提升大学生就业创业能力路径探究

新时期大学生就业创业的现状与路径探究

作者：李中杨

来源：《高考·下》2019年第08期

摘 要：在社会主义市场经济中，目前市场竞争非常激励，这在大学生就业和创业领域是一项相对困难的任务。因此，怎样全面指导和帮助大学生就业和创业成为高校所关注的问题。作者主要分析了新时期大学生的就业状况和创业理念，同时解释了就业管理和大学生创业中出现的问题。最后，我们提出了促进大学生求职和创业的最佳方法，将更好地发挥人才对社会发展的作用。

关键词：新时期;大学生;就业创业;现状;路径

大学生就业和创业问题日益成为社会中的焦点问题，并引起公众的注意。在一定程度上，大学生的实际就业和商业环境对社会发展影响不大。目前，招收大学生的问题很普遍，影响到高等教育。因此，找到更有效的方法来加强相关情况的研究，促进大学生就业创业，对促进社区发展和整体发展至关重要。

1.大学生就业创业难的影响因素

1.1社会方面

许多因素影响大学生就业和创业。首先，它受社会方面的影响，社会市场供过于求的总体情况无法得到有效改善，这对学生就业水平和创业成功有直接影响。虽然大学生人数较多，但个人素质也不一致，地区保护主义色彩更加严重。在这种情况下，导致大学生就业很困难。与此同时，大学人力资源管理学科的分布对学生就业也产生了重大影响。在现在这个社会环境中，当大学生毕业后找不到一份稳定的工作时，他们的思想也会随之改变。所以该高校应该帮助大学生创设就业和创业的方向，以促进学生全面发展。

1.2用人单位方面

我国高等教育的快速发展增加了大学入学的学生人数，并使大学生有更多的选择。一些公司降低运营成本，不断提高公司的复杂竞争力和企业就业标准。在这种情况下，大学生的就业和创业问题变得越来越严重。一些公司对学生的专业成绩感兴趣，但不考虑整体素质和专业知识。许多用人单位直接设定了高等教育的标准，使得高等教育机构中学生的就业变得越来越容易和普遍。然而，这样的问题会直接影响到大学生的就业和创业方向，不利于大学生的长远发展。

2016年第6期总第177期创新创业就业

62 大学生创业的内含有广义和狭义的区分，广义上的创业是指大学生具备创业能力，了解创业的相关知识，并不一定要开设公司，注册工商号，成立法人企业。狭义的创业是大学生创办实体经济，并能获得一定收益，开展创业实际活动的行为。大学生充满激情与活力，乐于接受新鲜事物，具有创业所必须的创新精神和勇气。大学生具有较高的素质和知识储备，国家也一直对大学生创业给予政策上的鼓励和支持，如税费减免﹑低息贷款等。在“大众创业，万众创新”的大背景下，无论是政府﹑社会还是高校，都为大学生创业积极搭建平台，各类大学生创业大赛也为大学生创业提供了“练兵场”，大学生创业的优势十分明显。朝气蓬勃的大学生往往缺乏社会经验，对创业容易盲目乐观，不够理性客观，尤其是缺乏商业相关知识和经验，没有实践管理能力，对创业缺乏长远计划和正确心态。相当一部分创业企划缺乏创新性，难以做到准确的市场定位和缺乏有效的营销手段，对于国家的相关政策﹑法律了解也不够透彻。一、大学生创业所需要的能力大学生创业应具备的能力是多重能力和因素综合构成的，是决定创业能否成功的重要因素，本文将其概括为创业者自身的相关特性，创业者所具备的创业技能，以及掌握的相关知识。大学生创业还受到其它多种因素的影响和制约，如创业的动机和家庭支持等。（一）个性特质创业者本身应具有较强的创业动机，受家庭环境影响或自身具备经商头脑。在性格品质中，表现出突出的性格特质，具有冒险精神和较强的独立意志，性格非常坚韧，有毅力，勇于尝试，不怕失败，做事坚决果敢。创业是一场持久战，创业者必须具备较强的抗压能力，才能应对创业过程中的困难。（二）创业技能创业对创业者自身有较高的素质要求，创业者必须具备较强的组织管理能力﹑敏锐的市场洞察能力﹑学习反思能力﹑团队合作能力，以及资金运作能力等。除此之外，创业本身的复杂性和大学生创业者自身的局限性使其创业过程往往充满波折。这就要求创业者要有良好的心理素质和自我调节能力，能够在困境中激发团队的斗志，发觉自身潜能，善于整合资源，能够快速应对市场变化，具有较强的决策能力。（三）相关知识大学生创业不仅要熟悉创业行业的背景知识和专业技术基础知识，更要了解企业运作的管理知识和市场开发知识等。同时，企业创办﹑运营中，将涉及企业经营和税收等法律知识，应对国家﹑地区创业政策和经济形势有较为理性﹑客观的认识。大学生学习能力强，在专业课程学习之余，对自身感兴趣领域和创业所需要的知识都应该通过创业指导和自主学习较好的掌握。大学生创业能力提升路径研究

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农业院校大学生创业素养的培养路径探究

作者：李强

来源：《中国电力教育》2013年第23期

摘要：从大学生创业素养的内涵入手，结合当前农业院校大学生创业面临的机遇和挑战，在工作实践中探索提升大学生创业素养路径和策略，通过构建全方位的创业教育体系不断提升大学生的创新意识，积极搭建大学生创业实践平台来实现对农业院校大学生创业素养的培养和提升。

关键词：农业院校；大学生创业素养；培养

作者简介：李强（1980-），男，河南偃师人，河南农业大学资源与环境学院党委副书记，经济师。（河南 郑州 450002）

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）23-0029-02

党的十八大突出民生，关注就业创业。十八大报告明确指出：要贯彻政府促进就业和鼓励创业的方针，引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，提升劳动者就业创业能力，推动实现更高质量的就业。就业是民生之本，大学生就业从一定层面也反映着高校的办学水平和人才培养质量。大学生就业问题是全社会密切关注的一个社会问题。作为农业院校，面对生态文明建设、城乡发展一体化建设的时代背景和难得机遇，在整体行业就业压力较大的情况下，鼓励大学生自主创业是拓宽就业渠道、缓解当前社会大学生就业压力的一条有效途径，也是大学生实现人生价值、走向成功目标的一条可取之路。

随着社会关注度的不断提高，大学生的创业环境、政策、优惠措施等外部条件也在不断改善，一些早先大学生创业成功的典范也在影响和激励着一代又一代的大学生，越来越多的大学毕业生逐渐摒弃传统观念，尝试自主创业。然而，面对大学生自主创业成功率依然低下这样一个困惑，作为农业院校而言，如何结合当下的就业形势，在人才培养过程中实现提高大学生创业素养，不断提升大学生自主创业水平，充分带动高校的就业工作，是一个紧迫和亟待解决的现实课题。

基于大学生就业能力提升的创新创业教育探索

近些年来，我国高校深化创新创业教育改革的热潮悄然兴起，改革的目的是培养具有创新创业精神和创造能力的高素质人才，但是很多高校在开展创新创业教育过程中存在一些问题。对此，本文就基于大学生就业能力提升的创新创业教育进行探讨，提出若干有针对性的建议。

标签：大学生；就业能力；创新创业教育

一、大学生就业能力及创新创业教育的相关概念

1.大学生就业能力的相关概念

1909年英国经济学家贝弗里奇首次提出“就业能力”概念，就业能力也可以称为“可雇佣性”，是指个体获得和保持工作的能力。大学生的就业能力主要是指大学生在校期间通过综合素质的开发以及相关知识的学习所取得的满足社会需求的素质、实现自身价值的本领以及实现就业理想的能力。大学生就业能力内容非常广泛，主要包括学习能力、实践能力、组织能力、管理能力、沟通能力、适应环境能力以及承受挫折能力等。

2.创新创业教育的相关概念

可以从广义和狭义两大方面对创新创业教育进行分析。从广义角度来看，大学生创新创业教育是指学校以培养大学生创业能力为目的，开设创新创业相关课程，采取适当的教学方法进行相关知识教学来提高学生的创新创业意识以及实践能力等。大学生创新创业教育内容不仅包括相关知识、技巧的培养，还包括心理品质以及其他方面素养的培养；从狭义角度来看，大学生创新创业教育就是为了让大学生具备创新创业能力而组织的一种教育活动，创新创业教育课程设置方式应多样化并有一定针对性，为大学生日后就业奠定一定基础。

二、目前大学生就业能力的现状分析

现阶段，高校大学生就业问题已经成为整个社会共同关注的主要问题，尤其是大学生就业能力的培养和教育，已经成为高校教育教学工作的重点。目前，大学生在大学期间所学的专业与职业理想期望的薪酬之间存在很大的差距；在大学生就业满意度上，大学毕业生存在频繁更换工作的现象，而且大学毕业生跳槽的现象也比较普遍；大学毕业生在择业上，由于信息闭塞，对就业形势和国家就业政策不了解、不熟悉，且缺乏相应的求职技巧和应聘经验；在职业选择上，大学生自身专业特点和社会岗位需求之间匹配不协调，导致大学生的求职动机与市场需求之间存在信息不对称情况；国家采取多种有效优惠政策和措施，大力鼓励和扶持大学生开展就业创业活动，但由于创新意识和创业能力不强，大学生创新创业活动不能有效开展。