人教版化学九年级下册第十一单元《课题1生活中常见的盐》教案
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人教版化学九年级下册第十一单元《课题1生活中常见的盐》教案
教学目的：
〔一〕知识与技艺
1、记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等罕见盐的组成，并能说出它们在生活中的主要用途，了解它们的性质；
2、了解化学与生活的关系。
(二) 进程与方法
1、经过实验探求碳酸盐与酸的反响，进一步看法与体验迷信探求的进程；
2、经过实验归结出四种盐的性质。
3、经过对实验现象的剖析、比拟、归结等方法看法知识之间的联络，构成合理的认知结构
教学重难点：
1、四种盐的化学性质。
教学用品、教学手腕和主要教学方法：
〔1〕教学用品
仪器：试管、导管、单孔橡皮塞、钥匙、胶头滴管、镊子、
药品：固体：食盐、碳酸钠〔固体〕、碳酸氢钠、碳酸钙
液体：稀盐酸、廓清的石灰水、碳酸钠溶液
〔2〕教学手腕 分组实验
〔3〕主要教学方法 实验探求法〔引入----自主学习-----展现学习效果——实验探求------归结总结------知识运用〕
教学进程：
1、 开门见山，直接引入课题。
【设问】在我们生活中提到的盐指的是食盐，但经过半年的化学学习，我们应该知道，盐不只仅指的是食盐，它指的是一类物质。那么什么是盐呢？
盐的定义在第十单元〝酸和碱〞的课题二中就曾经学习过了。
[解说]食盐是我们最熟习的盐，明天我们来学习生活中罕见的盐的有关知识。氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠是我们生活中最罕见的四种盐。
板书：第一课时，四种罕见的盐
2、出示学习目的。
〔导学案在课前曾经分发。〕 学习目的：1、了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠四种盐的组成、用途、俗名；
2、了解四种盐的性质。
3、先生自学。〔5min〕
要求先生阅读课本的内容，完成导学案中表一。
在先生自学时，教员在黑板上完成下表。
氯化钠 碳酸钙 碳酸钠 碳酸氢钠
化学式
俗名
用途
颜色、形状
能否溶于水
与盐酸反响
与廓清石灰水的反响
4、展现学习效果。
由先生下台完场上表中四种盐的化学式、俗名局部，并由先生指出其中的错误并纠正过去。
5、图片展现。
结合书上的图片，了解四种盐的用途。
6、实验探求：
【设问】这四种盐具有怎样的性质呢？如今我们就来研讨研讨。
实验一：探求四种盐的颜色、形状。
实验二：探求四种盐在水中的溶解性。
实验三：探求碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反响。
实验四：探求碳酸钠溶液与廓清的石灰水的反响。
以四人为一组停止实验、记载现象，先生讨论，汇报讨论结果并完成导学案中的表二。
7、实验结果展现。
先生汇报实验结果、实验现象，并写出化学方程式。
8、阅读课外小资料。
阅读课本的小资料，〝我国制碱工业的先驱——侯德榜〞和〝石笋和钟乳石的构成〞。
五、板书设计
第一课时、四种罕见的盐
氯化钠 碳酸钙 碳酸钠 碳酸氢钠
化学式
俗名 用途
颜色、形状
能否溶于水
与盐酸反响
与廓清石灰水的反响
