人教版化学九年级下册 第十一单元《课题1 生活中常见的盐》教案
第 2 页 《课题1 生活中常见的盐》教案
教学目标：
1. 知识与技能
（1）了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途
（2）能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生
（3）掌握碳酸根离子的检验方法
（4）学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物
2. 过程与方法
（1）让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。
（2）通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。
（3）通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相同点，为复分解反应概念的引出作好铺垫。
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- 1 - 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐
5分钟训练
1.____________________________________________________叫做盐。
解析：关于盐的基本概念。
答案：由金属阳离子和酸根阴离子组成的化合物
2.常见的盐的组成填表：
名称 化学式 阴离子 阳离子
氯化钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
硫酸铜
解析：盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的化合物。
答案：
名称 化学式 阴离子 阳离子
氯化钠 NaCl Cl- Na+
碳酸钠 Na2CO3 23CO Na+
碳酸氢钠 NaHCO3 3HCO Na+
碳酸钙 CaCO3 23CO Ca2+
硫酸铜 CuSO4 24SO Cu2+
3.在日常生活中，我们会遇到许多酸、碱、盐，请写出下列物质(或主要成分)的化学式：
(1)建筑用的石灰石________________________。 学而思网校
- 2 - (2)碱面中的碳酸钠________________________。
(4)消毒用的高锰酸钾______________________。
(5)胃酸中的盐酸__________________________。
(6)配制波尔多液的硫酸铜__________________。
解析：根据常见元素或原子团的化合价书写化学式。
答案：(1)CaCO3 (2)Na2CO3 (3)NaCl (4)KMnO4 (5)HCl (6)CuSO4
4.上海医疗器械厂的科研人员研制成的不用电的化学冰箱，其原理是将一种物质溶解于水时的吸热作用作冷源，达到降温目的。这种物质可能是( )
A.浓硫酸 B.氢氧化钠 C.石灰石 D.硝酸铵
解析：利用物质溶解于水可以制冷的原理。这四种物质中只有硝酸铵溶于水能够吸收热量。
人教版化学九年级下册 第十一单元《课题1 生活中常见的盐》教案
第 2 页 《课题1 生活中常见的盐》教案
教学目标：
1. 知识与技能
（1）了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途
（2）能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生
（3）掌握碳酸根离子的检验方法
（4）学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物
2. 过程与方法
（1）让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。
（2）通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。
（3）通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相同点，为复分解反应概念的引出作好铺垫。
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第十一单元 盐 化肥
班级 姓名 得分
可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Na—23 Ca—40
一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1．某农场种植的小麦生长迟缓。针对这种情况，小麦结实期应施用的磷肥是„„[ ]
A．NH4HCO3 B．CO(NH2)2 C．K2SO4 D．Ca(H2PO4)2
2．下列做法符合科学道理的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„[ ]
A．用纯碱制取少量烧碱 B．用大量亚硝酸钠（NaNO2）腌渍食品
C．用工业酒精兑制白酒 D．用胆矾对饮用水杀菌消毒
3．严冬我国北方某些城市曾用食盐融雪，造成土壤中含盐浓度偏高，使路旁树木死亡。目前专家已研究出一种新型融雪剂，既能融化冰雪，又能起施肥养护树木的作用。具有上述作用的新型融雪剂是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„[ ]
A．氯化钠 氯化钙 B．尿素 硝酸钙 硝酸镁
C．氯化钠 醋酸钙镁 D．氯化钠 氯化镁
4．向HCl和FeCl3的混合溶液中，不断加入NaOH溶液，下图曲线正确的是„„[ ]
5．“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。
下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解。其中不正确．．．的是„[
]
A B C D
6．对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„[ ]
教学教案
授课教师： XXXXX
题目 离子的检验 时间 XXXX
教学目 标 1. 学会检验常见的酸根离子
2. 让学生经历认知过程，在过程中给学生探索的体念，创新的尝试和提高问题与知识的能力
内容分 析 重点：让学生学会检验常见的酸根离子；
难点：如何让学生学会常见酸根离子的检验。
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
【复习提问】
1. 酸的化学性质？
2. 碱的化学性质？
3. 盐的化学性质？
4. 什么是酸、碱、盐？
常见的酸根离子我们应该如何检验呢？
实验证明时要有明显现象!(有气体、沉淀或颜色改变）
【检验CO32-，HCO3-】
1. 加入稀盐酸，有气泡则原溶液中存在CO32-，HCO3-
2.原溶液中加入少量CaCl2或BaCl2,产生沉淀即证明含有CO32-
如何区分碳酸钠和碳酸氢钠呢? 回忆复习
思考如何利用复分解反应鉴别常见的酸根离子。
思考
利用加热碳酸氢钠的反应鉴别碳酸钠和碳酸氢钠。
练习鉴别碳酸根离子和碳酸氢根离子
回顾旧知识，引入课题
结合其它学过的知识，分析问题，得出结论
及时总结归纳有利于学生的更好的掌握知识
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
【检验SO42-】
1. 加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，就可以确定含有硫酸根离子。
2. 先加稀盐酸(排除是碳酸根和银离子的干扰)，再加BaCl2溶液（顺序不能错，一定要注意） 会有白色沉淀。
反应原理：Ba2+ + SO42－＝BaSO4↓
【检验Cl-】
在被检溶液中加入硝酸银溶液（AgNO3)，如果出现白色沉淀，再加入稀硝酸（HNO3)，沉淀不消失，则证明被检物中含有氯离子。
布置作业
思考如何利用复分解反应鉴别硫酸根离子且现象明显。
练习鉴别硫酸根离子
思考如何利用复分解反应鉴别氯离子且现象明显。
练习鉴别硫酸根离子
现有Na2CO3、NaCl、Na2SO4三杯没有标签的溶液你用什么方法区别它们？
