人教版小学信息技术三年级下册教案 全册

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第一课 画飞毯

（3课时）

一、教学目标

1、知识与技能：

 学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；

 了解各类画图工具的名称和用法；

 学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；

 学会直线工具的用法；

 初步学会文件的保存方法；

2、过程与方法：通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；

3、情感态度价值观：

 通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。

 引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。

二、重点难点

重点：直线工具的使用

难点：前景、后景色的设置

三、教学方法

讲解演示法、自主探究法

四、教学准备

优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。

五、教学过程 2 / 42 教学过程

教学内容 教师活动 学生活动

谈话导入，

激发兴趣 同学们，春节期间，你们都去了哪些地方玩呢？

除了这些地方，你们还有哪些地方想去的？你们知道吗？在阿拉伯的民间传说中，有一块神奇的飞毯，它能把主人带到世界的任何地方。你们想要一块这样的飞毯吗？

你们心目中的飞毯是怎样的呢？

那就用电脑把你的飞毯画出来吧！ 畅所欲言

个别学生举手回答

新课学习 一、启动“画图”软件

我们要画飞毯，首先要认识一个软件，画图软件。

阅读：书本第3页，按照书本的步骤，启动画图软件。

板书：“开始——程序（P）——附件——画图”

软件窗口有哪些部分？

任务：

1、认识工具箱里的工具，并完成第4页的图1-1.3

2、调整画纸的大小

二、画飞毯

我们已经认识了工具箱里的小工具们，那么现在就选择“直线”工具，开始制作你的飞毯吧。 启动画图软件

看书并回答问题

完成任务

完成任务

完成任务后，个别学生回答问题

3 / 42 任务：利用直线工具，画出飞毯。

思考：你知道怎样改变线的粗细吗？

有些同学画错了，不知道怎么办？有同学知道吗？

板书：编辑——撤销

橡皮擦

探究任务：美术课上，画出来的画非常漂亮，因为同学们带来了很多颜色笔，我们的画图软件也有很多的颜色笔。你看到了吗？请看书本，帮助你的飞毯涂上颜色。

教师小结：如何帮助飞毯涂上颜色。

板书：

前景色：左键

背景色：右键

探究任务：尝试小技巧里提到的内容。

三、保存作品

很多同学都画好了自己心目中的漂亮的飞毯（展示个别作品），请把你的第一副作品保存下来。

步骤参考书本第6页。

四、关闭软件 个别回答

帮助飞毯涂上颜色

学生总结

完成任务

提升任务 画魔方 完成书本“试一试”的第3题

学生自己展示作品 4 / 42 总结 我们这一课学习了什么内容呢？

 学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；

 了解各类画图工具的名称和用法；

 学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；

 学会直线工具的用法；

 初步学会文件的保存方法； 学生回忆、思考

第2课 画几何图形

【教学目标】

1、能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形

2、激发学生的创作意识和自学意识

【教学内容】

1、椭圆工具和直线工具的使用方法

2、类型框工具的使用

3、矩形工具的使用

4、多变形工具的使用方法

【教学重难点】

重点：多边形工具的应用

难点：各类工具的综合使用

【教材分析与教学建议】

教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。教材以图示和操作步骤两种方式给出了操作方法，如果前面的学习较为顺利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。 5 / 42 工具箱上的工具较多，建议学习新内容之前，组织学生复习前一节课的重要内容。

多让学生“试一试”，多让学生“想一想”，让学生通过亲自探究实践加深印象，激发兴趣。

【学生分析】

本节课的教学对象是三年级第二学期的学生，通过前几节的学习，学生已掌握了铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几个简单的绘图工具的操作，并能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的小白兔等图画，对“画图”软件有很大的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为导，其中矩形、圆角矩形、椭圆这三个工具的使用方法相同，只要学生掌握了矩形工具的使用方法，则能触类旁通，而多边形工具的使用较复杂，在教学中相对较详细讲解，降低学生学习的难度。

【教学方法和手段】

综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作

【教学过程】

一、复习椭圆工具和直线工具

师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！

（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图）

（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）

师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。

师：现在请同学们保存自己的作品。注意：要给自己的作品起一个有意义的文件名。

二、学习矩形工具

师：刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。那么如果用矩形工具能画什么呢？ 6 / 42 （教师指定举手学生回答）

（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品）

师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？

（教师演示立方体的画法）

第一：画正方形。单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。

第二：画其它线条。单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）

第三：擦除成虚线。单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。

师：同学们从老师的画画过程中学到了什么？

（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。）

师：画好以后，一定要注意保存自己的作品。

（学生保存文件）

三、学习多边形工具

师：圆、正方形、椭圆、长方形我们都能画了，可是三角形怎么画呢？

（生答：直线组合）

师：画三角形有一种简单快速的方法，就是利用“多边形”工具来画。

（教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步骤：拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形）

师：现在同学们试着画一个五边形，如果遇到问题，自己看教材12页的操作步骤或者问相邻的同学。

（学生自己选用多边形工具，画五边形）

四、拓展：用多边形工具画三角形

（教师出示马的图形）

师：同学们分析一下三角形都是什么工具来画的？

（学生回答：用实心有线的多边形） 7 / 42 （学生结合教材12页的动手做自主练习用多边形工具画五角星、正六边形，教师巡视学生完成情况，画得比较快的学生可以进行创作性绘画：我美丽的学校）

五、鼓励创作

师：其实直线工具、椭圆工具、多边形工具不仅能画三角形、画气球和太阳，还能画好多好多的图形呢，不信你们看。

（教师演示事先画好的各种图形）

师：请同学们课后想一想用这些基本图形还可以画出什么美丽的图形，然后把你想象的图形画出来，下节课我们一起交流。

第3课 画蘑菇

——蘑菇王国历险记

一、教学目标

让学生在学会运用铅笔工具的基础上，学会运用矩形工具、刷子工具等。培养学生利用计算机画画的兴趣。

二、教学对象：

三年级同学

二、课时安排：

1课时

三、教学重点：

学生学会运用矩形工具、文字工具、刷子工具等。

四、关键点:

学会使用工具箱里的工具。

五、课前准备：

计算机、WINDOWS附带的画图软件、学生作品、广播系统。

六、教学思路、教路、学路：

（一）教学思路：

利用学生原有基础，通过新的任务，让学生学习新的内容，从而进行探究，掌握工具箱的使用。

（二）教路、学路：

1、复习画图软件启动，画图软件窗口的组成，以及铅笔、椭圆、直线等工具的使用。

2、展示与新教学内容有关的图片引入，激起学生的学习兴趣。

3、启发学生大胆尝试，利用刷子、喷枪等工具进行创作。

七、教学过程

教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图