初中英语语法归纳(句型结构)
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初中英语语法大全五种基本句式初中英语里,语法学习是很重要的一部分,关系着你能否掌握英语的语言规则。
初中英语语法主要包括6大句型、8大时态、3大从句、5大句式等,是初中英语学习的重难点。
系统地学习这些语法知识能帮大家在初中英语阶段打好基础。
今天的初中英语语法大全为大家带来英语五种基本句式的讲解。
一、初中英语语法大全:S(主)+ V(谓)“主谓结构”是最基本的一种句式,其中的谓语多为不及物动词,具体可以分为5种情况:1. S + Vi(不及物动词)eg: He cries. 他哭了。
2. S + Vi + adverbial(状语)eg: He runs fast. 他跑得快。
3. S + Vi + Prep Phrase(介词短语)eg: She has been waiting for 2 hours. 她已经等了2个小时了。
4. S + Vi + Infinitive (不定式)eg: I hope to see you again. 我希望能再见到你。
5. S + Vi + Participle (分词)eg: He enjoys painting. 他喜欢画画。
二、初中英语语法大全:S(主)+ V(谓)+ O(宾)“主谓宾”结构同样可以具体分为5种情况:1. S + Vt + N/Pron.(名词/代词)eg: He is driving a car. 他正在开车。
2. S + Vt + Infinitive(不定式)eg: Jean decided to quit the job. 简决定辞职。
3. S + Vt + Wh-(wh-疑问词)+ Infinitiveeg: He was asking how to make it. 他在问怎么才能做到这一点。
4. S + Vt + Gerund(动名词)eg: He finished reading the book. 他读完了这本书。
5. S + Vt + That-clause(that从句)eg: I feel that he is lying. 我感觉他在撒谎。
初中英语重点句型结构
1.主语+动词+宾语
例如:I like playing basketball.
2.主语+动词+不定式
例如:She wants to learn how to play the guitar.
3.主语+动词+形容词
例如:He is tall.
4.主语+动词+名词
例如:They enjoy swimming.
5.主语+动词+副词
例如:The dog runs quickly.
6. 主语 + be + 形容词
例如:She is happy.
7. 主语 + be + 名词
例如:He is a doctor.
8. 主语 + be + 动词 -ing
例如:They are studying.
9.一般疑问句:助动词+主语+主谓倒装
例如:Do you like ice cream?
10.特殊疑问句:疑问词+助动词+主语+谓语
例如:Where do you live?
11. 否定句:主语 + 助动词 + not + 动词
例如:She does not like swimming.
12.祈使句:动词+其他成分
例如:Shut the door.
13. There be 句型:There + be动词 + 名词例如:There is a cat.。
初中英语句子结构英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下:一:SV(主+谓)主语+不及物动词She came./ Tom arrived late..二:SVP(主+系+表)She is happy.三:SVO(主+谓+宾)主语+及物动词+宾语She likes English.四:SVoO(主+谓+间宾+直宾)She gave John a book.五:SVOC(主+谓+宾+宾补)She makes her mother angry.基本句型一:SV(主+谓)主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come.此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S│V(不及物动词)1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
4. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
5. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
基本句型二:SVP(主+系+表)此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词的数量是有限的,常见的只有十来个,我们把它们分成四组,这样有助于我们记忆系动词:一be动词类: am、 is 、are 、was 、were二表示变化类:become、 get 、 turn 、 grow 、go三感官动词类: 眼(look )耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)四表示延续性的动词:remain 、stay 、keepbe 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
初中英语语法归纳:句型结构初中英语语法中,有很多特殊句型结构,牢记这些句型结构,以后再运用上就可以得心应手。
下面是初中英语重点句型结构总结,希望能帮助到大家。
1 、see,hear,notice,find,feel,listen to,look at (感官动词)+ do eg: I like watching monkeys jump.2 (比较级and 比较级) 表示越来越……3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 补:a place of interest 名胜4 agree with sb. 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一种/样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their teachers. 学生同老师们一起种树。
8 As soon as 一……就……9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向……要……(直接接想要的东西) eg: ask you for my book11 ask sb. for sth. 向某人什么12 ask sb. to do sth. 询问某人某事ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时eg:I am sixteen. I am at the age of sixteen.14 at the beginning of … ……的起初;……的开始15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候补:at least 至少17 be /feel confident of sth. /that clause + 从句感觉/对什么有信心,自信eg: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表:1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原) 能够……eg: She is able to sing. She can sing. 补:base on 以……(为)根据20 be able to do sth. 能够干什么eg: She is able to sing.21 be afraid to do (of sth. 恐惧,害怕……eg: I'm afraed to go out at night. I'm afraid of dog.22 be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视。
初中英语语法大全汇总初中英语语法大全:总结与汇总在初中英语学习中,语法知识是难点也是重点。
本文将根据初中英语教材和教学大纲,对初中英语语法知识进行系统的总结和汇总,为广大初中生提供一份全面的语法学习指南。
一、句子的基本结构1、主语和谓语主语是句子所描述的行为或状态的主要角色,谓语则是描述主语的动作或状态。
主语和谓语是句子的基本结构。
2、宾语和主语补足语宾语是动作的对象,通常位于动词之后。
主语补足语补充说明主语的状态或身份,位于系动词之后。
3、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示时间、地点、方式、条件等。
二、词性及其用法1、名词名词是表示人、物或抽象概念的词。
名词可以做主语、宾语、表语或定语。
2、动词动词表示动作或状态,是句子中不可或缺的成分。
动词有时态、语态和人称的变化。
3、形容词形容词用于修饰名词,描述人或物的性质或特征。
形容词通常位于名词之前。
4、副词副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示时间、地点、方式、程度等。
5、代词代词是代替人或物名称的词,如人称代词、物主代词等。
三、时态和语态1、时态时态表示动作发生的时间和方式,包括现在时、过去时、将来时等。
2、语态语态表示动作的状态,包括主动语态和被动语态。
四、常见语法错误及避免方法1、主谓不一致主谓不一致是指在句子中主语和谓语在数上不一致的情况,如“They is a book”中,“They”是复数,而“is”是单数,两者不一致。
正确的方式应该是“They are a book”。
2、错用连词或漏用连词在句子中错用或漏用连词会导致语义不清晰或产生歧义。
例如,“They are coming and we will go”中,“and”的使用不正确,应该使用“then”来表示时间的先后顺序。
3、不规则动词的使用错误不规则动词的变化不符合规则,容易使用错误。
例如,“go”的过去式是“went”,而不是“goed”。
4、错用或漏用动词短语在某些句子中,漏用或错用动词短语会导致语义不完整或不准确。
初中英语所有重要的语法规则、句型
1. 时态
- 一般现在时:表示经常性或普遍性动作,或者事实、真理等。
- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或情况。
- 一般将来时:表示将要发生的动作或情况。
2. 现在进行时
- 表示正在进行的动作。
- 结构:be动词(am, is, are)+ 现在分词。
3. 一般过去时
- 表示过去某个时间发生的动作或情况。
- 结构:动词的过去式。
4. 情态动词
- 表示能力、可能性、必要性等。
- 常见的情态动词有:can, could, may, might, must, will, would, should。
5. 被动语态
- 表示动作的承受者在句中作主语。
- 结构:be动词 + 过去分词。
6. 感叹句
- 用来表达惊讶、赞美、喜悦等强烈感情。
- 结构:How + adj./adv. + 主语 + 动词!
7. 条件句
- 表示某种条件下可能发生的情况。
- 结构:if + 条件从句,主句。
8. 祈使句
- 用于表示命令、请求、建议等。
- 结构:动词原形 + ...
9. 疑问句
- 用于提问。
- 一般疑问句结构:助动词/情态动词 + 主语 + 动词原形?
10. 介词
- 用于表示关系、位置、方向等。
- 常见的介词有:in, on, at, for, with, to, from, before, after, etc.
以上是初中英语中的一些重要的语法规则和句型,希望对你有帮助!。
初中英语语法归纳句型结构句型结构是指句子的基本构成和语法规则。
下面是初中英语常见的句型结构归纳:1. 主语 + 动词:这是最基本的句型结构。
例如:I play baseball.2. 主语 + be动词 + 表语:be动词包括is、am、are等。
例如:She is tall.3. 主语 + 动词 + 宾语:动词后面跟宾语,表示动作的对象。
例如:He eats an apple.4. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语:有些动词需要两个宾语,一个是直接宾语,表示接受动作,另一个是间接宾语,表示接受直接宾语的人或事物。
例如:He gave me a book.5. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语:宾语补足语通常是形容词、名词或过去分词,用来修饰或补充宾语。
例如:They made me happy.6. 主语 + 动词 + 介词短语:介词短语作状语,表示动作发生的时间、地点、方式等。
例如:She lives in New York.7. There be句型:表示“存在”或“有”的句型结构。
例如:There is a cat on the table.9. 一般疑问句:一般疑问句是用来询问陈述句是否正确的句子,通常在句首加助动词或be动词。
例如:Are you happy?10. 反义疑问句:反义疑问句是由一个陈述句和一个简短的问句构成,用来表示确认或否认的情感。
例如:You like apples, don't you?11. 祈使句:祈使句是用来表达请求、命令、建议等的句子,通常省略主语,直接用动词原形。
例如:Please be quiet.以上是初中英语常见的句型结构归纳,掌握这些句型结构对于准确理解和表达英语句子非常重要。
初中英语语法归纳句型结构1.主语+谓语动词-主语是句子的主要成分,表示做出动作或承受动作的人或事物。
-谓语动词是指主语所做的动作或存在的状态。
例句:She sings beautifully.(她唱得很好听。
)2.主语+谓语动词+宾语-宾语是指主语所做动作的对象或从句。
-可以是名词、代词、动词不定式等。
例句:He bought a new car.(他买了一辆新车。
)3.主语+谓语动词+宾语+宾补-宾补是补充说明宾语的成分,通常是形容词、名词、副词等。
-宾补一般是由系动词或使役动词引导的。
例句:I found him tired.(我发现他很疲倦。
)4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语-间接宾语表示动作的接受者或受益者。
-直接宾语表示动作的直接对象。
例句:She gave me a present.(她给了我一份礼物。
)5.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语-宾语补足语用来补充说明宾语的成分,通常是名词、形容词、介词短语等。
例句:They elected him president.(他们选他为总统。
)6.主语+系动词+表语-表语通常是形容词、名词、代词、副词等。
例句:She is a teacher.(她是一名教师。
)7.主语+系动词+双宾语-双宾语结构包括直接宾语和间接宾语,直接宾语是动作的直接对象,间接宾语表示动作的受益者或接受者。
例句:He bought his mother a gift.(他给他妈妈买了一份礼物。
8.主语+系动词+表语+补足语-表语用来补充说明系动词和主语之间的关系,补足语通常是名词、形容词等。
例句:She became a doctor.(她成为了一名医生。
)9.主语+动词+副词-副词作为动词的修饰成分,用来修饰动词的方式、程度、时间、地点等。
例句:He ran quickly.(他跑得很快。
)10.主语+动词+动词补语-动词补语通常是形容词、名词、副词或介词短语,用来说明或补充说明主语的状态、特征、身份等。
【初中英语语法总汇】五种基本句型句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的,五种基本句型S. 主语谓语动词V. 表语P. 宾语O. 宾语补足语OC.第1种S+V We work.(不及物)第2种S+V+O He plays(及物) the piano第3种S+V+P WE are(系动词) students第4种S+V+ino(间接宾语) +DO(直接宾语) She gave(及物) me a pen第5种S+V+O+OC He made(及物) the boy laugh 第1种句型:主谓结构1)主语+不及物动词:S+VBirds fly.鸟飞. ----- ---2)主语+不及物动词+状语He runs in the park.Did you sleep well ?She often dreams.You go first and I will follow behind .3)主语+不及物动词(有被动含义)Is the book selling well ?Does this cloth wash well ?Class begins.(begin在句中是不及物动词)we begin Our class at eight. 及物动词只能当不及物动词的有:sleep 睡觉walk 步行swim 游泳happen(take place)发生go去come来work 工作laugh 笑stay呆在arrive 到达第2种句型:主谓宾结构主语+及物动词+宾语:S+V+OMy father read the book.我父亲读过那本书.主语谓语(及物动词) 宾语She likes English.(名词作宾语)I know him very well.(代词作宾语)(同第一种句型一样,本句型可以有状语、定语修饰)They want to go.(不定式作宾语)He forgot which way to go .(不定式做宾语)He stopped writing.(动名词作宾语)Now I will introduce myself . (反身代词做宾语)As he slept ,he dreamed a dream . (同源宾语)I think he is right .(从句做宾语)第3种句型:主语+系动词+表语:S+V+PHe became a scientist.他成为一个科学家了.主语谓语(系动词) 表语be动词和become是英语中常见的系动词,后面必须接表语,才能用来说明主语,表示“……是……”,“……变成……”等意思。
【要点归纳】▲英语句式绝大多数以S+V(主语+谓语)结构为核心架构。
英语是SV型语言。
即以S+V(主语+谓语)结构为主干,以谓语动词为核心。
▲一般来说,一个英语句子若没有谓语动词(实义动词或系动词),这个句子一定是错误的。
▲英语句子的谓语只能由动词来充当,动词在英语句子中如果不充当谓语就必须用非谓语形式(动名词、不定式或分词)。
但汉语句子的谓语既可以是动词,也可以是形容词、名词等。
如:The prices are stable and the market is flourishing.To study English is not easy.Study English not easy. (×)▲汉语句法的显著特点是“动词连用”,动词不需要形态变化,便可以按时间和动作发生先后顺序和情节发展连续使用几个动词。
一个英语句子,除并列谓语的情形外,只能出现一个谓语,否则须用其他手段处理:★变为非谓语形式★连词连接﹛并列连词(并列谓语;并列句)★从属连词→引出从句★用名词或介词来表示▲汉语“动词连用”有两类,一类是由一个主语发出的连续几个动作,叫连动式;一类是由谓语的两个动作,前一个动词的宾语是后一个动词的主语,即两个动词不是由一个主语发出的,称作兼语式。
请看:一)连动式英语中没有汉语这种连动式,表达先后关系的几个动词,可用and连接或用分词结构。
如:我打开门走进来。
I opened the door and came in. (Opening the door, I came in.)二)兼语式如:“他请我到他家来做客。
”“我”是“请”的宾语,又是“到他家来做客”的主语。
也就是说“我”身兼两职。
英语句式表达汉语兼语式有以下几种方式:1) 将兼语式的第二个动词转化为英语的宾语补足语,常用不定式,有时用不带to的不定式,或分词,副词,形容词,名词,介词结构等。
对于第一个动词,汉语中常用的动词有“使”、“叫”、“请求”、“让”、“迫使”、“导致”、“要求”、“命令”、“促进”、“鼓励”等,在英语中均有对应的动词(make, ask, beg, have, force, cause, demand, order, help, encourage 等)。
知识图谱-句子基本结构和成分句子结构句子成分第16讲_句子基本结构和成分错题回顾句子基本结构和成分知识精讲一、句子基本结构1. 主谓宾结构:“主谓宾”结构是英文表达中最基本的结构,表达“谁做了什么事”,句中的“谁”即主语;“做了”即谓语;“什么事”为宾语。
1).主语:可以作主语的成分有名词(如boy),人称代词主格(如you),数词,动词不定式,动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常加冠词,如:The boy comes from America. 这个男孩来自美国。
He made a speech. 他做了演讲。
Two and two is four. 二乘二等于四。
To be a teacher is my dream. 成为老师是我的梦想。
Doing a research is a necessary step when you write an essay.当你写论文时,做调查是很有必要的一步。
2).谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后,及物动词后接宾语,形成主谓宾结构;不及物动词(vi.),没有宾语,形成主谓结构,如:I have arrived. 我已经到了。
Many changes took place in my hometown.家乡发生了很多变化。
注:表发生、出现的,如:take place, appear, happen, break out; 表来、去,如:come, go 等为不及物动词。
3).宾语:宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式,如:me,him,them等。
除了代词宾格可以作宾语外,名词,动名词,不定式等也可以作宾语,如:I will do it tomorrow.我明天再做(这件事)。
The boy needs a pen. 这个男孩需要一支钢笔。
I like swimming. 我喜欢游泳。
初中英语知识点归纳基本句型及语法结构初中英语知识点归纳:基本句型及语法结构英语作为一门外语,初中时期的学习是打下基础的关键阶段。
掌握基本句型和语法结构对于学生的英语学习至关重要。
本文将归纳总结初中英语中的基本句型和语法结构,帮助初学者更好地理解和掌握英语语法知识。
一、基本句型1. 断言句断言句即陈述句,用于陈述一个事实或观点。
基本结构:主语 + 谓语 + 其他成分。
例句:He is a student.(他是一个学生。
)2. 疑问句疑问句用于询问事实、情况、原因等。
基本结构:疑问词/助动词 + 主语 + 谓语 + 其他成分?例句:Where is the library?(图书馆在哪里?)3. 否定句否定句用于表达相反的意思。
基本结构:主语 + be动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分。
例句:I am not tired.(我不累。
)二、语法结构1. 一般现在时一般现在时用于表达经常性、普遍性的动作或状态。
结构:主语 + 动词原形/+s/es + 其他成分。
例句:She goes to school every day.(她每天上学。
)2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
结构:主语 + 动词过去式 + 其他成分。
例句:He played football yesterday.(他昨天踢足球。
)3. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
结构:主语 + be动词 + 现在分词 + 其他成分。
例句:They are watching a movie.(他们正在看电影。
)4. There be句型There be句型用于存在某人或某物。
结构:There is/are + 某物 + 其他成分。
例句:There is a cat on the table.(桌子上有一只猫。
)三、特殊句型和语法结构1. 祈使句祈使句用于发出命令、请求、建议等。
结构:动词原形+ 其他成分。
初中英语句型结构大全一、名词句型1. 主语 + 系动词 + 表语- My brother is a teacher.- The movie was interesting.2. 主语 + 动词 + 名词- They bought a new car.- I cook dinner every day.3. 主语 + 动词 + 名词 + 介词短语- She plays the guitar in her free time.- We visited the museum on Saturday.4. 主语 + 动词 + 双宾语- He gave me a present.- They showed us their new house.5. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语- We elected him class monitor.- She made her mother proud.6. 主语 + 动词 + 不定式- I want to learn how to swim.- He needs to finish his homework.7. 主语 + 动词 + 动名词- They enjoy swimming in the lake.- She loves reading books.8. 主语 + 动词 + 不定式/动名词 + 宾语- I heard him sing a song.- I watched her play basketball.9. there be 句型- There is a cat on the tree.- There are some apples in the basket.二、形容词句型1. 主语 + be + 形容词- She is beautiful.- It is cold today.2. 主语 + be + 名词 + 形容词- He is a hardworking student.- They are happy children.3. 主语 + be + 形容词 + 不定式/动名词- The book is interesting to read. - The movie is exciting to watch.4. 主语 + 动词 + 形容词- I find the story very interesting. - We consider it important to study.5. 主语 + 动词 + 名词 + 形容词- They made me feel proud of myself. - She found the movie boring.6. 主语 + 动词 + 形容词 + 宾语- We keep our classroom clean.- He made his sister happy.三、副词句型1. 主语 + 动词 + 副词- He runs fast.- She speaks English fluently.2. 主语 + be + 副词- The weather is really nice.- The food smells delicious.3. 主语 + 动词 + 形容词 + 副词- They sing beautifully.- He plays tennis well.4. 主语 + 动词 + 副词 + 宾语- I eat breakfast early in the morning.- They finished their work quickly.四、介词句型1. 动词 + 介词 + 宾语- She looks at herself in the mirror.- He listens to music every evening.2. 形容词/副词 + 介词 + 宾语- She is afraid of spiders.- The cat jumps onto the table.3. 名词/代词 + 介词 + 名词/代词- I gave the book to him.- She borrowed a pen from me.五、连接词句型1. 并列连词- She is smart and beautiful.- He likes playing basketball but hates swimming.2. 结果连词- She studied hard, so she passed the exam.- He didn't study, therefore he failed the test.3. 条件连词- If it rains tomorrow, we will stay indoors.- Unless you finish your homework, you can't play video games.4. 原因连词- He is tired because he stayed up late last night.- We missed the bus as we woke up late.5. 转折连词- He is nice, but sometimes he can be mean.- I love ice cream; however, I am lactose intolerant.6. 让步连词- Although it was raining, they went hiking.- Despite feeling tired, she continued to work.六、从句句型1. 名词性从句- What she said is true.- Whether he will come or not is uncertain.2. 定语从句- The book that she lent me is very interesting.- The girl who won the race is my friend.3. 状语从句- I will go to the party if I have time.- She cried because she failed the test.以上是初中英语常用的句型结构,包括名词句型、形容词句型、副词句型、介词句型、连接词句型和从句句型。
初中英语语法总结大全大局部初中生觉得初中英语语法不仅枯燥、而且困难,迟迟无法驾驭。
那么初中英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的初中英语语法总结大全,盼望大家喜爱!初中英语语法总结大全九种根本时态一、一般此时此刻时概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如:1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成:1) 主语+ be (am / are / is ) +2) 主语+ 实义动词+二、一般过去时概念:1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如:yesterday , last week , in 11018 , two days ago等。
如:I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week.构成:1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语+ 实义动词过去式+三、此时此刻进展时概念:表示此时此刻(说话瞬间)正在进展或发生的动作。
如:He is singing.They are watching TV now.构成:主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.四、过去进展时概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进展的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文示意外,一般用时间状语来表示。
如:1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成:主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.五、一般将来时概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用。
句子的基本结构句子的基本成分句子的基本成分有以下几种:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语:句子的主体,全句述说的对象。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当,位于句首。
The boy needs a pen. Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语:说明主语的动作或状态。
由动词或系动词加表语担任,常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语:表示动作的对象。
一般由名词或代词担当,常置于谓语后。
He won the game. He likes playing computer.4、表语:用以表述主语的特征、状态、身份等。
一般由名词或形容词担任,置于系动词或be动词之后。
He is a student. We are tired.注意:除了be 系动词外,还有一些动词也可以用作系动词,1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语:对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.(形容词)The boy in blue is Jim.(介词短语)I have nothing to do today.(动词不定式)注意:1) 当定语修饰不定代词如:nothing , anything , everything , something等时,定语要放在其后作后置定语。
例如:I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时,也放在被修饰的名词之后。
第一章五大基本句型一、主语+不及物动词(S+vi。
)Birds fly。
鸟会飞.The birds are flying over the building. 那些鸟正飞过大楼上空.He sits in the back row. 他坐在后排。
二、主语+及物动词+宾语(S+vt。
+O)My brother studies history. 我哥哥研究历史.I put the newspaper on the table. 我把报纸放在了桌上。
She only wants an apple. 她只想要一个苹果.三、主语+系动词+表语(S+v.+P)The flowers are very beautiful。
这些花非常漂亮.The music sounds very sweet。
这个音乐听起来很甜美。
I feel sleepy today. 我今天感觉很累.四、主语+及物动词+简接宾语+直接宾语(S+vt. +IO+DO)Our English teacher often tells us stories in English。
我们的英语老师经常用英语给我们讲故事。
I will find you a good chance as long as you won’t lose heart。
只要你不失去信心,我会给你找个好机会的。
My parents bought me a nice Christmas present。
我父母为我卖了一件精美的圣诞礼物。
五、主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+vt.+O+C)They made her happy. 他们使她高兴。
They painted the door red。
他们把门漆成了红色。
I can hear someone playing the violin next door. 我听见有人在隔壁拉小提琴。
第二章句型成分:主语和宾语一、名词1、名词的数名词分为可数名词和不可数名词。
初中英语语法知识点的总结与梳理英语语法是学习英语的重要组成部分,它涉及句子结构、词性、时态、语态等多个方面。
对于初中生来说,理解和掌握英语语法知识点是建立起扎实的语言基础的关键。
本文将对初中英语语法知识点进行总结和梳理,帮助学生加深对语法知识的理解,并提供相关练习题供学生巩固练习。
一、句子结构1. 句子的构成句子由主语和谓语构成,主语通常是进行动作的人或物,谓语则表达主语的动作或状态。
除了主谓结构外,句子还可包括宾语、定语、状语等成分来描述或修饰主谓关系。
2. 句子的分类英语句子主要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句陈述一个事实或陈述意见;疑问句用于询问问题;祈使句用于表达请求、命令或建议;感叹句用于表达惊讶、高兴、悲伤等强烈的情感。
例题:选择正确的句子类型填入横线处。
1) ________ do you go to school?A. WhatB. WhenC. How2) Please close the door. ()A. 陈述句B. 疑问句C. 祈使句D. 感叹句二、词性1. 名词名词用于表示人、事物、地点和抽象概念等,可用于单数或复数形式。
名词的分类包括普通名词和专有名词、可数名词和不可数名词、可数名词的单数和复数形式等。
2. 代词代词用于代替名词,分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词和疑问代词等。
代词可以将句子中的重复部分简化,使语言表达更加简洁。
例题:选择下列句子中包含代词的选项。
A. Tom is a diligent student.B. They went to the park yesterday.C. This is my new book. ()D. She is my best friend.三、时态1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
在第三人称单数形式中,一般现在时的动词要加s或es。
2. 一般过去时一般过去时用于表示发生在过去的动作或状态。
初中英语语法归纳:句型构造初中英语语法中,有很多特殊句型构造,牢记这些句型构造,以后再运用上就可以得心应手。
下面是初中英语重点句型构造总结,希望能帮助到大家。
1、see,hear,notice ,find,feel,listento,lookat(感官动词)+doeg:Ilike watchingmonkeysjump.2(比拟级and 比拟级) 表示越来越⋯⋯3apieceofcake=easy 小菜一碟(容易) 补:aplaceofinterest 名胜4agreewithsb.赞成某人5allkindsof 各种各样akindof 一种/样6allovertheworld=thewholeworld 整个世界7alongwith 同⋯⋯一道,伴随⋯⋯eg:Iwillgoalongwithyou 我将和你一起去Thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers.学生同教师们一起种树。
8Assoonas 一⋯⋯就⋯⋯9asyoucansee 你是知道的10askfor⋯⋯求助向⋯⋯要⋯⋯(直接接想要的东西)eg:askyouformybook11asksb.forsth. 向某人什么12asksb.todosth. 询问某人某事asksb.nottodosth. 叫某人不要做某事13attheageof 在⋯⋯岁时eg:Iamsixteen.Iamattheageofsixteen.14atthebeginningof ⋯⋯⋯的起初;⋯⋯的开场15attheendof+ 地点/+时间最后;尽头;末尾eg:Attheendoftheday16atthistimeofyear 在每年的这个时候补:atleast至少17be/feelconfidentofsth./thatclause+从句感觉/对什么有信心,自信eg:Iam /feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest18be+doing 表:1 现在进展时 2 将来时19beableto(+v. 原)=can(+v.原) 能够⋯⋯eg:Sheisabletosing.Shecansing.补:baseon以⋯⋯(为)根据20beabletodosth. 能够干什么eg:Sheisabletosing.21beafraidtodo(ofsth. 恐惧,害怕⋯⋯eg:I'mafraedtogooutatnight.I'm afraidofdog.22beallowedtodo 被允许做什么eg:I'mallowedtowatchTV.我被允许看电视。
初中英语句子结构和句型细致讲解
1.简单句结构
简单句由主语和谓语构成,可以有宾语、表语、宾语补足语等。
例如:He runs.(主语 + 谓语)
She is a doctor.(主语 + 系动词 + 表语)
They built a new house.(主语 + 谓语 + 宾语)
2.并列句结构
并列句由两个或多个独立的分句通过连词连接而成。
例如:
I like apples, but he prefers oranges.(主句 + 连词 + 主句)
3.复合句结构
复合句由一个主句和一个或多个从句连接而成。
从句可以是名词从句、形容词从句或副词从句。
例如:
We don't know where she went.(主句 + 名词从句)
4.感叹句结构
感叹句以what或how开头,常常用于表示强烈的情感或惊讶。
例如:What a beautiful day it is!(what + 限定词 + 形容词 + 名词 + 谓语)
5.祈使句结构
祈使句用于表示请求、命令、建议等。
常常省略主语,动词用原形。
Please open the door.(祈使词 + 动词 + 宾语)
6.被动语态结构
被动语态指主语是动作的承受者。
被动语态的结构是"be(动词的适当形式)+过去分词+其他成分"。
例如:
The book was written by Mark Twain.(主语 + 被动代词 + be动词 + 过去分词)。
初中英语语法归纳之句型结构一、接不定式(而不接动名词)作宾语的24个常用动词afford to do sth. 负担得起做某事agree to do sth. 同意做某事arrange to do sth.安排做某事ask to do sth. 要求做某事beg to do sth. 请求做某事care to do sth. 想要做某事choose to do sth. 决定做某事decide to do sth. 决定做某事demand to do sth. 要求做某事determine to do sth. 决心做某事expect to do sth. 期待做某事fear to do sth. 害怕做某事help to do sth. 帮助做某事hope to do sth. 希望做某事learn to do sth. 学习做某事manage to do sth. 设法做某事offer to do sth. 主动提出做某事plan to do sth. 计划做某事prepare to do sth. 准备做某事pretend to do sth. 假装做某事promise to do sth. 答应做某事refuse to do sth. 拒绝做某事want to do sth. 想要做某事wish to do sth. 希望做某事注:有些不及物动词后习惯上也接不定式,不接动名词:aim to do sth. 打算做某事fail to do sth. 未能做某事long to do sth. 渴望做某事happen to do sth. 碰巧做某事hesitate to do sth. 犹豫做某事struggle to do sth. 努力做某事二、接不定式作宾补的36个常用动词advise sb. to do sth. 建议某人做某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事ask sb. to do sth.请(叫)某人做某事bear sb. to do sth.忍受某人做某事beg sb. to do sth. 请求某人做某事cause sb. to do sth. 导致某人做某事command sb. to do sth. 命令某人做某事drive sb. to do sth .驱使某人做某事elect sb. to do sth. 选举某人做某事encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事expect sb. to do sth. 期望某人做某事forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事force sb. to do sth. 强迫某人做某事get sb. to do sth. 使(要)某人做某事hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事help sb. to do sth. 帮助某人做某事intend sb. to do sth. 打算要某人做某事invite sb. to do sth. 邀请某人做某事leave sb. to do sth. 留下某人做某事like sb. to do sth. 喜欢某人做某事mean sb. to do sth. 打算要某人做某事need sb. to do sth. 需要某人做某事oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事order sb. to do sth. 命令某人做某事permit sb. to do sth. 允许某人做某事persuade sb. to do sth. 说服某人做某事prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事request sb. to do sth. 要求某人做某事remind sb. to do sth. 提醒某人做某事teach sb. to do sth .教某人做某事tell sb. to do sth. 告诉某人做某事train sb. to do sth. 训练某人做某事trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事warn sb. to do sth. 警告某人做某事wish sb. to do sth. 希望某人做某事注:不要受汉语意思的影响而误用以下动词句型:汉语说:“害怕某人做某事”,但英语不说fear sb. to do sth.。
初中英语语法归纳:句型结构初中英语语法中,有很多特殊句型结构,牢记这些句型结构,以后再运用上就可以得心应手。
下面是初中英语重点句型结构总结,希望能帮助到大家。
1 、see,hear,notice,find,feel,listen to,look at (感官动词)+ do eg: I like watching monkeys jump.2 (比较级 and 比较级) 表示越来越……3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 补:a place of interest 名胜4 agree with sb. 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一种/样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their teachers. 学生同老师们一起种树。
8 As soon as 一……就……9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向……要……(直接接想要的东西) eg: ask you for my book11 ask sb. for sth. 向某人什么12 ask sb. to do sth. 询问某人某事 ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时eg:I am sixteen. I am at the age of sixteen.14 at the beginning of … ……的起初;……的开始15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候补:at least 至少17 be /feel confident of sth. /that clause + 从句感觉/对什么有信心,自信 eg:I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表:1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原) 能够……eg: She is able to sing. She can sing. 补:base on 以……(为)根据20 be able to do sth. 能够干什么 eg: She is able to sing.21 be afraid to do (of sth. 恐惧,害怕……eg: I'm afraed to go out at night. I'm afraid of dog.22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视。
I should be allowed to watch TV. 我应该被允许看电视。
23 be angry with sb. 生某人的气 eg: Don't be angry with me.24 be angry with (at) sb. for doing sth. 为什么而生某人的气25 be as … 原级… as 和什么一样 eg: She is as tall as me. 她和我一样高。
26 be ashamed to27 be away from 远离28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害eg: Reading books in the sun is bad for your eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好。
30 be born 出生于31 be busy doing sth. 忙于做什么事 be busy with sth. 忙于……32 be careful 当心;小心be close to … 离……很近33 be different from … 和……不一样34 be famous for 以……著名35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自eg:He is from Bejing. He comes from he from Bejing Does he come from Bejing37 be full of 装满……的 be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 be glad + to do/从句做某事很高兴39 be going to + v.(原) 打算,计划,准备……40 be good at(+ doing) = do well in 在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处eg: Reading aloud is good for your English.42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb. 对某人有好处eg: Reading aloud is helpful to you. 大声朗读对你有好处。
Exercising is helpful to your bady. 锻炼对你的身体有好处。
44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg: I'm like my mother.49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) 补:be made in 在……生产或制造51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观54 be popular with sb. 受某人欢迎补:be please with 对…感到满意55 be quiet 安静56 be short for 表……的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床58 be sorry to do sth. be sorry for sb. eg: I am sorry for you.59 be sorry to hear that60 be sorry to trouble : I am sorry to trouble you.61 be strict in doing sth. 严于做某事 eg: He's strict in obeying noles62 be strict with sb. 对某人要求严格eg: Some students are not strict with them selves. 这些学生对自己不严格。
63 be strict with sb in sth. 某方面对某人严格64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定66 be sure of doing sth. 对做某事有信心eg: He is sure of winning I am sure of learning English well67 be sure of sth. 对做某事有信心eg: I'm sure of my head (my teacher). 我相信我的大脑(老师)。
68 be sure that sth. 对做某事有信心eg: I'm suer that he can pass the test. 我相信他能通过考试。
69 be sure to do sth. 一定会做某事 eg: We are sure to pass the test. 我们一定会通过这次考试We are sure to learn English well. 我们一定能学好英语。
70 be terrified of + 名/动 doing 害怕……71 be terrified to do sth. 害怕做某事72 be the same as … 和什么一样73 be used to doing sth. 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early. 我爸爸习惯早起。
He is used to sleeping in class. 他习惯上课睡觉.He is used to working is used to hard work. 他习惯努力工作74 be worth doing 值得做什么75 be (feel) afraid to do sth. 害怕做某事be afraid of sth. 害怕某物 be afraid that 丛句76 because + 句子 because of + 短语eg: He was late because he had a headache.He was late because of his headache.77 begin to do = start to do 开始做某事start … with … = begin … with … 以……开始……eg: Let's begin the game with the song. I begin to go home.78 between … and … 两者之间79 borrow sth. from sb. 向……借……lend sth. to sb. lend sb. sth. 借给……什么东西eg: I borrowed a pen from him. He lent a pen to me (he lent me a pen).80 both = the same (as) = not different (from) 表相同81 bother 打扰 bother sb. to do sth. 补:both … and … ……和……都eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你,但是你能告诉我怎么去车站The problem has been bothering me for weeks. 这个问题困扰了我几个周了。