四年级上册美术教案及教学反思-6.16 印染花布丨岭南版

《印染“花布”》教案教学目标：1、知识与技能：尝试与探究“辐射、平行、十字”折叠、印染出来各种色彩对比的图案。

2、过程与方法：观察与分析印染产生的效果，体验印染过程的快乐。

3、情感、态度、价值观：让学生感受我国民间传统手工印染工艺。

教学重点与难点：尝试“染纸”设计制作过程。

能尝试不同的折法、染法，印染出各种不同色彩对比的图案。

课前准备：大小不同的正方形宣纸若干块、红、黄、蓝、三种颜料、毛笔若干支、饭单每人一个、报子铺在桌子上、布置小花布的欣赏场景、一条凉衣绳、小夹子若干个、湿抹布若干块。

教学过程：（一）、创设情境，激发兴趣。

1、教师穿着印染衣服，并提问学生如何才可以产生这种效果？2、引出本节课用宣纸来代替布印染美丽的图案。

3、板书课题：印染“花布”。

（二）、初步尝试印染“花布”。

1、学生初步尝试印染“花布”。

（三）、分析图案特点。

1、启发：教师出示“辐射、平行、十字折染”图案，提问学生运用哪些设计方法。

2、教师启发学生分析不同染法图案的特点。

3、介绍辐射、平行、十字的大概含义。

（四）、教师示范“辐射”染法。

（五）、引导学生探究折法。

1、探究“辐射”折法。

由染法图案，来探究折法。

学生尝试“辐射”折法，并请一位学生演示，教师引导设计思维。

2、探究“平行、十字”折法。

3、拓展：折法和染法的巧妙运用。

4、总结在纸上印染图案的过程。

（六）、欣赏学习作品。

1、欣赏学生作品，感受不同图案的特点。

（七）、创作比赛。

1、创作要求：尝试运用“辐射、平行、十字”，用一种或者两种折法、大胆构思，为老师给你准备好的衣服，印染一幅美丽的图案。

2、比赛规则：（1）分工与合作。

（2）比一比。

（八）、作品展示与评价。

评价点：色彩对比，块面对比。

1、作品评述：展示每组学生的作品，让学生自评、互评作品。

2、教师小结：表扬小组团结合作的能力以及积极的表现，同时指出存在不足的地方。

（九）、课后拓展与延伸。

1、印染图案在生活中的运用。

2、感受我国民间传统的手工印染工艺。

教案标题：四年级上册美术教案-16印染“花布” 岭南版一、教学目标1. 让学生了解印染的基本概念、特点和分类，了解印染花布的制作过程。

2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念和创新能力。

3. 引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术创作的兴趣。

4. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。

二、教学内容1. 印染的基本概念、特点和分类2. 印染花布的制作过程3. 创作实践：制作印染花布作品三、教学重点与难点1. 教学重点：印染花布的制作过程，培养学生的动手操作能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生将生活中的美术元素融入印染花布作品中，提高学生的审美观念。

四、教学方法1. 讲授法：讲解印染的基本概念、特点和分类。

2. 示范法：演示印染花布的制作过程。

3. 实践法：学生动手制作印染花布作品。

4. 讨论法：引导学生分享、交流创作心得。

五、教学准备1. 教具：PPT、示范视频、制作工具等。

2. 学具：白布、染料、画笔、剪刀、橡皮筋等。

六、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示一张印染花布作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅作品是如何制作的吗？”1.2 学生回答，教师总结并引出课题：“今天我们要学习的就是印染花布的制作方法。

”2. 讲解印染的基本概念、特点和分类（10分钟）2.1 教师通过PPT讲解印染的基本概念、特点和分类。

2.2 学生认真听讲，了解印染的相关知识。

3. 演示印染花布的制作过程（10分钟）3.1 教师播放示范视频，展示印染花布的制作过程。

3.2 学生观看视频，了解制作步骤。

4. 学生动手制作印染花布作品（30分钟）4.1 教师分发制作工具和材料，讲解注意事项。

4.2 学生按照制作步骤，动手制作印染花布作品。

4.3 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）5.1 学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。

5.2 教师总结评价结果，给予鼓励和建议。

四年级上册美术教案及教学反思-6.16 印染花布—漂亮的染纸丨岭南版教学内容教学目标1.了解印染花布的发展历史和文化背景；2.掌握印染花布的基本工具和染料使用方法；3.能够基本完成印染花布作品。

教学重点1.印染花布的文化背景和工具的使用方法；2.基本染料的分类和使用方法；3.单色和多色染料的搭配运用。

教学难点1.单色/多色染料的搭配运用；2.学生对染料的混合及色彩变化的掌握。

讲授内容1.印染花布的文化背景：–讲解印染花布发展历史和文化背景；–介绍印染花布的传统工艺；–欣赏经典印染花布作品。

2.工具和材料的使用方法：–展示印花布制作工具；–介绍基础印染花布材料；–掌握工具的使用方法。

3.基本染料的分类和使用方法：–了解染料的分类和基本使用方法；–演示染料的基本调配方法；–让学生尝试基础染料的混合与使用。

4.单色染料的运用：–讲解单色染料的染色方法和运用；–演示单色染料的染色过程；–让学生尝试制作单色的印染花布。

5.多色染料的搭配运用：–讲解不同颜色染料的搭配用法；–演示多色染料的染色过程；–让学生尝试制作多色的印染花布。

教学反思本次教学主要围绕印染花布制作展开，通过讲解印染花布的文化背景，工具和材料的使用方法，以及染料的分类和使用方法，让学生掌握相关的基本知识。

通过单色和多色染料的讲解和实践，让学生掌握不同颜色的搭配和混合方法，从而达到制作出不同风格、样式的印染花布作品的效果。

在教学过程中，我们采用“理论结合实践”的方式，先让学生理解印染花布的基本知识，再让学生通过实际操作去加深对相关知识的理解和掌握。

在实践环节，我们还特别注重让学生在一定自由度下展开创作，让学生感受自己制作出的印染花布作品的乐趣。

在今后的教学中，我们将继续注重实践环节的设置，让学生在实际操作中不断学习和进步，同时还将针对每个学生的实际水平，进行差异化的教学，以达到更好的教学效果。

四年级上册美术教案-6.16 印染“花布”丨岭南版一、教学目标1.了解印染的历史渊源和种类；2.掌握印染的基本技法，学会使用染料、印花胶等相关制作材料；3.发挥自己的想象力和创造力，尝试使用纸板、海绵等常见的家庭用具，制作简单的印花模具；4.完成一份印染“花布”作品，并进行评价和展示。

二、教学内容1. 讲解印染历史渊源和种类印染是一种古老的纺织工艺，起源于公元前3世纪的中国。

早期的印染工艺素材是植物纤维、蚕丝等天然材料，后来随着技术的发展，逐渐演化成了目前的各种印染工艺，如绣花、针织、印染织等。

2. 介绍印染基本技法和材料印染的基本技法有印花、织染、绳染、缎染等，其中最为常见的是印花。

印花是在布料表面加印花胶，然后涂上颜料，再经过加热、干燥等环节完成的。

印染的制作材料有染料、印花胶、纸板、刮板、刷子、海绵、绷带等。

3. 操作演示和实践操作1.制作印花胶：将一定量的黏土放入盆中，加入一些清水，并搅拌均匀，再加上淀粉和石蜡，拌匀即可制作出印花胶。

2.制作印花模板：用纸板剪出栩栩如生的花朵、叶子、小鸟等图案。

3.制作花布：将布料平摊，并将制作好的印花模板放在布上，沿着模板的轮廓线涂上印花胶，然后再刷上颜料。

待颜料干透后，用电熨斗熨平布料，即可完成一件花布作品。

4. 评价和展示作品老师和同学们合作评价每个同学的印染作品，并进行展示。

三、教学重点和难点教学重点1.掌握印染基本技法和材料；2.运用纸板、海绵等家庭用具，制作简单的印花模具；3.发挥创造力，完成一份印染“花布”作品。

教学难点1.如何掌握印染的基本技法和材料；2.如何制作简单的印花模具，发挥创造力完成印染作品。

四、教学方法1.信念课教学法：通过教师的演示和讲解，帮助学生了解印染的历史渊源、种类和基本技法；2.实践操作法：让学生创造性地制作印花模型，完成一份印染“花布”作品，并展示作品；3.合作学习法：老师和同学们共同评价每个同学的印染作品，并进行展示。

16. 印染“花布”（教学设计）岭南版美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解民间印染艺术的基本概念、起源、种类和制作方法，掌握印染花布的基本技巧，培养学生动手操作能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对民间印染艺术的欣赏能力和创新意识，提高学生的审美素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，传承和弘扬传统文化，激发学生民族自豪感。

二、教学内容1. 印染艺术的基本概念、起源和发展2. 印染花布的制作方法和技巧3. 印染花布的图案设计及创新4. 印染花布的环保理念三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握印染花布的制作方法和技巧，培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点：如何引导学生进行图案设计，培养学生的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频、示范作品等。

2. 学具：白布、染料、橡皮筋、夹子、手套、防护服等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示民间印染艺术作品，引导学生了解印染艺术的基本概念、起源和发展。

2. 新课内容：讲解印染花布的制作方法和技巧，强调注意事项，引导学生进行实践操作。

3. 实践操作：学生分组进行印染花布的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予点评和鼓励。

5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生关注印染花布的环保理念，激发学生传承和弘扬传统文化的意识。

六、板书设计1. 印染“花布”2. 内容：- 印染艺术的基本概念、起源和发展- 印染花布的制作方法和技巧- 印染花布的图案设计及创新- 印染花布的环保理念七、作业设计1. 完成印染花布的制作，要求图案设计新颖、美观。

2. 写一篇关于印染花布的感悟，字数不限。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的教学，学生掌握了印染花布的制作方法和技巧，提高了动手操作能力。

2. 教学内容是否充实：本节课涵盖了印染艺术的基本概念、起源、种类、制作方法、图案设计及创新等方面的内容，教学充实。

教案文档：一、教学目标：1. 让学生了解印染花布的基本知识，掌握染纸的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手操作能力和创新思维能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。

二、教学内容：1. 印染花布的基本知识：介绍印染花布的历史、种类、特点和制作方法。

2. 染纸的基本技巧和方法：讲解染纸的步骤、注意事项以及如何进行创意设计。

3. 实践操作：让学生亲自动手进行染纸制作，培养他们的实践操作能力。

三、教学过程：1. 导入新课：利用多媒体展示一些印染花布的图片，让学生欣赏并观察其特点，引发学生的兴趣。

2. 讲解印染花布的基本知识：利用PPT或者板书，介绍印染花布的历史、种类、特点和制作方法，让学生对印染花布有一个全面的了解。

3. 讲解染纸的基本技巧和方法：利用PPT或者板书，讲解染纸的步骤、注意事项以及如何进行创意设计。

重点讲解染纸的技巧和方法，让学生掌握染纸的基本技巧。

4. 实践操作：让学生亲自动手进行染纸制作。

在制作过程中，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

5. 作品展示：让学生展示自己的作品，并进行互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

6. 教学反思：教师对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为以后的教学提供参考。

四、教学评价：1. 学生对印染花布的基本知识的掌握程度。

2. 学生染纸作品的创意和技巧。

3. 学生在实践操作中的积极性和参与度。

五、教学资源：1. 多媒体设备：用于展示印染花布的图片和染纸的步骤。

2. 染纸材料：染纸、颜料、画笔等。

3. 教学课件：PPT或者板书，用于讲解印染花布的基本知识和染纸的技巧。

六、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和创新思维能力。

2. 鼓励学生进行创意设计，培养他们的审美能力。

3. 在实践操作中，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

4. 在教学反思中，教师要认真总结教学中的优点和不足，为以后的教学提供参考。

四年级上册美术教学设计-6.16 印染“花布”丨岭南版一、教学目标1. 知识与技能：学生了解我国民间印染艺术的特点，掌握印染的基本方法，并运用这些方法制作出自己喜欢的花布图案。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作的能力，提高审美意识和创新精神。

3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 了解民间印染艺术的历史背景、发展过程和艺术特点。

2. 学习印染的基本方法，如折叠、捆扎、浸泡、染色等。

3. 掌握印染过程中的注意事项，如颜料的搭配、浸泡时间等。

4. 尝试运用不同的印染方法创作出独特的花布图案。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握印染的基本方法，创作出具有个人特色的花布图案。

2. 教学难点：如何运用不同的印染方法进行创新，使作品具有较高的艺术价值。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品、印染工具等。

2. 学具：白色棉布、颜料、橡胶手套、夹子、塑料薄膜等。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间印染艺术作品，引导学生了解印染艺术的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解印染的基本方法，并通过示范操作让学生了解整个印染过程。

3. 实践操作：学生分组进行印染实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予总结性评价。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调印染艺术的魅力和民间艺术的价值。

六、板书设计1. 板书印染“花布”2. 板书内容：印染艺术的特点、基本方法、注意事项、作品欣赏等。

七、作业设计1. 课堂练习：学生运用所学印染方法，创作一幅花布图案。

2. 课后作业：学生回家后，尝试运用不同的印染方法，创作一幅更具创意的花布作品。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了印染的基本方法，并能创作出具有个人特色的花布图案。

岭南2011版四年级美术上册教案：印染“花布”一、教学目标1.了解印染制作花布的基本原理和技法。

2.掌握染料的基本运用方法和色彩搭配技巧。

3.增强学生创造性思维能力，培养审美情趣，培养学生动手能力。

二、教学重点与难点1.重点：让学生掌握印染的基本原理和技法，学会使用染料和调配出理想的色彩效果。

2.难点：要求学生在不同的布料上进行印染，使其效果达到预期的效果，同时在印染的过程中注意手工的细节，注意安全。

三、教学内容和步骤第一节课1. 教师引入在展示印染布的图片或样品的同时，让学生看到这些布料是怎么制成的，并透露一些印染的相关知识。

2. 印染材料介绍在过程中，教师会向学生逐一介绍印染制作所需要的各种材料，并讲解它们的作用。

3. 学生动手实践学生根据老师的教导，使用染料，布料和各种印染材料，进行实践活动。

4. 作品展示完成后让学生进行作品展示，并对同学之间的作品进行评价和交流。

第二节课1. 辅导和讲解教师带领学生讨论上节课印染制作出的作品，辅导和讲解如何运用色彩和调配出理想的色彩效果。

2. 学生动手实践让学生根据老师的指导，在上一次制作的花布上进行涂鸦和画画。

3. 作品展示完成后让学生进行作品展示，并对同学之间的作品进行评价和交流。

四、教学评估1.学生是否掌握印染的基本原理和技法？2.学生是否有足够的色彩搭配技巧？3.学生是否能够在印染的过程中注意手工的细节和安全。

五、教学反思在本次课程中，对于孩子们来说，他们完全崭新的事物，印染布的制作对于孩子们来说是一门新技术，所以在教学过程中，老师必须做到以下几点：1.引发学生的兴趣和热情，提高学生的思维能力和动手能力。

2.让学生掌握基本的印染技术和色彩搭配技巧，能够在印染的过程中注重手工的细节并保证安全。

3.不断进行反省，评估教学质量并且根据评估来调整下一节课的教学计划。

四年级上册美术教学设计及教学反思-6.16 印染花布—漂亮的染纸丨岭南版一、教学目标1.了解岭南版印染花布的历史、文化背景和制作方法。

2.学习利用简单的染料和纸张设计并制作出美丽的染纸，体验印染花布的趣味和乐趣。

3.发掘和培养学生的美感、创造力和实践能力，提高其艺术鉴赏和创作水平。

二、教学重点1.印染花布的历史、文化背景和制作方法。

2.利用简单的染料和纸张设计并制作出美丽的染纸。

三、教学过程1. 介绍首先介绍印染花布的历史和文化背景。

介绍岭南版印染花布的起源、流行地区和主要特点。

可以展示一些岭南版印染花布的实物或图片，以提高学生的兴趣和好奇心。

2. 演示制作过程在介绍完印染花布的相关知识后，通过教师的演示，向学生展示制作染纸的具体步骤。

需要详细讲解涂染、粘贴、揉合等环节的具体做法和注意事项。

3. 学生自我实践在教师的指导下，学生自行进行染纸的制作。

为了增加趣味性，可以让学生自由发挥创造力，制作自己喜欢的染纸样式。

同时，教师需要及时检查学生的染纸作品，指出其优点和不足之处，并给予适当的指导和鼓励。

4. 汇报和讨论当学生完成染纸制作后，教师可以组织学生进行展示和讨论。

每个学生可以向全班介绍自己的染纸作品，展示自己的创意和技巧。

同时学生也要学会欣赏和评价同学的作品，肯定优点，指出不足，以优化自己的创作。

四、教学反思1. 教学思路在教学过程中，我尽可能地引导学生自主思考和自我实践，鼓励他们自由发挥创造力，在实践中不断发现、探索和解决问题。

这种教学思路可以激发学生的创造力和想象力，并培养其实践能力和综合素质。

2. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、自我实践、汇报和讨论等。

这些方法既可以提高学生的听说读写能力，又可以培养其团队协作和交流能力，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识和友谊。

3. 教学效果通过这次美术教学活动，学生们深入了解了印染花布的历史和文化背景，掌握了制作染纸的基本技巧和方法，并通过交流和汇报，不断提高自己的艺术鉴赏和创作能力。

四年级上美术教案-印染“花布”-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解印染“花布”的基本概念、制作过程和岭南版的特点，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握印染“花布”的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，弘扬民族传统文化，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 印染“花布”的基本概念：介绍印染“花布”的起源、发展历程、地域特色等。

2. 岭南版的特点：分析岭南版印染“花布”的独特风格、图案、色彩等。

3. 印染“花布”的制作过程：讲解制作印染“花布”的步骤，包括选材、设计图案、刻版、染色等。

4. 实践操作：学生亲自动手制作印染“花布”，体验民间艺术的魅力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握印染“花布”的制作方法，了解岭南版的特点。

2. 教学难点：设计独特的图案，进行创新实践。

四、教学过程1. 导入新课：通过图片、实物等展示印染“花布”的魅力，激发学生的兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍印染“花布”的起源、发展历程、地域特色等。

3. 岭南版特点分析：通过观察、讨论，让学生了解岭南版印染“花布”的独特风格、图案、色彩等。

4. 制作过程讲解：详细讲解制作印染“花布”的步骤，包括选材、设计图案、刻版、染色等。

5. 实践操作：学生亲自动手制作印染“花布”，教师巡回指导，解答疑问。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点，巩固知识。

五、教学延伸1. 欣赏其他地区的印染“花布”，了解不同地域的特色。

2. 尝试将印染“花布”应用于实际生活中，如制作手提袋、围巾等。

3. 探索印染“花布”在现代设计中的应用，培养学生的创新意识。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意启发学生思维，培养学生的创新意识。

2. 注重实践操作，让学生在动手过程中掌握制作技巧。