心理咨询室年度工作计划

2024年社区心理咨询室工作计划范本一、指导思想：认真____1+1行动的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。

5.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

7.争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。

三、心理健康教育具体工作计划（一）心理健康教育具体途径：1、学生板块（1）课程设置：班级心理健康活动课（每周一次），参考课题一年级：1、我是小学生-学生角色意识培养2、集体生活真快乐-学校环境、学校生活的适应二年级：1、自己的事情自己做-自立意识培养2、兴趣是最好的老师-学习兴趣的培养三年级：1、与好习惯交朋友-良好学习习惯培养2、定好学习时间表四年级：1、人际交往中的第一印象-交往礼仪技巧2、学会合作3、学会感恩4、让自己更快乐-情绪调节五年级：1、我的注意我做主-注意力培养2、我是最棒的-自信心培养3、认识自己的优缺点4、亲吻考试焦虑-考试技巧培养六年级：1、我也曾失败过-应对挫折能力培养2、什么是竞争3、如何与他人沟通4、爸爸妈妈和我（2）心理讲座a、打开心灵的快乐频道b、对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座2、教师板块（1）开展心理健康教育座谈会（2）对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每周一次，持续五周；压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进行。

2024-2025学年度学校心理咨询室工作计划模板为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，根据当代中学生生理、心理发展特点，运用心理学教育方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用温情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展、素质全面提高为出发点的工作思路，运用已经积累的心理咨询工作经验和方法，把倾听、温情、真诚作为工作出发点，用集体心理辅导和个别心理矫治作为开展心理咨询的方式，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作的归宿，积极主动努力做好新学期的心理咨询工作，为学校未来的发展和精细化管理勇于探索，再添光彩。

特制订新学年心理咨询工作计划如下：一、学校心理咨询工作的重要性当代中学生是跨世纪的一代。

他们正处在身心发展的重要时期，现在独生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守学生多，这些家庭出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我独尊，性格孤僻、身上多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心。

他们不懂得劳动辛苦，不知道金钱来自不易，从小到大，以我为中心，很少去体谅别人为自己的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人。

这些学生大都表现为：思想消极，不求上进，花钱随意，学习不深入，成绩多下游。

缺乏竞争意识，不理解，不尊重别人，既不孝敬父母，也不尊敬师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感。

随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。

这些问题如不能及时加以疏导解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。

因此，他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。

为此，十分有必要对他们进行心理健康教育。

二、心理咨询工作计划在原来心理咨询室的基础上，力争在三年内建成心理咨询中心，按照学校第一个《三年发展规划》提出的奋斗目标，实现学校管理精细化，完成师生心理咨询任务，使师生心理健康教育日趋深入人心。

2024年学校心理咨询工作计划模版在学院党委的高度重视下，本年度心理咨询室全体成员面对新形势，秉持严谨、稳重、理性的态度，积极应对挑战，主动作为，切实履行为学生服务的职责。

现将本年度工作总结如下：一、强化日常心理咨询与辅导工作自开学以来，心理咨询室始终面向全体学生开放，心理辅导老师以高度的责任感和敬业精神，接待每一位来访学生，致力于解决他们在大学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的困扰，助力学生保持心理健康，提升生活质量。

在辅导过程中，我们特别关注了大一新生适应问题、学生情感问题以及大三学生就业前焦虑问题，通过个别咨询、课程讲授、团体辅导等多种方式，为学生提供全面支持。

二、圆满完成大学生心理测试与建档工作本年度，我们顺利完成了对____级学生的心理测试工作，并为每位学生建立了心理健康档案。

通过心理测试，我们识别出需要特别关注的学生群体，并及时进行了约谈和干预。

这一工作的完成，为心理健康教育的精准实施提供了有力支持。

三、成功举办特色心理健康教育活动在____月份，我们成功举办了第____届心理健康教育宣传月活动。

活动形式多样、内容丰富，包括心理电影放映、心理知识手抄报展、心理漫画展等，受到了师生的广泛好评。

在世界法定艾滋病宣传日当天，我们还特别举办了预防艾滋病漫画展活动，旨在增强大学生的健康意识和生命关怀意识。

四、持续发挥宣传栏与报纸的阵地作用我们继续主办《心灵之越》专题宣传栏和《心灵之约》导报。

宣传栏定期更新心理健康相关内容，为学生提供便捷的信息获取渠道；导报则登载心理咨询中心动态、学校内的重要新闻、心理知识以及学生的心灵感悟文章等，每期分发到每个寝室，确保信息覆盖全面。

五、加强大学生心理协会的指导与支持我们持续对心理协会的干部和骨干会员进行培训，并在活动策划、组织等方面给予大力支持和指导。

例如，我们协助心理协会成功举办了《新生适应专题》、《我的大学生活》等心理班会活动。

我们还通过网站、心理信箱等多种渠道，开展心理健康教育宣传月活动，普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。

心理咨询室的年度工作计划心理咨询室年度工作计划一、概述心理咨询室是一个为个人和群体提供心理咨询和支持的机构。

为了更好地满足客户的需求，提高咨询质量，我们制定了以下年度工作计划。

二、提升专业能力1.组织专业培训：安排心理咨询师参加相关专业培训课程，提升其专业知识和技能水平。

2.学术交流与研讨：组织内部心理咨询师定期进行学术交流与研讨，分享咨询案例和心理学理论，提高整体专业水平。

3.外部学习机会：鼓励心理咨询师参加学术会议、研讨会和讲座，了解行业最新发展和研究成果。

三、提高服务质量1.客户满意度调查：定期进行客户满意度调查，了解客户对咨询服务的评价，及时改进不足之处。

2.建立案例库：咨询师将每个咨询案例进行详细记录，形成案例库，以便咨询师之间进行经验交流和借鉴。

3.定期评估咨询师表现：通过定期评估咨询师的表现，确定其优势和改进方向，提供个性化的培训和辅导计划。

四、加强宣传推广1.网络平台建设：完善心理咨询室的官方网站和社交媒体账号，提供咨询服务的信息和资讯，吸引更多潜在客户。

2.合作与合作伙伴拓展：与学校、企事业单位等建立合作关系，提供心理咨询服务，并开展心理健康教育活动。

3.宣传材料制作：设计制作宣传册、海报等宣传材料，定期向潜在客户发送邮件和短信，提高知名度和曝光度。

五、关注员工福利1.员工培训与发展：为员工提供专业培训和发展机会，提高他们的职业能力和满意度。

2.心理健康支持：建立心理健康支持机制，为员工提供心理咨询和支持服务，关注他们的工作和生活状态。

3.奖励与激励：设立员工奖励机制，根据员工的工作表现和贡献，给予相应的奖励和激励措施。

六、社会责任与公益活动1.心理健康讲座：定期举办面向公众的心理健康讲座，提供心理健康知识和应对方法，积极传播心理健康理念。

2.心理咨询爱心计划：组织心理咨询师定期参与社区和学校的公益活动，为有需要的人提供心理咨询和支持服务。

3.参与相关研究项目：积极参与心理学领域的相关研究项目，推动心理学的发展和社会进步。

2024年心理咨询室工作计划范例一、指导原则：严格遵循____1+1行动计划的指导精神，依据小学教育特质和小学生心理发展规律，充分发挥1+1的优势，持续深入地开展多元化的心理健康教育活动和指导。

旨在帮助学生初步理解心理健康知识，促进他们人格的全面发展。

二、具体目标：1. 强化学生心理辅导，有效进行学生心理咨询工作，充分利用沙盘游戏进行个体和团体辅导。

2. 加强心理咨询室的常规建设，充分发挥其功能，进一步在全校范围内进行宣传、推广、普及和教育工作。

3. 不断优化教师的教学策略，以提升教育教学水平。

4. 认真组织各班级的心理健康教育课程活动。

5. 举办家长辅导学校的心理健康知识讲座。

6. 利用班队会议进一步加强学生心理健康教育。

7. 争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。

三、心理健康教育工作计划：（一）实施途径：1. 学生层面：（1）课程设置：每周一次的班级心理健康活动课，涵盖如下主题：一年级：建立学生角色意识，适应学校环境和生活。

二年级：培养自立意识，激发学习兴趣。

三年级：养成良好学习习惯，规划学习时间。

四年级：提升交往礼仪技巧，学习合作，培养感恩意识，调节情绪。

五年级：培养注意力，增强自信心，认识自我优缺点，掌握考试技巧。

六年级：培养应对挫折的能力，理解竞争，提升沟通技巧，增进亲子关系。

（2）举办心理讲座，如“快乐心灵”和针对六年级的青春期心理健康教育。

2. 教师层面：（1）举办心理健康教育研讨会。

（2）为教师提供情绪管理与压力缓解的团体培训，教师可自愿参加，每周一次，持续五至六周。

（3）开展心理健康教育示范课，鼓励教师间的学习交流。

（4）开放咨询室，为教师提供身心放松的场所。

3. 家长层面：通过家长学校和家长会，传授心理健康知识和亲子教育方法。

（二）心理咨询室工作规划：1. 进一步优化咨询室设计，完善相关规章制度。

2. 设定咨询室开放时间：每周一至五中午12:30-13:20，下午16:30-17:30，对全校师生开放。

心理咨询室年度工作计划新的一年已经开始，为了更有效地开展心理咨询工作，帮助更多的人解决心理问题，提高心理健康水平，特制定心理咨询室本年度工作计划。

一、工作目标1、为来访者提供专业、有效的心理咨询服务，帮助他们缓解心理压力，解决心理困扰，促进个人成长和发展。

2、加强心理健康知识的普及和宣传，提高公众对心理健康的认识和重视程度。

3、建立和完善心理咨询室的工作制度和流程，提高工作效率和服务质量。

4、加强与学校、社区、企业等相关部门的合作，拓展服务领域和范围。

二、具体工作内容（一）咨询服务1、安排专业心理咨询师值班，确保来访者能够及时得到咨询服务。

咨询方式包括面对面咨询、电话咨询和网络咨询等，以满足不同来访者的需求。

2、对来访者的情况进行详细记录和分析，制定个性化的咨询方案，并定期进行回访，跟踪咨询效果。

3、为来访者提供保密、安全、舒适的咨询环境，让他们能够放心地倾诉自己的问题。

（二）心理健康教育1、开展心理健康讲座和培训，针对不同群体，如学生、教师、家长、企业员工等，设计具有针对性的课程内容。

2、制作和发放心理健康宣传资料，如小册子、海报、视频等，普及心理健康知识。

3、利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，定期发布心理健康相关的文章和信息，扩大影响力。

（三）危机干预1、建立危机干预机制，对处于心理危机状态的来访者及时进行干预和救助。

2、与学校、社区等相关部门保持密切联系，及时了解和处理可能出现的危机事件。

（四）团队建设1、定期组织心理咨询师参加专业培训和学习交流活动，不断提高业务水平和服务能力。

2、开展内部案例讨论和经验分享会，促进团队成员之间的相互学习和成长。

（五）合作与拓展1、加强与学校的合作，开展心理健康教育课程和心理咨询服务，促进学生的心理健康发展。

2、与社区合作，建立社区心理健康服务站，为居民提供心理健康咨询和辅导。

3、与企业合作，为员工提供心理健康培训和咨询服务，提高员工的工作效率和生活质量。

心理咨询年度工作计划范文5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢下面小编给大家带来心理咨询年度工作计划范文5篇，希望大家喜欢!心理咨询年度工作计划篇1一、概述为了科学规范、富有特色地建设中小学校心理咨询室，依据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发8号)和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(教基14号)，结合中小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，根据中小学生心理发展特点，现提出中小学校心理咨询室建设标准，为中小学校心理咨询室建设提供依据。

中小学心理咨询室建设共分为基础型、标准型、高级型三种模式，各中小学可以根据学校的实际情况选建适合本校发展特点的心理咨询室。

1、基础型心理咨询室基础型心理咨询室必须具备办公接待区(兼档案区)、团体游戏区、个别辅导区三个区域。

面积要求：50平米左右(1个教室大小)。

所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统(包括心理档案系统)、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。

2、标准型心理咨询室标准型心理咨询室包含办公接待室、个别辅导室(兼具中控督导区功能)、团体游戏室三个功能室，其中办公接待室仍然兼具档案区功能，个别辅导室可以兼具中控督导区、会议区功能。

面积要求：约100平米左右(2个教室大小)。

所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统(包括心理档案系统)、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、感觉统合玩具(小学)、放松椅、合理宣泄人、涂鸦墙、宣泄球、心理剧舞台、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。

3、高级型心理咨询室高级型心理咨询室在基础型、标准型心理咨询室架构的基础上，还可以设置心检阅览区、社团生涯区、潜能开发区、中控督导区、艺术放松区、情绪疏导区等区域。

2024年心理咨询室工作计划范文1、进一步将咨询室设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章制度的制定等等。

2、心理咨询室开放时间：周一到周五中午12：30-1：20，下午16：30-17：30。

心理咨询室面向全校师生开放。

(三)建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度1、建立心理档案制度，拟订心理档案守则和借阅规定。

配合心灵守望计划，做好学生的心理测试。

2、收集个案记载和分析。

3、收集学生日记或优秀作品。

(四)做好心联小屋和网站以及市心理健康教育示范学校评比各项工作。

2024年心理咨询室工作计划范文（二）（____字）一、背景介绍心理咨询室是一个提供心理咨询和支持服务的机构，旨在帮助个体克服心理困扰、促进个人发展和改善心理健康。

在2024年，心理健康问题依然是全球范围内的重要议题之一，也是每个人都可能面对的挑战。

因此，我们的心理咨询室将致力于提供高质量的心理咨询服务，帮助客户解决心理问题，提升他们的生活质量和幸福感。

二、目标设定1. 提供多样化的心理咨询服务，满足不同客户的需求。

2. 增强心理咨询师的专业素养和咨询技能。

3. 加强心理健康教育和宣传，提高社会对心理健康的重视程度。

三、工作计划1. 拓展心理咨询服务a. 建立合作关系：与社区、学校和企业等机构建立合作关系，为他们提供心理咨询服务。

b. 开发在线咨询平台：建立一个在线平台，为那些无法亲自前往咨询室的人提供在线咨询服务。

c. 提供辅导服务：除了个人咨询，我们还将提供配偶咨询、家庭咨询和职业咨询等服务，以满足不同群体的需求。

2. 提升专业素养和咨询技能a. 继续学习和培训：心理咨询师将积极参加各种学术研讨会和专业培训，更新知识和技能。

b. 定期团队会议：定期组织团队会议，分享临床经验和咨询技巧，提升团队整体水平。

c. 导师支持：为新加入的心理咨询师提供导师支持，帮助他们更好地适应和成长。

3. 加强心理健康教育和宣传a. 开展公益活动：定期开展心理健康教育讲座和公益活动，提高社会对心理健康的认知。

2024年小学心理咨询室年度工作计划一、引领学校心理教育和咨询工作的发展方向1. 继续完善心理咨询室的基础建设，提供舒适、温馨的环境，提高服务的质量和效率。

2. 深入研究心理咨询的新理论、新方法和新技术，不断更新自身的专业知识和技能。

3. 与其他学校、心理咨询机构以及专业人士进行交流和合作，共同探索心理咨询工作的新途径和新模式。

二、加强学校师生心理健康教育1. 开展心理健康教育课程，培养学生良好的心理素质，提高他们应对压力和困难的能力。

2. 组织心理健康讲座和主题活动，邀请专家学者做专题报告，提升师生对心理健康的认识和重视程度。

3. 制作心理健康教育材料，包括手册、宣传册、海报等，向师生普及心理健康知识和技巧。

三、开展心理咨询服务1. 提供个体心理咨询服务，为有心理困扰的学生提供专业的咨询和辅导。

2. 开展小组心理咨询活动，培养学生的团体合作和沟通能力。

3. 组织家长心理咨询活动，帮助家长解决教育和家庭问题。

4. 协助学校开展心理危机干预工作，包括对学生的紧急干预和危机预防教育。

5. 制定心理咨询服务计划，确保每个学生都能得到及时和有效的帮助。

四、开展心理测评和评估工作1. 使用标准化心理测试工具，对学生的心理特点和问题进行全面评估。

2. 根据评估结果制定个性化的辅导和干预计划，帮助学生解决问题。

3. 组织心理测评培训，提高教师和家长的心理测评能力，更好地了解学生的心理需求。

五、进行心理研究和学术交流1. 开展心理研究项目，探索与学生心理健康相关的问题。

2. 发表心理研究成果，参加心理学学术会议，分享经验和心得。

3. 组织学术讲座和研讨会，邀请专家学者与本校教师和学生进行深入交流，促进学科发展。

六、加强心理咨询室团队建设1. 组织团队内部培训和交流，提高心理咨询师的专业技能和服务质量。

2. 定期举办团队建设活动，增强团队凝聚力和合作精神。

3. 定期组织心理咨询师的职业发展培训，提供职业导师指导和支持。

心理咨询室年度工作计划范文5篇心理咨询室年度工作计划范文1 一、指导思想：以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。

根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体工作：(一)队伍建设1.教师加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。

学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

(1)本学期更好地利用心理咨询室的资源，，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。

(2)学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中增加取得资格证的教室数量。

2.学生(1)在学生群体中有选择地培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。

(2)采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。

(“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等;围绕“培养责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务)。

(二)咨询室建设根据学校的资金情况，在维护现有资源的基础上，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。

1、活动器具的完善与更新。