心理咨询师二级考试案例

心理咨询师二级案例报告
案例说明：
个案分析：
从个案的描述中可以看出，该客户可能患有社交焦虑症。

社交焦虑症是一种常见的焦虑障碍，表现为在与他人交往中出现过度焦虑和担心自己的表现受到他人评判的情况。

在此案例中，客户经常感到无法自如地表达自己的想法和情感，这可能是她担心自己的表现会被他人评判。

解决策略：
为了帮助客户克服社交焦虑，我采取了以下策略：
1.调查和评估：初次见面时，我向客户提出一些与社交焦虑相关的问题，以了解她的焦虑程度和焦虑源。

通过评估客户对社交场合的态度、经历和情感反应，我们可以更深入地了解其问题的根源。

2.认知重构：社交焦虑症的恶性循环通常基于消极的自我评价和对他人评价的恐惧。

通过认知重构的技术，我帮助客户识别并挑战她对自身和他人评价的负面信念。

客户学会了更加客观和积极地看待自己和他人，在社交场合中建立更健康的思维模式。

3.暴露和反应阻断：社交焦虑症的治疗常常涉及逐渐暴露于焦虑源，并通过反应阻断来改变恐惧反应。

我与客户一起制定了逐步暴露的计划，包括开始参加小型社交活动，并逐渐扩大到更具挑战性的场合。

在暴露过程中，我帮助客户意识到焦虑感的身体反应，并教导她使用各种技巧和策略来缓解焦虑。

4.沟通技巧训练：为了帮助客户提高她与他人的沟通能力，我与她一
起训练一些具体的沟通技巧，如积极倾听、表达感受和需求、有效沟通等。

通过反馈和角色扮演，客户学会了如何与他人更有效地交流，提高自己的
自信和表达能力。

效果评估：
结论：。

心理咨询师二级考试案例问答题（二十个经典案例)案例一一般资料:罗某，女,48岁，公务员,收入稳定，经济状况良好。

高中文化，已婚。

求助者主诉：突发性头晕、心悸、胸闷、呼吸困难、窒息感、失控感、出汗、濒死感、焦虑不安近6个月，迫切希望求医。

求助者自述：半年前，由于机构改革,单位安排符合条件的人员离岗退养，自己在名单之中，心情十分矛盾,不申请离岗退养又怕错失机会，申请离岗退养，自己尚且能跑能干，没有什么朋友，也没有什么业余爱好，退养后不知如何打发时间，故时常情绪紧张，焦虑不安。

继而出现无明显诱因的突发性头晕、心悸、胸闷、压迫感、呼吸困难、窒息感、站立不稳、失控感、手震、出汗、濒死感、极度恐慌。

发作时间5~ 20分钟不定，通常一个月发作3次以上。

发作地点不定，自己一个人在家时为多,也有发于坐车及就餐时。

轻微发作时可自行缓解，发作严重时需送往医院急诊,但对症处理后症状可缓解和消失.发作过后,终日提心吊胆，担心再次发作，因而情绪紧张，忐忑不安，精神痛苦。

由于发作频繁,也曾住院检查和治疗，临床检查各项指标均正常，亦未发现器质性病变，住院期间并未发作。

以“神经官能症”诊断出院。

以后时常无明显诱因而发作，甚至不敢独自一人在家。

不发作时一切生活如常，并可以坚持工作.观察了解到的情况：求助者独自求诊，神志清楚、表情紧张，双眉紧锁。

求助者幼年身体健康，有兄姐弟五人，排行第四，兄妹间感情一般。

求学期间成绩中等，与同伴关系一般。

婚姻关系稳定，与丈夫感情尚可，有一个女儿,已大学毕业，参加工作。

工作经历平凡,没有什么突出的业绩，也没有什么重大挫折。

平时办事认真、刻板,说话直来直去，不会转弯抹角，故与同事关系一般.人际交往较少，朋友不多。

日常生活模式较刻板，以家——单位——市场—-家为主轴。

不会打扑克，很少听音乐，不喜欢体育活动.医学检查及心理测量：心电图、脑电图、肝胆B超、肺部X线检查均无异常发现。

焦虑自评量表测量结果:SAS粗分为56，标准分为70。

二级心理咨询师论文案例一、案例背景＿____是一位 35 岁的女性，已婚，有一个 8 岁的儿子。

她在一家中型企业担任中层管理人员，工作压力较大。

最近半年来，她出现了一系列的心理问题，包括焦虑、失眠、情绪低落、注意力不集中等。

这些问题已经严重影响了她的工作和生活，她感到非常痛苦和无助，于是前来寻求心理咨询帮助。

二、咨询过程（一）初始访谈在第一次咨询中，我与_____进行了深入的交流，了解她的基本情况、问题的表现、发生的时间和背景等。

＿____表示，她的工作压力主要来自于业绩指标的不断提高、团队管理的困难以及与上级领导的沟通不畅。

此外，她的家庭生活也存在一些问题，比如与丈夫的关系变得紧张，对儿子的教育感到焦虑等。

（二）心理评估为了更全面地了解_____的心理状况，我使用了一些心理评估工具，如焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）等。

评估结果显示，＿____的焦虑和抑郁程度均处于中度水平。

（三）咨询目标的确定根据_____的情况，我们共同确定了咨询的目标：一是缓解焦虑和抑郁情绪，提高心理健康水平；二是改善工作和家庭中的人际关系，增强应对压力的能力；三是帮助_____找到适合自己的放松和减压方法，提高生活质量。

（四）咨询方法的选择针对_____的问题，我主要采用了认知行为疗法（CBT）和问题解决疗法（PST）相结合的方法。

认知行为疗法帮助_____认识到自己的负面思维模式和不合理信念，并通过改变这些思维和信念来改善情绪和行为。

问题解决疗法则帮助_____学习如何有效地解决工作和生活中遇到的问题，提高应对能力。

（五）咨询过程中的关键环节在咨询过程中，有几个关键环节对_____的改变起到了重要作用。

首先是对负面思维的识别和挑战。

＿____常常认为自己必须在工作中做到完美，否则就会被领导批评和同事嘲笑。

通过与她的讨论和分析，我们发现这种思维是不合理的，并且帮助她认识到每个人都会犯错，重要的是如何从错误中吸取教训，不断成长。

国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）论文类型：咨询案例报告论文题目：一例高中女生学校恐怖倾向的咨询案例报告姓名：身份证号：所在省市：所在单位：一例高中女生学校恐怖症倾向的咨询案例报告摘要：高二女学生赵娜（化名），因上课回答问题时，被老师当众指责和同学哄笑，心理受到极大的伤害，害怕到学校学习、害怕老师提问、担心同学耻笑以致产生了对学校的恐怖心理。

心理咨询师经过收集赵娜的基本资料，有针对性地进行心理测验，与赵娜及其母亲商定了阶段性的咨询目标，咨询师主要运用认知疗法帮助赵娜调整认知观念，用系统脱敏法消除了赵娜的适应不良情绪和行为，解除了对学校的恐怖，咨询效果明显。

关键词：学校恐怖倾向认知疗法系统脱敏疗法一、一般资料求助者：赵娜，女，15岁，高二学生，与父母同住。

父母为国家公务员。

经详细询问、调查，求助者家境殷实，自幼父母及长辈呵护有加，无精神病史，无重大躯体疾病史，无咨询或心理治疗史，无其他不良嗜好，父母身体健康，无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病史。

二、个人成长史赵娜为独生女，足月顺产，母亲身体健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。

8个月会说话，1岁会走路，3岁上幼儿园，当时能背唐诗100首，深得长辈、父母的朋友和老师的喜欢。

上学后学习成绩一直很好，又能帮助其他同学，深受同学和老师的喜爱，从小学一年级开始，一直担任班长职务，各方面表现优异，没有被老师批评过。

12岁来月经，周期不稳定，身体健康，未患过重大疾病。

6岁以前父母同外公外婆一起住，父母工作忙，在一起的时间少，多与外公外婆一起生活，6岁以后跟父母同住，父母关系好，对赵娜要求高。

从小活泼外向，处处严格要求自己，凡事尽量做得尽善尽美。

三、主诉和个人陈述主诉：因“上学恐惧两个月”而来我院就诊。

个人陈述：诉在两个月前的一次上课时溜号，被老师点名回答问题，没有听清老师的问题是什么，就根据当堂所讲内容猜测回答，答非所问，引起同学们哄堂大笑，被老师严厉批评，当时羞愧难当，恨不能找个地缝钻进去，自觉心慌气短，双手发抖。

案例1被鉴定人：顾华（化名）女 55岁汉族中专文化程度未婚某校教师一、案情摘要据卷宗提供之材料，被鉴定人顾华以某精神病院及其妹妹将其作为精神病患者强迫其住院治疗72天，侵犯了其人身权为由，向人民法院提起诉讼，要求赔偿并赔礼道歉。

为慎重起见，法院特委托对顾华目前和在住院期间的精神状态进行司法精神医学鉴定，并评定其目前的诉讼能力。

二、被鉴定人概况卷宗未提供被鉴定人顾华的生长发育等情况。

仅知其1967年初中毕业后到农村插队，1970年入伍，1979年从部队转业回沪，1985年调至某干部学校工作至今，先后担任办公室主任、团总支书记、班主任、教务员等职务。

据被鉴定人顾华母亲及其妹妹反映：顾华原来不相信迷信，只是个性强，较固执。

与舅舅感情较好。

1995年舅舅过世后，顾华突然很相信迷信。

2003年春节过后，她经常在家里烧东西（迷信活动），供祖宗，并对妹妹讲‚最近胃不适，可能是他们在搞我（指死去的人）。

‛当时有佛友告诉她，把二支未点燃的香对在一起，可以问事情，她说很准的。

5月份的一天晚上11点钟左右，她突然打电话给妹妹，说要出一次远门。

到12点妹妹打电话给她时，她还没睡，在整理东西，还称‚现在泄露天机了，有香的臭的鬼来弄我了，一直和我搞，不让我睡觉。

他们（指鬼）在谈判，有的帮我，有的不帮我。

‛问她是怎么知道的，她说是自己感觉到的，有时有一股阴气。

第二天我们到她家去时，她把自己的事情全部给我们交代清楚，让我们感到她不会回来了。

她说不走的话，他们（鬼）会要她的命，一定要到五台山去。

到了宁波，她就住在庙里，一直对香，二支香对着，有时自己笑笑，晚上睡觉起来也对香。

她说一定要到五台山去，称‚跟我的人越来越多了，我前世是五台山投胎来的，我的师傅也在五台山，他能保护我的，上海是不能呆了。

‛住院期间，她对家人说：‚这些人（住院的精神病人）没有毛病，都有鬼符身。

我吃了药后脑子一片空白，没有鬼符身了。

‛据被鉴定人顾华单位同事反映：顾华很正常的，领导交给她的工作都能认真完成，和同事相处好。

心理咨询师二级考试案例分析题六一般资料：求助者，女，工人，已婚，45岁。

求助者主诉：求助者近来总是怀疑自己打嗝、胃胀是得了胃病，担心自己会病死，心情很坏，想哭、胸闷、发脾气、彻夜不眠。

求助者自述：由于工厂开始实行奖金制度，两年以前，求助者被指派负责审核工人的生产量，以便于决定工资奖金的发放。

有几个工人不满意病人的审核，认为有误，当面指责病人欠公平。

求助者虽找过领导，希望处理解决此纠纷，但无结果，因此忍气吞声。

几天后，突然感到胸部发堵，胃胀，后背痛，出不来气，气憋在心里好像球似地堵在喉部，心里很着急，看中医用中药后胸闷较前稍减轻。

求助者在家想洗澡，可是其母亲不放心，说：“你不能见水，否则会复发!”，这么一说，求助者马上手麻、抽动，同时心里更觉得烦躁，想摔东西，放声大哭，家人觉得病情严重，立刻把求助者送到医院诊治，住院几天后病情好转，出院几天后上班工作。

可是上班后一看那几个辱骂她的工人，心里又受到刺激，又出现胸闷、打嗝等现象，并感到胸口像有一个大球堵着似的，心烦意乱，没法上班。

不巧，这时求助者有一亲友患食管癌去世，求助者认为自己打嗝，胃胀，和这一亲友生前的情形一样，怀疑自己也患了胃病，饭吃不下，一直担心自己死后孩子可怜，心情更坏、想哭、发脾气，彻夜不眠，经内科医师全身检查，无异常。

后求治于多家医院，经医院检查均未发现异常，求助者仍怀疑是检查错误，多方求医，经人介绍来做心理咨询。

经过心理咨询师的帮助，求助者的症状已经消失，回复了正常的工作和生活。

根据案例，请回答以下问题：1.求助者心理、躯体方面的主要症状是什么?(10分)答：(1)求助者心理方面的症状包括：①认知方面：对自己的身体状态过分敏感，认为自己有病。

来源：考试大的美女编辑们②情绪方面：心烦意乱、心情不好、想哭、发脾气。

③意志和行为方面：无法上班。

(2)求助者躯体方面的症状包括：打嗝、胃胀、手麻、抽动、胸闷。

2.该求助者的诊断及诊断理由是什么?(20分)答：(1)对该求助者的诊断是心理异常、神经症、疑病性神经症。

案例十一般资料：韩某，女，18岁，汉族，高二年级学生求助者主诉：两个多月来求助者心情差，有时感到很绝望、郁闷，害怕考试，厌恶学习，不想见到老师同学，不想说话。

求助者自述：从小就没有人真正关心我，爸爸只关心他的生意，而我妈对什么都漠不关心，对我也好像没什么感情一样，只看得见家里的活，思想古板，从来不像别人的妈妈一样和我说两句温暖、鼓励的话。

以前我学习好，老师都很喜欢我，爸爸也经常跟别人夸奖我，可是前两个月的模拟考试彻底把我打垮了，没想到我考了全班倒数后几名，爸爸很生气，对我也开始冷淡了。

我感到很孤独，很郁闷，没有心情学习，老师们也不像从前那样对我，在班里也不叫我回答问题了。

我觉得这个世界上没人真正关心我，我做得好了，他们就来迎合夸赞，可是失败了，却没有人安慰而只有默然或者责备，我害怕考试，也不想听课，学校也不想去了，随便找个学校上，毕业找个工作，我讨厌我的父母，我再也不想和他们说话了。

希望在咨询师这里得到安慰和理解。

咨询师的观察：求助者进入咨询室时，衣着整齐，举止得体，情绪低落，说话思维清晰，谈及自己的孤单无助时，忍不住流泪，多次谈到对学习的绝望和对父母的不满。

父亲反映：她一直都乖巧听话，认真学习，我对她很放心，所以忽略了很多东西，高二之后慢慢的不愿意和我多说半句话，总是把自己锁在房间里，老师说她成绩在这学期开始一路下滑，我问她她什么也不说，我不知道到底哪里出了问题，现在很后悔当时就应该多和她谈谈心。

根据案例描述回答下列问题：1．该求助者的主要症状是什么？（10分）答：该求助者的主要症状是：心情差，情绪低落，有时感到很绝望、郁闷，特别害怕考试，厌恶学习，不想见到老师同学，不想说话。

2．对该求助者的诊断是什么？诊断的依据是什么？（20分）答：(1)对该求助者的诊断是严重心理问题。

(2)诊断依据如下：①根据区分心理正常与异常的三原则：求助者知情意统一，主客观一致，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为。

2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案单选题（共40题）1、案例一（50）：A.强烈和持久的内心痛苦B.不能接纳自己C.内心冲突产生持久的痛苦D.对自己充满了怨恨【答案】 B2、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。

A.半个月B.一年C.两个月D.两年【答案】 C3、李某，女，26岁，已婚，中学教师。

A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B4、求助者：男性，17岁，高中二年级学生。

A.恐怖性神经症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.强迫性神经症?【答案】 A5、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。

(2009-05)A.可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B.让求助者暴露在现实的恐惧之中C.治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D.不必预先学习放松技术【答案】 C6、案例五：A.脆弱性B.绝对化要求C.自主性D.以偏概全【答案】 B7、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。

A.躯体性疾病B.一般心理问翘C.精神类疾病D.严重心理问题【答案】 B8、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。

A.反黄金规则B.黄金规则C.游戏规则D.恋爱规则【答案】 A9、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。

A.评定最近1个月情况B.各项目采用7级评分法C.属于自评与他评量表D.再次评定需间隔2-6周【答案】 D10、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。

A.躯体障碍B.疑病性神经症C.癔症发作D.恐惧性神经症【答案】 A11、案例二：A.进行启发引导B.让其自我探索C.直接进行教育D.让其自我教育【答案】 A12、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。

A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝【答案】 D13、一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。

A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 A14、本案例中，若女儿前来咨询，心理咨询师适当的做法是（）。

（情绪管理）心理咨询师二级考试案例2008年5月心理咨询师考试(二级)真题（技能操作及参考答案）案例壹：壹般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。

案例介绍：求助者在大学时和同学谈恋爱，计划毕业后结婚。

但毕业后女友出国留学，结婚的事就耽误了下来。

四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂和女友产生矛盾。

为此很苦恼，前来进行心理咨询。

求助者是第壹次作心理咨询，他见到咨询室大约十五、六平方米，室内摆设只有俩张沙发，中间有壹茶几，上面有录音机、鲜花和纸巾盒。

在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅。

下面是心理咨询师的壹段咨询谈话：因为你是第壹次作咨询，所以我先给你介绍壹下心理咨询是怎么回事。

心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进你的心理成长，你自己探索、解决自己的心理问题。

当然，必要时我也会给你开壹些很有效的药物。

请注意，是我帮助你而不是替你解决问题。

在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则，我会绝对遵守，不把自己的价值观强加给你。

我仍将遵守保密原则，在咨询时你所谈到的在何内容无论是否涉及到你的个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。

心理咨询是壹个过程，需要时间，你每次来咨询都需要预约，每次咨询的时间能够灵活掌握。

心理咨询按规定是要收费的。

我们没有其它收费。

多选：1、该心理咨询室的设置呈现出的特点是()。

(A)简洁(B)面积过大(C)简陋(D)面积过小单选：2、该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是()。

(A)影响观察力(B)分散注意力(C)干扰记忆力(D)降低想象力单选：3、对使用录音机录音的问题，正确的理解是()。

(A)任何情况都不能录音(B)都应该录音(C)不必征得求助者同意(D)壹般不录音多选：4、心理咨询师的谈话表明其()。

二级心理咨询师案例题作为一名二级心理咨询师，我在日常工作中经常面对各种各样的案例。

今天，我想分享一个特别有代表性的案例，让大家了解一下我的工作内容以及在实际工作中如何应对各种心理问题。

某天，一位年轻女士来找我进行心理咨询。

她自我介绍时显得有些拘谨，但我很快就发现了她眼中的焦虑和不安。

在和她交谈中，我了解到她是一名职场新人，工作不久，但却一直感到压力很大，甚至有些抑郁。

她说她总是觉得自己无法胜任工作，害怕被领导和同事看不起，甚至开始怀疑自己的能力和价值。

她的情绪波动很大，有时会突然情绪低落，有时又会变得异常焦虑。

在和她的交谈中，我发现她的这些情绪问题并非来自于工作本身，而是源自于她内心深处的自我负面评价。

她在成长过程中受到了家庭和社会的一些负面影响，导致她对自己的能力和价值产生了怀疑。

我和她进行了一系列的心理测试和评估，最终确认了她的问题是一种自我负面认知的情绪障碍。

在接下来的咨询过程中，我采用了认知行为疗法和心理教育的方法，帮助她重新认识自己，改变她的自我评价和认知模式。

我通过引导她进行自我观察和自我反思，帮助她认识到自己的优点和价值，逐渐建立了积极的自我认知和自尊。

同时，我也教导她一些情绪调节和压力管理的方法，帮助她更好地应对工作中的挑战和压力。

经过一段时间的咨询和辅导，这位年轻女士逐渐摆脱了自我负面认知的困扰，情绪得到了明显的改善。

她开始对工作和生活充满了信心和希望，也更加乐观和积极。

最终，她成功地克服了工作中的困难，取得了一定的成绩，也在心理上得到了很大的成长和进步。

通过这个案例，我深刻体会到了心理咨询的重要性和价值。

作为一名二级心理咨询师，我不仅要具备专业的心理知识和技能，更要有耐心和责任心，用心倾听每一位求助者的心声，帮助他们解决心理问题，重建自信和希望。

我相信，在我的不懈努力下，每一个求助者都能够找到心灵的平静和成长的力量。

通过这个案例，我希望能够让更多的人了解心理咨询的重要性，也希望能够为更多的人提供帮助和支持。