最新新课标人教版语文五年级上册一课一练(全册带答案)

统编版五年级语文上册一课一练9.猎人海力布一、读拼音写词语。

1.龙王的bǎo kù（）里有很多zhēn bǎo（），他为了chóu xiè（）海力布对他女儿的救命之恩，让海力布任意挑选。

2.小白蛇 dīng zhǔ（）海力布，无论动物说了什么话，都不要对别人说。

3.海力布知道这里的大山要bēng tā（）,非常 jiāo jí（）。

二、选字填空。

慌谎(1)纵火者看到测( )仪,心里立即发( ),交代了自己的犯罪经过。

悔海梅(2)我们坐在( )滩上休息,带来的话( )等小食品很快吃完了,真后( )出发的时候没多带一些。

三、写出下列加点词语的近义词。

1. 他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。

大家都非常尊敬他。

（）2. 我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。

（）3. 海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。

（）四、先把下面四字词语补充完整，再根据解释选词填空。

大吃一（_____）飞（_____）走（_____）狂风（_____）号千（_____）万（_____）乌云（_____）布（_____）盆大雨世世（_____）（_____）（_____）天（_____）地1.泛指鸟类和兽类动物。

（________）2.形容声音巨大和响亮。

（________）3形容非常确实，不容置疑。

（_________）4.形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊。

（________）五、按要求完成练习。

(1)他热心帮助别人,每次．．把猎物分给大家,自己只留．．打猎回来,总是下很少的一份。

①“每次”“总是”等词语表现了海力布的品质。

②根据生活情境,用加点的词语写一个句子。

___________________________________________________________ (2)在括号里填入不同的关联词语。

部编版（人教版）五年级语文上册全册完整课课练附：每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。

重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。

要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。

着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。

sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。

（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。

1.的配合，，一切。

2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。

第二课时一、写出下列语句的修辞方法。

1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。

1.白鹭是一首精巧．．的诗。

（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。

（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。

（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。

人教部编版五年级语文上册一课一练6.将相和一、看拼音写词语。

1.他向我们xǔ nuò（）一定会带礼物回来。

2.我们对fàn zuì（）分子绝不姑息，一定要严惩。

3.他们liǎ（）非常胆小，一到这个时候就露qiè（），真让人无奈。

4.当年，在天安门jǔ xíng（）的开国dà diǎn（），非常壮观。

三、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）献（）炒（）诺（）官（）臣（）融（）抄（）四、下列词语书写完全正确的一项是( )。

A．完壁归赵允诺廉颇 B．抵卸推辞职位和氏璧C．胆祛拒绝怒目圆睁 D．称赞职位侮辱负荆请罪五、写出下列词语的近义词或反义词。

写近义词：抵御——（）胆怯——（）写反义词：推辞——（）胆怯——（）六、把下列词语补充完整，并选词填空。

无( )之宝 ( )口不提完好无( ) 同( )于尽怒目圆( ) 负( )请罪同心( )力怒发冲( )1.和氏璧是____________________，秦王想要得到它。

2.只要我们___________________，美丽的中国梦一定会实现。

七、按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）__________________________________________________________2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）_________________________________________________________3.用“理直气壮”造句。

_________________________________________________________八、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？九、重点段落品析。

21.古诗三首一、读拼音，写汉字.wáng sūn fā chóu tíng bó hé pàn sìmiào二、用“√”给下列加点字选择正确的读音.秋暝．（mín míng）浣．（huàn wán）衣聒．（guō guā）噪湖畔．（bàn pàn）三更．（gēng gèng）更．（gēng gèng）加乌啼．（dì tí）寒山寺．（sì shì）泊．（bó pō）船血泊．（bó pō）三、连线王维姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.张继风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.纳兰性德随意春芳歇王孙自可留四、辨字组词.（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泊（）愁（）眠（）榆（）帐（）伯（）恕（）抿（）（）（）五、结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”.（1）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留. （）（2）姑苏．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半钟声到客船.（）．．（苏州的别称）城外寒山寺（3）山一程，水一程，身向榆关．．（那边，指关外）行. （）．．（山海关）那畔六、查字典填空.1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是.2.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画.“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽.在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是.（填序号）七、下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）.A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美.诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情B.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情C.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感D.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情八、判断下列说法是否正确.1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景.（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情.（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名.（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动.”（）九、阅读诗歌，回答问题.山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留.（1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？__________________________________ （2）这种意境中表现了作者怎样的理想？______________________________________ （3）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________________________________. 对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：_______________________________. （4）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟.”两句的艺术特色的？（5）尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？（6）对诗歌析有误的一项是（）A. “空山新雨后，天气晚来秋.”表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情.B. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美.C. “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名是因为用了“照”“流”两个动词.D. “随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声.E. 这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境.是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感.F. “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语.十、课外阅读当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下心中涌起一股难以抑制的留恋心情啊六年生活的母校您四周的一草一木，我是那样熟悉.即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育.如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福.在这里，学习“a、o、e……”学习“1、2、3……”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢、蓬）勃的少年.老师，您花费了多少心血啊！校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着.这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业.老师（向、像）蜡烛一样，献出了全部的光和热.校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前.啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根.分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育.1．给第一自然段没有标点的地方加上标点符号.2．把短文（）里不恰当的字划掉.3．把短文分成三段（用“‖”画出）4．照样子改写下面的句子.例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难.老师对我的关怀，我怎么会忘记？5．用“~~”画出与画横线的句子相照应的句子.6．你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在（）里打上“√”.①表现作者对校园一草一木的留恋.（）②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情.（）③表达作者舍不得离开母校的思想感情.（）参考答案一、王孙发愁停泊河畔寺庙二、mínghuànguōpàngēnggèngtísìbópō三、张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.纳兰性德风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.王维随意春芳歇王孙自可留四、停泊老伯愁苦宽恕睡眠抿嘴榆树愉愉悦蚊帐账账目五、（2）√（3）√六、1.日 10 日落时分，天色将晚2.X xie 欠9 ③①七、D八、1.× 2.√ 3.√ 4. √九、（1）山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净.清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象.（2）通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶.诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通.泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托.（3）明月松间照，清泉石上流；作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图（4）前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟.这样写更富有诗情画意.（5）贵族子弟的通称，这里借指诗人自己.诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照. （6）C十、1．，.，！2．划去：逢向克3．第一段：（第1自然段）第二段：（第2—4自然段）第三段：（第5自然段）4．我不会忘记老师对我的关怀.5．我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育.6．②√。

5.搭石一、看拼音写词语.xùn qī bào fā wéi dúé tiáo二、读一读，选择加点字的正确读音，画“√”.1.人们按照二尺左右的间．（jiān jiàn）隔摆上石头，溪水从石头间．（jiān jiàn）潺潺流过.2.每当上工、下工，一行．（háng xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调．（diào tiáo）有序.3.一排排平稳结．（jiē jié）实的搭石，联结．（jiē jié）故乡的小路.三、选词填空.间隔隔开1.这座山把他们（）.2.石头按二尺左右的距离（）正合适.唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）.四、下列对课文内容的概括，最准确的一项是( ).A．通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大. B．通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质.C．通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美.五、根据意思写词语.1. 形容人影多，姿态美.（）2.清澈的水流在随风飘荡.（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑.（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致.（）六、按要求完成句子.1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上.（用加点的词语造句）2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里.（用加点的词语造句）_________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐.（仿写比喻句）__________________________________________________________七、读句子，按要求完成练习.1.紧走搭石慢过桥.（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景.（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去.句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质.八、课文整体梳理.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美.九、阅读课内片段，完成练习.经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.1.“理所当然”的意思是_________，文中人们把________当作“理所当然”的事.2.选文描写了_________、________两个情景，表现出了乡亲们___________的品质，表达了作者___________之情.3.选文中画“____”的句子可以概括为( ).A.止步 B．礼让 C．友好攀谈 D．相背而行4.第二自然段中“美好的情感”指的是____________.这句话在文中的作用是( ).A.照应开头 B．设置悬念 C．点明中心，升华主题5.走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写.__________________________________________________________________十、课外阅读.每当你出去游览，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力.但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地奉献着自己.人不也是这样吗？哪位英雄的背后，没有默默支持他们的人？奥运会得奖牌的运动员，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓.可是你注意他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练了吗？他们时时刻刻无微不至地关怀着运动员，这些默默工作的医务人员、教练，他们不像泥土吗？1.“一切之源”中的“源”的意思是______2. 短文赞美了泥土的什么精神？_____________________________________3.短文赞美了哪些具有泥土精神的人？除了课文中所提到的，你还知道哪些具有泥土精神的人？参考答案一、汛期爆发唯独保持协调二、1.jiàn jiān 2.xíng tiáo 3.jiē jié三、1.隔开 2.间隔 3.唯独 4.孤独四、 C五、1. 人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序六、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开.2.如果你不努力，就会被落下.3.落叶像蝴蝶在空中飞舞.七、1.示例：饱汉不知饿汉饥.2.搭石构成了风景.3认真细致一心为他人着想八、摆修走景色人性九、1.从道理上说应该这样年轻人背老人走搭石2.互相谦让背老人走搭石无私奉献、一心为他人着想对乡亲们的赞美3.B4. 相亲相爱、友好互助 C5. 示例：一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石，一位青年主动帮忙抱着孩子走搭石.十、1.事物的根由.2.默默无闻无私奉献3.清洁工交警人民子弟兵。

1．《窃读记》【预习提示】阅读课文，思考：1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？【基础达标】一、读拼音写汉字。

Chm g z u m a m u sh u g u i zh i ch缶g（）（）（）（）ch a o c d sh du m tu 1 su j u p d（）（）（）（）二、辨字组词。

梦（）贪（(）赡（）碌（）婪（）贫（(）檐（）绿（）三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）例如：急匆匆（ABB）四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾此失彼。

（）2 、像我这样光顾着看书的人很多。

（）3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。

（）4、我环顾四周，只见这里山青水秀。

（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光明媚。

（）2 、为国争光。

（）3、我担心书被卖光。

（）4 、你光着膀子想大干一场啊！（）5、光明在前头等着我们。

（）6 、光靠你们两个人恐怕不行。

（）五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是_____________________________________________。

统编版五年级语文上册一课一练1.白鹭一、看拼音写字词，或用“√”给加点字选择正确的读音。

huáng hūn( )时分，河边景色yí rén( )。

几只dān dǐng hè( )在河边散步，那安闲的姿态看起来别有一番yùn wèi( )。

它们头顶那一抹zhūhóng( )色衬着洁白的羽毛，让它们美得犹如qiàn( )在jìng xiá( )里的画作。

不远处，几只白鹭(lù nù) yōu rán( )地站在小树的绝顶，眺望着远处黛(dài hēi)色的山，这似乎是它们独有的嗜(shìsì)好……二、选字组词，在所选的字的下面打√。

色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气（钓钩）鱼设（计记）（孤弧）独（恩思）惠三、写出下列句子所用的修辞手法。

（1）……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（______）（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（______）（3）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

（______）（4）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

（______）四、课文回忆录。

《白鹭》一文采用了 (总分分总总分总)的结构方式，从( )(多选)几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”A.白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗。

B.白鹭水田钓鱼画面美丽如诗。

C.白鹭枝头眺望悠然如诗。

D.白鹭黄昏低飞意境如诗。

五、阅读课内片段，完成练习。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一部分：基础知识积累与运用。

1、读拼音，写词语。

mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián（）（）（）（）zǔdǎnɡzhuīzhúfànzuìjícù()()()()ch?nāichùd?nɡzhēbìrěnǎo()()()()2、比一比再组词。

肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）吐（）胎（）谦（）夹（）废（）3、一锤定音（用“√”挑选恰当的读音）。

矫健（jiāojiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jíjì）苔藓（xiǎnxuǎn）塞满（sāisè）看管（kānkàn）寒冷（huohe）4、火眼金睛（辨字组词）。

栗（）判（）博（）训（）粟（）叛（）搏（）驯（）5、依样图画瓢。

龙（玲珑）（聚拢）（朦胧）（矇眬）喿（）（）（）（）兼（）（）（）（）6、把以下词语补足完备。

安然（）（）（）断（）连古（）今（）海鸥（）（）（）（）万千（）（）雨顺7、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。

低沉调整炎热坚硬温暖安全拦阻盗窃危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷1、近义词：2、反义词：8、多音字组词。

ōnɡ（）anɡ（）á（）空盛缠k?nɡ（）?nɡ（）ā（）9、我会把下列成语、诗句补充完整。

，和煦催耕种。

，生机自玲玲。

，夜凉添几许。

，书斋皆掩窗。

小立池塘两端，_____________________。

裙裾微动摇，_____________________。

_____________________，鸟雀天下潜藏。