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2018年七年级生物上册3.2.1种子的萌发课件(新版)新人教版

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七年级生物上册3.2.1种子的萌发课件(新版)新人教版[1]

七年级生物上册3.2.1种子的萌发课件(新版)新人教版[1]
(zhǒng zi)萌发的所有外界条件_____________2________________________________。假如它也 未萌发，请认真分析未萌适发量的的原水因是分_(_s_h_u__ǐ_fè__n_)_、___充__足___的__空___气__和___适__宜________。 （2）5号种子(zhǒng zi)的不温能度萌发的原因是种_子___(z__h_ǒ__n_g__z_i_)_胚__不___完__整。或种子(zhǒng zi)正在休眠
温度不适宜 从种子萌发的环境条件和自身条件来分析作答哦！
第十二页，共12页。
种子萌发需要适量的水分、充足的 氧气和适宜的温度等条件。
第十一页，共12页。
2.如图是李伟同学设计的探究种子(zhǒng zi)萌发的外界条件实验。他任意找了六粒菜豆 种子(zhǒng zi)。进行了如图所示的操作。并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的 冷藏室内。请据图分析回答：
（1）几天后，最有可能萌发的只有_______号种子(zhǒng zi)，因为只有它才具备种子
程
玉米种子萌发(méngfā)的过程
菜豆种子(zhǒng zi)萌发的过 程
第七页，共12页。
1 种子吸水膨胀
种 子
2 营养物质被转运给胚根、胚轴、胚芽
萌
发 的
3 胚根突破种皮，发育成根
过
程
4 胚轴伸长，并钻出土面
5 胚芽逐渐发育，形成茎和叶
第八页，共12页。
发芽率
× 发芽(fā yá)的种子数
1.种子的萌发(méngfā)，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠 期以外也需要一定的环境条件。种子萌发(méngfā)所需的外界C条件是( ) A. 胚、适宜的温度和适量的水分 B. 充足的水分、适量的光照和适宜的温度 C. 适量的水分、充足的氧气和适宜的温度 D. 适量的光照和充足的氧气

2018人教版生物七年级上册3.2.1《种子的萌发》课件1

2018人教版生物七年级上册3.2.1《种子的萌发》课件1
4、在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。 下列变化不会发生的是：（ D ） A、种子的胚根伸长并突破种皮 学生练习：能力培养 B、种子的体积变大，质量增加 与测试（课内探究· 展 C、呼吸作用比萌发前明显增强 示交流） D、种子内有机物总质量明显增加
科学方法：对照实验（一组是实验组，另一组是对照组） 实验组：是接受变量处理的对象组； 对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。实验 组和对照组只一个变量，其他量都相同且适宜。
种子的萌发
【材料用具】 大豆的种子40粒、清水、罐头瓶、吸水纸。 【实施计划】 1 2 3 4
不洒水 适量的清水 适量的清水 清水淹没种子 温暖的橱柜 温暖的橱柜 冰箱 温暖的橱柜
种子的萌发
（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行 一系列的生物化学变化，必须在一定的温度范围内进行。 （2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才 能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水 的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。 （3）充足的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存 的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量， 供应种子萌发时生理活动的需要。 接第六页
种子的萌发
探究
测定种子的发芽率
【提出问题】怎样测定种子的发芽率呢？ 【作出假设】随机抽取100粒种子进行发芽率测定。 【制定计划】采取抽样检测的方法测定种子的发芽率。 ① 抽样检测：（P93总体、样本、P94科学方法） ② 抽样检测时应尽量避免主观因素的影响（P93思考） ③ 方案设计：P93 ④ 种子发芽率的计算公式： 发芽的种子数 发芽率 = ×100% 供检测的种子数 ⑤ 取3次的平均值作为测定结果。
种子的萌发
一、种子萌发的环境条件 种子萌发的环境条件： 适宜的温度 、 一定的水分 、 充足的空气 。 二、种子萌发的自身条件 ①种子和胚是完整的； ②胚是活的（在寿命期内）； ③种子成熟了，且不在休眠期内。 如何检测种子是否处于休眠状态？ 首先从外观上看种子的形态是否保持完整，胚是否受 到损害。如果胚受损，则无法确定种子是否处于休眠 状态。如果种子完好无损，就将种子放在适宜的环境 条件下（适宜的温度、一定的水分、充足的空气等） 进行培养，一段时间后若种子还不能萌发，则可以判 断它们可能处于休眠状态。

人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件

人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件

水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有

3.2.1 种子的萌发 授课课件 (共29张PPT) 初中生物人教版七年级上册

3.2.1 种子的萌发 授课课件 (共29张PPT) 初中生物人教版七年级上册

2号瓶
10粒 适量水
室温
3号瓶
10粒 较多水
室温
4号瓶
10粒 适量水
低温
达标训练
（1）能形成3组对照实验：1号瓶和2号瓶的变量是水分； （2）2号瓶萌发，1、3、4号瓶均不萌发。 （3）种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
谢谢观看
T
H
A
N
K
S
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
2
种子萌发的环境条件
【探究种子萌发的条件】
提出问题
作出假设
制定计划
1
2
实施计划
3
得出结论
4
表达交流
不洒水 橱柜
一定的水 橱柜
对照组
一定的水分
适宜的温度
一定的水 冰箱
很多的水 橱柜
充足的空气
种子萌发的环境条件
种子萌发所需要的环境条件有： 适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
探究：测定种子的发芽率
抽样检测
抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本 进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 抽样的方法有讲究:样本大小要合适，样本过大不仅浪 费材料，而且费时费力,样本过小则准确性差;要做到随 机取样，不能凭主观想法挑选样本;检测的方法要科学， 例如，在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最 适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。
推测种子萌发需要： 一定的水分；
3、播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。
推测种子萌发需要： 充足的空气；
表达交流
种子萌发的环境条件
【探究种子萌发的条件】
提出问题
作出假设

新人教版2018-2019七年级生物上册3.2.1种子的萌发(第2课时)ppt课件

新人教版2018-2019七年级生物上册3.2.1种子的萌发(第2课时)ppt课件

ppt精品课件 ） D
2、早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，能够促进提前出苗的原因是 （ ） B
A、增加湿度 C、增加空气 B、提高温度 D、提高出芽率
ppt精品课件 3、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 2号 地方能够萌发的种子是________， 原因是种子萌发需____________ 、 适宜的温度 一定的水分 、 __________ 充足的空气 _____________ 。 1 2
二、种子萌发的自身条件
• 1、胚具有生命力
• 2、种子是完整的（胚） • 3、未处于休眠期
ppt精品课件
是种子萌发的必要条件
ppt精品课件
三、种子萌发的过程
胚是新植株的幼体.
想一想: 1.种子的哪一部分结构先发育？ 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？
ppt精品课件
ppt精品课件
一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛选出最诚实的少年继承王位， 他把炒熟的种子分发给全国的少年，并下令谁种出最漂亮的花谁就拥有王 位继承权。许多少年作假调换了种子，并种出了美丽的花，只有一个孩子 恪守诚信，悉心照顾那粒不可能萌发的种子，最终也没有萌发，更不会开 出美丽的花朵。国王公布筛选结果，诚实的孩子赢得了尊敬和王位……
脱落 发育成茎和叶
是新植株的幼体
胚 胚轴 胚根
贮藏营养物质，为种子 萌发提供营养
发育成连接根和茎的 部分 发育成根
子叶
萎缩脱落
ppt精品课件
种子的萌发需要一定的环境条件，同时还 有自身条件；种子具备一定的条件便可以萌发 生长。
ppt精品课件
在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低， 就需要另选良种，否则会造成减产。

人教版七年级上册生物3.2.1种子的萌发 课件 (共31张PPT)

人教版七年级上册生物3.2.1种子的萌发 课件 (共31张PPT)

知识准备：
1、探究的一般步骤
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、 得出结论、表达和交流
2、什么是对照实验？
保证被研究的条件不同，其他条件相同 3、探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证 除唯一变量不同外其他条件都相同 而且是适宜的。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
二、种子萌发的自身条件
1、有完整的胚 2、饱满的 3、活的（有生命力） 4、不处于休眠期 是种子萌发的必要条件。
测定种子发芽率 —抽样调查
说一说： １、买了一袋种子，全用上吗？ ２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？ ３、测发芽率挑个大的种子吗？ ４、给种子提供什么样的环境条件？
种子发芽率的计算公式：
种子行吗？ 10粒左右。 (4)对每一个实验组不的行处，理会,除出了现所偶研究然的性条的件误外差,其 他环境条件是否应当与对照组相同? 应该完全相同
种子的萌发是否需要光照呢？如 果你想在我们本节课探究实验的基础 上进行探究，在制定计划时需要加一 个5号瓶，那么该给5号瓶提供一个什 么样的萌发条件？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
实验记录:
连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
种子萌发记录表

人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)


其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了

人教版生物七年级上册3.2.1《种子的萌发》课件(共20张PPT)

第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
一.种子萌发的环境条件
• 种瓜点豆为什么在清明前后进行呢？
阅读以下材料：
许多作物是在春天播种的， 春天的温度比较适宜。
一般在雨后播种，或者播种前在 地里浇点水，使土壤潮湿，但又不能 过于潮湿，否则容易使种子霉烂。
播种前往往要松土，使土壤有 充足的空气
种子萌发的环境条件
问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境 条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
实验成功的关键？？ 设计了对照实验
对照组（理想状 态）
２号
实验组
１号
变量
水
２号 ２号
３号
温度
４号
空气
四、讨论和完善计划
(1)本实验一共有多少组对照实验？哪一组是对照 组？哪一些是实验组？ 3 组对照实验
种子萌发的过程 胚根
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚轴
胚芽
根 连接根和 茎的部位
茎和叶
植物体
测定种子的发芽率？
• 1、抽样检测
• 2、尽量避免主观因素的影响
• 3、提一供什般么样情的况环境下条件，．如只何有提供种． 子
• •
4注、意几事的种项种：发子保的芽持萌器率发皿最湿达适润温到；度连．9续0观%察纪以
３.２号和３号中洒点水，４号加较多的水。
４个瓶中都撒上１０粒种子，拧紧瓶盖。
４.１、２、４号瓶放入橱柜中，３号放入冰箱
1Leabharlann 234不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱

人教版初中生物七上3.2.1 种子的萌发 课件(共20张PPT)


A．甲先发芽 B.乙先发芽 C. 同时发芽 D.都不发芽:
4. 小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向市场里 卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽，需要 将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内
浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地 方，过不多久就会长出豆芽来。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必 须条件（ ）
9. “黄豆芽” 细长发白的可食部分，主要是由黄豆种子的哪一部分发育成的（）
A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶
10. 保存种子，能延长其寿命的环境是（ ）
A.低温、潮湿、高氧 B.高温、潮湿、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.低温、干燥、低氧
11、种子萌发时需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）
环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
自身条件
已度过休眠期 胚完整
胚具有生命力
种子萌发 的过程
子叶→提供营养，后脱落 胚芽→ 茎和叶 胚轴 →连接根与茎的部分 胚根→根
发芽率〓发芽的种子数÷供检测的种子数×100﹪
反馈练习
1.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（ ）
A.缺乏空气
B.胚已死
种子萌发的环境条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？

3.2.1 种子的萌发(第1课时) 课件 人教版七年级上册生物(共22张PPT)


讨论：
(1)本实验一共有( )组对照实验？( )号
瓶是对照组,( )号瓶是实验组？
（提示：提供假设中的全部条件的是对照组。 改变假设中的一个 条件满足其余条件的是实验组。）
3组
2号是对照组
1,3,4组是实验组
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足 的空气，种子就一定能萌发吗？
➢二、种子萌发的自身条件：
对照组和实验组
• 把种子置于冰箱中进行实验，看温度是不是 影响种子萌发。这一组实验属于实验组。
• 如果这组种子真的没有萌发，确实是低温引 起的吗？会不会是水分或者空气影响了？
• 为了排除这些可能性，就要将同样的种子再 做一组，除了与实验组的温度不同外 ，空气 水分条件都与之相同，这一组属于对照组。 如果对照组能萌发，那就说明种子不能萌发 的原因是低温引起的。
2. 如右图所示，甲、乙、丙三粒种子都是饱满、完整、打破休眠期 的活种子，一段时间后，能萌发的种子是(B ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都能萌发
小勺、餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号，并放两张餐巾纸。
（2）对照实验
1
2
3
4
不洒水 橱柜
1
一定的水 橱柜
一定的水 冰箱
很多的水 橱柜
3
4
5.分析结果：
1
3
4
不洒水 橱柜
一定的水 橱柜
一定的水 冰箱
很多的水 橱柜
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
6.得出结论：
(1)几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发
探究活动的一般过程
提作 出出 问假 题设
制实 定施 计计 划划
得 出 结 论
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实验成功的关键
•
设计了对照试验
• 2号瓶为对照组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
二、种子萌发的自身条件
完整的、有生命力的胚，
种子不处于休眠期
三、种子萌发的过程
种子萌发时，首先吸收水分。同时子叶或胚乳中的营 养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成根；胚 芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶；胚轴发育成连 接根和茎的部分。
我会说：
太阳从东方 小草从土里 。 。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花 有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花 没有草的地方。”
问
huí dá
wèn
回答
2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.Байду номын сангаас要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
地方。”
⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
?
?
天上的星星数不清。
漫天飞舞的雪花数不清。
桃花从树上飘落下来。
落叶从树上飘落下来。
雪花从天空中飘落下来。
我会读：
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。
如图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等 量的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：
（1）每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子， 其目的是 避免实验的偶然因素，减少误差 （2）B瓶和D瓶作为一组对照实验，其实验变量 是 温度 1）每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子，其目的 （3）A瓶中的种子不能萌发的原因是 缺少种 是 。 （2）B瓶和 D瓶作为一组对照实验，其实验变量是 。 子萌发的水分 ． （3）A瓶中的种子不能萌发的原因是 ． （4）C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无 ． （4）C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟 （5）测定种子的发芽率时，应该将种子放在与 瓶相同的环境中． 无 空气 环境． （5）测定种子的发芽率时，应该将种子放在与 B 瓶相同的环境中．
（
diǎn
1.借助拼音，把句子读通顺， 难读的地方多读几遍。 2.尽量做到有停顿、有表情， 读得好听点。
3.给课文标出自然段。
12、雨点儿
① 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ② 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要
到哪里去？”
③ 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地
方。你呢？”
④ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的
第一节 种子的萌发
【情境导入】
春天来了，万物复苏，又到了耕耘播种时节。 很多地方的农民春播前先浇地，待土壤湿度 合适时播种。有经验的农民在播种后还要盖上 一层塑料薄膜。你能说出其中的道理吗？
【探究新知】
一、种子萌发的环境条件
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？ 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分 和充足的空气 明确实验步骤 按计划进行试验，定期观察，认真记录
分析结果，得出结论
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
较多水 橱柜
1
3
4
实验现象观察
1、几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发 2、为什么不萌发？ 1号缺少水分，3号温度太低， 4号缺少空气，2号条件都具备 3、得出的结论是什么？ 其它都没有萌发
种子萌发的环境条件为:适宜的温度、一定的水 分、充足的空气
通过本节课的学习，我学会了· · · · · · · · · · · · · · · · ·
【达标训练】
1.下列条件中不是种子萌发所必须的条件是（ ） A.水分 B.空气 C.阳光 D.适宜的温度 2.北方常在旱春播种后进行地膜覆盖，起主要意义（ ） A.保持地温 B.防止鸟兽危害 C.保持水分 D.防止风沙 3.种子萌发时需要充足的空气，这是因为（ ） A.种子吸水膨胀 B.光合作用加强 C.无机物转变有机物 D.呼吸作用加强
C
A
D
5、将我们食用的大米粒种下去，环境条件适宜，不 能萌发的原因是（ C ） A.温度太低 B.缺乏水分 C.胚不完整 D.空气不足 6、下列关于种子萌发的说法中，正确的是（ A ） A．有的种子萌发需要的营养物质由胚乳提供 B．在条件适宜的环境中，种子都能萌发 C．种子中的子叶将来发育成叶 D．播种时需要疏松土壤，主要是利于种子发芽后能 破土而出
测定种子的发芽率
1、测定发芽率的原因：如果发芽率低，会造 一般情况下，只有种子的发 成农作物减产。 芽率达到 以上才适合播 2、测定方法 ——90% 抽样调查
种，并且播种时还要选择粒 3、测定步骤 大饱满的种子 4、结果：
发芽的种子数
种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
【课堂小结】