传媒多样化与青少年成长

从班杜拉的观察学习理论论述大众传媒对青少年成长的影响第一篇：从班杜拉的观察学习理论论述大众传媒对青少年成长的影响从班杜拉的观察学习理论论述大众传媒对青少年成长的影响—、论述班杜拉的观察学习理论观察学习亦称替代学习,是指个体不必直接参与学习活动,通过观察他人(或榜样)的行为及其后果中获得信息,获得示范行为的象征性表象,并引导学习者做出与之相应的行为过程。

[1]班杜拉认为,观察学习由四个主要的心理过程组成,即:注意过程、保持过程、再现过程、动机过程。

1.注意过程:注意是观察学习的第一步,面对示范的各种影响,注意过程决定着哪些是应该观察以及哪些特征是要提取出来的,大量的因素与观察者的特点有关的,与示范活动本身的特征有关的,还有与人们相互关系的结构有关的,这些调节着观察经验的量和类型。

其中,观察者与示范者之间的相互关系最重要,如果他们之间年龄相近,身份相似,那么就容易注意和学习示范行为;其次观察者的特征如觉醒水平、价值观念、态度定势、强化的经验也会影响观察学习的注意程度;最后,示范活动本身的特征,如是否具有吸引力,示范行为的复杂性和形象性等都会影响观察学习的注意过程。

2.保持过程:我们要对观察到的行为再现,就需要以符号的形式把它表象化,从而保留在记忆中。

班杜拉认为,示范行为会以表象编码和言语编码两种方式存储起来,对观察者以后的行为起到指导作用。

3.再现过程:是指将表象化的存储编码转化为行为动作,这是观察学习的中心环节。

此环节首先通过选择和组织反应要素,然后在信息反馈的基础上不断使其精确化。

4.动机过程:动机是人们行为的一种内驱力,动机作用过程贯穿于观察学习的始终,它激发和维持着人的观察学习过程,对人的行为具有强化的功能。

强化可以是他人给予的外部强化或来自于学习者本身的自我强化,也可以是替代性强化。

其中自我强化是内部强化,替代性强化是外部强化。

替代性强化是班杜拉提出的一个非常重要的概念,指通过观察别人受强化,在观察者身上间接引起的强化作用。

《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言在当今信息化社会中，大众传媒以其快速、便捷的传播方式成为青少年生活不可或缺的一部分。

然而，大众传媒的泛娱乐化现象也引起了广泛关注。

泛娱乐化现象指的是在大众传媒中，娱乐内容占据主导地位，信息传播的严肃性和深度被削弱。

本文旨在探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响，并提出相应的对策。

二、大众传媒泛娱乐化现象的现状随着互联网、手机等新媒体的普及，大众传媒的泛娱乐化现象愈发严重。

青少年作为新媒体的主要用户群体，接触到的信息大多以娱乐为主，如网络短视频、游戏、社交媒体等。

这些信息往往缺乏深度和思考，容易使青少年产生片面、浮躁的人生观。

三、大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响（一）过度追求感官刺激泛娱乐化现象使青少年在接受信息时，过度追求感官刺激和新鲜感，忽视了对信息价值的判断和思考。

长此以往，可能导致青少年对生活缺乏深度和内涵的理解。

（二）人生观价值观念的扭曲大众传媒中的娱乐内容往往强调个人主义、消费主义等价值观，使青少年在人生观和价值观念上产生扭曲。

他们可能更关注外在的物质享受和表面成就，而忽视内在的修养和精神的追求。

（三）信息筛选能力的弱化泛娱乐化现象使青少年在信息筛选方面变得较为薄弱。

他们可能更倾向于选择轻松、有趣的信息，而忽视有价值的信息。

这可能导致他们在面对复杂的社会问题时，缺乏深度和全面的思考。

四、对策研究（一）提高大众传媒的内容质量为引导青少年形成正确的人生观和价值观，应提高大众传媒的内容质量。

加强新闻、文化、教育类信息的传播，使青少年在接受信息时能够获得更多的知识和思考。

同时，应加强对娱乐内容的监管，避免过度追求感官刺激和低俗化倾向。

（二）加强家庭教育和社会教育家庭和社会应加强对青少年的教育和引导。

家长应关注孩子的成长过程，培养他们独立思考和判断的能力。

学校和社会应提供更多的教育资源，帮助青少年树立正确的价值观和人生观。

大众传媒发展对青少年思想影响研究1. 引言1.1 研究背景随着大众传媒的迅速发展和普及，青少年的生活环境也受到了前所未有的影响。

大众传媒包括电视、广播、互联网等多种形式，这些传媒渠道不仅可以传递信息和娱乐，还可以塑造人们的价值观念、行为方式和生活态度。

青少年作为社会的未来和希望，他们对大众传媒的接触程度越来越高，而这种接触对他们的思想、心理和行为产生了深远的影响。

现代社会中，青少年面临着越来越多的信息来源和选择，他们容易受到大众传媒中的负面信息和不良内容的影响。

比如过度暴力、性暴力、恐怖内容等，这些内容可能会引发青少年的暴力倾向、不良行为甚至犯罪行为。

因此，研究大众传媒对青少年思想的影响变得至关重要，可以帮助我们更好地理解和引导青少年在大众传媒的影响下健康成长。

1.2 研究意义青少年是社会的未来，其思想观念的形成直接关系到社会的发展和稳定。

而大众传媒作为信息传播的主要渠道，对青少年的思想产生了越来越重要的影响。

研究大众传媒发展对青少年思想的影响具有重要的意义。

对于青少年的心理健康和发展有着不可忽视的影响。

大众传媒传播的信息和价值观会直接影响到青少年的认知和情感，进而影响其心理状态和行为表现。

了解大众传媒对青少年的思想产生的影响，有助于及时引导和干预，保障青少年的心理健康。

研究大众传媒发展对青少年思想的影响，有助于完善青少年教育体系。

通过分析大众传媒对青少年的影响机制和路径，可以为教育部门提供科学依据，制定更加有效的教育策略，引导青少年正确正确的信息获取和价值观建构。

深入研究大众传媒发展对青少年思想的影响，有利于探讨青少年成长过程中的重要议题，对社会和国家的可持续发展具有重要的现实意义。

1.3 文献综述文献综述部分主要对过去相关研究进行总结和分析，以便更好地理解大众传媒发展对青少年思想影响的研究现状和动向。

在过去的研究中，学者们已经对大众传媒对青少年思想产生的影响展开了深入的探讨。

许多研究表明，大众传媒如电视、互联网等对青少年的价值观、行为习惯以及对社会的看法产生了重要影响。

传媒是一把双刃剑，许多人都只看到它好的一面，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。

其实，我们仔细的统计一下不难发现，每年不知有多少青少年由于受不健康传媒的影响误入了歧途。

所以，我方一致认为传媒对青少年的影响弊大于利。

你们怎么解释那些因为受不健康的书籍的影响而犯罪的青少年的悲剧呢？那对于那些因为看电视导致成绩差的同学来说难道不是弊大于利吗？难道说因为看电视天天不搞学习以至于成绩越来越差，还是利大于弊呀？有谁敢说不是电视造成的他们的成绩差的吗？正是电视中的那些连续剧使得他们天天想看，才浪费了宝贵的时间呢。

要知道我们还是青少年呢？控制能力哪有那么强呢。

你的控制能力真的有那么强吗？你们说我们每天都离不开书本，那如果我们每天都与黄色书籍或者暴力书籍打交道呢？难道也是利大于弊吗？一些青少年男女学着电视画面或者网络传媒等一些媒介，做些抢劫等模仿性的动作。

就在柳州市红阳路汽车总站宿舍楼发生过一起恶性伤人事件。

未满16岁的少年小韦被3人追砍，结果身中3刀，被送往工人医院医治。

还有北京一名小学生因模仿电视剧里的“飞人”从窗口“飞”了出去，你们怎么解释？难道一定要轮到我们的身上发生了才引起我们的警惕吗？这样的事例比比皆是。

你们难道没有听说过因为看不健康的书籍的误入歧途的青少年案例呢？难道没有听说过青少年因为沉迷于网络而死于网把的惨案呢？难道这些还不够引起你们的重视吗？还在这里一味理想化的和我们争论利大于弊，我们要面对现实呀！你们怎么解释这些事实呢？要知道我们是青少年呢，有良好的自制能力的话还叫青少年吗？所以说传媒对青少年是弊大于利的。

李婧通过刚才的辩论，我们不否认传媒对青少年的成长有利，但是大量的事实证明：其对青少年的影响是弊大于利的。

这些年，大众传媒的负面影响比较严重。

由于电视、录像、光碟、报刊等媒体不健康内容的误导和污染，一些传媒给孩子带来许多不良信息。

诸如孩子离家到深山学艺等的影视片，赞美流浪生活的流行歌曲，青年男女私奔的文艺作品等等，使个别年幼无知的孩子想模仿他们，产生对所谓“自由自在”生活的畸形追求心理，去寻找一种向往的生活。

新媒体对青少年成长的影响及教育对策一、新媒体对青少年成长的积极影响1.1为青少年提供丰富的信息资源新媒体包括互联网、移动互联网、社交媒体等，在这些媒体上，青少年可以获取到丰富的信息资源，包括学习资料、科普知识、时事新闻等，这些信息资源对青少年的学习和认知发展非常有益。

1.2促进青少年的社交交流通过新媒体，青少年可以更方便地与同龄人交流、共享自己的想法和生活，这有利于培养青少年的社交能力和团队合作精神。

1.3拓宽青少年的视野新媒体可以给青少年带来更广阔的视野，让他们更容易了解外部世界和不同文化，培养他们的国际视野和开放心态。

二、新媒体对青少年成长的消极影响2.1过度沉迷于虚拟世界青少年在新媒体上花费过多的时间，容易沉迷于虚拟世界，忽视了现实的学习和生活，甚至影响到身心健康。

2.2受到不良信息的影响新媒体上充斥着大量的不良信息，如暴力、色情、网络诈骗等，这些信息有可能对青少年产生负面影响，导致其产生错误的价值取向和行为模式。

2.3影响青少年的注意力和思维方式新媒体的碎片化特点和大量娱乐化内容，容易使青少年的注意力分散，思维方式变得片面和肤浅，影响到青少年的学习和思考能力。

三、教育对策3.1加强新媒体素养教育学校和家长应该加强对青少年的新媒体素养教育，引导他们正确使用新媒体，提高对不良信息的辨别能力，培养健康的上网行为和信息获取能力。

3.2建立健康的上网环境学校和家庭应该共同努力，建立健康的上网环境，监督青少年的上网行为，避免其沉迷于虚拟世界，保障青少年的身心健康。

3.3注重引导青少年多元化发展除了新媒体，学校和家庭还要注重引导青少年多元化的发展，鼓励他们接触实体世界，参与体育、文艺、公益等活动，拓宽他们的兴趣和视野，从而降低对新媒体的依赖。

四、结语新媒体对青少年成长有着积极和消极的影响，教育对策是保障青少年健康成长的关键所在。

学校和家庭要共同努力，加强青少年的新媒体素养教育，建立健康的上网环境，注重引导青少年多元化发展，让他们健康地成长，迎接未来的挑战。

传媒对青少年成长的影响作者：葛皓儒来源：《赢未来》2018年第22期摘要：全媒体时代，数据和信息的获取方式变得更加便捷，但同时也充斥着大量不良信息。

传媒就如同一把双刃剑，既给予青少年新的视角和体验，又给他们带来了巨大的诱惑。

传媒已经成为我们生活中不可或缺的一部分，能否平衡好传媒的利害关系，关系着青少年是否健康成长。

因此，社会各界应引起高度重视，采取相关措施，使传媒产业在正确的轨道上平稳发展，以利于青少年身心的健康成长。

关键词：传媒；青少年；健康成长；正确引导一、传媒的发展传媒，顾名思义就是传播信息的媒体，即信息的载体。

远古时代，人类通过面部表情和肢体语言来传达信息；学会说话后，我们的祖先利用语言进行信息传播；有了语言，也逐渐有了文字，造纸术的出现使信息能够更好的传播；而后，传播的方式也开始变得多样化，如书信、报纸等；近现代科学技术的发展使我们进入了大众传播时代，一个手机、一台电脑都可以成为我们传播信息的途径。

传媒已经面向世界、面向大众。

我们可以发现，传媒不断地发展，已渗透进我们的生活。

二、传媒对青少年成长的积极影响从传统的报纸、广播到如今的手机、互联网等，传媒产业经过漫长的发展，不断转变着模式，不断优化着产业结构。

传播者通过媒介向民众传递信息、资源和价值观等。

以下就是传媒对青少年成长的积极影响。

（一）引导正确的人生观、价值观和世界观全媒体时代，越来越多的英雄事迹通过媒体的力量被大众知道。

生死有别，英雄无尽。

从被称为“警坛神笔”张欣同志，到将积蓄“空投”家乡的马旭老人，再到给孤寡老人建起一个家的刘仁平，无关职业，无关贫富，无数英雄都给青少年做出了榜样，传播了伟大的民族精神；青少年也为更接近自己的idol而努力变得更加优秀。

不少少年因为喜欢的篮球明星而努力拼搏，希望能够像他们一样成为职业篮球球员；也有少年因为喜欢的演员的贡献精神，所以也尽自己所能帮助他人，这都是偶像的力量。

[1]传播者利用媒介，引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观，承担相应的社会责任。

大众传媒对青少年价值观的影响分析【摘要】大众传媒在当今社会发挥着重要的影响力，特别是对青少年的影响。

本文通过分析大众传媒对青少年认知发展、行为习惯、道德观念、社会观念和自我认知的影响，探讨了大众传媒在塑造青少年的价值观方面的重要性。

研究发现，大众传媒在青少年的成长过程中扮演着重要的角色，对他们的思想和行为产生深远影响。

我们应该重视大众传媒对青少年的影响，引导他们正确看待媒体内容，培养批判性思维，提高辨别能力，从而建立积极健康的价值观。

未来，我们应该建立更多的媒体素养教育课程，加强青少年价值观的正面引导，促进他们更好地成长和发展。

【关键词】大众传媒、青少年、价值观、影响分析、认知发展、行为习惯、道德观念、社会观念、自我认知、重要性、建议、展望1. 引言1.1 背景介绍大众传媒对青少年的影响是一个备受关注的话题。

随着信息技术的迅速发展，大众传媒的传播途径变得更加多样化和便捷化，青少年们更容易接触到各种各样的媒体内容。

大众传媒所呈现的信息内容和价值取向往往会对青少年的认知、行为习惯、道德观念、社会观念和自我认知产生深远影响。

青少年正处在人生的关键阶段，他们的认知和价值观正在逐渐形成和稳定。

大众传媒对青少年的影响尤为重要。

了解大众传媒对青少年的影响机制，有助于我们更好地引导青少年的成长和发展，培养他们健康的心态和正确的价值观。

本文将从大众传媒对青少年认知发展的影响、对行为习惯的塑造、对道德观念的影响、对社会观念的塑造以及对自我认知的影响等方面展开分析，希望通过深入研究，探讨大众传媒在青少年价值观形成中的重要性，并提出相应的建议和展望，为青少年的健康成长贡献力量。

1.2 研究目的研究目的是探讨大众传媒对青少年的价值观产生的影响，分析其在青少年认知发展、行为习惯、道德观念、社会观念和自我认知等方面所起到的作用。

通过研究，旨在揭示大众传媒在青少年成长过程中所扮演的角色，以及其对青少年价值观形成的具体影响机制。

浅谈大众传媒环境对当代青少年发展的不同影响及对策研究【摘要】当代青少年身处大众传媒环境中，其认知、价值观念和行为习惯会受到不同程度的影响。

本文从大众传媒环境对青少年认知发展、价值观念形成和行为习惯养成的影响进行探讨，并提出加强家庭教育和学校教育的对策建议。

通过综合分析大众传媒环境对青少年的影响以及提出的对策，可以帮助了解当代青少年发展的综合影响，并探讨对策实施的意义。

未来的研究也应该关注如何更好地引导和规范大众传媒对青少年的影响，以促进青少年良好的成长与发展。

【关键词】大众传媒环境、青少年、认知发展、价值观念、行为习惯、家庭教育、学校教育、对策、综合影响、实施意义、研究展望1. 引言1.1 研究背景当代社会，大众传媒环境日益发达，青少年在成长过程中受到了前所未有的影响。

随着互联网、手机等新媒体的普及，青少年接触各种信息的渠道也变得更加广泛和便捷。

这种情况给青少年的认知发展、价值观念形成以及行为习惯养成带来了新的挑战和机遇。

传统的家庭教育和学校教育虽然仍然扮演重要角色，但大众传媒环境对青少年的影响也不容忽视。

媒体的内容多样性和信息的碎片化给青少年的认知世界带来了新的可能性，但同时也容易让他们受到不良信息的冲击。

青少年在观看电视、上网、玩游戏等过程中，不经意间接受到了许多价值观念和行为模式，这对他们的心智发展和行为规范产生了潜移默化的影响。

研究大众传媒环境对当代青少年发展的影响及相关对策，对于促进青少年的健康成长具有重要意义。

本文将深入探讨大众传媒环境对青少年认知发展、价值观念形成和行为习惯养成的影响，同时提出加强家庭教育和学校教育的相关对策，以期为当代青少年的发展提供有益的参考和启示。

1.2 研究意义青少年正处于身心发展的关键阶段，他们是国家的希望、未来的接班人。

大众传媒环境作为当今社会不可或缺的一部分，对青少年的发展影响深远而复杂。

研究大众传媒环境对当代青少年发展的影响及对策具有重要意义。

青少年是社会的薄弱群体，他们对外界信息接受能力较弱，容易受到大众传媒的影响。