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第1篇一、前言马克思主义基本原理（以下简称“马原”）是我国社会主义理论体系的重要组成部分，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
为了更好地理解和运用马原，提高自己的理论素养，我参加了此次马原社会实践，通过实地调研、参观学习等方式，对马原有了更深入的认识。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，人们对于马克思主义理论的需求日益增长。
为了响应国家号召，提高全民理论素养，我校开展了马原社会实践活动。
通过这次活动，我希望能够将马原理论知识与实际相结合，为今后更好地投身社会主义建设打下坚实基础。
三、实践内容1. 实地调研在实践过程中，我选择了我国一个典型的农村地区进行实地调研。
通过走访村民、了解农村发展现状，我发现马原在我国农村地区得到了广泛应用，为农村经济社会发展提供了有力保障。
（1）土地改革：我国农村实行土地改革，使农民成为土地的主人，激发了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。
（2）农村合作医疗：我国农村合作医疗制度，为农民提供了基本医疗保障，提高了农民的生活水平。
（3）农村养老保险：我国农村养老保险制度，为农民提供了养老保障，减轻了农民的后顾之忧。
2. 参观学习为了更好地理解马原，我还参观了我国一些具有代表性的马克思主义教育基地。
通过参观学习，我对马原有了更深入的认识。
（1）参观红色教育基地：通过参观红色教育基地，我了解了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的艰辛历程，深刻体会到了马克思主义的伟大力量。
（2）参观马克思主义理论创新成果展览：通过参观展览，我了解了我国马克思主义理论创新成果，为今后更好地运用马原提供了理论指导。
四、实践成果1. 提高理论素养通过此次实践，我对马原有了更深入的理解，提高了自己的理论素养。
在今后的学习和工作中，我将把马原作为指导思想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 增强实践能力在实践过程中，我学会了如何运用马原理论分析实际问题，提高了自己的实践能力。
2023年大学生马基社会实践报告范文2023年大学生马基社会实践报告范文篇1有人说进去大学不恋爱就是白活在这个世上了，到底大学生的恋爱观是怎样的呢?所以就有了我们的这个以大学的恋爱观为主题来进行的调查。
因为大学中的人员比较复杂，每个年级对待爱情的心境都不相同，所以就对在校的三个年级的人都进行了调查。
相对来说刚进大学的大一新生恋爱的人很少，调查显示，70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，少数人表示反对表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲痛欲绝。
在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。
这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。
这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，80%的学生选择“很小”。
对于大二的来说呢，在已恋爱的的男女生中，觉得自己有理想恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。
在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。
在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占大学生活时间的35%就够了，男生则普遍认为在35%—65%才适合。
从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的情况下，男生的安全感似乎比女生要小。
在如何对待失恋的问题上。
40%的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20%，同时50%的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。
在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。
马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文第一篇：马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理实践报告大学生兼职问题调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：高校大学生调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
马克思基本原理概论社会实践报告4篇Social practice report on introduction to Marx's basic principle s汇报人：JinTai College马克思基本原理概论社会实践报告4篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：马克思基本原理概论社会实践报告2、篇章2：马克思基本原理概论社会实践报告3、篇章3：马克思基本原理概论社会实践报告4、篇章4：马克思基本原理概论社会实践报告篇章1:马克思基本原理概论社会实践报告关于大学生如何看待鬼神的调查一、调查背景及目的从古至今，人们对鬼神的看法各不相同，对大学生的信仰产生一定的影响。
为了了解大学生对鬼神的看法，我们小组成员对此进行了一系列调查，旨在帮助更多的大学生端正对鬼神的态度，树立正确的价值观。
二、调查对象xxx学院在校大一学生（本调查共发放了100份问卷，实际收回100份）三、调查内容1、你相信世界上有鬼吗?A、相信B、不信C、半信半疑分析：有48%的人选择相信，33%选择半信半疑，仅有19%选择不信。
说明大多数大学生对鬼神的态度还是很不明确的。
2、你觉得鬼神对你的生活有什么影响?A、到夜晚会特别害怕B、相信恶有恶报,上天会惩罚坏人C、做坏事饱受折磨,推动自己做一个正直的人D、众生受苦享乐,都是自作自受,与鬼神无关分析：选A的人占51%，选B的人占36%，只有少部分人选了C、D。
这说明大学生对于鬼神有一定的畏惧感，鬼神对于的大学生的价值观也有一定影响。
马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义经典著作是近代思想史上的重要里程碑，无论在理论体系的构建上，还是在社会实践的指导中，都发挥了重要作用。
马克思主义的核心思想包括唯物辩证法、历史唯物主义和阶级斗争学说等。
本文通过参与社会实践活动，深入探究了马克思主义基本原理对社会实践的指导作用和意义。
一、社会实践活动的背景和目的社会实践活动作为理论与实践相结合的重要途径，在大学生思想政治教育中具有举足轻重的地位。
本次社会实践活动的主要目的是通过实践的方式，进一步加深对马克思主义基本原理的理解和应用，培养学生的思辨能力和实践能力，提高对社会问题的关注度和解决能力。
二、社会实践活动的具体内容和过程1. 实践活动的准备阶段在正式开展社会实践之前，我们通过学习相关的理论知识，对马克思主义基本原理进行了较为系统的学习。
我们深入研读了《资本论》、《共产党宣言》等经典著作，理解了马克思主义的核心思想和方法论。
同时，我们还做了大量的调研和问卷调查，以了解社会现实中存在的问题和矛盾。
2. 实践活动的实施阶段在实践活动的实施阶段，我们选择了几个具有代表性的社会问题进行深入研究和探讨。
例如，我们选取了某工厂的劳动条件和工人待遇问题作为研究对象，通过实地考察和访谈，了解工人的真实生活状况。
同时，我们还积极参与社会公益活动，如义务劳动、环境保护等，通过亲身实践来验证和应用马克思主义的基本原理。
3. 实践活动的总结阶段在实践活动结束后，我们进行了全面的总结和反思。
我们将实践中的问题和挑战与学习中的理论知识相结合，进行深入分析和思考。
通过小组讨论和整体汇报，形成了对马克思主义基本原理在社会实践中的具体指导作用的认识和体会。
三、马克思主义基本原理在社会实践中的作用和意义1. 指导实践的理论武器马克思主义基本原理为社会实践提供了强有力的理论武器。
通过对社会问题的深入研究和探讨，我们发现只有马克思主义基本原理能够全面解析社会问题的根源和本质。
马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）第一篇：马克思主义原理社会实践报告马克思主义社会实践报告在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。
虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。
回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。
因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。
不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。
因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。
这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。
它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。
假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。
这也恰恰体现了量变与质变的关系。
我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。
面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。
而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。
最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。
这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。
马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。
”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。
没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。
找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。
第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。
因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好！”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好！”这种做法无疑是在壮大士气。
2024年关于马克思基本原理概论的社会实践报告一、引言马克思主义是二十一世纪最具有影响力的思想理论之一，在当代社会具有重要的理论和实践价值。
我们作为一名大学生，在学习和研究马克思主义基本原理的过程中，不仅仅是面对教科书中的知识点，更应当深入实践、提高思维能力，将其与实际问题相结合，发挥其应有的应用价值。
本社会实践报告旨在通过对马克思主义基本原理的社会实践活动的参与和观察，将理论和现实相结合，对马克思主义基本原理的学习进行更深入的思考和理解。
二、实践活动背景为了更好地理解和应用马克思主义基本原理，我们参与了一项社区建设活动。
该社区位于城市的边缘地带，居住着许多低收入家庭以及一些退休的老年人。
社区的基础设施相对落后，居民的生活条件也较为困难，教育、医疗和文化等资源不够丰富。
通过参与该社区的建设，我们希望能够深入实际，了解人民群众的生活状况，同时探索马克思主义基本原理在社会实践中的应用。
三、社区调研和需求分析在活动开始之前，我们首先对社区进行了详细的调研和需求分析。
通过与社区居民的交流和问卷调查，我们了解到他们最迫切的需求是改善基础设施，提供更多的教育和文化资源。
同时，许多居民也希望能够提高自己的生活水平和技能。
四、社区建设活动基于社区的需求分析，我们组织了一系列的社区建设活动，包括基础设施改善、义务教育辅导和文化传承等方面的工作。
1. 基础设施改善我们积极组织群众，开展社区环境整治行动。
在道路修复方面，我们动员社区居民共同清理杂物、修补路面，改善行人通行条件。
同时，我们注意保护环境，加强垃圾分类教育，提倡居民节约用水用电，共同打造一个更加美丽和宜居的社区环境。
2. 义务教育辅导我们组织了一支志愿者团队，为社区的低收入家庭和留守儿童提供免费的教育辅导。
我们每周定期前往社区，与孩子们进行学习和交流。
我们与他们共同阅读、讨论，激发他们的学习兴趣和好奇心。
通过与他们的互动，我们了解到他们学习的困难和需要改善的地方，结合马克思主义基本原理中的教育理论，我们通过激励和引导他们树立正确的人生观、价值观，努力提高他们的学习能力和适应能力。
第1篇一、前言马克思主义理论是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
为了更好地理解和运用马克思主义理论，我们组织了一次社会实践活动，旨在通过实地考察和调研，将理论知识与实践相结合，深入理解马克思主义在中国的实践和发展。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景与目的1. 背景：随着我国社会主义市场经济的发展，马克思主义理论在新时代背景下面临着新的挑战和机遇。
为了更好地把握时代脉搏，我们希望通过社会实践，深入了解马克思主义在中国的实践成果和面临的挑战。
2. 目的：（1）通过实地考察，了解马克思主义在中国的传播和发展历程。
（2）分析马克思主义理论在新时代背景下的实践成果和面临的挑战。
（3）探讨如何将马克思主义理论与中国实际相结合，推动我国社会主义事业的发展。
三、实践过程1. 前期准备：我们查阅了相关文献资料，了解了马克思主义的基本理论，并确定了实践地点和调研对象。
2. 实地考察：我们选择了我国马克思主义理论研究的重镇——北京，参观了北京大学、中国人民大学等知名高校的马克思主义理论研究中心，并与相关专家学者进行了深入交流。
3. 调研访谈：我们采访了部分党员干部、企业员工和社区居民，了解他们对马克思主义理论的认识和实践。
4. 总结归纳：我们对所收集到的资料进行了整理和分析，形成了本次社会实践报告。
四、实践成果1. 对马克思主义理论的认识：通过本次实践，我们更加深入地理解了马克思主义的基本原理，认识到马克思主义是科学的世界观和方法论，具有强大的生命力和实践指导意义。
2. 对马克思主义在中国实践成果的认识：我们了解到，自中国共产党成立以来，马克思主义在中国得到了广泛传播和发展，为我国社会主义事业的发展提供了强大的思想武器。
3. 对马克思主义面临的挑战的认识：在新时代背景下，马克思主义面临着诸多挑战，如意识形态多元化、市场经济带来的价值观冲突等。
五、实践体会1. 理论与实践相结合的重要性：通过本次实践，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
马克思主义社会实践报告范文三篇(4篇通用) 马克思主义社会实践报告范文三篇(篇1) 社会实践报告一实习单位：某社区居委会实习目的：深入了解基层社区居委会的工作内容和运行机制，增强对基层治理的实际了解。
实习岗位：社区助理工作内容及问题：协助居委会处理日常事务，如文件整理、居民信息登记等。
发现部分居民对居委会的工作存在不理解，认为一些决策与居民利益相悖。
解决方法：主动与居民沟通，解释相关政策和居委会的初衷。
通过召开居民会议、发布社区公告等方式，提高居民的参与度和知晓度。
总结与建议：实习过程中，深刻体会到基层工作的复杂性和挑战性。
建议居委会增加与居民的互动和沟通，提高决策的透明度和参与度。
社会实践报告二实习单位：某企业市场部实习目的：了解市场运营和营销策略，增强对理论知识的实际应用能力。
实习岗位：市场助理工作内容及问题：参与市场调研，协助制定营销方案。
发现部分方案的实施效果不佳，与预期目标存在较大差距。
解决方法：深入研究市场数据，调整营销策略。
与团队成员深入沟通，集思广益，提高方案的针对性和实效性。
总结与建议：实践中学到了很多宝贵的经验，意识到理论与实践的结合重要性。
建议企业加强市场研究和数据分析，提高营销方案的精准性和效果。
社会实践报告三实习单位：某公益组织实习目的：关注社会公益事业，增强社会责任感和奉献精神。
实习岗位：项目助理工作内容及问题：参与公益项目的设计和实施，如助学、环保等项目。
发现部分项目实施过程中存在资源不足和管理不善的问题。
解决方法：积极寻找资源，争取更多的支持和投入。
同时，提出改进意见和建议，优化项目管理和实施流程。
总结与建议：实践过程中，深刻感受到公益事业的重要性和意义。
建议公益组织加强项目管理，提高资源的利用效率和项目的可持续发展能力。
同时，个人也要加强学习和积累经验，为公益事业贡献更多的力量和智慧。
马克思主义社会实践报告范文三篇(篇2) 标题：马克思主义社会实践报告范文三篇作为一名大学生，我深刻地认识到社会实践是培养我们综合素质的重要途径。
马克思主义基本原理社会实践报告一，调查目的目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二，调查对象在校大学生三，调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。
五，调查结果六，调查结果分析从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
马基社会实践调查论文目录一．小组组员二．调查结果总结三．本组观点四．调查表一、小组成员2014级信息安全班组长：姚海鹏组员：黄姚华何瀛洲曾高聪陈文浩梁堃二、调查结果总结从调查结果来看，诚信这一问题在大学生之中的确是很重要的一个问题。
基本上来说同学们是比较重视这一问题的。
这是大的方向。
但是也有许多的问题暴露了出来。
比如同学们在小的问题上对诚信的要求就不太严格。
对待一些细小的问题的要求就比较松懈。
没有严格要求自己。
从调查中还反映出来，社会上对诚信的要求是严格的。
家庭生活中家长还是比较重视诚信问题的。
但是重要的问题是，家长、学校的教育往往不够深刻。
一些学校存在着形式主义的问题。
对诚信教育只是走走过场，一笔带过。
没有深度，没有触及灵魂，更谈不上生动活泼。
所以诚信问题依然值得全社会的注意。
仍然要注意对下一代的教育，注重传统美德的传承。
在现实生活中，我们经常并不是能完完全全的站在诚信的这边，我们经常会为了自己的目的而忽略了诚信。
经常不会在小细节上注重诚信问题。
比如经常会有作弊现象发生，经常不守时，经常不能按时完成老师布置的任务而一拖再拖。
这些小细节实际上体现着重要的诚信问题。
同时，社会的大环境也是如此，时不时暴露出来的食品安全问题、侵害消费者利益问题都说明全社会的诚信问题、诚信环境并不令人满意。
有时甚至是十分恶劣的。
所以诚信问题的确有待全社会重视。
在一定程度上事关国家与民族的未来，关乎我们的明天。
三、小组观点对于我们全社会、全体人民来说，诚信是一件很重要的事情。
通过这次的调查了解到了我们部分大学生对诚信的态度。
也可以对全社会对诚信的态度有一定的了解。
对诚信的重视与否直接关系到我们的未来作为受过高等教育的大学生，社会中的相对高素质人群，诚信的缺失所引发的“不良效应”会更加明显，更加深远。
而且大学生诚信缺失所引起的消极影响具有一定的潜伏性和隐蔽性。
由于大学生在学校期间尚未真正参与社会经济活动,诚信缺失的危害尚不能充分体现出来;但是,当他们毕业后融入社会,分布到祖国各地、各行各业后,诚信缺失所导致的严重危害就会真正凸显出来,所以学校的诚信价值观的教育对于引导大学生讲诚信起着十分重要的核心作用。
讲诚信讲文明树新风也是党中央的号召与要求。
党和国家对于我们青年人大学生有着殷切的希望。
所以我们当代青年大学生应该更加在诚信方面严格要求自己。
作为受过高等教育的大学生，社会中的相对高素质人群，诚信的缺失所引发的“不良效应”会更加明显，更加深远。
而且大学生诚信缺失所引起的消极影响具有一定的潜伏性和隐蔽性。
由于大学生在学校期间尚未真正参与社会经济活动,诚信缺失的危害尚不能充分体现出来;但是,当他们毕业后融入社会,分布到祖国各地、各行各业后,诚信缺失所导致的严重危害就会真正凸显出来,所以学校的诚信价值观的教育对于引导大学生讲诚信起着十分重要的核心作用。
我们认为大学生缺乏诚信的问题是方方面面造成的。
在各个方面都有原因。
重要的有几个方面社会政治经济文化等领域不良风气的影响政治领域。
少部分领导干部凭借权力贪污受贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等，影响了党员干部的整体形象，青年大学生与社会的联系十分紧密，政治领域的不正之风容易对大学生产生不良影响，使其产生诚信缺失。
社会经济领域。
假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，损害了消费者利益，影响了国民经济健康发展，也对青年大学生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。
在经济生活方面。
人作为一种社会关系的产物，必然要受到社会环境的影响。
当代大学生作为对社会反映最敏感的群体，他们的道德现状必然要受到社会环境的影响，尤其在市场经济条件下。
马克思曾深刻指出：“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候，把利益提升为人类的纽带，就必然会造成普遍的分散状态，必然会使人们只管自己，彼此隔绝，使人类变成一堆互相排斥的原子”。
受到社会这个大环境的影响，大学生也难以抵御社会中的各种负面影响，难以形成正确的道德观念和道德行为，从而导致与社会主流道德的背离现象。
高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素，但当前的诚信教育缺乏实效性，主要表现为：诚信教育内容模糊。
在当前高校的诚信教育中。
一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定。
对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校诚信教育的切实有效。
诚信教育方法单一。
当前多数的诚信教育停留在传统的说教上，多是通过灌输法；除去讨论法和实践法，没有发掘出更好的形式，难以起到应有的效果。
诚信教育路径狭窄、诚信教育队伍乏力也影响了诚信教育的效果。
家庭教育中存在“重智力、轻品德”的现象，家长对孩子的功课抓得很紧，却很少顾及对孩子道德品质的教育和精神品格的塑造，导致孩子缺乏社会责任感和诚信观念此外，对中国家庭来说，宠爱是在教育子女上的一个通病。
有的长辈怕后代吃亏，平时言传身教的，是如何损人利己、如何占便宜、如何去弄虚作假、如何。
沽名钓誉。
因此导致其子女个性特别强，自私自利。
这不能不说是失信行为产生的重要原因。
面对这些问题我们必须有效应对，必须有针对性的应对。
从思想上观念上牢固的树立重视诚信问题的思想。
立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会。
政府要着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。
在现行的法律中，都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。
对违法者的处置，也要有明确的定性、定量的法律规定。
中国人民银行成都分行征信管理处有关人士表示，中国人民银行已将大学生助学贷款情况纳入了个人信用体系中。
某位大学生一旦有违约行为，即会被记录在案，在今后的房贷、车贷、留学、创业，甚至就业中都会受到限制。
开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。
对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。
要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。
学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。
对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。
建立诚信档案也是行之有效的方案之一。
建立诚信评价体系可将大学生在校期间诚信的遵守情况进行认真归纳分析，从制度上约束大学生的失信行为，加大其失信成本，降低其诚信风险，警示学生要时刻注意自己的信用，关注自己的形象。
建立健全大学生诚信档案，实施教育的动态管理。
根据大学生的信用情况建立起个人信用档案——形成并完善一个有效的记录机制。
记录内容包括大学生本人承诺书、学生的个人基本情况及综合鉴定、学习成绩、经济状况、信用记录等，以便更及时、更有针对性的做好学生诚信教育工作。
将诚信纳入学生素质综合考评体系。
学校应根据诚信档案对学生诚信状况按级别科学分类，定出可操作的量化考核标准，建立诚信测评体系。
通过学生自评、同学互评、老师评议和社会行为备注四种方式最终确定学生的诚信指标，并将其作为到学生的综合素质考核、评优评先和入党的一个考核项目。
建立完备的监督制约机制。
学校学生思想教育和学生管理职能部门应把教育和处罚结合起来，形成学生失信惩罚机制。
针对违反信用以及欺骗、造假行为，制定和完善相关的条例和管理规定，加大制度的执行力度。
综上所述，我们看到，作为一种道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。
但在实践中，诚信并没有普遍内化到学生的具体行动中去，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征；诚信作为对他人和社会的诉求，学生表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视情况而定”的状态；对学生而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而如果没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗？高校教师、学生是社会中文化教育程度较高、社会责任感较强的群体，在这一群体中率先推行信用体系相对于在社会其他群体有得天独厚的优势，也为在全社会逐步开展并推广这一价值体系有着十分重要的引导意义。
这样通过慢慢积累扩展，使整个社会的信用环境逐步得到改善，使诚实守信的氛围越来越浓，最终形成一种诚信光荣，背信可耻的强大社会舆论氛围，社会、家庭、学校齐抓共管，形成教育合力为大学生的健康成长创造良好的环境。
四、调查表1您的性别是： (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )男生28 46.67%女生32 53.33%2您对诚信问题： (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )很重视50 83.33%一般关心9 15%觉得无所谓0 0%逃避谈论这类问题 1 1.67%3您认为我们大学生的总体诚信情况： (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )很好7 11.67%一般42 70%较差8 13.33%很差 3 5%4您觉得在自己的成长过程中，长辈对您进行有关诚信的教育吗？ (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )就小时侯，大了就没有18 30%经常38 63.33%基本没有 4 6.67% 5您认为自己是个讲诚信的人吗？ (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )是，诚信是人的基本道德28 46.67%基本是，视具体情况而定31 51.67%不是 1 1.67% 6某大学曾因一位教授剽窃论文而将其开除，您如何看待这事件？ (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )做法合理，有助于纠正学术风气41 68.33% 惩罚过分，一篇论文作假并不代表其学术水平15 25%没有必要，不少人都学术作假 4 6.67% 7大学期间会有好多课要写论文，你写论文时会： (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )整个论文都自己写 5 8.33%大部分自己写，引用载抄少量资料中的语段32 53.33%选项数据量百分比大量引用载抄资料中的语段13 21.67%拼凑现有论文7 11.67%直接抄一篇 2 3.33%找人代写 1 1.67%8您有过考试作弊吗? (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )有过一次14 23.33%好几次29 48.33%从没有过17 28.33%9如果你考试时遇到一些选择题，你不会做就要成绩不及格，而你周围的同学会做，你会：(必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )等到老师不注意或收卷时抄下他人的，及格重要17 28.33%随便瞎填，是否及格无所谓14 23.33%心里很想看同学 , 但最终还是没有偷看同学的答案29 48.33%10学校有没有进行大学生诚信教育？ (必填, 单选)选项数据量百分比回答60 ( 100% )一直进行，效果很好。
