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《蝙蝠和雷达》一、会写的字蝙蝠捕蛾蚊避锐铛蝇揭碍荧二、多音字蒙mēnɡ：蒙骗蒙头转向ménɡ：蒙蔽蒙头盖脑měnɡ：内蒙古蒙古包塞sāi：瓶塞塞车sài：塞外塞翁失马sè：阻塞敷衍塞责三、词语理解清朗：凉爽晴朗。
造句：清朗的夏夜，我们坐在院子里吹着风，数着星星。
灵巧：灵活而巧妙。
造句：她用灵巧的双手创造出美好的生活。
敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。
造句：老鹰的眼睛特别敏锐，在高空可以看到地面上很小的目标。
横七竖八：(成语)有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱。
造句：过道里横七竖八地放着各种东西。
研究：探求事物的真相、性质、规律等。
造句：王教授是研究古生物化石的专家。
揭开：使暴露出来。
造句：事实的真相终于被揭开了。
超声波：超过人能听到的最高频的声波，能够产生许多特殊效应。
造句：超声波探伤仪能够快速精确地探查出工件内部的缺陷。
障碍物：起妨碍或阻碍作用的东西。
造句：来往车辆必须绕过路上的障碍物才能向前行驶。
模仿：照某种现成的样子学着做。
造句：孩子喜欢模仿大人的一举一动。
无线电波：无线电技术中使用的电磁波，可分为长波、中波、中短波、短波、微波等。
造句：无线电通信是利用无线电波的传播特性而实现的。
荧光屏：涂有荧光物质的屏。
X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。
造句：电子显微镜的最终图像一定要投射到荧光屏上。
四、近义词漆黑——（黝黑）反复——（重复）灵巧——（灵活）障碍——（阻碍）模仿——（仿照）启示——（启发(启迪)）横七竖八——（杂乱无章）五、反义词秘密——（公开）清楚——（模糊）灵巧——（笨拙）安全——（危险）敏锐——（迟钝）横七竖八——（整整齐齐）六、佳句积累1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(设问、过渡)2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？(反问)3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
![新课标人教版小学四年级语文下册11[1].蝙蝠和雷达精品ppt课件](https://img.taocdn.com/s1/m/a7524c55336c1eb91a375d3c.png)
（小学语文人教版）四年级下册11 蝙蝠和雷达教学目标①认识7个生字，会写12个生字。
正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
②朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
③搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
教学重难点1、让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。
2、激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
教学准备教师准备课件；学生搜集有关仿生学的图文资料。
教学时数2课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1、多媒体出示蝙蝠和雷达的图片，师：同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。
2、师引读：蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。
（板书课题）二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文两遍，难读句子多读几遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。
2、两人一组轮流读课文，互相认读生字词。
3、出示写有生字词的幻灯片，指名开火车从读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。
4、说说课文的主要内容。
①课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。
②指名说，教师根据说的情况，小结归纳主要内容的方法，如：有的同学是抓住课题联系课文归纳的，有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。
三、填表助学，自主阅读①指名朗读第三自然段，找一找：含有关联词的句子，如“即使……也……”，想想说明了什么；文中提出什么疑问？请读出疑问的语气。
②默读四、五、六自然段，填写下表。
（表中加黑部分为需填写的内容，答案供参考，只要学生抓住要点即可，语言是否简洁不做重点强调）③交流：先在小组，再在班上交流填与表格的情况。
④读读课文，同桌互相看图表，科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。
再指名上台介绍。
⑤小结：a.出示句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”，说说从句子中体会到什么？（感悟“反复、终于”）b.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？雷达与蝙蝠有什么联系？下节课我们再来阅读探究这些问题。
四年级下册语文书第十一课生字一、生字。
1. 蝙。
- 读音：biān。
- 部首：虫。
- 笔画：15画。
- 结构：左右结构。
- 字义：蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
- 组词：蝙蝠。
2. 蝠。
- 读音：fú。
- 部首：虫。
- 笔画：15画。
- 结构：左右结构。
- 字义：蝙蝠，见“蝙”字解释。
- 组词：蝙蝠。
3. 捕。
- 读音：bǔ。
- 部首：扌。
- 笔画：10画。
- 结构：左右结构。
- 字义：捉，逮。
- 组词：捕捉、捕获、捕杀。
4. 蛾。
- 读音：é。
- 部首：虫。
- 笔画：13画。
- 结构：左右结构。
- 字义：昆虫，与蝴蝶相似，体肥大，触角细长如丝，翅面灰白，静止时，翅左右平放，常在夜间活动，有趋光性。
- 组词：飞蛾、蛾眉。
5. 蚊。
- 读音：wén。
- 部首：虫。
- 笔画：10画。
- 结构：左右结构。
- 字义：昆虫，种类很多。
一般指蚊子。
雄蚊吸植物的汁液，雌蚊吸人畜的血液，能传染疟疾、丝虫病等。
- 组词：蚊子、蚊虫。
6. 避。
- 读音：bì。
- 部首：辶。
- 笔画：16画。
- 结构：半包围结构。
- 字义：躲，设法躲开。
- 组词：躲避、避雨、避开。
7. 锐。
- 读音：ruì。
- 部首：钅。
- 笔画：12画。
- 结构：左右结构。
- 字义：锋利，尖，与“钝”相对。
感觉灵敏。
- 组词：锐利、敏锐、锐角。
8. 铛。
- 读音：dāng。
- 部首：钅。
- 笔画：11画。
- 结构：左右结构。
- 字义：象声词，金属撞击的声音。
- 组词：铃铛。
（在“铛”读chēng时，可组词“电饼铛”）9. 蝇。
- 读音：yíng。
- 部首：虫。
- 笔画：14画。
- 结构：左右结构。
- 字义：苍蝇，昆虫，种类很多，通常指家蝇，产卵在肮脏腐臭的东西上，幼虫称“蛆”。
成虫能传染霍乱、伤寒等疾病。
- 组词：苍蝇、蝇拍。
四年级下册语文第十一课生字组词1. 蝙。
- 组词：蝙蝠。
- 解析：“蝙”字左形右声，左边的“虫”表示与昆虫类有关，因为蝙蝠外形像会飞的老鼠，但属于哺乳类动物，古人将其视为虫类。
右边的“扁”表示读音。
2. 蝠。
- 组词：蝙蝠、蝠鲼（一种鱼类）。
- 解析：“蝠”字也是左形右声，“虫”表意，“畐”表音。
这个字专门用于表示蝙蝠这种动物，在一些海洋生物的名称中也会出现，如蝠鲼。
3. 捕。
- 组词：捕捉、捕获、捕捞。
- 解析：“捕”是左右结构，左边的“扌”表示这个字与手的动作有关，右边的“甫”表示读音。
“捕捉”就是用手或工具去捉住的意思，如捕捉昆虫、捕捉罪犯等。
4. 蛾。
- 组词：飞蛾、蛾眉。
- 解析：“蛾”字左形右声，“虫”表明它是昆虫，“我”表音。
“飞蛾”是一种常见的昆虫，有趋光性。
“蛾眉”原指女子像蛾须一样弯曲细长的眉毛，后用来比喻美女的眉毛或美貌。
5. 蚊。
- 组词：蚊子、蚊虫。
- 解析：“蚊”字左形右声，“虫”表示昆虫类，“文”表音。
蚊子是一种吸食人血或动物血液的害虫，夏季较为常见。
6. 避。
- 组词：躲避、避开、避让。
- 解析：“避”是半包围结构，里面的“辟”表音，外面的“辶”表示与行走有关。
“躲避”就是通过行走或移动来避开某些事物，如躲避风雨、躲避危险等。
7. 锐。
- 组词：敏锐、锐利、锐角。
- 解析：“锐”字左右结构，左边的“钅”表示金属，因为锐利的东西很多是金属制成的，右边的“兑”表音。
“敏锐”形容感觉灵敏，“锐利”形容物体尖而快，如锐利的刀、锐利的目光等，“锐角”是数学名词，指小于90度的角。
8. 铛。
- 组词：铃铛。
- 解析：“铛”字左形右声，“钅”表示与金属有关，铃铛通常是金属制成的，“当”表音。
铃铛摇晃时会发出清脆的声音。
9. 蝇。
- 组词：苍蝇、蝇拍。
- 解析：“蝇”字左形右声，“虫”表示昆虫类，“黾”表音。
苍蝇是一种常见的害虫，会传播疾病。
10. 揭。
- 组词：揭开、揭露、揭秘。
四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字1【蝙】读音：biān巧记：把“虫”子挤“扁”。
字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：一只蝙蝠在夜空中飞行。
笔顺：左窄右宽。
“”内部的两竖左短右长。
字歌：虫来蝙蝠飞可用丝线编行骗露马脚为人莫心偏2【蝠】读音：fú巧记：“一”“口”“田”里闹“虫”灾。
字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：蝙蝠的视力很弱。
笔顺：右部上横短，“口”小，“田”扁宽。
字歌：虫到是蝙蝠示到是享福宝盖来是富巾来挂条幅3【捕】读音：bǔ巧记：拍手(扌)迎诗圣(杜“甫”)。
字义：捉，逮组词：追捕捕捉捕获捕食捕猎捕捞捕杀捕房造字：形声法造句：公安人员正在全力追捕犯罪嫌疑人。
笔顺：左窄右宽。
右部竖起笔稍高于左部。
字歌：张口待哺乳开车需辅助伸手捕害虫重金开店铺(pù)4【蛾】读音：é巧记：“我”家养了一条“虫”，夜间到处飞。
字义：昆虫，略像蝴蝶。
静止时，翅左右平放组词：蛾子飞蛾菜蛾枯叶蛾造字：形声法造句：蛾子是害虫，我们要消灭它们。
笔顺：左窄右宽。
“我”竖钩挺拔流畅，斜钩伸展。
字歌：有虫成飞蛾鸟来是天鹅山高真巍峨月宫住嫦娥5【蚊】读音：wén巧记：有“文”化的小昆“虫”。
字义：昆虫，幼虫叫孑孓，生活在水里。
成虫身体细长，雄的吸植物汁液，雌的吸人畜的血组词：蚊子蚊虫蚊蝇蚊香蚊帐造字：形声法造句：夏日里蚊子特别多。
笔顺：“虫”形体短，“口”上宽下窄;“文”撇捺伸展。
字歌：祭祖拜土坟丝线织花纹汶川大地震叮咬是虫蚊6【避】读音：bì巧记：既然璧玉已失!(辟)，不如一走(辶)了之。
字义：①躲，设法躲开②防止组词：①避雨避让避风港避而不谈②避免造字：形声法造句：雷雨天不要到大树下避雨。
四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字1【蝙】
读音：biān
巧记：把“虫”子挤“扁”。
字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等
组词：蝙蝠
造字：形声法
造句：一只蝙蝠在夜空中飞行。
笔顺：左窄右宽。
“”内部的两竖左短右长。
字歌：虫来蝙蝠飞可用丝线编行骗露马脚为人莫心偏
2【蝠】
读音：fú
巧记：“一”“口”“田”里闹“虫”灾。
字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等
组词：蝙蝠
造字：形声法
造句：蝙蝠的视力很弱。
笔顺：右部上横短，“口”小，“田”扁宽。
字歌：虫到是蝙蝠示到是享福宝盖来是富巾来挂条幅
3【捕】
读音：bǔ
巧记：拍手(扌)迎诗圣(杜“甫”)。
字义：捉，逮
组词：追捕捕捉捕获捕食捕猎捕捞捕杀捕房
造字：形声法
造句：公安人员正在全力追捕犯罪嫌疑人。
笔顺：左窄右宽。
右部竖起笔稍高于左部。
字歌：张口待哺乳开车需辅助伸手捕害虫重金开店铺(pù)
4【蛾】
读音：é
巧记：“我”家养了一条“虫”，夜间到处飞。
字义：昆虫，略像蝴蝶。
静止时，翅左右平放
组词：蛾子飞蛾菜蛾枯叶蛾
造字：形声法
造句：蛾子是害虫，我们要消灭它们。
笔顺：左窄右宽。
“我”竖钩挺拔流畅，斜钩伸展。
字歌：有虫成飞蛾鸟来是天鹅山高真巍峨月宫住嫦娥
5【蚊】
读音：wén
巧记：有“文”化的小昆“虫”。
字义：昆虫，幼虫叫孑孓，生活在水里。
成虫身体细长，雄的吸植物汁液，雌的吸人畜的血
组词：蚊子蚊虫蚊蝇蚊香蚊帐
造字：形声法
造句：夏日里蚊子特别多。
笔顺：“虫”形体短，“口”上宽下窄;“文”撇捺伸展。
字歌：祭祖拜土坟丝线织花纹汶川大地震叮咬是虫蚊
6【避】
读音：bì
巧记：既然璧玉已失!(辟)，不如一走(辶)了之。
字义：①躲，设法躲开②防止
组词：①避雨避让避风港避而不谈②避免
造字：形声法
造句：雷雨天不要到大树下避雨。
笔顺：“辟”写时稍窄;“辶”捺要长而平，托住“辟”。
字歌：美玉和氏璧接过伸手臂取土砌墙壁急走忙躲
避
7【铛】
读音：dāng
巧记：小()雪无雨(彐)金(钅)不换。
字义：形容撞击金属器物的声音
组词：铛铛响
造字：形声法
造句：钟敲得铛铛响。
笔顺：“当”点、撇左低右高，落笔在同一直线上。
字歌：用手去挡金做铃铛木制档案响声叮当
8【锐】
读音：ruì
巧记：美金(钅)“兑”(duì)换人民币。
字义：①快或尖(指刀枪的锋刃)，跟“钝”相对②骤，急剧③锐气，勇往直前的气势
组词：①锐利②锐减③养精蓄锐
造字：形声法
造句：翠鸟有一双锐利的眼睛。
笔顺：左窄右宽。
“兑”的下部撇及竖弯钩要舒展些。
字歌：心中喜悦生门内阅书中禾熟应纳税金枪锐又锋
9【蝇】
读音：yíng
巧记：“虫”儿张“口”如闪“电”，人人见它人人厌。
字义：苍蝇，昆虫，种类很多，通常指家蝇，幼虫叫蛆。
能传染痢疾等疾病
组词：苍蝇蝇拍灭蝇
造字：会意法
造句：这个饭店的卫生极差，苍蝇到处乱飞。
笔顺：“虫”点内收;“电”竖弯钩由轻到重向右转。
字歌：有虫是苍蝇渑池水边生用丝织成线用线搓棉绳
10【揭】
读音：jiē
巧记：喝一半(曷)，撒一半(扌)。
字义：①使隐瞒的事物显露②把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开
组词：①揭发揭短②揭幕揭锅盖
造字：形声法
造句：第一届中学生机器人大赛揭幕了。
笔顺：左窄右宽。
写好右下部是关键，折要有力。
字歌：久立力气竭取水解干渴张口要喝水伸手把盖揭
11【碍】
读音：ài
巧记：得去两人()搬“石”头。
字义：妨害，阻挡
组词：障碍妨碍碍事碍眼碍面子有碍观瞻
造字：形声法
造句：懒惰是学习路上最大的障碍。
笔顺：
12【荧】
读音：yíng
巧记：上面草(艹)，隔着盖(冖)，烧(火)不了。
字义：①微弱的光亮②眼光迷乱
组词：①.荧光荧幕荧光屏②荧惑人心
造字：会意法
造句：电脑显示器的荧光屏要小心擦拭。
笔顺：“艹”两竖上开下合;“冖”扁而宽;“火”大方舒展。
四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》练习题
一、看拼音，字词语。
fēi é línɡ dānɡ sāi zhù jiē kāi
yínɡ pínɡ duǒ bì biān
fú zhànɡ ài
二、写出下列词语的近义词。
模仿( )研究( )
启示( )敏锐( )
灵巧( )避开( )
揭开( )障碍( )
显示( )反复( )
秘密( )配合( )
三、选择关联词语填空。
因为……所以…… 不仅……还……
不是……而是…… 即使……也……
1、蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子。
2、( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。
4、( )驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。
四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
( )
2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。
( )
3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合
起来探路的吗?”这是一个疑问句。
( )
五、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
( )
2、超声波像波浪一样向前推进。
( )
3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
( )
↓下页四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》课文
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