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以ing和ed结尾的形容词用法英语中，以-ing和-ed结尾的形容词称为分词形容词（participial adjectives），它们常常用于描述人或物的特征或状态。
下面将介绍这两种形容词的用法和区别。
1. 以-ing结尾的形容词以-ing结尾的形容词表示被动、描述状态或特征，常用来形容事物的性质或特点。
它们可以修饰人、物、地点等。
例如：- The stunning sunset painted the sky with vibrant colors.（令人惊叹的日落用绚丽的颜色给天空涂抹上了色彩。
）- I found the book boring and couldn't finish reading it.（我觉得这本书无聊，无法读完。
）- She is a caring teacher who always listens to her students' problems.（她是一位关心学生的老师，总是倾听学生的问题。
）2. 以-ed结尾的形容词以-ed结尾的形容词表示感受、描述人或物的状态，常用来形容人的感受或状态。
例如：- I'm really excited about the upcoming vacation.（我对即将到来的假期感到非常兴奋。
）- He was surprised to see his old friend at the party.（他在聚会上见到老朋友感到很惊讶。
）- The frightened child ran into her mother's arms for comfort.（受到惊吓的孩子跑到妈妈的怀里寻求安慰。
）需要注意的是，有些形容词既可以以-ing也可以以-ed结尾，但含义可能不同。
例如：interested（对某事感兴趣）和 interesting（有趣的）。
在使用时，我们需要根据上下文来确定正确的形容词。
在英语中，形容词是用来描述名词或代词的词类，它们可以丰富我们的语言表达，使我们的描述更生动、更具体。
特别是那些以“-ed”和“-ing”结尾的形容词，它们通常用于描述人和物的不同状态或特征。
下面，我将详细解释这两种形容词的用法和例子。
一、以“-ed”结尾的形容词这类形容词通常用于描述人的感觉或情绪，或者描述事物的状态。
这些形容词由动词的过去分词形式演变而来，通常表示被动或完成的意义。
描述人的感觉和情绪：例如，“interested”（感兴趣的）、“surprised”（惊讶的）、“pleased”（高兴的）、“bored”（无聊的）等。
这些词用于描述人的心理状态，表示人对外部事物的反应。
描述事物的状态：例如，“broken”（破碎的）、“opened”（打开的）、“closed”（关闭的）等。
这些词用于描述事物的状态，表示事物已经被动作影响或改变。
二、以“-ing”结尾的形容词这类形容词通常用于描述事物的特征或性质，或者描述人的行为或活动。
这些形容词由动词的现在分词形式演变而来，通常表示主动或进行的意义。
描述事物的特征或性质：例如，“interesting”（有趣的）、“surprising”（令人惊讶的）、“pleasing”（令人愉快的）等。
这些词用于描述事物的内在特征，表示事物本身具有的性质。
描述人的行为或活动：例如，“running”（跑步的）、“singing”（唱歌的）、“dancing”（跳舞的）等。
这些词用于描述人的主动行为或活动，表示人正在进行的动作。
在使用“-ed”和“-ing”形容词时，我们需要注意以下几点：根据语境选择正确的形容词。
有些词既有“-ed”形式也有“-ing”形式，但意义可能完全不同。
例如，“interested”和“interesting”，前者表示“感兴趣的”，后者表示“有趣的”。
注意词语搭配和固定用法。
有些“-ed”和“-ing”形容词的搭配是固定的，不能随意替换。
归纳-ing与-ed的形容词用法-回复形容词是用来描述事物性质和特征的词语。
在英语中，形容词可以通过在词尾加上-ing或-ed来构成。
这两种形容词有不同的用法和含义，下面将一步一步回答有关这一主题的问题。
首先，让我们来介绍-ing形容词的用法。
-ing形容词通常用来描述事物或人的特征和性质，强调状态或特征的持续性和正在进行的状态。
例如：interesting（有趣的）、exciting（令人兴奋的）、fascinating（着迷的）等。
-ing形容词可以用来修饰人、事物、场景等，带有主动或主观的色彩。
例如：1. 人的特征和性格：a) She is an interesting person.（她是一个有趣的人。
）b) He is a boring speaker.（他是一个令人厌烦的演讲者。
）2. 事物的特征和属性：a) The book was very boring.（这本书非常无聊。
）b) The movie was really entertaining.（这部电影真的很有趣。
）3. 场景或情景的特征：a) It was a breathtaking view.（那是一个令人叹为观止的景色。
）b) The party was a lot of fun.（这个聚会非常有趣。
）接下来，让我们讨论-ed形容词的用法。
-ed形容词通常用来描述感受或状态，强调被动或客观的性质。
它们可以表示某个经历或感受过去发生的事情，或者某个事物展示出的特定性质。
例如：interested（感兴趣的）、excited（兴奋的）、fascinated（着迷的）等。
-ed形容词用于描述状况、感受、体验等，可以作为主语的属性。
例如：1.人的感受：a) She was interested in the proposal.（她对这个提案感兴趣。
）b) I'm excited about the upcoming concert.（我对即将举行的音乐会感到兴奋。
–ed形容词和–ing形容词的用法区别英语中形容词有许多种形式，其中包括以-ed结尾和以-ing结尾的形容词。
尽管这两种形容词看起来很相似，它们却有不同的语法和用法。
本文将详细探讨-ed形容词和-ing形容词的用法区别。
1.形成方法-ed形容词是通过在动词后面加上-ed后缀得到的，例如：bored, confused, interested等。
-ing形容词则是通过在动词后面加上-ing后缀得到的，例如：boring, confusing, interesting等。
2.含义区别-ed形容词描述人或事物的感受或状态，如bored表示无聊的，confused表示困惑的，interested表示感兴趣的等等。
这些形容词都描述了一个人或事物当前所处的状态。
3.用法区别-ed形容词通常出现在谓语之后作表语，如The movie was boring. They were really confused. He seems interested.等等。
这些形容词强调了表述的主语（电影，他们，他）或主语所产生的感觉或状态。
它们描述了人或事物的外在状态或状况。
-ing形容词通常用来描述一个事物自身的属性或特点，并且常用作定语或后置定语。
例如：The boring movie made me fall asleep. The confusing instructions made it hard to finish the task. The interesting book kept me reading all night.这些形容词强调了所描述的事物(电影，指示，书)的特征或属性，描述了主语所拥有的内在特质和特点。
此外，-ing形容词还可用于形容一种引起某种情感的人或事物。
例如：a thrilling game(令人激动的比赛), a relaxing day (放松的一天)等等。
4.常见误用常见的误用是将-ed形容词用于描述当前正在进行的活动，例如：She looks bored in the party. 这个句子不正确，因为bored是用于描述感受和状态的，而它应该被用在句子中作为表语的形式，如：She is bored in the party.同样地，将-ing形容词用于描述人或事物的状态是错误的。
-ed形容词与-ing 形容词的用法
1.以后缀-ed结尾的形容词(如excited, interested, moved, pleased, surprised,等)通
常用于说明人，不用于说明事物，即使它们所修饰的名词是事物，那它们指的也是与该事物相关的人。
如：
He was disappointed at the news.
He had a pleased smile on his face. 他脸上露出了满意的微笑。
He told me the news in a very excited voice. 他告诉了我这个消息，声音很激动。
第一句中的a pleased smile 意为“满意的微笑”，它指的是某人因感到满意发出的微笑；第二句中的 excited voice 指的是“激动的声音”，即指的是带有这种声音的某人感到激动。
原则上，-ed 形容词通常直接用于说明人，若修饰事物，则多为appearance、look (外貌), cry(哭声), face、expression(表情), voice(声音), mood(情绪)等与显示某人的情感状况的名词。
2. 以后缀-ing结尾的形容词(如exciting, interesting, moving, surprising, 等)主要用
于说明事物，表示事物的性质或特征，若用它们说明人，则表示此人具有此性质或特征。
The story is very interesting. 这个故事很有趣。
The man is very interesting. 这个人很有趣。
辨析-ed形容词和-ing形容词教学设计（人教版七年级英语（下））容县容州镇第一中学罗斐斐一.教学背景：本视频是一节语法课，七年级学生已初步接触形容词的用法。
并有一定的了解。
二、教学目标：1、重点词汇：interest/ relax/ scare/ surprise/ bore/ excite...2、重点短语：be scared/ surprised/ bored...to do sthbe interested in...语法知识：①表示人类内心世界的动词，可以延伸出两种形容词，-ed的形容词表人的感情状态；-ing的形容词表事物的性质特征.二、能力目标：掌握并能很好地运用-ed的形容词和-ing的形容词。
三、教具：电脑麦克风（二）教学过程一、导入课堂。
用练习导入课堂，开门见山。
二、教学步骤1、由练习入手，让学生学会如何去应对此类题型2、对该语法进行讲解，带出同类动词，举一反三，类比记忆。
3、练习以便巩固语法.4、总结出常用的短语，方便记忆三、Summary对本节课进行小结板书设计：表示人类内心世界的动词:excite（使兴奋）；relax（使放松）；tire（使疲倦）；scare（使害怕）；bore（使无聊）；surprise（使吃惊）...-ed，(人的心情状态)可以延伸出两种adj-ing，(事物的性质特征)Excite（excited/exciting）relax（relaxed/relaxing）bore（bored/boring）常用短语：be interested in 对...感兴趣be tired with 因...而劳累be tired of 厌烦be surprised/scared/excited....to do sth对做...感到惊讶/害怕/兴奋...。
Section ⅡGrammar——现在时态和以ing与ed结尾的形容词一、一般现在时1．现阶段经常性、习惯性的动作。
常用频度副词有often always usually sometimes every now and then seldom never occasionally等。
He often goes to sc hool on foot to live a lowcarbon life.为了过低碳的生活，他经常步行上学。
2．表示目前的状态、能力、性格、特征等。
谓语动词常用系动词、表状态及感觉的实义动词，如be like love hate think remember find hope want understand appear belong to等。
She is a Chinese but she speaks five languages including English.她是一个中国人，但她可以说包括英语在内的五种语言。
3．客观真理、科学事实以及名言佳句等。
The scientist told the students the subject on the moon is lighter than thaton the earth.那位科学家告诉学生们同一物体在月球上要比在地球上轻一些。
4．按照时间表、节目单、日程表等预定将要发生的事情。
这类动词通常是表示开始、结束和位移变化的词，如start begin finish leave arrive等。
The train arrives at Beijing South Railway Station at 9：25.火车于9点25分到达北京南站。
5．在时间、条件、让步等状语从句中用一般现在时表将来。
When I graduate I will go back to the countryside.我毕业后将回到农村。
I. 高中英语中以-ing和-ed结尾的形容词
有些形容词是由使役性动词的-ing或-ed形式构成的。
前者表示主动意义，后者表示被动意义。
由于它们的形式与现在分词和过去分词完全一样，故又称之为分词形容词。
amazing令人惊异的； amazed 感到惊异的amusing 令人愉快的； amused 感到开心的boring令人讨厌的；bored感到厌烦的confusing令人迷惑的；confused 感到迷惑的disappointing令人失望的；disappointed 感到失望的disturbing烦人的；disturbed 受到干扰的encouraging令人鼓舞的； encouraged 受到鼓励的entertaining愉快的，有趣的； entertained 感到愉快的freezing 冰冻的，严寒的； frozen 冻僵了的frightening 令人害怕的； frightened 感到害怕的inspiring 令人鼓舞的；inspired受到鼓舞的interesting 令人感兴趣的；interested感兴趣的
moving 感动人的；moved 受感动的pleasing 令人高兴的；pleased 感到高兴的puzzling 令人不解的；puzzled 感到不解的surprising 令人惊讶的； surprised 感到惊讶的touching 令人感动的； touched 受感动的worrying令人担忧的；worried 感到担忧的
frustrating令人失望的frustrated 感到失望的tiring令人疲劳的tired 劳累的；疲乏的embarrassing令人尴尬的embarrassed感到尴尬的exhausting令人精疲力竭的exhausted 精疲力竭的convincing令人信服的convinced相信的fascinating迷人的；有吸引力的fascinated着迷的thrilling令人紧张的thrilled紧张的impressing给人加深印象的impressed被打动的；被留下印象的relaxing轻松的relaxed放松的；轻松的annoying令人生气的annoyed生气的
II.–ed形容词和–ing形容词的用法区别：
原则上说，由-ed分词转化来的形容词表被动含义，由-ing分词转化来的形容词表主动含义：
a broken heart 破碎的心(=a heart that has been broken)
an interesting book 有趣的书(=a book which interests readers)
falling leaves 下落的树叶(=leaves that are falling)
Everyone was moved by the moving story. 大家都被这个感人的故事感动了。
You may be worried if you have worrying problem. 假若你有一个令人担忧的问题，你可能感到担忧。
关于-ed形容词和-ing形容词的用法，有的人认为-ed形容词只用于人，-ing形容词只用于物，此说法尽管对读者来说记忆方便，而且在许多情况下也是可行的，但由于说得太绝对，在许多情况下却是不可靠的。
如-ing 形容词用于人的情况就比比皆是：假若你的老师说话幽默、讲课生动，那么不仅他的课非常interesting，而且你会说他是一个 interesting man(有趣的人)。
比较：
I’m interested in interesting people. 我对有趣的人感兴趣。
He was worried about his worrying son. 他为他令人担忧的儿子感到担忧。
He was annoyed with the annoying person. 他对这个讨厌的人很生气。
另一方面，-ed 形容词用于指物的情况也不少见。
比较并体会：
a frightened look 害怕的表情(指带有这种“表情”的人感到害怕)
a frightening look 吓人的表情(指这种“表情”令人害怕)
an excited talk 心情激动的谈话(指“谈话”的人心情激动)
an exciting talk 令人激动的谈话(指听“谈话”的人心情激动)
【注】并不是所有-ed 形容词都表被动，有的-ed可能表示完成或其他意义：
fallen leaves 落叶，falling leaves正在往下落的叶子；
an escaped prisoner 逃犯，a learned professor 博学的教授，an aged man 老人, developing country发展中国家developed country发达国家。
