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【2018最新】高中地理知识点总结：冰蚀湖和冰碛湖-推荐word版
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高中地理知识点总结：冰蚀湖和冰碛湖
地理知识点总结冰蚀湖和冰碛湖
距离201X年高考还有不到2个月的时间了，这个时候文科的同学要有一个清楚的头脑，总结各科的知识重点并记住。

下边小编就为大家总结了高中地理知识点，希望对大家有所帮助。

冰蚀湖
在高山或高纬地区，冰川运动过程中刨蚀、掘蚀地面产生的凹地积水形成的湖泊。

一般湖盆为坚硬的基岩，盆壁与盆底的基岩面上往往有冰川磨光面和冰川刻槽和擦痕。

中国藏北高原的一些湖泊就是冰蚀湖。

典型的冰蚀湖泊有巴松湖、那木拉错、嘎隆拉冰蚀湖等。

北美五大湖成因也出于此。

冰碛湖
指冰川消退时，冰碛物形成的凹地，或冰碛物阻塞河床、冰川谷潴水而成的湖泊。

其形状多种多样，多分布在大陆冰川作用地区，也出现在遭受冰川作用过的山地。

如中国西藏的帕桑错、布托青错、新疆的喀拉斯湖、腾格达峰北坡的天池等。

2024年地理国培学习总结范本2024年，我有幸参加了地理国培学习活动，这为我提供了一个极好的机会，去深入了解和学习地理知识，拓宽了自己的眼界，收获颇丰。

在这次学习中，我首先通过课堂学习，系统地学习了世界各个国家的地理位置、地形地貌、气候环境以及人文特点等方面的知识。

我深刻认识到，地理对于一个国家的发展、人民的生活以及各种社会现象，都起着重要的影响作用。

通过学习，我了解到了许多之前不了解的国家和地区，比如南美洲的阿根廷、非洲的埃及等。

同时，我也加深了对一些知名国家和地区的了解，比如美国、中国等。

这些知识的学习，不仅丰富了我的知识储备，也激发了我对不同国家和地区的好奇心，让我更加想要亲自走一走，看一看。

除了课堂学习，我还通过实地考察的方式，深入了解了一些地理现象和问题。

比如，在一个实地考察中，我亲眼目睹了长江三峡的壮丽景色，深刻认识到了河流在地理中的重要地位和巨大作用。

此外，我还了解了一些当地的环境问题，如水污染和生态破坏等。

这些实地考察让我亲身体验到了地理知识的真实性和生动性，也让我更加理解和关注环境保护的重要性。

在这次学习中，我还参加了许多讨论和交流的活动，这些活动让我有机会与其他同学交流思想、分享观点。

通过与他们的交流，我学到了很多新的观点和见解，也扩大了自己的思维空间。

特别是在对于一些热点问题的讨论中，我深刻体会到不同的观点和分析方法对于问题解决的影响，这让我更加理性地思考问题，不再盲从和片面看待问题。

综上所述，2024年的地理国培学习对我来说是一个非常有益的经历。

通过这次学习，我不仅学到了丰富的地理知识，也提高了思维能力和环境意识。

我相信，在今后的学习和工作中，我会以更积极的态度去应用和传播这些知识，为构建美好的地球家园贡献自己的一份力量。

2024年地理国培学习总结范本____年地理国培学习总结一、学习内容____年地理国培学习内容主要包括以下几个方面：1.自然地理：学习了地球的构造与板块运动、地球的内外部作用和地质灾害等内容，深入了解了地球的演化过程和地质现象的形成原因。

2.人文地理：学习了世界主要国家和地区的地理特点、资源分布、经济文化发展等内容，了解了不同国家和地区的地理差异与联系。

3.区域地理：重点学习了中国的地理特点和区域发展，了解了中国的自然环境、资源分布、经济发展情况等，掌握了中国各个地区的地理特点。

4.地理信息技术：学习了地理信息系统（GIS）的基本原理和应用，了解了GIS在地理研究和实践中的重要性。

5.环境地理学：学习了环境保护和可持续发展的概念和原理，了解了环境问题的形成原因和解决方法。

二、学习收获通过一年的地理国培学习，我获得了以下几方面的收获：1.系统的地理知识：我通过学习掌握了丰富的地理知识，了解了地球的构造和演化过程，以及地球上自然环境和人文社会的差异与联系。

这些知识对我在实际生活中的认识和思考都有很大的帮助。

2.拓宽的视野：通过学习了解世界主要国家和地区的地理特点和文化发展，我对全球的地理格局和国际关系有了更加清晰的认识。

同时，通过学习中国各地的地理特点和经济发展情况，我对祖国的大好河山有了更深刻的了解和热爱。

3.地理信息技术的应用：通过学习地理信息技术，我了解了地理信息系统的基本原理和应用，掌握了一些地理信息技术的操作方法。

这对我在地理研究和实践中的数据收集以及地理问题的分析和解决都有很大的帮助。

4.环境保护意识的培养：通过学习环境地理学，我增强了环境保护意识，了解了环境问题的形成原因和解决方法。

我会更加珍惜自然资源，积极参与环境保护行动，为保护我们的地球做出应有的贡献。

三、学习方法与体会在地理国培学习过程中，我采用了以下几种学习方法，以提高学习效果：1.多媒体学习：利用多媒体设备和网络资源，我通过观看地理教学视频和听取地理讲座，更加直观地了解地理知识和实践应用。

【2018最新】地理新课程培训总结-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==地理新课程培训总结初中地理常有公开课,将观课课程记录下来也是总结的一种。

下面是小编为你带来的地理新课程培训总结，希望对你有所帮助。

伴着酷暑，满怀激-情，我参加了20XX年高中地理新课程远程教育培训学习。

短短的十五天时间很快过去了，现在回过头来，对培训学习做一个比较全面的总结很有必要。

在这次培训中，我以积极主动的态度和前所未有的热情，完成了所有的培训任务。

共完成作业10篇，其中5篇被辅导老师评为优秀，1篇发表在林培英教授发布的地理简报上，一篇得到了朱雪梅专家的点评;发表了7篇文章，其中1篇被辅导老师评为精华文章，发布在庆阳地理简报上;作业被评数达到21次，作业评论数13次;文章评论数41次，文章被评数28次;学习简报评论21次;发贴2次，回帖数81次，工作总结《地理新课程培训总结》。

这些数据并不能说明什么实质性的问题，但可以折射出我的学习收获。

专家通过十个专题介绍了高中地理新课程课程标准及内容要求，介绍了必修三册书各自的特点及相应的教学方法，对选修课的编写意图和案例教学法做了详尽介绍，特别令人兴奋的是还介绍了新课程下如何更好地对学生的地理学习成就进行评价。

后面三天又进行了教材教法培训，专家分析得很到位，使我对新课程地理教材的编写体例和思路有了更明晰的认识。

具体地说，通过培训学习，我有以下几点收获：1、通过学习，使我认识到课程标准和教学大纲的“教学规定”之间有了质的区别。

教学大纲规定学生要了解、识记、掌握那些知识，而课程标准要求培养学生达成“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

在大纲背景下，学生的角色就是学习者，学习方式是被动地接受，由老师主宰整个课堂，至于怎么学，老师说了算。

而在课程标准指导下，学生成了学习的真正主人，可以采取自主、合作、探究的学习方式开展学习，老师的角色转换成了课堂的管理者、组织者、促进者、引导者和参与者，不再成为课堂的绝对权威。

2024年高中地理新课程培训总结范文一、前言2024年是高中地理课程改革的关键年份，全国各地的地理教师纷纷参加了为期一周的培训，以提升对新课程的理解和掌握。

本文将对此次培训进行总结，包括培训的目标、内容、形式和效果等方面。

二、培训目标此次培训的目标是让地理教师全面了解新课程的理念与要求，能够熟练运用新的教学方法和教材进行教学，提高学生的地理素养和综合能力。

三、培训内容1.新课程理念与要求培训首先介绍了新课程的理念与要求，包括注重培养学生的实践能力、创新精神和综合素质等。

同时，新课程要求教师从知识传授者转变为学习引导者，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.教学方法与策略培训重点介绍了新课程所要求的教学方法与策略，包括探究式学习，案例教学，问题导向学习等。

教师通过参与各类教学活动，了解并体验了这些新的教学方法，掌握了如何引导学生主动学习和解决问题。

3.教材选用与开发培训还介绍了新课程所推荐的教材，并对教材进行了详细解读和分析。

教师了解了教材的结构、内容和使用方法，学会了如何根据学生的实际情况进行适度的调整和补充。

4.课堂教学设计与评价培训还针对新课程的教学目标和要求，对课堂教学设计和评价进行了指导。

教师们通过完成各类教学设计和评价任务，提升了自己的课堂教学能力和评价水平。

四、培训形式此次培训采取了多种形式，包括讲座、研讨、教学观摩和实践等。

讲座形式使教师们了解了新课程的理念与要求；研讨活动让教师们深入探讨新的教学方法和教材；教学观摩活动让教师们观摩了优秀教师的课堂教学；实践活动则让教师们亲自体验了新的教学方法。

五、培训效果此次培训取得了较好的效果。

经过培训，教师们对新课程的理念与要求有了深入的理解，熟练掌握了新的教学方法和教材，提高了自己的课堂教学能力。

同时，培训也加强了教师间的交流与合作，促进了地理教学资源的共享与整合。

六、结语通过此次培训，我们相信地理教师们已经具备了运用新课程进行教学的能力和信心。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==总结自己参加工作以来的情况,尽管积累了一定的基层工作经验,具备了初步的工作能力篇一：基层工作心得体会在锻炼中考验，在工作中成长——基层工作心得体会在组织和领导的关怀下，在同志们的热心帮助下，作为一名选调生，在基层工作这一年多时间里，我努力工作、虚心学习、深入实践，在各方面都取得了较大的提高，既经受了在基层艰苦条件下从小事做起的考验，也体验了运用所学知识服务基层的喜悦，更获得了许多从书本上学不到的知识。

作为一名刚踏出校门就走上工作岗位的大学生，我十分珍惜自己人生中这段基层工作经历，作为一名选调生，我深感在基层锻炼所面临的机遇与挑战。

以下是我这一年多在基层工作的几点体会。

一、珍惜机遇，尽快适应基层工作。

基层，是丰富阅历、积累经验、增强能力、磨炼意志的良好场所，是最能同广大人民群众联系在一起、倾听群众心声的地方，在基层法院工作，是我人生中最重要的经历，也是一次难得的机会，因此，我十分珍惜，要抓住机遇、用好机遇，认真学习锻炼。

通过这一年多的工作，我已熟练掌握了基层法院工作的程序和要求，养成了良好的工作作风，并较快地适应了从校园到国家机关、从学生到国家公务员这种环境和角色的双重转变和适应，自觉做到慎独、慎欲，经受起考验，用实际行动维护自己的形象。

力争做一名组织放心、领导满意、群众认可的合格的选调生。

记得刚来工作时，面对陌生的环境，陌生的领导和同事，不同的风俗习惯，不同的地方口音，我曾感到几分畏惧，但是，我很顺利地解决了这些问题，度过了最艰难的时期，并且用最短的时间融入到同事中，投入到工作中。

一来到单位，我便采取多听多问的形式，主动接近同事，与他们一起谈工作、谈生活，让他们了解我，也让自己了解更多的同事。

工作之余，我常去其他单位了解学习，这让我结识了更多的人，结下了良的人际关系，较快地适应了基层工作。

【最新2018】期末工作总结-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==期末工作总结XX—XX0学年度第一学期的工作将要结束了，作为一名“双新”教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。

这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。

关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。

二、教学工作：我的体育教学主要从三点来进行总结。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。

运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。

在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。

这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

三、广播操工作：在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。

我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

2023年新修订版《地理课程标准》-个人学习感悟引言本文旨在分享我对2023年新修订版《地理课程标准》的个人学习感悟。

通过学习新修订版的内容，我深刻认识到地理学科的重要性和其对个人和社会发展的贡献。

学习收获1. 地理知识的拓展新修订版的《地理课程标准》对地理知识进行了全面、系统的拓展，涵盖了自然地理和人文地理的各个方面。

通过学习，我更深入地了解了地球的构造、地貌的形成以及气候的变化等自然地理知识，同时也对城市化、人口迁移等人文地理问题有了更深刻的理解。

这些知识不仅有助于提高我们的地理素养，还能够帮助我们更好地认识和适应我们所处的环境。

2. 地理思维的培养《地理课程标准》强调培养学生的地理思维能力，包括地理观察、地理分析和地理推理等方面。

通过学习，我逐渐养成了用地理思维去观察和分析问题的习惯，能够更准确地理解和解释地理现象。

这种思维方式的培养不仅在地理学科中有用，也能够帮助我们在其他学科和日常生活中更好地思考和解决问题。

3. 地理技能的提升新修订版的《地理课程标准》注重培养学生的地理技能，包括地图阅读、地理信息系统应用等方面。

通过学习，我掌握了使用地图和地理信息系统进行空间分析和统计的方法，能够更准确地获取和解读地理信息。

这些技能的提升不仅有助于我们在学习和工作中更好地应用地理知识，也能够提高我们的信息素养和地理决策能力。

总结通过学习2023年新修订版《地理课程标准》，我对地理学科有了更深入的认识和理解。

新修订版的内容丰富全面，培养了我的地理知识、地理思维和地理技能。

我相信，通过不断学习和应用地理知识，我能够在未来的学习和生活中更好地认识和适应我们的世界，为社会发展做出贡献。