人教版五年级语文下册第三周达标测评卷(古诗词三首冬阳·童年·骆驼队) (4)

冬阳·童年·骆驼队一、拼音乐园1、用“ /”划去不正确的读音。

小毡帽（ máo zh ．ān）咀嚼（ zǔj ．ǔ）卸煤（ xi．èy ù）2、“嚼”字有两个读音：juéjiáo，以下“嚼”应读哪个读音？字斟句酌（．咀嚼（．））慢慢地嚼（．嚼舌头（．））二、词语天地1、比一比，再组词。

漠（）寞（）袄（沃（）咀（）阻（）袍（）炮（））三、与日俱增摘抄两个你喜爱的句子，并写出你喜爱的原由。

句子 1：喜爱的原由：句子 2：喜爱的原由：四、课内阅读我的幼（椎稚）心灵却充满了和大人不一样的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的荒漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，不过不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食品吗？必定是拉骆驼的人，（耐奈）不住那长途孤独的旅途，才给骆驼（带戴）上了铃档，增添一些行路的情味。

”爸爸想了想，笑笑说：“或许，你的想法更美些。

” 1、用“／”划去文中括号里不正确的字。

2、想象一下，拉骆驼的人在旅途中的“孤独”是如何的？3、爸爸说“我”的想法“更美些” ，你以为呢？请写出原由。

五、拓展阅读装满昆虫的衣袋法布尔从小就对小虫子特别入迷。

八九岁的时候，父亲叫法布尔去放鸭子。

法布尔把鸭子赶进池塘后，就去察看四周的小虫子。

有一次，法布尔正在仔细地察看四周的全部，突然，一只闪耀着金属光彩的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬（ hē），真美丽！”他边叫边用小手扑过去，矫捷地捉住了它。

这只甲虫比樱挑还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔快乐极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好赏识。

这天，他还捡了很多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

斜阳西下，法布尔赶着鸭子，满栽而归，内心甜滋滋的。

但是回到家，却受到了父亲母亲严历的贵备。

法布尔悲伤极了。

但父亲母亲的责备丝毫没能阻挡法布尔对昆虫的沉迷。

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版五年级下册语文1.古诗三首课后作业一、填空题1．根据课文内容填空。

（1）《四时田园杂兴》（其三十一）是________代诗人________的作品。

诗人用清新的笔调，描写了农村________时节紧张的劳动气氛。

（2）《稚子弄冰》是________代诗人________的作品。

这首诗描写的是________季里孩子们的一场嬉戏。

2．根据提示，完成填空。

（1）童年里有诗词，诗词里有图画：从“________，________”中，我们仿佛能看到小孩子趴在溪边剥莲子吃的画面。

（2）童年里有诗词，诗词里有声音：从“________，________”中，我们仿佛能听到风吹过耳畔的声音。

（3）童年里有诗词，诗词里有气味：从“________，________”中，我们仿佛能闻到菜花散发出来的清香。

3．品读诗句，完成练习。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

（1）诗句中的“衔”字形象地写出了________的情景。

（2）诗句中“________”与“草满池塘”结构相同，对仗工整。

（3）下面与这样的短语构成方式相同的一项是（______）A．昼出耘田B．金盆脱冰唱C．鸟鸣深山D．人比花娇4．按要求完成练习。

（1）本课中与下图描绘的画面相符的诗句是：________，________。

（2）本课中，展现孩子们敲冰自娱、意趣盎然的诗句是：________，________。

由这两句诗我们可以想象到孩子们弄冰时由“________”转为“________”的情绪变化过程。

二、选择题5．下面词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．稚子（zhì）芝兰（zhī）姊（zǐ）痴情（zhī）B．牙龈（yín）两鬓（bìnɡ）迸裂（bìnɡ）瞑目（mínɡ）C．弓弩（nǔ）阻挠（náo）恐吓（hè）拖男挈女（qiè）D．玷（diàn）污旖（yǐ）旎踌躇（zhù）绷（běnɡ）脸6．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（）A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。

部编人教版五年级下册语文古诗三首《冬阳·童年·骆驼队》同步练习题及答案【字词荟萃】1.读拼音，写词语。

zhān mào xiè méi jiāo cuò yòu zhì shā mòjì mò mián ǎo tuó róng shǎ shì páo zi2.给加点字选择正确的读音。

咀嚼．(jué jiáo) 摔倒．(dǎo dào) 暖和．(hé hè huō huò huo) 嚼．(jué jiáo)烂倒．(dǎo dào) 和(hé hè huō huò huo)平系．(xì jì)统一去不还．(huán hái) 重．(chóng zhòng)临系．(xì jì) 还．(huán hái)有重．(chóng zhòng)量系．(xì jì) 还．(huán hái)在体重．(chóng zhòng)关系．(xì jì) 归还．(huán hái)3.写出下列词语的近义词。

侵犯( ) 情趣( ) 等候( )轻松( ) 幼稚( ) 旅程( )4.辨字组词。

漠( ) 袄( ) 咀( ) 袍( )寞( ) 沃( ) 沮( ) 炮( )5.根据查字典知识，填空。

1．“嚼”应查部首__________，再查__________画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是__________，它的意思是__________。

五年级语文下册第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习题1一、看拼音，写词语。

zhān mào xiè méi jiāo cuò( ) ( ) ( )yòu zhì shā mò jì mò( ) ( ) ( )mián ǎo tuó rónɡ shǎ shì( ) ( ) ( )páo zi( )二、根据查字典知识，填空。

1.“嚼”应查部首，再查画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是，它的意思是。

2.“袄”应查音序，音节是。

3.“卸”应查音序，音节是。

可以组成这样一些词语：、、。

三、照样子，写词语。

例1：不(声)不(响)不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )例2：(磨)来(磨)去( )来( )去 ( )来( )去 ( )来( )去例3：又(干)又(冷)又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )四、写出下列词语的近义词。

侵犯( ) 情趣( ) 等候( )轻松( ) 幼稚( ) 旅程( )五、按要求完成句子。

1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

我都看呆了。

仿写句子：2. 拉骆驼的摘下了毡帽。

改为“把”字句：改为“被”字句：3. 骆驼队又来了。

扩句：4. 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩句：5.听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。

改为反问句：六、课内阅读。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛?”我懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

五年级下册语文《古诗词三首》《冬阳.童年骆驼队》《童年的发现》课课练试题名称五年级下册语文《古诗词三首》《冬阳.童年骆驼队》《童年的发现》课课练(五年级下册人教版)5、古诗词三首课课练1、看拼音，写词语。

mùtónɡsuōyīmáocǎochūnɡuānɡmínɡmèixièméiyòuzhì()()()()()()shāmòjìmòmiánǎotuórónɡpáozǐshǎshì5、古诗词三首课课练1、看拼音，写词语。

mùtónɡsuōyīmáocǎochūnɡuānɡmínɡmèixièméiyòuzhì()()()()()()shāmòjìmòmiánǎotuórónɡpáozǐshǎshì()()（）（）（）（）2、比一比，再组词。

衰（）牧（）醉（）媚（）蓑（）败（）粹（）媒（）3、多音字组词。

pū（）bāo（）chénɡ（）zhuàn（）zhǎnɡ（）铺剥澄转涨pù（）bō（）dènɡ（）zhuǎn（）zhànɡ（）4、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

铺：弄：诗句的意思（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：使：诗句的意思是：（3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：卧：诗句的意思是：6、冬阳.童年骆驼队1、词语搭配。

干冷的驼铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌2、比一比，再组词。

漠（）袄（）咀（）袍（）寞（）沃（）沮（）炮（）3、在括号里填上恰当的词语。

人教版五年级语文下册第三周达标测评卷(古诗词三首冬阳·童年·骆驼队)考试时间：90分钟满分：97分姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡一、选择正确的读音。

（共4题；共6分）．草铺____________(pū pù)横____________(hén hénɡ )野六七里。

(2分) 2．最喜小儿亡____________(wú wánɡ)赖，溪头卧剥____________(bō bāo)莲蓬。

(2分)3．冬阳底下学骆驼咀嚼____________(jué jiáo)的傻事，我也不会再做了。

(1分) 4．慢慢地嚼____________(jué jiáo)，总会吃饱的。

(1分)二、读拼音，写词语。

（共4题；共8分））jì mò（____________） (2分)wǔ mèi（____________）shā mò（____________） (2分)zhē zhù（____________）páo zi（____________） (2分)yú chuán（____________）mián ǎo（____________） (2分)三、给多音字注音，并组词。

（共6题；共6分）） (1分)乐____________（____________） (1分)和____________（____________） (1分)笼____________（____________） (1分)空____________（____________） (1分)剥____________（____________） (1分)四、给画线的字(词)选择正确的解释o（共3题；共3分）1．笛弄晚风三四声 ( ) (1分)A、笛声逗弄晚风；B、牧童的笛声在晚风中时续时断，随风飘扬。

部编人教版五年级下册语文：1《古诗三首》课时测评卷含答案课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

yún tián sāng shùpòxiǎo( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

1．农忙时节，人们昼．(zhòu zòu)夜忙碌，稚．(zìzhì)子也傍着树荫学习种瓜。

2．夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪．(yīqí)。

三、给加点的字词选择正确的解释。

1．童孙未解供．耕织。

( )A．准备。

B．从事。

C．奉献。

2．草满池塘水满陂．。

( )A．山坡。

B.池塘。

C.池岸。

3．稚子．．金盆脱晓冰。

( )A．幼稚的孩子。

B．幼小的孩子。

C．顽皮的孩子。

四、根据语境，用“\\”画去多音字不正确的读音。

她的父亲在一家外贸公司供．(gōng gòng)职，负责为国外的用户提供．(gōng gòng)商品信息。

这家公司的商品经常供．(gōng gòng)不应求。

句子模块五、读句子，完成练习。

1．与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是( )。

A．飞流直下三千尺 B．露似真珠月似弓C．梅雪争春未肯降 D．横看成岭侧成峰2．对人物的描写和其他诗句不同的一项是( )。

A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹D．儿童相见不相识，笑问客从何处来读写模块六、课内阅读。

四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1．这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。

2．对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是( )。

A．天真B．勤劳C．顽皮D．可爱3．这首诗表达了诗人怎样的感情？( )(多选)A．表达了对劳动人民的敬重之情。

6冬阳-童年-骆驼队
课酎测评方素
字词模块
一、看拼音，写词语。

zhon mao xie hud jia qian
jiao cud mian ao tuo rong
二、选择读音我能行。

1 .骆驼不声不响地咀嚼（）着从胃里倒（）出来的食物，从不着
急，慢慢地嚼（），总会吃饱的。

.
4.墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。

（仿写句子）
读写模块
七、课外阅读。

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。

做一个蝴蝶样的
吧。

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

风筝做好了，却什么也不像了。

我
们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写
在上面。

参考答案
、毡帽卸货价钱交错棉袄驼绒
二、l.A C B 2.B A B A 3.B B A
三、漠寞莫带戴袋
四、1.等㈣（候）2。

）着（驮）◎着（戴）◎翠（脆）。

入（融）
五、1.把“和"改成“，又听见” o 2.删去“十分” o 3.将“写的”或“的作者”删掉。

六、1.学骆驼咀嚼的傻事，我不会再做了。

2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.学校操场扩建了不少。

4.路上的石子，当你哀叹命运时，生命便没有价值了。

七、1.托牵站跑2.做风筝放风筝找风筝3.寄托了作者的理
△ △ △ △
想、快乐以及对自由的向往和对故乡的依恋。

可编辑W O R D文档，欢迎下载小学语文人教部编版五年级下册1古诗三首综合与测试测试题一、填空题1.填空《村晚》这首诗中写景的两句诗是________，________。

写人的两句诗是________，________。

2.根据《村晚》选择正确的序号。

诗中第一、二、三句写的是________，第四句写的是________。

A．听觉 B．视觉3.根据古诗内容填空。

《稚子弄冰》整首诗摄取瞬间快景，避开直接描写，用生动形象的“________”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。

全诗描写“________”这一动作细节，突出一个“________”字。

4.根据古诗内容填空。

（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，诗人以清新的笔调，对农村初夏时的________作了细腻的描写，读来意趣横生。

（2）《稚子弄冰》整首诗摄取瞬间快景，避开直接描写，用生动形象的“________”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。

全诗描写“________”这一动作细节，突出一个“________”字。

（3）《村晚》是南宋诗人________创作的一首诗。

诗中形象地描绘了四周长满青草的池塘、似被山咬住的________以及________的牧童，刻画了一幅饶有生活情趣的________图。

5.写出划线词和诗句的意思。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

未解：________供：________傍：________桑阴：________诗句：________6.解释下面加下划线字的意思。

傍：①靠近；②临近傍晚________ 也傍桑阴学种瓜________7.解释下面加下划线字的意思。

川：①河流；②平地绿遍山原白满川________ 川流不息________二、默写8.默写《四时田园杂兴》。

________________________________三、诗歌鉴赏（共4题；共55分）9.古诗阅读。

四时田园杂兴(其三十一)（1）补充古诗。

人教版五年级语文下册《第三单元》测试卷-带答案一、基础知识。

(一)根据拼音写词语。

juàn niàn àn rán shīxíng cíxiáng(二)下列每道小题中,都有一个选项是存在注音错误或错别字的,请在它的序号上打“√”。

1.A.踌躇(chú) B.五千仞岳(rèn) C.绷带(běng) D.堪称(kān)2.A.企望(qǐ) B.匪夷所思(fěi) C.威吓(xià) D.矜持(jin)3.A.安葬 B.奔赴 C.锻练 D.慰问4.A.由衷 B.慈详 C.尊重 D.荣幸(三)按要求选择正确答案。

1.诗句“青春作伴好还乡”中的“青春”意思是( )A.春天B.青年时期C.青年人的年龄D.杜甫的朋友2.“矜持不苟”中“苟”的意思是( )A.随便B.姑且C.假使,如果D.姓3.下列诗句中加点字词的意思不同的一项是( )A.王师北定中原日南望王师又一年B.遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽C.不破楼兰终不还万里长征人未还D.孤城遥望玉门关春风不度玉门关4.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是( )A.他委婉且一针见血地指出了对方的错误。

B.他一个人安静地坐在那里,一副若有所思的样子。

C.那些奋战在抗疫一线的医护人员身上散发的伟大精神让我肃然起敬。

D.看着这滑稽的场面,我情不自禁地笑出了声。

5.下列诗句与“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用的修辞手法不同的一项是( )A.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

C.危楼高百尺,手可摘星辰。

D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

6.下列对句子所运用的描写方法的判断,不正确的一项是（）A.他的眼睛闪着奇异的光芒,面孔因为激动而涨得通红。

(外貌描写)B.他深深地呼了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。