记一次辩论会作文600字精选

关于辩论赛的作文600字关于辩论赛的作文600字（通用21篇）关于辩论赛的作文600字篇1我们班又进行了一次辩论会，当然，或许比上一次稍正规一点，谁叫一个班有那么多的人。

本次主题是"究竟是冷漠还是爱'这是语文书上的一道题目：妈妈带着年幼的孩子在公园漫步。

突然，孩子摔倒了。

他趴在地上，哭着喊："妈妈，抱!'妈妈却摇摇头，说："孩子，你肯定能自己爬起来!'当老师说明天要进行这次辩论赛，全班炸开了锅。

好像，嘈杂声中，同意正方的人多一些。

其次天，我早早来到学校，赶快补了一张辩论词，由于早晨与妈妈辩论一番后，发觉反方占一些优势后，便有些纠结了，于是把正反双方的辩词都写了。

当语文课开头后，老师要将我们分为两方，正方坐一二组，反方坐三四组，我正好坐二组，原来想当正方，由于发觉正方人数更多，原来还想稳操胜券，却不想反方只剩下几个人。

于是我想，这样，似乎不太好玩了，于是我一腔热血，在众人惊诧的目光下，跑向反方。

反方同学倒挺快乐的。

在我的带领下，又有几个同学跟着我来到反方，于是我们10个人组成了反方。

好伴侣帆当了主持人。

"我方认为，妈妈的做法是对的，这样是熬炼孩子独立、更加顽强。

'正方一名同学发言了。

再看看反方，几乎全部同学都举起了手，看起来，我的样子肯定很感动，于是帆叫了我。

"我方认为，妈妈的做法是冷漠的表现。

哪怕她的本意是好的，但是，会给孩子留下冷漠的印象。

'"反对!假如妈妈总是宠着孩子，那么孩子就什么事都不会做。

'"反对!我们并没有说总是一贯宠着孩子，只是让妈妈给孩子一点关心，也并没有说让妈妈总关心孩子，而且，这时候孩子可能摔伤了，除了这种状况，其他时候还是可以让孩子熬炼。

'仪发言了。

"反对!'正方的意思还是跟之前差不多。

"反对!假如孩子觉得妈妈很冷漠，也就是说，他连亲人都不爱，那么这种人长大后到社会，就是对社会有害的!'几个回合下来，我们反方变着花样说，但正方却不变。

记一次辩论会作文篇1这天，我们班举行了一次辩论会。

辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。

开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。

要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。

我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。

我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。

随着老师的一声令下，辩论会开始了。

这时，甲方A信心十足地说道：同学们我方的观点始终不变，那就是“开卷有益”。

大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。

书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是人类智慧的结晶。

自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。

乙方为何说“读书无益“呢？我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派出我方成员A与甲方辩论。

我方成员A一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。

你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。

书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。

不是吗？甲方觉得如何。

这是，甲方B自告奋勇上前争辩道：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。

竹者，风雅之士也。

也就是说，我们可以一天不吃肉，但不能一天不读书。

只要注意用眼卫生，看书到正规的书店去看，就不会看到思想不健康的书了。

乙方还坚持自己的观点吗？听完甲方B的辩论，我方还不满意，这时我方B上前争辩道：对方的观点我们还是不能够接受。

大家想想看，现在的很多书商为了赚钱，夹杂着一些不健康的书在销售。

况且我们小学生年龄小，自制力不强，经不起诱惑，便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书，便走火入魔，成绩也一落千丈。

这不说明，“开卷未必有益”，甚至有害吗？辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。

【精选】一次辩论赛作文600字3篇【精选】一次辩论赛作文600字3篇在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经受，对作文都不生疏吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的一次辩论赛作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一次辩论赛作文600字篇1今日，我们进行了一场小型的辩论赛。

那场面，真是比大型的辩论赛还要来得激烈！这次辩论赛的主题是“毕竟下课是玩好，还是学习好”。

我是正方一辩，我们主见“下课还是玩好”。

辩论赛开头之前，我的心怦怦直跳，怕会在辩论赛上无言以对。

辩论赛的主持人是劳老师。

劳老师宣布：“现在，辩论赛开头！”我是一辩，首先，由我发言。

我快速地站起来，振振有词地说了一些下课学习的坏处和下课玩的好处，接着，就快速地坐下了。

我表面上看起来特殊冷静，其实心里早就乱成一锅粥了。

然后，就是反方一辩了。

反方一辩信念满满地站起来，说：“我方认为，下课应当学习。

由于上课已经上了40分钟了，那么，下课更应当巩固和复习了。

”接着，就是正方二辩，反方二辩……以此类推。

反方三辩说完，就是自由辩论了。

劳老师宣布：“现在，先由反方发言。

”可是，反方竟然一个人都没有站起来发言，其他同学都哈哈大笑。

劳老师见了，便又宣布：“现在，还是由正方先发言。

”话音刚落，我站了起来，说：“上课已经上了40分钟了，下课当然应当玩，应当放松。

让大脑轻松一下，否则，假如大脑疲乏，就会引发一系列症状。

”反方立即反对，可是他们竟然同时站起来两个人！真是太搞笑了！自由辩论结束了，下面就是最重要的最终陈述了。

先由反方开头，反方四辩站了起来，只说了两句话就说不下去了，于是，反方二辩补充。

然后就轮到我们正方四辩了。

正方四辩流利、自信地说出了一大段下课玩的好处。

最终，劳老师宣布：“这次辩论赛正方获胜！”“耶！”我们正方每一个人都很兴奋。

后来我还被评为了“最佳辩论手”。

真是兴奋极了，这次辩论赛结束了，笑声却还在教室里回荡。

辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。

要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。

我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。

正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。

我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。

辩论开始了。

正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。

我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。

轮到我这个反方一辩发言了。

我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。

就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。

老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。

这不是影响课堂秩序嘛。

而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。

我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。

”我这么一说，好多同学都点头。

正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。

我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。

而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。

就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。

”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。

有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。

还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。

最后，我们反方赢了。

这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。

这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。

篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。

这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。

辩论作文600字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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记一次难忘的辩论会作文600字《记一次难忘的辩论会》作文一
嘿，同学们！今天咱们班举行了一场超级精彩的辩论会，那场面，可真是热闹极了！
辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。

正方的观点是应该带，反方的观点是不应该带。

正方的同学说：“带手机能方便和家长联系呀，要是放学后有啥变化，能马上告诉爸爸妈妈。

”反方的同学立刻站起来反驳：“可是带手机会让我们忍不住玩游戏，影响学习！我邻居家的小哥哥就是这样，成绩都下降了。

”
这时候，正方又有同学发言：“遇到不会的题目，还能用手机查资料呢！”反方毫不示弱：“那要是都靠手机查，自己就不思考啦，脑子会变笨的！”
大家你一言我一语，争得面红耳赤。

我在台下也听得特别认真，心里一直在想谁说得更有道理。

《记一次难忘的辩论会》作文二
同学们，今天咱们班有一场特别好玩的辩论会，我到现在想起来还觉得很激动呢！
这次辩论的题目是“看电视对小学生好不好”。

正方觉得好，反方觉得不好。

正方的同学讲：“看电视能让我们知道好多外面的事情，能长见识。

”反方马上回应：“但是看久了电视对眼睛不好，我表妹就因为总看电视近视了。

”
正方又说：“电视里有很多有趣的动画片，能让我们开心。

”反方着急地说：“可有些同学一看就停不下来，作业都不写了。

”
我也在下面小声地帮着自己支持的一方说话。

大家争得热火朝天，谁也不让谁。

这场辩论会太有意思啦，我都盼着下次还有这样的活动呢！。

记一次辩论会作文记一次辩论会作文(精选10篇)记一次辩论会作文1今天，老师隆重地宣布了国庆节之后将举行一场大规模辩论会，题目《开卷是否有益》。

我兴奋极了。

觉得以我的口才，一定会被两个组长(叶昕筠和肖世屹)之中的一个选上的。

果然，我还没有面试，就被肖世屹选中了。

他让我回家多准备资料，跟家长模拟举行一次。

时间过得很快，在准备的这些日子里，我们正方开了许多会，整理了资料，就等着辩论会上大显身手了。

这一天来了。

我的心脏怦怦地跳着，仿佛要蹦出来了。

盛老师排好了座位，在白板上写出了我们的主题。

当各方亲友团就位之时，我不禁大失所望，因为反方的支持者明显比我方的多了许多，他们那一方的支持者有的位置还不够坐。

我原本胸有成竹的想法一下子开始担心起来：呀!我们正方人缘明显落后，同学们会不会不看辩论精彩过程，而只看人缘好不好呢?等老师一声令下，辩论就开始了。

首先我方王子君胸有成竹地站起来说到：“我方认为开卷有益，罗贯中多看书，写了《三国演义》，吴承思多看书……古人他们总是多看书才写成了名著，这些例子不足以证明开卷有益吗?”王子君的话语赢得了正方支持的一片叫好、呐喊声。

反方何睿晗也不甘示弱，站起来以置疑的目光问到：“我方认为开卷无益，如果看了不好的书，有可能会影响小孩的一生……!”“好，说得好!”反方支持者喊到。

接下来，就到了自由辩论了。

这下可太激烈了，每当哪一方辩手说完，哪一方就在呐喊。

终于，我鼓足勇气，坚定地说：“武侠小说也可以培养人的正义感……!”我的话语赢得了一片好声，但反方辩手立刻回绝：“……!”虽然我没有多说话，但我注意到了顾凡，顾凡她为反方拼命喊，又是叫又是举起她精心制做的“反方必胜”，真可谓是“中国好盟友”呀!投票结果出来了，虽然我方输了，但我方可是以4票之差输的。

通过这次辩论，我明白了，开卷有益，也可能无益。

主要看你的选择心态。

记一次辩论会作文2星期四上午第三节课，我们四年级一班开了一次辩论会。

这次辩论会的主题是开卷是否有益。

记一次辩论会600字记一次辩论会600字（一）今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。

反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。

在主席的一声令下。

正方的成员便向反方的成员提出问题。

就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。

正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。

反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。

并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。

反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。

所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

记一次辩论会600字（二）“说得好！” “太棒了！” ……我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气& hellip;…想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。

记一次辩论会作文记一次辩论会作文（精选47篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的记一次辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记一次辩论会作文 1今天，我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。

同意读书有益的那方为甲方，认为读书无益的一方为乙方。

辩论会开始了，我在甲方。

首先由我们说说为什么我们认为读书有益。

一个同学马上站起来，说：读书时很有好处的'，读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。

读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。

乙方马上有了反对者，她说：“我承认，读一本好书可以有很多好处，但是，如果你读了那些对我们身心有害的书，不但不会有好处，反之，这样还会对你有坏的影响。

”我听到有人鼓掌了，这确实是一个精彩的否定。

我虽然不是乙方的，但也给他鼓了掌。

甲方又为自己辩护道：读书就是一件好事，就算是读了不好的书，也能再提高！这位同学显然有些枪刺多利的问道。

乙方有举出了一个真实的事例：“我小时候爱看鬼故事，一直看到了期末，还是一直在看，所以期末没有取得好成绩！这都“归功”于那些书！”一直沉默的我开始发言了：“读书其实是有益的，但是读课外书，要适量。

你只是没有很好地控制自己读书的时间，才会这样。

”又是一片掌声。

我听到掌声，满意地坐下了。

老师喊停了，对我们这次辩论作了很高的评价。

最后，一锤定音，我们赢了！我高兴地跳起来。

我真希望天天能有这样的一次辩论会！记一次辩论会作文 2上课铃声打响了，我走进教室，映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。

相信看到这里，大家应该心知肚明了，没错，我们班要举行一次辩论会。

这次辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。

在这次辩论中，我作为反方的四个主辩手之一，感到非常紧张，但同时又信心十足，因为我在之前做了充足的准备。

记一次辩论会作文600字(3篇)记一次辩论会600字（1）在一个阳光明媚的上午，我们班的同学展开了一次辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益”。

分为正方与反方。

正方观点是：开卷有益；反方观点是：开卷未必有益。

布置好教室后，老师开始挑选辩手，我被光荣的选为一辩手，挑选完毕后，辩论会拉开了序幕。

“下面请正反双方阐明自己的观点。

”老师说道。

话音刚落，张焰宁便站起来，铿锵有力的说：“我的观点是：开卷有益，因为自古以来许多名人都是我们读书的榜样，他们不都是苦读成才吗？”听完张焰宁的话，我有些不服气了，站起来清了清嗓子，说：“我认为开卷未必有益，因为现在的书并非都是健康的书，比如：武侠小说、鬼故事等，看了这些书，不仅得不到知识，还可能让人走火入魔。

“说完，我得意的笑了一下。

老师耐心的听完了正反方的观点，笑眯眯的说：”嗯！两位同学说得都不错。

接下来，请双方的二辩手互相反驳。

“说完，杜江涛站起来，反驳了我说的话，而我们也毫不示弱，将他狠狠地驳了回去。

就这样，我们正反双方互相反驳，谁也不甘示弱，这似乎是一场没有硝烟的战争。

最后还是打了个平手，接着，老师选出了两位”最佳辩手“，虽然，我没有被选中，可是，我心里却比吃了蜜还甜。

通过这次的辩论会，我还真学到了不少东西。

首先，买书先要仔细看看里面的内容，有条件的还可以陪同家长，确保内容是健康无害的，就可以放心看了；然后，还可以边读边做笔记，才能将知识理解透彻；最后，要从不同角度看一本书，就可以从书中发现之前忽略的东西。

同学们，让我们从现在做起，养成爱读书的好习惯，让书中的知识陪伴我们一生一世！五年级:张玮记一次辩论会作文600字（2）今天，我们六四班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。

刚开始，由正方代表（讲诚信）发言：正方“谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。

”“我反对！”原来是反方（善意的谎言）喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢？是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗？那样只会让他失去活下去的勇气。

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辩论的作文600字通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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记一次辩论会作文600字_记事作文篇一：记一次辩论会今天下午，我正坐在教室里看书，预备铃响了，宋老师宣布，下午第一节课举行一次辩论会。

听到了这个消息，所有的人都愣了一下，然后一个、两个、三个……所有的人都拍起手来，紧接着，教室里就像炸开了锅一样，大家都在欢呼雀跃着。

这时，上课铃响了，竟然才两秒钟不到大家就坐好了。

我想着：这次的辩论会会是什么样的呢？是不是想我上一次在作文班里举行的那样，正方先说，反方再辩呢？……突然，宋老师的声音想起了，宋老师庄重地说：“我宣布，本次辩论会正式开始，本次辩论会的主题是开卷是否有益？由正方先阐述观点，然后由反方进行反驳。

开始辩论！”宋老师的话刚落，就听见“嗖”的一声，正方的张孝硕站起来了，他说了些什么，我没记清楚，因为那时我正在想我要说什么。

等辩论了好几轮后，我以迅雷不及掩耳之势站了起来，说：“世界名人培根曾说过：史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。

既然书的好处那么多，那么开卷怎会无益呢？”几个回合下来辩论会就进入了白炽化阶段，也进入了“唇枪舌战”“你死我活”的阶段，在这个阶段里，还有人闹了个大笑话：一个人刚说完：“看坏书是不好的！”正方的李振宇马上接上：“那就不要看了。

”他的话音刚落，全班六十二个同学就有五十多个同学问他到底是正方或是反方啊！辩论会真是有惊有险，有喜有悲，它需要人们才思敏捷，口齿伶俐，是锻炼人的绝好机会。

最后，宋老师进行了总结，肯定大家准备充分，辩论会开得非常成功。

通过这次辩论会，我对读书有了更深刻的认识：开卷有益是不变的真理，一个人要成功一定要多读书，但“开卷”也要学会选择，开“有益”之卷，选择合适的时间“开卷”。

“开卷”时要多积累、多思考，这样的“开卷”才更有意义。

篇二：记一次辩论会星期五的早上，我刚走进教室，就感觉到班里的气氛与平时不一样。

同学们手里都拿着资料看反复的看着，并三五成群小声的争辩着。

一次辩论赛作文600字五篇一次辩论赛作文600字篇1上周五，班级教室的黑板上，消失了三个大字：辩论赛。

这是为什么呢?原来我们要进行“开卷是否有益”的辩论赛。

而我，则是正方“开卷有益” 的辩手，想到自己将面临人生的第一次辩论赛，我的心情就无比兴奋，由于，我代表的可是整个一、二两组啊！我的脑中布满了资料和老爸教我的技巧，满怀信念走上了辩论场。

随着庄老师的一声令下，这场激烈的辩论赛就这样开头了。

先是我方的沈旭莹发表我方的观点：“我们正方的观点是开卷有益，由于读书能使人增长学问，变成一个有学问的人。

”而反方辩手穆贝迪也发表了反方的看法：“我国古代的刘向曾说过：书药也，善读之可以医愚。

那么既然书是药，就有二种药，一良药，药到病除；二毒药，置人死地。

所以我方认为开卷未必有益。

”面对穆贝迪的伶牙俐齿，张翀不慌不忙地反对道：“高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。

你只有多读书，才会进步呀！”。

张哲源说：“是吗？如今黄书泛滥，人看了就会走火入魔，甚至走上犯罪的道路，所以我认为读书未必有益。

”这时我说：“友爱的反方辩友，你错了，你所谓的那些让人走火入魔的书籍让人丢失理智，要怪就怪读书人的心态不正，可不能怪书本身呀！一个人用刀砍人，总不能怪刀坏吧！”这时静默的羔羊许一麟说：“可的确发生过看坏书走上犯罪道路的事呀！”我不禁一陈无语，这小子怎么这么一窍不通。

我又反对道：“反方辩友，我已说过，是心态不正，而不是书坏，你OUT了”。

就在我们争论得激烈之时，庄老师说：“读好书有益，能让人积累学问，但是坏书读了，则会毒害我们的心理健康，所以读书也要看是什么书。

所以我宣布—平局！”台下爆发出猛烈的欢叫“哦也！”，那声势，好象要掀翻屋顶似的。

这次辩论赛虽然平局，我却得到了一个道理：读书要读好书，开卷是否有益要看是什么书。

一次辩论赛作文600字篇2今日的语文课非常喧闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。

莫非CCTV的高校生群英辩论赛来这里安家落户了？原来，是我们班进行“开卷是否有益”的辩论赛。

辩论作文600字精选辩论作文600字4篇辩论作文600字篇1“叮铃铃、叮铃铃”上课了，五（5）班的每一位同学都怀着激动喜悦的心情端坐在自己的位子上。

因为今天下午第一节课正是大家期待以久的“辩论赛”“今天辩论的主题是“开卷是否有益”，先进行一辩二辩三辩四辩，接着是观众提问，最后就是辩论赛的精彩结尾了。

”班主任马老师一本正经地说，“同学们，先选出正方和反方的四位辩手，辩论结束后我们还将选出两位最佳辩手。

”话音刚落，一场激烈又紧张的辩论赛拉开序幕了。

正方的一辩二辩三辩四辩分别是方航、蒋天保、陈俊宇、陈薇薇。

反方也是一样，他们是谢羽翔、杨天一、阮翊、游修易。

刚开始的辩论赛很有规律，我们看得津津有味，可后来正方一辩和二辩临时有事，暂时退出了比赛，又换上了新的队员，可这一走使正方陷入困境，几轮下来差点儿输掉比赛。

就在这关键时候，蒋天保泪眼朦胧地冲进了教室，不仅挽救了正方，还使我们整个班级哄堂大笑。

接着，真正的唇枪舌战环节开始了，正方的方航刚刚说完，反方的谢羽翔就马上反驳，正方的方航也不气馁，接着说出来开卷有益的许多好处，可谢羽翔也不甘示弱，从正方选手方航刚才的观点上找出缺点，继续反驳。

就这样，他们俩之间的“战斗”始终没有停下，使二辩三辩四辩，也让他们俩成为了主角，后面的人想说也插不上一句话呀！观众提问过后，这场别开生面的辩论赛也快结束了，可最终正方与反方还是不分胜负，这可都是方航与谢羽翔的功劳啊！不过，他们的努力也没白费，因为他们成为了我们这一场辩论赛唯一的两位“最佳辩手”。

通过这场辩论赛，我坚信它将成为我一生中最美好的回忆，也是我们班友谊的写照。

辩论作文600字篇2上上个周五，我们班举行了一声辩论会——“发现问题重要还是解决问题重要”。

我们一、二大组是正方，认为发现问题重要。

辩论会开始了！首先我方一辩LHX和对方一辩LGW分别陈词。

接着我方二辩Z对方三辩Q进行一对一攻辩。

Z连提了一大堆高难度问题，Q面红耳赤，抓耳挠腮，怎么也想不出来。

“当当当”一阵清脆悦耳的`铃声响了起来，全班的气氛立刻变得紧张起来，发生了什么？原来是我们五（2）班的开卷是否有益辩论会开始了。

首先是反方（徐诗婷）发言，我觉得不开卷是有益的，俗话说（书犹药也）善读之可以医愚，意思就是说书像药一样，认真读书，积累知识，就如治病的良药，可以医治愚蠢，接着开始有人反驳，比赛就这样如火如荼地进行着，异常精彩。

“咚”我方发出了一个定时“”，把敌方炸的魂飞湮灭，我方说，哪些名人都是经过历史的变革，每句名言都反映了当时社会现状，经过洗礼才能成为流传百世的经典，它为什么对我们有益，而我们现在读的书，为什么无益了哪？“当”又一颗“”，敌方投向了我们，不是无益，是大家不会选择性的看书，我们怎么能和哪些名人比呢，他们可是名人哪。

我方的气势渐渐弱了起来，像打败的公鸡一样，垂头丧气，懊恼极了。

此时我方有人站出来说，我们可以让老师，或者同学，和家长帮我们选择一些适合我们的书籍来学习，这样我们才能更快的成长呀。

这时对方也不示弱，反驳说那么有位名人写了一部书籍，最后他被毒害了，这怎么解释哪？我方这时哑口无言，敌方太强大了。

“好”老师鼓掌说，好一场激烈的口舌之战，同学们大家是否明白了，光学习好是不行的，要全面发展才能成为“德智体美劳”全面发展的好学生，开卷其实是有益的，但也有许多的害处，会让一些学生钻漏洞，害了大家。

这次辩论赛我方虽然输了，但是我从中明白了许多道理，我一定要加强自己的阅读及开阔自己的视野，努力学习，下一次的辩论赛我们一定会赢的。

今天下午2点10分，我正在纪检回来的路上。

突然想到：哎呀，第一节语文课，要举行辩论赛呢！等我以百米冲刺的速度冲进教室，同学们和马老师已经准备好了：桌椅已经摆在了它们应该在的地方，黑板上也已经写好了辩题与环节。

辩题是：开卷是否有益。

正方“开卷有益”，反方“开卷未必有益”。

这4环节分别是：陈述观点、盘问对方（攻辩）、自主辩论和结清陈词。

我一放好东西，我方同学就催我坐到一号主辩的位置上。

记一次辩论会600字记一次辩论会600字（一）今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。

反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。

在主席的一声令下。

正方的成员便向反方的成员提出问题。

就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。

正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。

终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。

反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。

并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。

反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。

所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

记一次辩论会600字（二）“说得好！”“太棒了！”……我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。