新北师大版小学一年级上册第三单元练习一

小学数学第一册第一单元测试题（1）一、看图写数(9分)★★★★★★★★( ) ( ) ( )二、数数在内画○计数(18分)三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分)你家里有几口人？今年你几岁了？你这一小组有几个同学？你书包里有几本书？你喜欢上的课有几节？四、连一连(28分)1．2．（12分）五、把同样多的用线连起来(16分)○○○○○○○○○○○○○○○○六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？（8分）七、数一数，在○里涂色(8分)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分）九、提高题(10分，不计入总分)1．画○，○比△多3个。

2. 画△, △比□少4个。

△△△△□□□□□□□□□小学数学第一册第二单元测试题（2）姓名得分一、比长短(10分)1．长□√，短□○。

2．最长□√，最短□○。

二、比高矮(15分)1．最高□√，最矮□○。

2.重的画“□√”轻的画“□○”。

三、比远近(10分)1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。

2．在最长的后面的“□”里画“√”。

四、实践能力题(7分)把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在()里打√。

() () ()五、多□√,少□○(6分)□□六、1.比一比，大□√,小□○(10分)□□2．比一比，厚的画□√,薄的画□○。

□□□七、比一比（12分）1．最轻的画√，最重的画△。

2. 最快的画√，最慢的画△。

① ② ③ ④ □ □ □ □八、 和 哪个重？重□√,轻□○(8分)。

九、找几个同学，从高到矮排排队。

（6分）十、两个杯里的水一样多，放进大小不同的石块后，哪个杯子里的水会变得更高？在更高□√。

(6分)①□ ②□ （杯子一样大）① ② ③ ④ □ □十一、比一比，哪一种水果最重？在最重□√。

(10分)十二、益智题(10分,不计入总分)请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?早晨() 中午()小学数学第一册第三单元测试题（3）姓名得分一、把同类的物体圈出来(8分)二、请把一类的东西涂成同一种颜色(8分)三、把应放在书包里的东西圈出来(8分)四、圈出一个不同类的东西(12分)(1)(2)(3)五、看图说一说，图1和图2怎样分的(8分) 1． 2.六、把□涂上红色, 涂绿色,△涂黄色(8分)七、想一想，可以怎样分(10分)八、把下面物品的序号填在下面相应的圈里(10分)(7)(8)(9)(10)文具玩具服装鞋帽2．怎样放合适呢？（用线连一连8分）九、数一数、分一分，你能想出几种分类方法(10分)十、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几个号？请把动物编号写在相应的圈内。

第三单元加与减(一)第1课时一共有多少教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第24～26页“一共有多少”。

教学分析：“一共有多少”是加法初步认识的第一课时。

学生对加法意义的理解是建立在经验积累和亲身体验的基础上的，教材上呈现的一个小朋友两手分别拿着3支与2支铅笔的情境，是他们生活中经常玩耍的一个动作，把两部分合起来就是数学加法的雏形，也是学生认识加法意义的基础。

由于情景中的操作动作每个学生都可以演示、体验，所以学生在课堂的教学活动中就有了一个体验的机会，同时教材中还呈现了学生所喜欢的小熊猫吃竹子的情境，学生乐于接受并有兴趣进行探究吃竹子的小熊猫和没有吃竹子的小熊猫一共有多少。

因此，在教学时，要充分利用图中的情境，让学生体验加法的含义。

教学目标：1．在具体的情境活动中，初步理解加法的含义，能正确计算5以内的加法。

2．在学习的过程中培养学生初步的观察能力以及初步的自主探究意识。

3．初步学会用加法解决生活中的实际问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。

重点难点：重点：理解加法的意义及计算与生活的联系。

难点：理解加法的意义。

教学准备：多媒体课件、魔法袋(内装若干个桃子图片)。

教学过程：一、情境导入亲爱的小朋友们，你们进入小学已经有一段时间了，你认识了哪些新的小朋友呢？这个小朋友(笑笑)你们认识吗？课件出示笑笑照片。

二、自主探究1．笑笑变魔术——说一说。

(动画演示：笑笑从魔法袋里变铅笔，左手变出2支，右手变出3支，然后把它们合起来)师：小朋友们，你们看到了什么呢？你能提出一个数学问题吗？学生自由表达，提问。

教师板书：一共有多少支铅笔？师：小朋友们想一想，怎样表示3支铅笔和2支铅笔合起来是多少支铅笔呢？学生独立思考，同桌商量。

集体交流：你们是用什么办法表示的呢？教师在学生交流的基础上板书加法算式：3＋2＝5介绍加号的名称和每个数表示的意义。

齐读算式。

2．老师的魔法袋——摆一摆。

老师也有一个魔法袋，猜猜里面装了什么。

第三单元测试卷（一）一、算一算。

7+2=8-0=6+1=6-3=5+4= 10-6= 3+4= 10-9=5+5= 3-3= 3+5= 9-7=1+2+4= 3+1+5= 4+2+3= 1+5+3=10-2-4= 9-2-3= 8-5-1= 7-0-2=5-2+4= 6-1+2= 5+3-2= 6+2-5= 二、在括号里填上合适的数。

8+( )=96+( )=10( )+1=7( )+4=6 7+( )=9 8+( )=84+( )=8 ( )+3=6 ( )+9=10 三、在○里填上“>”“<”或“=”。

3+5○87-2○66+2○910-3○8 7+2○10 9-2○6 2+5○8 7-4○5四、算一算,在得数比8小的算式后面画“√”。

4+2 □5+3 □5+4 □10-1 □4+0 □ 3+7 □ 10-0 □ 5+5 □7-2 □ 9-3 □ 10-5 □ 7+2 □6+3 □ 4+6 □ 9-7 □ 10-6 □五、看图列式计算。

□○□=□□○□=□□○□○□=□□○□○□=□六、解决问题。

1.羊圈外面有( )只羊,羊圈里面有( )只,一共有多少只羊?□○□=□2. 她们两人一共跳了多少下?□○□=□3. 停车场。

6-□+□=□第三单元测试卷（一）答案一、987394711008279994425776 3二、14622043 1三、=<<<<><<四、五、3+5=88-2=63+2+5=109-4-3=2六、1.373+7=102.5+5=103.6-1+2=7第三单元测试卷（二）一、算一算。

9-9=4+6=7+1=10-4-3=5+4-2= 8+0= 5+5= 4-3= 3+5-8= 4+4+2= 二、找规律,填一填。

三、填一填。

3+( )=56+( )=92+( )=84+( )=74+( )=8 5+( )=7 2+( )=6 6+( )=10 四、在里填上“>”“<”或“=”。

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．与5-3的结果相等的算式是（）。

A. 2+0B. 4+1C. 2+12．3（）5-5A. <B. >C. =3．看图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备（）根。

A. 4根B. 5根C. 3根4．下面说法错误的是（）。

A. 一个数加上0，还得原数B. 被减数等于减数，差是0C. 0除以一个数，还得0 5．妈妈给红红和东东同样多的糖果。

（）剩下的糖果多A. 红红B. 东东C. 无法判断6．小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）A. 5人 B. 6人 C. 7人 D. 8人7．和50相邻的两个数是( )。

A. 40、60B. 51、52C. 49、518．4＞，可以填写的正确答案是（）。

A. 1 、2 、3B. 2、3、4C. 3、4、5D. 0、1、2、3 9．比一比，最少的是（）。

A. B. C.10．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090 B. 8009000 C. 9000811．＋＝（）A. 1440B. 1800C. 540012．356再加3个十是（）A. 359B. 386C. 656二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。

5________3 3________2-1 5-2________24________5 2+3________5-3 5-0________5+014．与4相邻的两个数是________、________。

15． ________________________16．从左数起排第________，排第________。

17．比一比，想一想：一只鸭和________条鱼一样重。

18．按顺序写数。

19．在□里填上合适的数。

________________________________________20．看数画上相应的○。