行知学校考察报告例文

行知学校考察报告一、学校背景行知学校，位于中国山东省济南市历城区，成立于2002年。

作为一所高品质的中学，该校坚持以“立德树人、知行合一”为办学理念，致力于培养学生的综合素质和实践能力。

二、学校特色1. 课程设置行知学校致力于提升学生的实践能力，因此在课程设置方面特别注重拓展学科和课程。

除了传统的数学、语文、英语等学科外，该校还增加了物理实验、化学实验、科技创新、年级指导等课程，以满足学生全面的学习需求。

2. 教师团队行知学校有一支优秀的教师团队。

教师们拥有丰富的教学经验和专业知识，教学内容和方法也很严谨。

此外，教师还充分发挥自己的特长和兴趣，为学生提供更多元化的学习资源和活动。

3. 实践教育行知学校提倡实践教育，每年安排多项实践活动和课外实践，包括实地考察、社会实践、文化体验、竞赛活动等，为学生提供了丰富的学习机会。

实践教育旨在培养学生创新精神、实践能力和团队合作精神。

三、考察感受我们在考察中深入了解了行知学校的办学理念、教师团队以及学生的学习情况。

以下是我们的考察感受。

1. 独特的办学理念行知学校是一所以“立德树人、知行合一”为办学理念的中学。

这一办学理念在学校的课程设置、教学方法、师生关系等方面得到了体现。

在行知学校，学生不仅仅是知识的接受者，更是有独特想法、有自主学习能力的人。

通过学习、实践、体验等多种方式，学校致力于培养学生的品德、判断力以及发掘和实现自己的潜力。

2. 优秀的教师团队行知学校的教师团队非常优秀。

教师们不仅拥有丰富的教学经验和专业知识，而且擅长运用创新的教学方式和适合学生的教学方法，让学生在轻松、自由和富有创意的环境中学习。

通过与老师进行交流和互动，我们发现，老师们不仅仅在课堂上教学，而且还会在学校活动中发挥出他们的长处，让学生能够更好地参与和展示自己。

3. 学生的综合素质比较高在行知学校，学生的学习兴趣较高，对课程信息甚至是世界知识有较强的求知欲望。

这些特点与该校鼓励学生探究、勇于尝试、勇于探讨的办学理念有关。

《行知学校考察报告》一、提炼共同价值观念，形成“以人为本，全面发展，发展个性”的办学理念作为学校思想核心的办学理念是打造学校品牌，统领学校全局，形成办学特色的灵魂。

行知学校在现代教育理论的指导下，确立全新的教育观、育人观、发展观。

提出了“以人为本，全面发展，因材施教，发展个性”的教育思想。

把办学目标不仅锁定在以教学为目标的办学质量上，更着眼于学生未来的可持续发展，学校倡导使学生全面发展的教育，使学生全体发展的教育，使学生主动发展的教育，以营造优质教育的环境和空间，满足社会、家长的需求，满足学生未来发展的需求。

随着办学体制逐步理顺，办学条件日益改善，学校重心由“外延发展”转向“内涵发展”，关注课堂，关注学生、关注教师的发展。

探索课堂教学策略，提高课堂效率，努力形成课堂教学严谨扎实、课外活动丰富多彩，使全体学生的全面素质得到充分发展，把行知学校办成具有艺术、外语、计算机特色的宁波市学校现代化建设的排头兵。

二、营造学校文化氛围，创建出自然、人文、和谐的育人环境校园文化是一种持续的教育力量，来自学校成员的智慧、经验、精神与作风，反过来有影响、激励于学校员工。

有些名校之所以能够经久不衰，如一坛醇香绵甜，回味久长的老酒，就是因为有源远流长的历史，形成了深厚的文化积淀和精神底蕴。

有些新的学校虽办学时间不长，但进入其校园后也能感受其内涵之深，育人氛围之浓厚，在很大程度上得益于校园文化建设的成功。

行知学校的老师以学校为荣，以教学为乐，校园内充满着和谐、奋进的氛围，教师敬业、奉献的精神和追求卓越的进取心推动着学校不断发展。

校内假山、石凳、玻璃房、园林小径赏心悦目。

从校名题写到学校走廊上书画都能看到学生的手迹，学校的每一个角落洋溢着书卷气息和儒家氛围，行知学校正朝着让“每块墙壁都会说话”，“每棵花草都能育人”的目标努力。

正如苏霍姆林斯基说：“学校的物质基础这首先是一个完备教育过程必不可少的条件，其次，他又是对学生精神世界施加影响的手段，是培养他们的观点、信念和良好习惯的手段。

行知课堂实践报告1000字一、实践背景。

咱这行知课堂啊，那可是充满了无限的可能性和乐趣。

学校搞这个呢，就是想让咱这些大学生啊，别老是闷在教室里读死书，得出去走走，把学到的知识用到实际当中去。

我一听就觉得超有意思，马上就报名参加了。

二、实践过程。

我去的那个地方啊，是一个小乡村。

刚到的时候，我都有点懵圈了。

那路啊，坑坑洼洼的，和城里的柏油路完全不一样。

不过那里的风景倒是很不错，到处都是绿油油的田野，还有好多不知名的小花。

我被分配到了一个小学里，给那里的小朋友们上课。

我教的是美术课。

我原本以为会很简单呢，不就是画画嘛。

可是啊，当我真正站在讲台上的时候，才发现没那么容易。

那些小朋友们可调皮了，一会儿这个说没铅笔了，一会儿那个说要上厕所。

我当时就有点头大，不过我也不能发火呀，毕竟他们还小嘛。

我就开始想办法吸引他们的注意力。

我给他们讲了一些很有趣的画家的故事，像梵高啊，他的耳朵怎么没了之类的。

这一招还真管用，小朋友们都听得津津有味的，眼睛都不眨一下。

然后我就开始教他们画画了，我让他们画自己的家。

小朋友们的想象力可丰富了，有的把房子画成了蘑菇形状，有的画的家里全是宠物。

看着他们画得那么认真，我心里可高兴了。

除了上课，我们还参加了村里的一些劳动。

比如说帮着农民伯伯摘菜啊。

我一开始都分不清哪些菜能摘，哪些还不能摘。

我就跟着一位大妈后面，她摘我就摘。

大妈还笑话我呢，说我这个大学生还不如她一个没文化的懂得多。

我也不生气，还跟大妈学了好多关于种菜的小知识呢。

三、实践收获。

通过这次行知课堂的实践啊，我真的收获了好多好多。

在教学方面，我知道了怎么和小朋友们相处，怎么让课堂变得有趣。

这可不像在学校里学的那些理论知识，这是实实在在的经验啊。

而且我还发现自己的耐心变得更好了，以前我可是个急性子，现在面对那些调皮的小朋友，我也能心平气和地处理问题了。

在生活方面呢，我体验到了乡村生活的不容易。

那些农民伯伯们每天都要辛勤地劳作，才能种出我们吃的菜。

学校考察学习报告范文学校考察学习报告范文xx年11月底，教育局教研室、教育科组织高中各校相关领导和教师赴山东昌乐二中进行考察学习，学习昌乐二中“271”高效课堂教学模式。

我也有幸参加了本次活动，现结合所见所听及自己的思考，谈一些粗浅的看法。

一、昌乐二中见闻在昌乐二中学习期间，我们通过参观校园、走进课堂、聆听报告、与师生交流等多种形式细致了解了昌乐二中的方方面面，感受颇深。

1、校园风格独特。

昌乐二中的校园硬件、软件都非常到位。

“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。

”是昌乐二中的办学目标。

在他们教学楼的走廊、教室的墙壁上处处张贴着学生的“作品”，有时政要闻、考试总结、优秀小组、优秀试卷、学法指导、活动剪影、值日生赠言等等，校园的宣传栏内张贴着学生参加各种社会实践活动的照片。

校园处处体现着悠远的意韵，激扬着青春的活力。

2、课堂教学独到。

昌乐二中采用的“271”高效课堂教学模式有着广泛的涵义。

他们在教学过程中充分考虑了学生这一核心，给了学生以充分的信任。

课前学生以导学案为主线进行自主学习；课中20%的时间用以教师讲解，70%的时间用以学生讨论，10%的时间用以总结巩固；课后学生按计划及时进行纠错和强化训练。

这样让每一个学生在课前、课中和课后都能积极主动的投入到学习之中，让学生在研讨中学习，在研讨中思考、在研讨中进步。

3、习惯培养到位。

昌乐二中倡导学生采用“八环节学习法”，即制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。

为了能够将之落实，学校采取了多种方法。

一是通过宣传时刻提醒学生，二是为学生建立成长档案，要求学生每天制定计划，做到日清周结。

另外，为了深入落实“小组学习”要求，年级加强了对小组长的培训，同时对各层次的学生多次进行分层培训，使学生的小组学习、小组研讨成为一种习惯，有效的保证了课堂教学的顺利开展。

二、感想及思考1、学习不是学外在的东西，而是重在学习内在的思想和理念。

学校考察报告总结本次学校考察旨在深入了解一所中学的教学环境、师生情况以及教育教学质量，为其他学校的教学改革提供参考和借鉴。

通过实地观察、访谈教师和学生以及分析相关数据，我对该校的方方面面进行了详细调查和评估。

经过认真分析和总结，我得出以下结论：该校的教学环境良好。

校园宽敞，绿树成荫，卫生状况良好。

每个教室都配备了现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室等。

教室内布置整洁，学生的座位整齐划一。

学校还设置了图书馆和自习室等学习场所，为学生提供了良好的学习氛围。

该校的教育教学管理规范。

学校设立了教研组和课程组，对每个学科进行了详细的规划和安排。

教研组组织教师进行教学研讨，不断改进教学方法和内容。

课程组对每个年级的课程进行了科学的设置和调整。

学校还建立了严格的考核制度，对教师的教学质量进行了评估，确保教学质量的提高。

该校的教师队伍素质较高。

教师们专业知识扎实，教学经验丰富。

他们积极参加教育培训并不断提升自己的教学能力。

教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

教师们注重与学生的沟通，建立了良好的师生关系，得到了学生和家长的一致好评。

该校的学生综合素质较高。

学生们学习态度端正，学习成绩优秀。

他们积极参加各种学科竞赛和课外活动，充分发展了自己的综合素质。

学生们具备较好的团队合作能力和创新精神，他们经常组织各种社团活动和义工活动，展现了良好的社会责任感。

然而，该校仍存在一些问题和亟待改进的地方。

首先，学校的课程设置偏重理科，对文科课程的重视程度有待提高。

其次，学校的教学方法还存在一定的局限性，教师们需要更多地探索创新的教学方式，提高教学效果。

此外，学校的实验室设备有些陈旧，需要进行更新和改进。

基于上述问题，我提出以下建议：首先，学校应该平衡理科和文科课程的设置，提高对文科课程的重视程度。

其次，学校应该鼓励教师们积极尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。

走在行之路上——赴南京行知小学考察学习体会第一篇：走在行之路上——赴南京行知小学考察学习体会更多精彩范文点击主页搜索走在行之路上——赴南京行知小学考察学习体会10月30日上午，我校组织教师前往南京行知小学考察学习。

一天的时间匆匆而过，但留给我的思考却很多很多。

此次活动，我们从外观上参观了学校的环境布置，感受了学校的校园文化，听了杨瑞清校长的精彩报告。

特别是杨校长的报告《走在行之路上创造精彩人生》让我的头脑受到了冲击，心灵受到了震撼。

从行知小学的发展历程中，我们能看出杨瑞清校长是一个有远大理1更多精彩范文点击主页搜索想的人。

他1981年从晓庄师范毕业时就抱着一个坚定的信念：学陶师陶，到最偏僻最艰苦的农村去教书，让农民的孩子受到最好的教育。

在这个信念的支撑下，他和同学李亮到了当时非常破旧的五里小学，也就是现在的行知小学。

从最初的行知实验班到创建行知小学；从最初的破旧的平房到现在集行知幼儿园、行知小学、行知初中和行知实践基地为一体的新型乡村学校。

杨校长经历了很多，也付出了常人所不能付出的东西。

这一切的一切都是为了实现心中的理想：让农民的孩子受到最好的教育。

杨校长几十年如一日，为着心中的理想奋斗着、努力着，并最终实现了自己的理想。

我们每一个人都有理想和抱负。

当年，我们师范毕业的时候，也是雄心勃勃，满怀激情，怀揣理想，走向三尺讲台。

可是那种激情也许只持续几年或是几个月，有几个师范生能像杨校长一样，为着理想不断奋斗着、努力着、学习着、奉献着？在报告中，杨校长讲到赏识教育，讲到了对待孩子要有花苞心态，打动了在场的每一个人。

他说：“我们在欣赏花的时候，可能都喜欢那盛开的鲜花，而忽略了旁边的花苞，可是那些花苞盛开后可能会更2更多精彩范文点击主页搜索漂亮更美丽。

花开放的时间有早有迟，学生也是一样，那些学困生就像那些还没有开放的花苞，但最终他们会盛开的，也许会更会开的精彩。

”多么朴实的话语，多么令人感动的哲理！听了这话以后，我想所有教师都应该知道怎样对待我们的学困生了：我们要学会赏识教育，学会爱孩子！行知小学的校训是“还能更精彩”。

学校考察报告总结学校考察是对一所学校进行全面了解和评估的过程，以便为即将接受教育或选择合适学校的人们提供参考。

本次考察的学校是一所位于城市中心的高中，本报告将对考察过程中观察到的情况和所得到的结论进行总结。

首先，学校的设施和环境非常优雅。

校园位于市中心，周围环境整洁，绿化良好。

学校的建筑设计现代化，教室宽敞明亮，设备齐全。

此外，学校还拥有图书馆、实验室、计算机室等专业的教学设施，为学生提供良好的学习条件。

其次，学校注重教学质量的提升。

在考察中，我们发现学校注重知识的传授和实践的结合。

教师教学内容丰富多样，注重培养学生的创新思维和实践能力。

班级教学氛围积极向上，学生态度积极认真，互相合作，互相学习。

学校还积极推广信息技术在教学中的应用，提高教学效果。

通过与学生互动，我们可以看到学校注重培养学生的综合素质，并积极引导学生发展他们的兴趣和特长。

再次，学校注重学生的综合发展。

学校注重培养学生的道德品质和社会责任感。

学校注重学生的健康发展，设有多种体育课程和俱乐部活动，鼓励学生参加体育锻炼。

此外，学校还提供丰富多样的艺术教育，鼓励学生参加各种艺术活动。

通过培养学生的个性和兴趣特长，学校为学生提供了广阔的发展空间。

最后，学校与家长的互动紧密。

学校注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系。

学校定期组织家长会，与家长交流孩子在学校的学习和发展情况，并征求家长的意见和建议。

学校还为家长提供多种家庭教育的活动和资源，帮助家长更好地教育孩子。

综上所述，本次学校考察让我对这所学校有了全面的了解。

学校拥有先进的教学设施和优美的环境，注重提高教学质量和学生综合素质的培养，与家长的互动紧密。

这些都为学生的全面发展提供了良好的条件。

我相信这所学校将为学生提供优质的教育和培养，并让他们在未来取得成功。

外出学校考察心得体会外出学校考察是我大学生活中非常重要的一部分，在这个过程中，我能够亲身体验到专业知识的应用，增强自己的实践能力。

通过学校的组织安排，我有幸参加了一次考察，考察地点是上海。

在这次考察中，我参观了多个知名企业，并且与企业的管理者进行了交流，对我今后的就业方向和职业规划有了更加明确的认识。

下面，我将总结一下这次考察的收获和感悟。

首先，通过这次考察，我对自己所学专业的理论知识有了更加深入的了解。

学校安排的考察地点都是与我们专业相关的企业，比如我是学习市场营销专业的，所以参观了一些知名的市场营销企业，这对我来说是非常有价值的学习机会。

在参观过程中，我们了解了企业的运作模式、产品研发流程、市场推广策略等各个方面。

通过与企业的交流，我明白了课堂上学到的理论知识是如何应用到实际工作中的，这让我对专业知识有了更加深入的认识。

其次，这次考察增强了我的实践能力。

在考察期间，我们不仅参观了企业，还进行了一些实践活动，比如参观了企业的生产线，实地了解了产品的生产过程，并且还进行了一些市场调研和营销策划的实操。

这些实践活动让我能够亲身体验到专业知识的实际运用，增强了我的实践能力。

通过实践活动，我学会了如何收集市场信息、分析市场需求，以及如何制定市场推广策略。

这些对我今后的就业和职业发展都非常有帮助。

第三，通过与企业的交流，我对今后的就业方向和职业规划有了更加明确的认识。

在参观企业的过程中，我们有机会与企业的管理者和员工进行交流，他们分享了自己的工作经验和职业发展规划，这让我对今后的职业发展有了新的思考。

与他们的交流让我明白了一个道理，那就是职业发展需要不断学习和提升自己的能力。

在今后的职业生涯中，我会注重自身的能力培养，不断学习新的知识和技能，提升自己的竞争力。

第四，通过这次考察，我还了解到了不同企业之间的差异和特点。

每个企业都有自己的特色和文化，而这些特点对于企业的经营和管理起着重要的作用。

通过参观多个企业，我发现，一些企业更加注重创新和技术研发，而另一些企业则更注重市场推广和品牌建设。

《参观长寿行知学校之心得体会》王浩3月18日-19日，我校领导组织了七八年级班主任到长寿行知职业学校取经求宝。

通过认真的深入学习，我对行知学校的管理有了一定的了解，同时也受到了一次教育思想和理念的洗礼。

行知学校是一所以优良校风著称的职业技术学校，培养了很多优秀的，金不换的学生。

它的前身是长寿中学。

虽然是一所民办的职业技术学校，但是学校以自己独特的办学理念和管理方法赢得了社会的良好评价，很多学校都慕名来这里参观学习，吸取它的管理模式和育人理念。

我们是傍晚吃完晚饭后到达的学校，专门去看他们的晚自习，还没上课，但却看见操场上学生被分成两块有老师在给同学们讲事情，老师没用话筒，但后排学生却没有一个不听讲的，甚至连站姿都是规范的，我们看了一会儿后，行知学校就安排了学生给我们做向导，带着我们去看晚自习，走进教室就被同学们的热情和健谈给震撼，凡是问到教室里任何一个学生，他们都会给你耐心的回答，我想从我这天晚上和第二天的所见所闻，我的体会概括为以下四点。

1、学校管理有特色。

行知学校的管理理念就是德育先行，先教学生做人，再教学生做事，全面提高学生的职业素质教育。

这一点我从进学校校门1一开始就深有体会。

校园的门卫由老师和学生组成，校园的清洁由各班学生负责打扫，校园的维修也主要有老师和学生共同完成。

我们在参观学校的过程中，看见一些学生在早上都拿着课本自动的站好队列，一个班统一在操场上的一个地方大声的读书，很多班上都没有老师，学生却能站得笔直地读书，连拿书的角度都一致，太不可思议。

有些学生见到我们都主动地问候老师，很有礼貌，几乎看不见学生打闹的场面，给人第一印象就是这里的学生素质高，学校教育管理到位了。

为什么会有这么好的成绩呢。

我带着疑问问了其中一个带队的老师，他给我做了这样一个解释：行知学校迁到长寿就几年时间，一开始学生都不熟悉这个学校，第一年招的学生也并不多，学生的素质也很糟糕，但是他们做好了新生第一个月的军训工作，请了专业的军人，严格要求学生，现在进校的新生都是由上个年级的师兄师姐来军训，在这一个月中学生做人做事的道理，学生不会，老师和高年级的师兄师姐手把手去教，知道学会为止，事实上军训的同时，老师也在军训，只有老师会了才能更好地去学生。

知行学校考察学习心得范本1份知行学校考察学习心得 1我想到每一个孩子都是一座金矿，每一个学生是一个生命，每一个生命应该得到尊重，每一个学生都是个性化的学生，学校应该为每一个学生的个性发展创造条件，提供帮助。

每一个学生还是发展中的人，我们应该用热腾腾的情感呵护他，耐心期盼他成长、成熟、成功。

学习心得二凸显学校特色是强校之本学校特色是什么？让人真切感受到无处不在，却又无法触摸的，溶化在师生血液里，外显在师生行为中的“行知”学校所特有的，经久弥“醇”的东西。

其它人想学也想不到的东西。

让人感触颇深。

1：生态公园：着力于“水”“绿”“趣”“低碳。

”2：讲述天一自己的故事。

天天总结一天的发展。

2：改变着教学、生活、学习方式。

课设置独特，有优点。

温馨家园：体现“关爱”“温馨”“和谐”。

我对知行学校定位：教育思想：合道德；教育模式：道德讲堂；教育风格：大气，环境大气（熏陶）、活动大气（历练）、师生大气（滋养）。

在“知行宣言”下“ 蓄德、修能、日新” 成为知行人的理想和追求。

总结：知行学校奉行的是吃苦教育，要求学生流自己的汉，吃自己的饭，，自己的事情自己干。

要求教师是防疫员，不做警-察（等人犯错专去处理的人）不做消防员（等有“火灾”才出现）。

知行学校安全：靠意识。

卫生靠自觉。

管理靠合作。

学生和学生合作，学生和教师合作，教师和教师合作。

学校管理看上去没有制度，可是有非常好的“制度”是无形的看不到。

却在知行人的脑子里，骨子里。

知行领导用非常的人格魅力影响着知行人，让知行人有了常人无法有的境界。

达到了育人的目的。

知行学校考察学习心得[篇2]十一月底，得学校组织，我有幸参加了参观学习涟源市三一学校的活动，得以一览三一学校的美妙风采。

期间，我们参观了学校的班文化及寝室文化建设，观赏了学校别具个性与特色的三一讲堂，听取了两位优秀语文教师的高效优质课堂，并聆听了邓校长有关学校的发展、校园文化、教育管理、学生发展等办学思路和理念的报告。

行知学校考察报告1000字关于行知学校考察报告，精选6篇范文，字数为1000字。

xx年xx月xx日至xx 月xx日，我校在教育局的统一安排下，组织了全校教师在实验小学参观学习。

xx年xx月xx日至xx月xx日，我校在教育局的统一安排下，组织了全校教师在实验小学参观学习。

一、学习形式本次参观学习的主要内容有学科教师的专题辅导和专家的讲座。

二、参观学习情况1、学校领导在前几届教师座谈会上进行了精彩发言，学校领导和教师代表分别就教育教学中的问题、教师心理健康发展等问题进行了交流，对我校教师的师德师风问题、教科研问题、心理健康教育问题作了重要讲话。

2、在校长的领导下，在各教研组和学科组长的指导下，学校领导以及教师代表进行了交流。

3、各教研组结合自己的研究成果在教育教学过程中，进行深刻的交流和探讨，学生的研究成果，教师个人的研究成果。

三、主要收获和感悟通过参观学习，我们对新课改理念有了全新的认识，对教师的教科研素养有了一些新的认识。

我们深切感到，教师是课程的实施者，是课程的实践者和受益者。

新课程的成败关系到国家和民族的振兴，关系到国家的发展和民族的强盛。

因此，我们要求教师必须具备高度的职责心，用新的教育教学理念指导自己的教育教学实践，把学生的学习放在主体地位。

总之，通过参观学习，我们的教师对新课程的理念有了进一步的认识。

在今后的工作中，我们要以这次参观学习为契机，在不断的反思中提高自己，不断改善自己的教育教学水平，不断提高自己的业务水平。

我们中华文化传统文化在传承中发挥了重要的作用，作为传统文化的一个重要组成部分、一个不可替代的作用，在中华民族发展的今天，已成为中国社会发展的主导力量，是社会进步的推动力之源，是社会文明进步的重要标志。

为了更好的落实这一要求，我们将本期的教研工作进行总结、汇报：一、加强组织领导，确保教研工作的顺利开展1、制定教研活动计划。

2、教研活动要有计划，有安排。

3、教研活动要注重实效。

知行学校考察学习心得知行学校宣传“知行人”精神，以知行人宣言为动力，以人为本，就是以老师为本，以学生为本，以家长为本。

只有牢固树立“以人为本”的理念，才能办好学生满意的教育，才能办好家长、人民、社会满意的教育。

以人为本就是要一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促进学生发展，为学生终身学习、终生发展、终生幸福奠基。

关注每个学生的成长，成功。

关注贫困生、生活困难学生和心理异常学生。

知行学校的管理是学生管理。

学生的能力从这里得到最大的发挥。

我想到每一个孩子都是一座金矿，每一个学生是一个生命，每一个生命应该得到尊重，每一个学生都是个性化的学生，学校应该为每一个学生的个性发展创造条件，提供帮助。

每一个学生还是发展中的人，我们应该用热腾腾的情感呵护他，耐心期盼他成长、成熟、成功。

学习心得二凸显学校特色是强校之本学校特色是什么？让人真切感受到无处不在，却又无法触摸的，溶化在师生血液里，外显在师生行为中的“行知”学校所特有的，经久弥“醇”的东西。

其它人想学也想不到的东西。

让人感触颇深。

1：生态公园：着力于“水”“绿”“趣”“低碳。

”2：讲述天一自己的故事。

天天总结一天的发展。

2：改变着教学、生活、学习方式。

课设置独特，有优点。

温馨家园：体现“关爱”“温馨”“和-谐”。

我对知行学校定位：教育思想：合道德；教育模式：道德讲堂；教育风格：大气，环境大气（熏陶）、活动大气（历练）、师生大气（滋养）。

在“知行宣言”下“蓄德、修能、日新”成为知行人的理想和追求。

总结：知行学校奉行的是吃苦教育，要求学生流自己的汉，吃自己的饭，，自己的事情自己干。

要求教师是防疫员，不做警-察（等人犯错专去处理的人）不做消防员（等有“火灾”才出现）。

知行学校安全：靠意识。

卫生靠自觉。

管理靠合作。

学生和学生合作，学生和教师合作，教师和教师合作。

学校管理看上去没有制度，可是有非常好的“制度”是无形的看不到。

考察学校问题情况汇报材料
尊敬的领导：
根据学校工作安排，我于近期进行了对学校问题情况的考察，并就此汇报如下：
一、教学设施情况。

经过考察，发现学校教学设施整体条件良好，教室宽敞明亮，桌椅整洁有序，
黑板书写清晰。

实验室、图书馆等教学配套设施齐全，能够满足师生的教学和学习需要。

二、师资队伍情况。

学校拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍，教师教学水平较高，教学态度
认真负责，受到学生和家长的一致好评。

同时，学校还注重教师的培训和进修工作，不断提升教师的教学水平和专业素养。

三、学生学习情况。

学生学习积极性高，课堂纪律良好，学习成绩整体较好。

学校注重学生全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

四、校园文化建设。

学校文化氛围浓厚，校园文化建设丰富多彩，各类文艺活动丰富多彩，学生参
与度高，形成了浓厚的校园文化氛围。

五、存在的问题及建议。

1. 学校在体育设施方面还有待加强，希望学校能够加大对体育设施的投入，提
高学生体质。

2. 学校图书馆藏书量尚有不足，建议学校增加图书采购，丰富图书馆藏书。

3. 学校课外活动安排较为紧张，建议学校适当减轻学生课业负担，为学生提供
更多的课外活动机会。

以上是我对学校问题情况的考察情况汇报，如有不足之处，还请领导批评指正。

感谢领导的关注和支持！
此致。

敬礼。

XXX 敬上。

赴南京市浦口区行知小学考察报告桐乡凤鸣同福初中易雨林为了解、学习他校先进的办学思想和教学经验，9月21日我们第三期领雁培训班学员同领导一行53人赴南京市浦口区行知小学参观学习。

这所小学是继承“生活即教育，社会即学校，教学做合一”行知思想、弘扬行知精神的园地。

我们先参观了校园，随后聆听了行知小学杨瑞清校长三个多小时的报告。

走进南京市浦口区五里村行知小学校园，那大大的“博爱、自爱、真爱、会爱”八个字直入人心。

学生们在宽敞明亮的教室里上课，一阵阵琅琅的读书声打破了乡村校园的宁静。

杨瑞清作为一个农村教师，农村校长，二十多年坚守在农村小学。

他尊敬陶行知，敬仰陶行知，热爱陶行知，从内心里认同陶行知思想对于今天的农村教育、中国教育依然具有普遍价值，具有新鲜的活力，立志传承行知思想。

他借鉴陶行知的“大教育”思想，在实践中提出了“乡村大教育”的思想，人人办教育，人人受教育，他还提出“赏识教育”，通过实行“赏识教育”，他们做到了不让一个孩子失学，不让一个孩子留级，不让一个孩子厌学。

他要让他的学生也要受到最好的教育，要让他的学生拥有快乐、幸福的童年。

他从事乡村教育二十多年，形成了富有活力的“村级大教育”的办学模式；他开展的赏识育人模式，产生了广泛的影响，被誉为“陶行知”式的乡村教育家。

参观考察回来，心情久久不能平静，想想我们自己曾经的努力和杨瑞清校长的坚持比起来真是微不足道，我们要像杨瑞清校长学习，学习他那种执著办教育，热爱学生的好品质，学习他的做人原则：躬于时间，勤于读书，善于交友，勤于思考，乐于动笔。

我们要立足本职，放眼世界勤学习，多思考，把行知精神带回本考察归来，每个人的收获是沉甸甸的，每个人的心中都充满着对杨瑞清的敬佩与仰慕之情，每个人都在思考着我们的教育该向何处去。

我就工作于农村中学，也同样面临着办学条件差、教师队伍不稳定、学校与学校之间发展不均衡等诸多问题，如何来面对并解决这些问题，使农村中学的教育质量再上新的台阶？这是每一位教师和教育管理者都要深入思考的问题。

第1篇一、标题学校调研视察报告二、前言（简要介绍调研视察的目的、时间、地点、参与人员等）为进一步了解我校教育教学现状，推动学校各项工作持续健康发展，根据学校工作安排，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，由我校调研视察小组对学校进行了全面调研视察。

现将调研视察情况报告如下：三、调研视察内容1. 教学工作（1）课堂教学情况- 课堂教学质量：对教师课堂教学情况进行听课、评课，了解教师教学水平、教学方法、课堂组织等方面的情况。

- 教学资源：了解学校教学资源的配备情况，包括教材、教学设备、网络资源等。

（2）教研活动开展情况- 教研活动开展频率：了解学校教研活动开展的情况，包括教研活动的时间、内容、形式等。

- 教研成果：了解学校教师在教研活动中取得的成果，如论文发表、课题研究等。

2. 学生工作（1）学生思想政治教育- 思想政治教育内容：了解学校学生思想政治教育工作的内容，包括爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育等。

- 思想政治教育形式：了解学校开展思想政治教育工作的形式，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等。

（2）学生管理工作- 学生管理规章制度：了解学校学生管理制度的完善程度，包括学生日常行为规范、奖惩制度等。

- 学生宿舍管理：了解学校学生宿舍管理的措施，包括宿舍安全、卫生、秩序等。

3. 教师队伍建设（1）教师基本情况- 教师学历结构：了解学校教师学历层次、专业结构等情况。

- 教师职称结构：了解学校教师职称分布情况。

（2）教师培训与发展- 教师培训计划：了解学校教师培训计划的制定与实施情况。

- 教师职称评定：了解学校教师职称评定工作的开展情况。

4. 学校基础设施与后勤保障（1）基础设施建设- 校园环境：了解学校校园环境、绿化、卫生等情况。

- 教学设施：了解学校教学设施设备的配备与使用情况。

（2）后勤保障- 食堂管理：了解学校食堂管理情况，包括食品安全、卫生、价格等。

- 住宿条件：了解学校学生住宿条件，包括宿舍设施、卫生、安全等。

学校外出考察报告（通用5篇）学校外出篇1为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验，校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会，实验中学考察学习。

我们首先听了校长简要对学校情况的介绍;然后由王校长带领参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅、学生公寓及整个校园，我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。

初到实验中学第一印象是校园的规模大，建筑结构合理，整个校园给我耳目一新的感觉;此次考察实验中学收获概括有四点：一、学校管理者个个“精干”从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。

管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。

第一政治上，有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念;第二思想上，有艰苦奋斗的作风，有实事求是追求真理的科学精神，有民主意识，有实效与绩效观念;第三道德上，有大公无私，忠于职守，守纪律，顾大局，平等待人，严以律己，有自知之明，心胸坦荡;第四在知识上，具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识;第五在能力上，有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调等能力;第六在身体上，有健康的身体和旺盛的精力;第七在心理上，有健康的心理素质。

所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体，是一个能干的领导集体。

在交谈中使我清楚地意识到，在今天全面推行素质教育的时代，大搞创新教育，作为校长首先要做到角色的转换：第一，必须由被动服从型向创新性发展。

创新是对新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。

一名校长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有、人有我先的意识，创造性地开展工作。

校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。

第二，必须由“礼让风格型”向竞争型发展。

视察学校调研报告视察学校调研报告尊敬的领导：经过对某某学校的调研视察，以及与学生、教师和学校管理层的交流，我对该学校的整体情况做了初步了解。

现将调研结果汇报如下：该学校地理位置良好，交通便利，靠近市中心，周边环境优美。

校园内绿树成荫，空气清新，给人一种宜人的感觉。

学校建筑设施完善，教学楼、实验室、图书馆等设施一应俱全，为学生们提供了良好的学习环境。

教学质量方面，学校注重培养学生的综合素质。

主张"德智体美劳"全面发展教育。

学校的教师队伍素质高，教育经验丰富，执教水平较高。

他们注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并能够提供个别化的辅导。

教育资源方面，学校致力于为学生提供丰富多样的课外活动和兴趣班，如音乐、美术、舞蹈等。

学生们可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的课外活动，培养兴趣爱好，培养综合素质。

学校注重校园文化建设，师生之间关系融洽。

学校定期举行各类活动，如文艺演出、体育比赛等，鼓励学生参与。

通过这些活动，能够增进师生之间的沟通与交流，加强师生之间的感情，促使学生积极向上，树立正确的人生观和价值观。

然而，与成绩相比，学校在学生心理健康教育方面还有所欠缺。

学校相对缺乏对学生心理健康的关注和辅导，学习压力过大时缺乏有效的解压方式。

此外，学校在科技教育方面也有待加强，缺乏现代化教育手段和设备，限制了学生科技素养的发展。

综上所述，某某学校在教学质量、教育资源和校园文化建设方面有着可圈可点的成绩。

然而，同时还存在一些问题和不足之处。

建议学校加强学生心理健康教育，提供更多的解压途径；加大对科技教育的投入，提供更多现代化教育设备和资源。

相信在学校领导和教师们的共同努力下，某某学校将会蓬勃发展，为培养更多合格的人才做出更大的贡献。

以上就是对某某学校调研结果的初步汇报，请领导批示。

示例人日期：xxxx年xx月xx日。