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马克思主义基本原理期末小作文你知道马克思主义不？可别觉得这是个特高大上、离咱们生活老远的东西。
其实啊，马克思主义基本原理就像一位超级贴心的朋友，时刻在咱们身边，默默地影响着咱的生活呢。
咱先说这唯物论。
你看啊，世界是物质的，这听起来好像是句特简单的话。
可仔细想想，咱们每天吃的饭、住的房子、穿的衣服，哪样不是实实在在的物质呀？就像我早上起来，闻到那面包的香味儿，这就是物质世界给我的美好信号。
我要是饿了，光在那儿想啊，幻想有个大汉堡出现在眼前，要是没有真的面粉、肉饼这些物质材料，那汉堡能出现吗？肯定不能啊。
这就告诉咱，得脚踏实地，从实际出发。
不能老是做那些不切实际的美梦，得根据自己的实际情况去努力。
比如说我想换个好点的房子住，我就得努力工作赚钱，而不是天天躺在床上幻想天上掉个房子下来。
再聊聊辩证法。
这就更有趣啦。
辩证法说事物都是相互联系的，就像咱们的人际关系似的。
我有个朋友，他是做音乐的。
你可能觉得音乐和数学八竿子打不着，可实际上呢，音乐里的节奏、音符的排列组合，都有着一种数学的逻辑在里面。
而且啊，他音乐做得好，还能带动周围的朋友变得更有艺术气息，这就是事物之间那种微妙的联系。
还有矛盾的对立统一呢。
就说我减肥这事儿吧，想吃美食和想变瘦这就是一对矛盾。
美食在那诱惑我，可我又想穿好看的小裙子。
这时候就得想办法解决这个矛盾啦。
不能说就只选择吃或者只选择瘦，而是可以找个中间的平衡，比如吃健康又美味的食物，然后再加上适量的运动，这样就能让这对矛盾和谐共处啦。
还有那历史唯物主义。
咱现在能过上这么舒服的生活，可不是平白无故就有的。
那是一代又一代的人努力奋斗的结果。
就像咱们的爷爷奶奶那辈儿，他们在艰苦的条件下，努力工作，开垦农田，建工厂。
然后才有了我们现在的高楼大厦、方便的交通和各种各样的高科技产品。
这就是人民群众是历史的创造者啊。
每一个平凡的人，都在历史的长河里发挥着自己的作用。
我就觉得我虽然是个小人物，但我每天开开心心地生活，积极地对待身边的人，说不定也能给这个世界带来一点点的温暖和改变呢。
马克思主义基本原理概论——论马克思劳动价值论及其对当今社会发展的意义摘要：本文是关于马克思劳动价值论的论述课题。
文中在分析了马克思劳动价值论的主要观点的基础上，阐述了马克思劳动价值论对当今社会经济的重要现实意义，并强调要坚持和发展马克思劳动价值论。
关键词：价值经济发展意义参考文献：中国期刊杂志马克思主义基本原理概论通过对商品关系的深刻分析，马克思阐明了商品的二因素和生产商品的劳动的二重性及其相互关系、价值的质和量的规定性及其变化规律、价值形式的发展和货币的起源、商品经济的基本矛盾和基本规律及其作用，形成科学的劳动价值论。
马克思劳动价值论创立至今，已经过去了一百五十多年，经济社会与人类劳动都发生了翻天覆地的变化。
马克思劳动价值论作为揭示商品内在矛盾的科学理论，它所揭示的市场经济规律是指导我们认识和解决现实经济中出现的新问题的指针。
但由于在当前改革开放和社会主义市场经济的进一步发展过程中而出现了一些新情况，使劳动价值论成为人们近年来讨论的热点。
因此要深入学习和研究马克思劳动价值论，全面把握它的主要观点，了解其重要现实意义，并使它在指导现代化建设的实践中得到丰富和发展。
一、马克思劳动价值论的主要观点（一）使用价值与价值马克思从分析商品二因素入手分析了价值与交换价值的内在联系，指出价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
人的具体劳动和物质资料是形成使用价值财富的源泉；人类的抽象劳动则是形成价值财富的唯一源泉;劳动者的一定体力和脑力的凝结则是构成价值的实体。
使用价值是商品的自然属性。
价值是商品的社会属性。
（二）价值源泉人的生产劳动是创造商品价值的唯一源泉。
马克思所说的生产劳动是指一切加入商品生产的劳动，包括体力劳动和非体力劳动。
而各种生产资料不是形成商品价值的源泉和实体，但却是价值创造和形成的必要条件和物质基础。
（三）价值量商品的价值量由社会必要劳动时间决定的。
所谓社会必要劳动时间，就是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
马克思主义基本原理概论论文马克思主义基本原理概论。
马克思主义是一种科学的社会理论，它是工人阶级的思想武器，是无产阶级的世界观和方法论。
马克思主义基本原理概论是对马克思主义基本原理的系统性阐述和概括，是对马克思主义的理论体系和方法论的深入剖析，是对马克思主义的核心观点和基本原理的全面阐释。
首先，马克思主义基本原理概论要深入阐述马克思主义的基本原理。
马克思主义的基本原理包括唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论、社会革命理论等，这些基本原理构成了马克思主义的理论体系和方法论，是马克思主义的核心内容和精髓所在。
唯物史观是马克思主义的世界观和方法论基础，阶级斗争理论是马克思主义的核心理论，剩余价值理论是马克思主义的经济基础，社会革命理论是马克思主义的政治前提。
这些基本原理相互联系、相互作用，构成了马克思主义的理论体系和方法论。
其次，马克思主义基本原理概论要深入阐述马克思主义的理论体系和方法论。
马克思主义的理论体系包括政治经济学、科学社会主义、历史唯物主义、辩证唯物主义等，这些理论构成了马克思主义的理论体系和方法论体系，是马克思主义的理论基础和学科体系。
政治经济学是马克思主义的经济基础，科学社会主义是马克思主义的社会基础，历史唯物主义是马克思主义的历史基础，辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础。
这些理论相互联系、相互作用，构成了马克思主义的理论体系和方法论。
最后，马克思主义基本原理概论要深入阐述马克思主义的核心观点和基本原理。
马克思主义的核心观点包括社会历史发展的客观规律、阶级社会的基本矛盾、社会主义革命的历史必然性、共产主义未来的美好前景等，这些核心观点构成了马克思主义的核心内容和精髓所在。
马克思主义的基本原理包括生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、阶级斗争是历史的动力、社会主义是人类社会的必然选择等，这些基本原理构成了马克思主义的核心理论和基本原理。
这些核心观点和基本原理相互联系、相互作用，构成了马克思主义的核心观点和基本原理。
可编辑修改精选全文完整版马克思原理论文3000字篇一：马克思主义基本原理概论 3000字马克思主义基本原理概论课程论文本学期我们学习了《马克思主义基本原理盖论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也使我认识到马克思主义思想对于我们的国家、社会的发展具有非常大的影响与作用。
这门课的学习，使我的思想有了深层次的改变，再次感受到了精神上的洗礼。
在这里就把我对这门课的感悟与体会讲一讲以谋求思想上的进一步升华。
学习马克思主义原理，首先要准确地掌握它的基本概念，人人都有世界观，不管他自己是否意识到了，但并非每个人的世界观都形成了理论体系，都是系统化、理论化的。
只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。
在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。
我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”，而不是定义为“生产关系的总和”。
因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。
在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系，而是既有占统治地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。
“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系，内容十分宽泛，而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”，仅指占统治地位的生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和。
在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。
世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的，而是相互依赖、相互联系的。
事物的各个方面也不是孤立存在的，而是与其他方面相依赖、相联系的。
马克思主义每一个基本原理，都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。
因此，一定要全面理解马克思主义的基本原理。
马克思主义基本原理概论期末论文内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《马克思主义基本原理概论》期末论文学习马克思主义后的心得体会班级：姓名：日期：内容摘要：通过学习《马克思主义基本原理概论》，我学会了用联系与发展的眼光看问题，做事情时从实际出发，反复实践去认识事情的本质。
从而进一步地认识社会主义及深思社会主义的前进道路，更要相信，社会主义将在我国逐步发展并最终走向共产主义。
关键词：联系：认识：实践：发展本学期我学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我掌握了一些基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向。
让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更好地成长起来，并迅速成熟。
学习了马概，我对马概的许多基本原理有了系统的了解，学会运用到自己的生活中去，解决自己的生活学习上的问题。
下面是我在学习《马克思主义基本原理概论》（以下简称马概）后的心得体会。
一、事物是联系与发展的事物之间的联系具有其客观性和普遍性。
事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。
世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。
而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。
整个世界是相互联系的统一整体。
因此我把事物的普遍联系原理运用到生活学习中，并思考各种问题之间的联系，帮助我正确认识人与人、人与自然、人与社会的相互关系。
对立统一规律是事物发展的根本规律。
因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
《马克思主义基本原理概论》论文马克思主义在中国马克思主义从产生到现在已经160多年了，但是，随着历史的发展，其生命力却不断增强。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生导致了人类历史上划时代的伟大变革，而它的思想，将会随着社会的发展、人类历史的延续继续深入到每个人的心中，世界上马克思主义者将会越来越多。
在接触《马克思主义基本原理概论》这门课之前，“马克思主义”这个名词在我脑海里恐怕是最独特的一个词了，非常熟悉但却无法对其做详细恰当的解释，这让我无法了解它的精髓所在，继而也无法得到它对于我的有利影响。
所以，我带着对它的好奇，积极地在老师的带领下去领略它的魅力。
这篇论文，主要围绕马克思主义在中国的发展变化以及对中国的一些现象进行分析解决。
一．十月革命给中国送来马克思主义上世纪初，当中国人民正在苦闷中摸索、在黑暗里苦斗的时候，俄国十月社会主义革命恰好给他们指明了一条新的出路，给他们正在苦思焦虑地探索着的种种问题提供了新的合理的解答。
这以前，甚至在辛亥革命以前，中国思想界中已经有人谈论社会主义。
有一些讲社会主义的人讲的只是无政府主义的空谈，他们自己也不认为这些空谈和现实生活有多少关联。
有一些人则认为社会主义学说只是在资本主义发达的国家才有现实意义，他们以为中国在发展资本主义的过程中可以采用某些“社会主义”措施，以“预防”将来再发生社会主义革命。
但在十月革命以前，马克思主义在中国并没有得到正确的阐释，也没有为人们重视。
那时，中国社会接受马克思主义的条件还不成熟，这种学说没有在中国产生多大影响。
十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。
这次革命由于发生在情况和中国相同(封建压迫严重)或近似(经济文化落后)的俄国。
对中国人民具有特殊的吸引力。
它表明，“物质文明不高，不足阻社会主义之进行”；资本主义的路走不通，可以走社会主义的路。
这就有力地推动了先进的中国人倾向于社会主义，同时也推动了他们去认真了解指导十月社会主义革命的马克思主义学说。
马克思主义基本原理概论论文（论认识与实践统一）马克思主义是无产阶级思想的科学体系，他涵盖了我国社会主义的政治，经济，军事，民生等各个方面。
可以说，作为生活在社会主义社会的我们来讲，马克思主义思想作为主导思想已经渗透于我们生活的每一部分。
马克思主义哲学是适应我国国情、现代时代情况的博大精深的思想体系。
我对其中的“认识与实践统一”的观点尤其认可，并产生许多共鸣。
理论来源于实践，但实践又需要理论的指导。
人们从事实践活动时，总是以一定的思维活动为前提，而思维活动又有正确与错误之分，区分正确与错误的标准是什么?在马克思看来只有实践，也只能是实践。
“人的思维是否具有客观的真理性。
这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。
关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。
”“全部社会生活在本质上是实践的。
凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
”马克思的新唯物主义与旧唯物主义的最大区别就在于实践性，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”。
马克思强调哲学家不能仅仅满足于解释世界，更重要的是改变世界。
我们应该用实践把主体与客体有机地结合起来，以克服唯心主义只从主观方面去理解和旧唯物主义只从客观方面去理解的不足。
人类存在和发展的首要条件是有生命的个体的存在。
人要想存活下去。
就要有保障基本生活所必需的生活资料。
因此，马克思认识到生活资料的生产是人类最基本的实践活动。
人类“第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身，而且这是这样的历史活动，一切历史的一种基本条件，人们单是为了能够生活就必须每日每时去完成它，现在和几千年前都是这样”。
这就是说，人类为了生存首先必须进行生活资料的生产，生活资料的生产是人类的第一个历史活动。
社会是不断向前进步的，同样人的需要也是不断向前发展的。
马克思主义基本原理论文马克思主义是一种关于社会历史发展规律的科学理论，是一种关于社会主义建设的理论。
马克思主义的基本原理是辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它认为世界是一个辩证的统一体，是一个无限发展的过程。
历史唯物主义是马克思主义的历史观，它认为社会历史是一个不断前进的过程，是一个阶级斗争的过程。
马克思主义的基本原理还包括社会历史发展规律和社会主义建设理论。
社会历史发展规律是马克思主义的理论基础，它认为社会历史是按照一定规律进行的，是按照生产力和生产关系的发展规律进行的。
社会主义建设理论是马克思主义的实践基础，它认为社会主义是人类社会发展的必然趋势，是人类社会发展的最高阶段。
马克思主义的基本原理对于指导社会主义建设具有重要意义。
首先，马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们提供了正确的世界观和方法论，使我们能够正确地认识和把握社会历史发展的规律。
其次，马克思主义的社会历史发展规律和社会主义建设理论为我们提供了正确的指导思想和行动指南，使我们能够正确地推动社会主义建设。
最后，马克思主义的基本原理为我们提供了正确的价值观和信仰，使我们能够正确地坚持社会主义道路。
马克思主义的基本原理在当今世界具有重要的现实意义。
首先，马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们提供了正确的认识世界和改造世界的方法论，使我们能够正确地应对当今世界的各种挑战和困难。
其次，马克思主义的社会历史发展规律和社会主义建设理论为我们提供了正确的指导思想和行动指南，使我们能够正确地推动社会主义建设。
最后，马克思主义的基本原理为我们提供了正确的信仰和坚定的信念，使我们能够在社会主义道路上坚定不移地前进。
马克思主义的基本原理是我们党的指导思想，是我们党的灵魂和精神支柱。
我们党要始终坚持马克思主义的基本原理，不断加强对马克思主义的学习和研究，不断提高对马克思主义的理论水平和实践能力，不断推动马克思主义的创新和发展，不断推动社会主义建设的进步和发展。
《马克思主义基本原理概论》论文《马克思主义基本原理概论》论文摘要：“为什么要学习马克思主义”是高校《原理》课绪论部分的核心问题。
在教学实践中,一是从对马克思主义的种种误解及其根源入手,澄清误解,改善认知;二是从不同时代历史语境的对比入手,凸显马克思主义的历史感与时代性;三是从马克思主义创始人生平事迹与伟大人格入手,增强感染力;四是从大学生的学习与生活实际入手,凸显理论的实用性。
通过上述努力,取得了较好的教学实效。
学实效摘要：“为什么要学习马克思主义”是高校《原理》课绪论部分的核心问题。
在教学实践中，一是从对马克思主义的种种误解及其根源入手，澄清误解，改善认知；二是从不同时代历史语境的对比入手，凸显马克思主义的历史感与时代性；三是从马克思主义创始人生平事迹与伟大人格入手，增强感染力；四是从大学生的学习与生活实际入手，凸显理论的实用性。
通过上述努力，取得了较好的教学实效。
关键词：《马克思主义基本原理概论》；核心问题；教学实效在高校《马克思主义基本原理概论》（以下简称《原理》）课中，绪论部分的教学有着举足轻重的意义。
一方面，正如教材编写者所言，“它有利于学生站到一个应有的高度，从总体上把握马克思主义”；另一方面，绪论部分的教学也是消除学生对该课程的厌倦或抵制心理，调动其学习积极性和兴趣的重要契机。
就绪论部分整体布局及其内在关系来看，其中所蕴涵的内在逻辑是非常清晰的：即从“什么是马克思主义”，到“为什么要学习马克思主义”，再到“怎样学习马克思主义”的问题。
笔者认为，“为什么要学习马克思主义”是该《马克思主义基本原理概论》论文摘要：“为什么要学习马克思主义”是高校《原理》课绪论部分的核心问题。
在教学实践中,一是从对马克思主义的种种误解及其根源入手,澄清误解,改善认知;二是从不同时代历史语境的对比入手,凸显马克思主义的历史感与时代性;三是从马克思主义创始人生平事迹与伟大人格入手,增强感染力;四是从大学生的学习与生活实际入手,凸显理论的实用性。
马克思主义基本原理期末小作文篇一《马克思主义与我的“寻宝”之旅》马克思主义说世界是物质的，物质是运动变化的，这让我想起了我那次在老家的寻宝经历。
我老家有个老宅子，据说以前祖上是有些好东西的。
有一天，我突发奇想，觉得那些宝贝肯定还藏在某个角落呢。
我就像个专业的寻宝者一样，拿着一把小铲子和手电筒开始了我的探寻。
我首先从地下室开始，那里阴暗潮湿，堆满了各种旧箱子和杂物。
我小心地挪动着那些箱子，每动一个都感觉像是打开了一个未知的世界。
有的箱子里全是发霉的旧衣服，散发着一股奇怪的味道。
还有一个箱子装满了古旧的书，书页都已经泛黄了，翻起来沙沙作响，感觉这些书就像是一个个沉默的老者，在诉说着过去的故事。
按照马克思主义原理，物质是看得见摸得着的，我要找的宝贝肯定就在这些实实在在的东西之中。
我不放过任何一个小角落，墙缝我都拿小铲子小心翼翼地撬一下，看看有没有暗格。
在一个墙角我发现了一块地砖好像有点松动，当时我那个兴奋啊，心跳都加快了。
我费了好大劲把地砖撬开，结果发现下面就一团黑乎乎的泥土和几只小虫子，还把我吓了一跳。
单从物质的角度来看，这也是一种发现嘛。
寻宝的过程中我不断面临变化，我原本认为宝贝会在某个箱子里，结果不是。
这就像马克思说的物质的运动变化一样。
我折腾了一整天，最终也没找到所谓的宝贝。
但是这个过程却让我深刻地感受到了世界的物质性。
那些院子里的花草树木，房子里的一砖一瓦，都是实实在在存在且有其自身的发展变化轨迹的。
而我这个寻宝者在这个充满物质和变化的小世界里，也算是经历了一场有趣的探索，虽然没有找到金银财宝，但却收获了对于世界不同的认识，这或许也是一种宝贝呢。
篇二《马克思主义在我打工经历中的体现》《马克思主义与“打工奇遇记”》在我大学的一个暑假，我决定去打工体验生活。
我找了份在快餐店工作的活儿。
这快餐店里分工很明确，就像马克思说的社会分工一样。
有负责前台点餐的，有在厨房烹饪的，还有来回收拾桌子打扫卫生的。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文
论文题目：
对当前贫富差距现象的分析与思考
所在院系：
所在班级：
学生学号：
学生姓名：
指导教师：
完成日期：
对当前贫富差距现象的分析与思考
[摘要]贫富问题是人类发展的一个永恒话题，也是全球许多国家在发展
过程中都会出现的问题。
社会上存在贫富差距是一种常态，在某种程度
甚至是社会前进的动力。
然而如果贫富差距过大，就会危及社会稳定损
害经济发展，导致社会失范现象肆意蔓延，从而最终破坏社会的健康发
展。
目前中国已变成一个贫富差距过大的国家。
因而采取切实有效的措
施，遏制贫富差距的进一步扩大成为中国当前的一项紧迫而重要的任务。
[关键词] 贫富差距现象思考措施
一、贫富差距的含义
贫富差距是指由于各个社会成员所处的具体社会政治、经济和文化方面的地位和环境不同，而形成的实际占有社会财富的差距。
它表现为一定量的物质财富和精神财富。
经济学家们通常用基尼指数①来表现一个国家和地区的财富分配状况。
这个指数在零和一之间，数值越低，表明财富在社会成员之间的分配越均匀；反之亦然。
贫富差距包括收入差距和财富差距两部分。
前者主要属于经济问题；后者用个人受教育的程度、科技水平和能力、思想文化修养、知识产权、社会知名度等来表示，通过一定时期各种社会关系诸如个人的社会地位、生活方式、精神面貌、健康状况等的综合反映，主要属于社会问题。
二、对当前贫富差距现象的分析
当前贫富差距主要表现在城乡居民之间,不同地区之间,不同行业之间和不同社会成员之间的财富和收入差距上,造成这些差距的原因和制约因素是多方面的,也是复杂的。
因此,研究现阶段的贫富差距问题,根据现实状况制定合理的对策,对于维护社会稳定,促进社会和谐发展,保证我社会主义现代化顺利进行具有十分重要的现实意义和理论意义。
从细的方面分析贫富差距体现在权利上的差距，知识上的差距，还有收入上的差距。
从宪法上讲，中国是社会主义国家。
人民群众当家做主。
可是这些并没
①
基尼指数：是指在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比
有落实到具体的每一个人身上。
当然，这本身就是一个制度上的难题。
可是，公民在把权力交给人大，交给政府代替实行的时候，人民大众的权力就落在了极少数人的手中。
让代表们去执行权力在理论上说无可厚非。
可是，某些代表却在利用大众的权力谋自己的利益。
而宪法所赋予民众的监督权也没有很好的落实。
几千年延续下来的小农意识，以及对达官显贵们在心底深处的那一丝惧意，使百姓们只能委曲求全。
在农村，这种现象非常普遍。
老百姓根本就没有真正懂得“人民群众当家做主”的含义，那些官员们也没有真正懂得什么叫“国家公仆”，什么叫“为人民服务”。
老百姓不敢真正去争取自己应有的权力。
因为他们懂得一个词“官官相护”或者叫“民不与官斗”。
官员将权力“私有化”，是有一部分人富裕起来的基石。
而这导致了贫富差距。
知识上的差距也是造成贫富差距的一个原因。
当然，造成知识差距的原因还是在贫富差距。
所以，这两个事件在这里形成了一个恶性循环。
在中国，相对于农村来讲，城市在教育、医疗、交通等等各个方面都有无法比拟的优势。
改革之初，邓小平曾经指出要允许一部分人先富起来，先富带动后富。
改革过程中必然存在先富后富问题，也就是贫富差距问题，但这种贫富差距是以辛勤劳动、合法经营为前提的，它有利于提高效率，是通往共同富裕的必经之路，为党的政策所鼓励和允许。
应当承认，在先富起来的群体中，多数人是依靠党的富民政策，通过自己的诚实劳动、合法经营发家致富的，对这部分人，我们应给予充分的肯定、支持和鼓励，并以他们为榜样，带动全体人民共同致富。
合理合法的致富确实起到了标示作用，广大人民对此也是认可的。
但是我们也应该清醒地认识到，贫富差距确实有不合理不合法的因素。
处于转型期的中国社会，市场经济的发展还很不成熟，与此相关的体制、法律法规和管理机制还很不完善，各种经济关系尚未完全理顺，市场运行机制尚不规范。
一些人在改革初期钻政策空子大捞一把；一些人借工作之便贪污受贿；一些人偷税漏税，把巨额国税转化为个人所有；一些人制造假冒伪劣商品坑骗人民群众而从中牟取暴利。
此外，有些行业因行业垄断，缺乏竞争，服务低劣，但收入偏高，与其他行业形成了不合理的行业收入差距。
总体来分析我国目前各行业间的平均利润率水平差别过大是社会贫富差距问题形成的重要原因之一；而现有的已经形成的平均利润率最终又是和我国的市
场化进程息息相关。
通过对比马克思关于平均利润率问题的理论，可以看出我国目前的平均利润率是一种不完全的平均利润率。
三、对当前贫富差距的思考
从当前我国贫富差距问题的现状来看，虽说社会成员的收入差距尚未达到两极分化的程度，但如果贫富差距不断扩大，就会引发一系列的社会矛盾和问题甚至会威胁到社会的稳定和安全。
第一，极端的贫富两极分化，势必引起社会动荡。
中国人自古不患贫而患不安，不患寡而患不均，中国历史上，多次的政权更迭，都是社会矛盾尖锐化上升到一定程度导致。
故而贫富不均现象若听之任之，势必是国家发展的祸根。
第二，贫富不均产生原因很复杂，但其中重要一点即近年私有经济的迅速发展。
不容否认，私有经济一定程度刺激生产者加大生产强度，提高生产者生产积极性，但是，随着生产规模扩大，生产者本身与雇佣工人之间，多少会存在资本主义所谓“剥削”与“被剥削”关系，而国家难以从中进行干预。
所以不能准确把握贫富不均这一问题，对社会影响决不只停留在简单的表面现象上。
第三，邓小平所指“富裕”，是个宽泛概念。
满足温饱，是富裕，腰缠万贯，有车有房，也是富裕。
具体而言，富裕无止境。
而“先富带动后富”，如何带动？依靠法律还是任其发展？我们肯定先富所带动的巨大社会效益，那遏制先富过快是否等同遏制经济发展？又怎样保证贫富差距不再加大？都是一时难以定论，都需深入思考的话题。
第四，课本所提“注重社会公平，完善社会保障体系②”等做法，都属国家宏观动作，具体到个人，能否真正落实，还须时间证明。
人对自身环境的满足程度与自己的生活预想总有差距。
“人心不足”的心理状态，能成为上进的力量，也能成为对社会不公的谴责。
国家责任所在，即是弱化缓和这些矛盾，这不仅需要国家不断加大对经济的监管力度，也更需要大众个人的不断努力。
四缩小贫富差距的措施
②
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
现在我国所面临的现状就是社会的贫富差距在不断地被拉大，因而采取切实有效的措施，遏制贫富差距的进一步扩大，尽快构建一个完备的社会保障安全网已成为当前中国的一项紧迫而重要的任务。
首先，逐步实现城乡一体化，促进就业机构的调整。
从目前来看，最主要的任务就是消除城乡之间在居住、就业、社保、教育、医疗、税收、财政和金融等方面不公平和二元化的政策和管理，引导农村富足劳动力有序转移。
为此，应大力实行户籍制度改革，逐步实现城乡一体化，彻底消除城乡壁垒，疏通人口城镇化的渠道。
同时，要优先发展金融业、电信业、保险业等与农村工业发展有较大关联的第三产业，为小城镇建设服务。
其次，贯彻科学发展观，大力发展生产力。
一是理顺收入分配体制，缩小居民个人收入差距。
二是加快对传统农业的改造，加快城市化进程，改变城乡二元经济结构。
要加快对传统农业的根本改造，用工业化的生产方式改造农业，用现代科学技术武装农业，用社会化的生产组织方式推进农业产业化。
三是促进区域经济协调发展，加快西部地区开发、中部崛起和东北振兴工作。
再者，完善社会主义保障体系，保持社会稳定。
坚持社会统筹与个人帐户相结合的基本养老和医疗制度，进一步完善失业保险制度，完善城镇居民最低生活保障制度，加强农村社会保障体系建设，健全农村医疗保险、社会保险制度，以促进农村的稳定和发展。
最后，加强宏观调控，调节收入差距。
一是利用税收杠杆调节个人收入。
主要是征收个人所得税；征收居民财产征税，在原有房产税、车辆使用税、契税的基础上，增加不动产税、土地税；征收商品税，纳税人可将税赋转嫁给商品的购买者，直至最终消费者，尤其是个人高消费者；征收遗产税。
二是改革工资制度，缩小收入差距。
三是制订扶贫性质的区域经济政策，实行城乡平衡发展战略。
支持落后地区的基础设施建设；切实减轻农民负担；保持城乡收入差距的合理界限，为城乡居民提供追求自身发展的同等机会和条件。
随着我国经济与社会的发展，越来越大的贫富差距已经成为一个不可忽视的社会问题。
就此问题我们必须进行深入思考，采取相应的有效措施，遏制贫富差距的进一步扩大，构建一个和谐发展的社会主义社会。
参考文献：
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