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值得玩味的数学好题
值得玩味的数学好题：
1、二（1）班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？
2、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？
3、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？
4、有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？
5、雪帆小同学有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，雪帆剩下的钱比原来少多少元？
6、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。
7、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。
8、只梅花鹿从起点向前跳5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？与起点相距几米？。
30道数学好题并解答请注意，以下是虚构的题目和解答。
1. 求2的平方根。
解答：2的平方根等于1.414。
2. 计算5 + 7 - 3。
解答：5 + 7 - 3 = 9。
3. 如果一个三角形的两个角分别是60度和70度，求第三个角的度数。
解答：三角形的内角和为180度，所以第三个角的度数为180 - 60 - 70 = 50度。
4. 求12的一半。
解答：12的一半等于6。
5. 如果一个长方形的长度是8厘米，宽度是5厘米，求面积。
解答：长方形的面积等于长度乘以宽度，所以面积为8 * 5 = 40平方厘米。
6. 计算8乘以9再减去3的结果。
解答：8乘以9得72，再减去3得69。
7. 如果一个圆的半径是5厘米，求周长。
解答：圆的周长等于半径乘以π（约等于3.14），所以周长为5 * 3.14 = 15.7厘米。
8. 约简分数：24/36。
解答：24和36都可以被2整除，所以约简得2/3。
9. 简化根式：√12。
解答：√12可以简化为2√3。
10. 求解方程：3x + 5 = 20。
解答：将等式两边都减去5，得到3x = 15，再将等式两边都除以3，得到x = 5。
11. 计算3的立方。
解答：3的立方等于3乘以3乘以3，结果是27。
12. 如果一个正方形的边长是7厘米，求周长。
解答：正方形的周长等于边长乘以4，所以周长为7 * 4 = 28厘米。
13. 计算25除以5。
解答：25除以5等于5。
14. 简化百分数：45%。
解答：45%可以简化为0.45。
15. 计算8的平方。
解答：8的平方等于8乘以8，结果是64。
16. 如果一个长方体的长度、宽度和高度分别是3厘米、4厘米和5厘米，求体积。
解答：长方体的体积等于长度乘以宽度乘以高度，所以体积为3 * 4 * 5 = 60立方厘米。
17. 计算12除以3的结果。
解答：12除以3等于4。
18. 约简分数：16/20。
解答：16和20都可以被4整除，所以约简得4/5。
初一数学好题
一、下列哪个数既是2的倍数又是3的倍数？
A. 12
B. 15
C. 17
D. 19
（答案）A
二、小明有10块糖，他给了小红3块后，两人的糖一样多，小红原来有几块糖？
A. 3块
B. 4块
C. 5块
D. 6块
（答案）B
三、一个直角三角形的两个直角边分别是3和4，那么它的斜边长度是多少？
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
（根据勾股定理，答案）A
四、下列哪个选项表示的是互为相反数的两个数？
A. 3和-2
B. -3和3
C. 4和-5
D. -6和-6
（答案）B
五、若一个数的绝对值是5，那么这个数可能是？
A. 5
B. -5
C. 3
D. 5或-5
（答案）D
六、小华的生日在第二季度，且他的生日那天月份和日期相加等于9，小华的生日是哪天？
A. 4月5日
B. 5月4日
C. 6月3日
D. 3月6日
（考虑到第二季度为4、5、6月，答案）B
七、下列哪个不等式表示x小于-2或x大于3？
A. x < -2 or x > 3
B. x < -2 and x > 3
C. -2 < x < 3
D. x ≤-2 or x ≥3
（注意“或”的逻辑关系，答案）A
八、一个数的五分之一加上6等于这个数本身，这个数是多少？
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
（设数为x，解方程x/5 + 6 = x，答案）B。
六年级数学好题分享
以下是一些适合六年级学生的数学好题：
1. 如果一个三角形的底边长为8厘米，高为6厘米，那么这个三角形的面积是多少平方厘米？
2. 如果一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，那么它的周长是多少厘米？
3. 如果一个正方形的边长是9厘米，那么它的面积是多少平方厘米？
4. 如果一个圆的半径是7厘米，那么它的周长是多少厘米？（使用公式
C = 2πr）
5. 如果一个数的百位是3，十位是5，个位是7，那么这个数是多少？
6. 如果一个数除以3余2，除以5余3，除以7余4，那么这个数是多少？
7. 如果一个数加上它的一半等于15，那么这个数是多少？
8. 如果一个数减去它的三分之一等于10，那么这个数是多少？
这些题目涵盖了六年级数学中的一些基本概念和技能，可以帮助学生巩固他们的数学知识。
1、称苹果有十筐苹果，每筐里有十个，共100个，每筐里苹果的重量都是一样，其中有九筐每个苹果的重量都是1斤，另一筐中每个苹果的重量都是0.9斤，但是外表完全一样，用眼看或用手摸无法分辨。
现在要你用一台普通的大秤一次把这筐重量轻的找出来。
答案：把十筐苹果按1～10编上号，按每筐的编号从里面取出不同数量的苹果，如编号为１的筐里取1个，编号为5的取5个，共(1+10)×10/2＝55个。
如果每个苹果的重量都是1斤，一共应该是55斤。
由于有一筐的重量较轻，所以不可能到55斤，只能在54-54.9斤之间。
如果称量的结果比55斤少x两，重量较轻的就一定是编号为x的那筐。
实际上,为了称量的方便，第十筐的苹果也可不取，一共取45个，最多45斤。
如果称得的结果正好是45斤，说明第十筐是轻的。
否则，少几两，就是编号为几的筐的苹果是轻的。
2、最后剩下谁？1～50 号运动员按顺序排成一排。
教练下令：“单数运动员出列！”剩下的运动员重新排队编号。
教练又下令：“单数运动员出列！”如此下去，最后只剩下一个人，他是几号运动员？答案：这个问题看起来比较复杂，我们先来分析一下规律。
第一次剩下的运动员的编号能被2整除，第二次剩下的运动员的编号能被4 整除，第三次剩下的能被8整除……第Ｎ次剩下的能被2 的Ｎ次方整除。
最后剩下的是能被32整除的数，即最后剩下的运动员是32号。
3、到底有几个鸡蛋？一位老太太挎了一筐鸡蛋到市场去卖。
路上被一位骑车的人撞倒，鸡蛋全部打破。
骑车人搀起老太太说：“你带了多少鸡蛋？我赔你。
”老太太说：“总数我也不知道，当初我们从鸡窝里拣鸡蛋时是五个五个拣的，最后又多拣了一个；昨天我老头子查了一遍，他是四个一数的，最后也是多一个；今早我又数了一遍，是三个一数的，也是多一个。
”骑车人在心里算了一下，按市场价赔了鸡蛋钱。
老太太一共带了多少鸡蛋？答案：许多人对此类问题感到无从下手。
把这个问题转化成数学题就是：有一个数，无论用3、4、5去除，结果都余1，求这个数。
初一：有理数及其运算（建设路校区——陈艳）1、对于任何有理数x ，|x －3|+|x －6|是否有最小值？如果有写出最小值如果没有说明理由。
（分段讨论） 解：当x ＜3时，|x-3|+|x-6|=3-x+6-x=9-2x ＞3 当3≤x≤6时,|x-3|+|x-6|=x-3+6-x=3当x ＞6时，|x-3|+|x-6|=x-3+x-6=2x-9＞3初一：整式 （建设路校区——陈艳） 2、求)1(1431321211+++⨯+⨯+⨯n n 的值． 解：)1(1431321211+++⨯+⨯+⨯n n ＝)4131()3121()2111(-+-+-+…+（111+-n n ） ＝1－11+n ＝1+n n 变式：求101991751531311⨯++⨯+⨯+⨯ 的值 解：101991751531311⨯++⨯+⨯+⨯ =⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-++-+-+-⨯1011991......)7151()5131()3111(21 =⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯1011121=10110021⨯=101502008200712007200720072222323=+=++=+++=++a a a a a a a 20082007120072007220072)1(200722007222222223=+=++=++-=++-=++=++a a a a a a a a a a a a a （川师校区--于丽黎）1. 已知012=-+a a ，求2007223++a a 的值.分析：解法一（整体代人）：由012=-+a a 得 023=-+a a a所以：解法二（降次）：方程作为刻画现实世界相等关系的数学模型，还具有降次的功能。
由012=-+a a ，得a a -=12，所以：解法三（降次、消元）：12=+a a （消元、、减项）20082007120072007)(20072007222222323=+=++=+++=+++=++a a a a a a a a a a a2.三个数a 、b 、c 的积为负数，和为正数，且bcbc ac ac ab ab c c b b a a x +++++=， 则 123+++cx bx ax 的值是_______ 。
[名师点睛]高中数学好题速递400题（第01―50题，word版，含答案好题速递11.已知P是什么？在AP和ABC的任何一点内？哈勃？耶，x，y？r、那你呢？2x的值范围为_1???x???y????xyap?ab?ac,由系数和??1,知点q在线段解法一：令aq?x?yx?yx?yx?yx?yap?x?0,y?0,bc上．从而x?y1．由x、y满足条件?易知y?2x?(0,2)．十、Y1，aq？解决方案2：因为没有对主题的特殊描述？ABC是什么三角形，所以你可以把它设为等腰直角三角形立刻变为线性规划问题了．2.在平面直角坐标系中，X轴的正半轴上有5个点，Y轴的正半轴上有3个点。
将X轴上的5个点和Y轴上的3个点连接成15条线段，这15条线段在第一个象限中最多有一个交点。
回答：30好题速递2，[?1.3]?? 2.当1。
定义函数f（x）？[x[x]]，其中[x]表示不超过x的最大整数，例如：[1.5]？1x？[0，n）（n？n*），设函数f（x）的取值范围为a，注意集合a中的元素数为a，则公式为an?90的最小值为．n【答案】13．[分析]当n？？0,1? 什么时候十、十、0，中间有1个整数；2当n??i,i?1?,i?1,2,?,n?1时,ix?x?i(i?1),其间有i个正整数,故A.90n911n（n？1），一1.1.2.（n？1）？？1，nn2n22被n91?得,当n?13或14时,取得最小值13．2n2．有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并且乙、丙两倍同学要站在一起，则不同的站法有种．答案：192种好问题快报31．已知直线l?平面?，垂足为o．在矩形abcd中，ad?1，ab?2，若点a在l上移动，点b在平面?上移动，则o，d两点间的最大距离为．解：设ab的中点为e，则e点的轨迹是球面的一部分，oe?1，de?2，所以od?oe?ed?2?1当且仅当O、e和D共线时，等号成立2．将ａ、ｂ、ｃ、ｄ四个球放入编号为1，2，3的三个盒子中，每个盒子中至少放一个球且ａ、ｂ两个球不能放在同一盒子中，则不同的放法有种．答案：30种好问题快车41．在平面直角坐标系xoy中，设定点a?a,a?，p是函数y?1?x?0?图象上一动点．若x点p,a之间的最短距离为22，则满足条件的实数a的所有值为．解：函数解析式（含参数）求最值问题1.1.1.1.美联社？？十、A.A.十、2a？十、2a2？2.十、A.a2？二x?x?xx??22222因为x?0，则x?1?2，分两种情况：x（1）当a?2时，apmin?a2?2?22，则a?10（2）当a?2时，apmin?2a2?4a?2?22，则a??12.如果五名实习生被分配到高一的三个班，每个班至少一名，每个班最多两名，则分配方案不同。
一、解答题1．已知多项式2x 2+25x 3+x ﹣5x 4﹣13． （1）请指出该多项式的次数，并写出它的二次项和常数项； （2）把这个多项式按x 的指数从大到小的顺序重新排列． 解析：（1）该多项式的次数是4，它的二次项是2x 2，常数项是﹣13；（2）﹣5x 4+25x 3+2x 2+x ﹣13． 【分析】（1）根据多项式的次数、项等定义解答即可； （2）按x 得降幂排列多项式即可． 【详解】解：（1）该多项式的次数是4，它的二次项是2x 2，常数项是﹣13； （2）这个多项式按x 的指数从大到小的顺序为：432215253x x x x -+++-. 【点睛】本题考查的是多项式的概念及应用.2．给定一列分式：3x y ，52x y -，73x y ，94x y-，…（其中0x ≠）.（1）把任意一个分式除以前面一个分式，你发现了什么规律？（2）根据你发现的规律，试写出给定的那列分式中的第7个分式和第8个分式.解析：（1）任意一个分式除以前面一个分式，都得2x y -.（2）第7个分式为157x y，第8个分式为178x y-.【分析】（1）分别算出第二个与第一个，第三个与第二个，第四个与第三个分式的除法结果，即可发现规律；（2）根据题中所给的式子找出分子、分母的指数变化规律、再找出符号的正负交替变化规律，根据规律写出所求的式子. 【详解】解：（1）5352223x x x y x y y y x y， 757223235x x x y x y y y x y，979324347x x x y x y y y x y， ……∴任意一个分式除以前面一个分式，都得2x y-.（2）∵由式子3579234x x x x y y y y，-，，- …，发现分母上是y 1，y 2，y 3，y 4，……所以第7个式子分母上是y 7，第8个分母上是y 8；分子上是x 3，x 5，x 7，x 9，……所以第7个式子分子上是x 15，第8个分子上是x 17，再观察符号发现，第偶数个为负，第奇数个为正，∴第7个分式为157x y，第8个分式为178x y -.【点睛】本题考查式子的规律，根据题意分别找出分子和分母及符号的变化规律是解答此题的关键. 3．为鼓励居民节约用电，某市采用价格调控手段达到省电目的，该市电费收费标准如下表（按月结算）：（2）设某月的用电量为x 度（0300x <≤），试写出不同电量区间应缴交的电费.解析：（1）该居民12月份应缴电费94.5元;（2）0.5,01500.6522.5,1502500.860,250300x x x x x x <≤⎧⎪-<≤⎨⎪-<≤⎩【分析】（1）根据用电量类型分别进行计算即可；（2）分三种情况进行讨论，当x 不超过150度时，x 超过150度，但不超过时250度时和x 超过250度时，再分别代入计算即可． 【详解】解：（1）由题意，得150×0.50+（180-150）×0.65=94.5（元） 答：该居民12月应缴交电费94.5元；（2）若某户的用电量为x 度，则当x≤150时，应付电费：0.50x 元； 当150＜x≤250时，应付电费：0.65（x -150）+75=0.65x 22.5-（元）； 当250＜x ＜300，应付电费：0.80（x -250）+140=0.8x 60-（元）．∴不同电量区间应缴交的电费为：0.5,01500.6522.5,1502500.860,250300x x x x x x <≤⎧⎪-<≤⎨⎪-<≤⎩.【点睛】本题考查了列代数式，读懂题目信息，理解阶梯电价的收费方法和电费的计算方法是解题的关键．4．有一道化简求值题：“当1a =-，3b =-时，求222(32)2(())44a b ab ab a ab a b ---+-的值.”小明做题时，把“1a =-”错抄成了“1a =”，但他的计算结果却是正确的，小明百思不得其解，请你帮他解释一下原因，并求出这个值．解析：2228a b a +，解释见解析，2. 【分析】将原式化简后即可对计算结果进行解释；将a 、b 的值代入化简后的式子计算即得结果. 【详解】解：原式22232284a b ab ab a ab a b =--++-2228a b a =+. 因为无论1a =-，还是1a =，2a 都等于1，所以代入的结果是一样的. 所以当1a =-,3b =-时，原式222(1)(3)8(1)=⨯-⨯-+⨯-682=-+=. 【点睛】本题考查了整式的加减运算及代数式求值，属于常考题型，熟练掌握整式加减运算法则是解题关键.5．有这样一道题，计算()()4322433222422x x y x yxx y y x y -----+的值，其中0.25x =，1y =-；甲同学把“0.25x =”，错抄成“0.25x =-”，但他的计算结果也是正确的，你说这是为什么？ 解析：化简后为32y ，与x 无关.【分析】原式去括号合并得到最简结果中不含x ，可得出x 的取值对结果没有影响． 【详解】解：()()4322433222422x x y x yxx y y x y -----+=43224332224242x x y x y x x y y x y ---+++ =32y ，原式化简后为32y ，跟x 的取值没有关系．因此不会影响计算结果． 【点睛】本题考查了整式的加减——化简求值，正确的将原式去括号合并同类项是解决此题的关键． 6．化简：（1）()()22224232a b ababa b ---；（2）2237(43)2x x x x ⎡⎤----⎣⎦．解析：（1）22105a b ab -；（2）2533x x -- 【分析】（1）先去括号，再合并同类项即可得到答案； （2）先去括号，再合并同类项即可得到答案． 【详解】 （1）()()22224232a b ababa b ---22224236a b ab ab a b =--+ 22105a b ab =-．（2）2237(43)2x x x x ⎡⎤----⎣⎦2237(43)2x x x x =-+-+2237432x x x x =-+-+ 2533x x =--．【点睛】本题主要考查了整式的加减，整式加减的实质就是去括号，合并同类项，一般步骤是：先去括号，然后再合并同类项．7．有理数,,a b c 在数轴上的位置如图所示，化简代数式||||||||a c b b a b a ----++．解析：3a b c --+【分析】首先判断出a c -，b b a b a -+，，的正负，再去掉绝对值符号，然后合并同类项即可． 【详解】由题意可知0a c -<，0b >，0b a ->，0b a +<，||||||||a c b b a b a ----++3a c b b a b a a b c =-+--+--=--+． 故答案为：3a b c --+． 【点睛】本题主要考查了整式的化简求值，数轴，绝对值，熟练掌握运算法则以及数轴上右边的数总比左边的数大是解答本题的关键．8．单项式233x y π-的系数是______，次数是______．佳佳认为此单项式的系数是3-，次数为6，请问佳佳的答案正确吗？如果不正确，请说明错误的理由，并且把正确的答案写出来．解析：23π-，4．佳佳的答案不正确，此题错将π当成是未知数，因而加上了“π的次数”．正确的答案为系数是23π-，次数是4．根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数． 【详解】佳佳的答案不正确，此题错将π当成是未知数，因而加上了“π的次数”．故正确的答案为系数是23π-，次数是4． 【点睛】考查了单项式，解答此题关键是构造单项式的系数和次数，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．9．观察下列等式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，…，通过观察，用你所发现的规律确定22017的个位数字． 解析：22017的个位数字是2． 【分析】根据已知的等式观察得到规律：24n+1的个位数字是2，24n+2的个位数字是4，24n+3的个位数字是8，24n+4的个位数字是6（n 为自然数），每四个一循环，由此得到答案. 【详解】观察可知：24n+1的个位数字是2，24n+2的个位数字是4，24n+3的个位数字是8，24n+4的个位数字是6（n 为自然数），每四个一循环， ∵22017=450412⨯+， ∴22017的个位数字是2. 【点睛】此题考查数字的规律，有理数乘方计算的实际应用，观察已知中等式的特点总结规律，并运用规律解答问题是解题的关键. 10．观察下列等式． 第1个等式：a 1＝113⨯＝12×113⎛⎫- ⎪⎝⎭； 第2个等式：a 2＝135⨯＝12×1135⎛⎫- ⎪⎝⎭； 第3个等式：a 3＝157⨯＝12×1157⎛⎫- ⎪⎝⎭； 第4个等式：a 4＝179⨯＝12×1179⎛⎫- ⎪⎝⎭； …请解答下列问题．（1）按以上规律列出第5个等式：a 5＝____＝____； （2）求a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋…＋a 100的值．解析：（1）1911⨯；12×11911⎛⎫- ⎪⎝⎭；（2）100201．（1）根据连续奇数乘积的倒数等于这两个奇数的倒数差的一半列式可得； （2）根据以上所得规律列式111111111111232352572199201⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⨯-+⨯-+⨯-++⨯- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭，再进一步计算可得． 【详解】 （1）由观察知，左边：分子不变，为1；分母是两个连续奇数的乘积，它们与式子序号之间的关系为序号的2倍减1和序号的2倍加1， 右边：这两个奇数的倒数差的一半， ∴第5个式子是：()()111115215219112911⎛⎫==⨯- ⎪⨯-⨯-⨯⎝⎭； 故答案为：1911⨯；12×11911⎛⎫- ⎪⎝⎭；（2）a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋…＋a 100111111111111232352572199201⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=⨯-+⨯-+⨯-++⨯- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭111111111233557199201⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=⨯-+-+-++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦111111111233557199201⎛⎫=⨯-+-+-++- ⎪⎝⎭1112201⎛⎫=⨯- ⎪⎝⎭12002201=⨯ 100201=． 【点睛】 本题主要考查了数字的变化规律，解题的关键是根据已知等式得出规律：连续奇数乘积的倒数等于这两个奇数的倒数差的一半．11．(规律探究题)用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上． 99999×11=__________； 99999×12=__________； 99999×13=__________； 99999×14=__________． （1）你发现了什么？（2）不用计算器，你能直接写出99999×19的结果吗？解析：1099989；1199988；1299987；1399986；（1）如果n 是11，12，13，…，20中的任何一个数，则：99999×n=(n－1)9998(20－n)，其中(n－1)9998(20－n)是1个7位数，前2位是n－1，个位是20－n，中间4个数字总是9998；（2）99999×19=1899981【分析】用计算器分别进行计算，再根据结果找出规律，最后根据规律即可直接写出99999×19的结果．【详解】解：99999×11=1099989；99999×12=1199988；99999×13=1299987；99999×14=1399986．故答案为：1099989；1199988；1299987；1399986．（1）通过计算观察可发现以下规律：如果n是11，12，13，…，20中的任何一个数，则：99999×n=(n－1)9998(20－n)，其中(n－1)9998(20－n)是1个7位数，前2位是n－1，个位是20－n，中间4个数字总是9998．（2）根据以上规律可直接写出：99999×19=1899981．【点睛】此题考查了计算器−有理数，解题的关键是通过用计算器计算，找出规律，通过规律进行解答．12．观察由“※”组成的图案和算式，解答问题（1）请猜想1+3+5+7+9+…+19=；（2）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）+（2n+3）= ；（3）请用上述计算103+105+107+…+2015+2017的值．n+；（3）1015480．解析：（1）102；（2）()22【分析】（1）由等式可知左边是连续奇数的和，右边是数的个数的平方，由此规律解答即可，此题中一共有10个连续奇数相加，所以结果应为102；（2）一共有(n+2)个连续奇数相加，所以结果应为n2；（3）让从1加到2005这些连续奇数的和，减去从1加到101这些连续奇数的和即可．【详解】（1）由图片知：第1个图案所代表的算式为：1=21；第2个图案所代表的算式为：1+3=4=22；第3个图案所代表的算式为：1+3+5=9=23；…依次类推：第n 个图案所代表的算式为：1+3+5+…+（2n-1）=2n ； 1+3+5+…+19的个数为：191102+=， ∴1+3+5+…+19=210； 故答案为：210；（2）1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）+（2n+3）的个数为：23122n n ++=+， ∴1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）+（2n+3）=()22n +，故答案为：()22n +； （3）103+105+107+…+2015+2017 =（1+3+…+2015+2017）-（1+3+…+99+101） =21009-251 =1015480． 【点睛】本题考查了数字的变化规律的应用；判断出有几个奇数相加是解决本题的易错点；得到从1开始连续奇数的和的规律是解决本题的关键．13．将一个长方形纸片连续对折，对折的次数越多，折痕的条数也就越多，如第一次对折后，有1条折痕，第2次对折后，共有3条折痕． (1)第3次对折后共有多少条折痕？第4次对折后呢？ (2)对折多少次后折痕会超过100条？(3)请找出折痕条数与对折次数的对应规律，写出对折n 次后，折痕有多少条？ 解析：（1）第3次对折后共有7条折痕，第4次对折后有15条折痕；（2）对折7次后折痕会超过100条；（3）对折n 次后，折痕有21n -条． 【分析】（1）动手操作即可得出第3次、第4次对折后的折痕条数；（2）在（1）的基础上，归纳类推出一般规律，再结合67264,2128==即可得出答案；（3）由题（2）已求得． 【详解】（1）动手操作可知，第3次对折后的折痕条数为7条， 第4次对折后的折痕条数为15条；（2）观察可知，第1次对折后的折痕条数为1121=-条， 第2次对折后的折痕条数为2321=-条， 第3次对折后的折痕条数为3721=-条， 第4次对折后的折痕条数为41521=-条， 归纳类推得：第n 次对折后的折痕条数为21n -条， 因为67264,2128==，所以对折7次后折痕会超过100条；（3）由（2）已得：对折n 次后的折痕条数为21n -条． 【点睛】本题考查了有理数乘方的应用，依据题意，根据前4次对折后的结果，正确归纳类推出一般规律是解题关键． 14．若单项式21425m n x y +--与413n mx y +是同类项，求这两个单项式的积 解析：10453x y -【分析】根据题意，可得到关于m ，n 的二元一次方程组，求出m ，n 的值，即可求得答案. 【详解】∵单项式21425m n x y +--与413n mx y +是同类项， ∴21442m n n m +=+⎧⎨-=⎩，解得21m n =⎧⎨=⎩，∴21425252441011355533n m m n x y xy x y x y x y ++--⋅-⋅=-=【点睛】本题主要考查同类项的定义和单项式乘单项式的法则，根据同类项的定义，列出关于m ，n 的二元一次方程组，是解题的关键.15．国庆期间，广场上设置了一个庆祝国庆70周年的造型(如图所示)．造型平面呈轴对称，其正中间为一个半径为b 的半圆，摆放花草，其余部分为展板．求： （1）展板的面积是 ．(用含a ，b 的代数式表示) （2）若a =0.5米，b =2米，求展板的面积．（3）在（2）的条件下，已知摆放花草部分造价为450元/平方米，展板部分造价为80元/平方米，求制作整个造型的造价(π取3)．解析：（1）12ab 平方米；（2）12 (平方米)；（3）3660元． 【分析】（1）利用分割法求解即可．（2）把a ，b 的值代入（1）中代数式求值即可．（3）分别求出摆放花草部分造价，展板部分造价即可解决问题．【详解】（1）由题意：展板的面积=12a •b (平方米)． 故答案为：12ab (平方米)．（2）当a =0.5米，b =2米时，展板的面积=12×0.5×2=12(平方米)． （3）制作整个造型的造价=12×8012+π×4×450=3660(元)． 【点睛】本题考查轴对称图形，矩形的性质，圆的面积等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识． 16．已知A=3a 2b ﹣2ab 2+abc ，小明同学错将“2A ﹣B”看成“2A+B”，算得结果为4a 2b ﹣3ab 2+4abc ． (1)计算B 的表达式； (2)求出2A ﹣B 的结果；(3)小强同学说(2)中的结果的大小与c 的取值无关，对吗？若a=18，b=15，求(2)中式子的值．解析：（1）﹣2a 2b+ab 2+2abc ；（2） 8a 2b ﹣5ab 2；（3）对，0． 【分析】（1）根据B ＝4a 2b ﹣3ab 2+4abc －2A 列出关系式，去括号合并即可得到B ； （2）把A 与B 代入2A-B 中，去括号合并即可得到结果； （3）把a 与b 的值代入计算即可求出值． 【详解】解：（1）∵2A ＋B ＝4a 2b ﹣3ab 2+4abc ， ∴B ＝4a 2b ﹣3ab 2+4abc －2A＝4a 2b －3ab 2＋4abc －2(3a 2b －2ab 2＋abc) ＝4a 2b －3ab 2＋4abc －6a 2b ＋4ab 2－2abc ＝－2a 2b ＋ab 2＋2abc ；（2）2A －B ＝2(3a 2b －2ab 2＋abc)－(－2a 2b ＋ab 2＋2abc) ＝6a 2b －4ab 2＋2abc ＋2a 2b －ab 2－2abc ＝8a 2b －5ab 2；（3）对，由（2）化简的结果可知与c 无关， 将a ＝18，b ＝15代入，得 8a 2b －5ab 2＝8×218⎛⎫ ⎪⎝⎭×15－5×18×21()5＝0．【点睛】本题考查了整式的加减，整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号先去括号，然后再合并同类项． 17．已知2223,Ax xy y B x xy()1若()2230++-=，求2x y-的值A B()2若2-的值与y的值无关，求x的值A B解析：（1）-9；（2）x=-1【分析】（1）根据去括号，合并同类项，可得答案；（2）根据多项式的值与y无关，可得y的系数等于零，根据解方程，可得答案．【详解】（1）A-2B=（2x2+xy+3y）-2（x2-xy）=2x2+xy+3y-2x2+2xy=3xy+3y．∵（x+2）2+|y-3|=0，∴x=-2，y=3．A-2B=3×（-2）×3+3×3=-18+9=-9．（2）∵A-2B的值与y的值无关，即（3x+3）y与y的值无关，∴3x+3=0．解得x=-1．【点睛】此题考查整式的加减，解题关键在于掌握去括号，括号前是正数去括号不变号，括号前是负数去括号都变号．18．观察下列单项式-2x，4x2，-8x3，16x4，-32x5，64x6，…(1)分别指出单项式的系数和指数是怎样变化的？(2)写出第10个单项式；(3)写出第n个单项式．解析：(1)见解析；(2)(-2)10x10=1024x10；(3)(-2)n x n．【分析】(1)根据单项式的次数与系数定义得出即可；(2)根据单项式系数与次数的变化得出一般性规律得出第10个单项式；(3)根据单项式系数与次数的变化得出一般性规律，进而得出第n个单项式．【详解】(1)通过观察，系数为：-2，4=(-2)2，-8=(-2)3，16=(-2)4，-32=(-2)5指数分别是：1，2，3，4，5，6(2)第10个单项式为：(-2)10x10=1024x10；(3)第n个单项式为：(-2)n x n．【点睛】本题考查了单项式的系数、次数以及数字变化规律，根据已知得出数字变化规律是解题关键．19．若关于x，y的多项式my3＋3nx2y＋2y3－x2y＋y不含三次项，求2m＋3n的值．解析：-3.【分析】先合并同类项，根据已知得出m+2=0，3n-1=0，求出m、n的值后代入进行计算即可．【详解】my3＋3nx2y＋2y3－x2y＋y＝(m＋2)y3＋(3n－1)x2y＋y，∵此多项式不含三次项，∴m＋2＝0，3n－1＝0，∴m＝－2，n＝1，3∴2m＋3n＝2×(－2)＋3×1=-4+1＝－3.3【点睛】本题考查了合并同类项和解一元一次方程的应用，关键是求出m、n的值．20．历史上的数学巨人欧拉最先把关于x的多项式用记号f（x）的形式来表示，把x等于某数a时的多项式的值用f（a）来表示，例如x=﹣1时，多项式f（x）=x2+3x﹣5的值记为f（﹣1），则f（﹣1）=﹣7．已知f（x）=ax5+bx3+3x+c，且f（0）=﹣1（1）c=_____．（2）若f（1）=2，求a+b的值；（3）若f（2）=9，求f（﹣2）的值．解析：（1）-1；（2）0；（3）-11.【解析】分析：（1）把x=0，代入f（x）=ax5+bx3+3x+c，即可解决问题；（2）把x=1，代入f（x）=ax5+bx3+3x+c，即可解决问题；（3）把x=2，代入f（x）=ax5+bx3+3x+c，利用整体代入的思想即可解决问题；详解：（1）∵f（x）=ax5+bx3+3x+c，且f（0）=-1，∴c=-1，故答案为-1．（2）∵f（1）=2，c=-1∴a+b+3-1=2，∴a+b=0（3）∵f（2）=9，c=-1，∴32a+8b+6-1=9，∴32a+8b=4，∴f（-2）=-32a-8b-6-1=-4-6-1=-11．点睛：本题考查的多项式代数式求值，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．21．已知a+b ＝2，ab ＝2，求32231122a b a b ab ++的值． 解析：4【分析】 根据因式分解，首先将整式提取公因式12ab ，在采用完全平方公式合,在代入计算即可. 【详解】 解：原式＝12a 3b +a 2b 2+12ab 3 ＝12ab （a 2+2ab +b 2） ＝12ab （a +b ）2， ∵a +b ＝2，ab ＝2， ∴原式＝12×2×4＝4． 【点睛】本题主要考查因式分解的代数计算，关键在于整式的因式分解.22．已知单项式﹣2x 2y 的系数和次数分别是a ，b ．（1）求a b ﹣ab 的值；（2）若|m|+m=0，求|b ﹣m|﹣|a+m|的值．解析：(1)﹣2；（2）1.【分析】(1)根据单项式的系数是数字因数，次数是字母指数的和，可得a 、b 的值，根据代数式求值，可得答案；(2)非正数的绝对值是它的相反数，可得m 的取值范围，根据差的绝对值是大数减小数，可得答案.【详解】解：由题意，得a=﹣2，b=2+1=3．a b ﹣ab=（﹣2）3﹣（﹣2）×3=﹣8+6=﹣2；（2）由|m|+m=0，得m≤0．|b ﹣m|﹣|a+m|=b ﹣m+（a+m ）=b+a=3+（﹣2）=1；【点睛】本题考查了单项式的系数和次数的性质，掌握单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有的字母的指数之和为次数是解决本题的关键.23．已知230x y ++-=，求152423x y xy --+的值. 解析：-24.【分析】首先根据绝对值的非负性求出x ，y ，然后代入代数式求值.【详解】解：∵230x y ++-=，∴x+2=0，y-3=0，∴x=－2，y=3， ∴152423x y xy --+ ()()552342323=-⨯--⨯+⨯-⨯ ()5524=-+-24=-.【点睛】本题考查了代数式求值，利用非负数的和为零得出x 、y 的值是解题关键．24．已知：A=2x 2+ax ﹣5y+b ，B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3． （1）求3A ﹣（4A ﹣2B ）的值；（2）当x 取任意数值，A ﹣2B 的值是一个定值时，求（a+314A ）﹣（2b+37B ）的值． 解析：（1）（2b ﹣2）x 2﹣（a+3）x ﹣（b+6）；（2）﹣312． 【分析】（1）先化简原式，再分别代入A 和B 的表达式，去括号并合并类项即可；（2）先代入A 和B 的表达式并去括号并合并类项，由题意可令x 和x 2项的系数为零，求解出a 和b 的数值，再化简原式后代入相关数值即可求解.【详解】解：（1）∵A=2x 2+ax ﹣5y+b ，B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3， ∴原式=3A ﹣4A+2B=﹣A+2B=﹣2x 2﹣ax+5y ﹣b+2bx 2﹣3x ﹣5y ﹣6=（2b ﹣2）x 2﹣（a+3）x ﹣（b+6）；（2）∵A=2x 2+ax ﹣5y+b ，B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3， ∴A ﹣2B=2x 2+ax ﹣5y+b ﹣2bx 2+3x+5y+6=（2﹣2b ）x 2+（a+3）x+（b+6），由x 取任意数值时，A ﹣2B 的值是一个定值，得到2﹣2b=0，a+3=0，解得：a=﹣3，b=1，则原式=a ﹣2b+314（A ﹣2B ）=﹣3﹣2+32=﹣312． 【点睛】理解本题中x 取任意数值时A ﹣2B 的值均是一个定值的意思是整式化简后的x 和x 2项的系数均为零是解题关键.25．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用一张纸挡住了一个二次三项式，形式如下：+3（x ﹣1）=x 2﹣5x +1．（1）求所挡的二次三项式；（2）若x =﹣2，求所挡的二次三项式的值．解析：（1）x 2﹣8x +4；（2）24【分析】（1）根据“已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数用减法”，列出代数式并合并即可；（2）把x=-2代入（1）的结果，计算即可．【详解】（1）x 2﹣5x +1﹣3（x ﹣1）=x 2﹣5x +1﹣3x +3=x 2﹣8x +4；∴所挡的二次三项式为x 2﹣8x +4．（2）当x =﹣2时，x 2﹣8x +4=（﹣2）2﹣8×（﹣2）+4=4+16+4=24．【点睛】本题考查了整式的加减．根据加数与和的关系，列出求挡住的二次三项式的式子是解决本题的关键．26．观察下列各式：（1）－a ＋b ＝－(a －b)；（2）2－3x ＝－(3x －2)；（3）5x ＋30＝5(x ＋6)；（4）－x －6＝－(x ＋6)．探索以上四个式子中括号的变化情况，思考它和去括号法则有什么不同？利用你探索出来的规律，解答下面的题目：已知a 2＋b 2＝5，1－b ＝－2，求－1＋a 2＋b ＋b 2的值．解析：见解析，7.【解析】试题分析：注意观察等号两边的变化，等号右边添加了括号，然后观察符号的变化即可；根据已知条件将要求的式子通过添括号进行变形，然后再代入求值即可．试题添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变号，如果括号前面是负号，括号括号里的各项都改变符号．∵a 2＋b 2＝5，1－b ＝－2，∴－1＋a 2＋b ＋b 2＝（a 2＋b 2）－(1－b)＝5－(－2)＝7.【点睛】本题是阅读理解题，主要是通过阅读发现添括号时符号的变化规律，解题的关键是要注意符号的变化问题.27．已知22134,2313P x mx y Q x y nx =+-+=-+-， （1）关于,x y 的式子2P Q -的取值与字母x 的取值无关，求式子(3)(3)m n m n +--的值；（2）当0x ≠且0y ≠时,若135333P Q -=恒成立，求,m n 的值。
七年级数学：一道典型的数学好题，值得学习！
七年级数学：一道典型的数学好题，值得学习！
数学是它的历史与魅力的映射，它给人带来的不仅仅是普通的思维，更重要的
是超越思维的能力。
一道典型的数学好题，对于七年级的学生来说，是进行有效知识储备和建立联系的极佳课堂，既有思维难点同时也有思维提升的故事，学习者
可以从各方面来体会数学的独特之处。
以下为一道典型的数学好题：
设x是一个正实数，利用自然对数的恒等式，可证明：
一、当x=1时，e^x=1
二、如果x＞1.则e^x＞1
三、如果x＜1，则e^x＜1
从实例上来看，我们可以发现，当x变大的时候，e^x也变大了，而当x变小
的时候，e^x也变小了。
由此可见，x的变大和变小是改变e^x的大小的主要原因。
从理论上来看，在自然对数恒等式中，ln(e^x)=x，从而可以得出e^x的解析
解为x。
因此，当x变大或变小时，e^x便会变大或变小，增减的幅度与x的数值
大小有关。
以上就是解题的过程，学习者要做的就是想象x的变换，从而分析出e^x的变
换方式。
从而可以极大的提高学习数学的能力，理解深入其中，同时了解x和e^x
的关系，这对于完成数学任务来说，必不可少。
在此也提醒学习者，学习数学一定要有耐心，要贯彻细节和总体的把握。
只有
坚持不懈，才能看到成果，并不断提高。
只有懂得“比当前更加准确”，才能更有效的掌握数学知识。
经典数学趣题集锦（1）☆ ⒈ 称苹果有十筐苹果，每筐里有十个，共100个，每筐里苹果的重量都是一样，其中有九筐每个苹果的重量都是1斤，另一筐中每个苹果的重量都是0.9斤，但是外表完全一样，用眼看或用手摸无法分辨。
现在要你用一台普通的大秤一次把这筐重量轻的找出来。
☆ 2.砝码用天平称量物体的重量时，总少不了砝码。
用一克、二克、四克、八克……的方法设置砝码，一般人都能想到，但这种方法需要的砝码数量太多，实际完全可以用得少一些。
请你重新设计一个方案，只用四个砝码就能用天平称量一至四十克的全部整数克的物体的重量。
3. 招侦察员某部欲招收一名侦察员,决定先进行考试。
考试的方法是：凡是参加报考的人都关在一间条件较好的房间里，每天有人按时送水送饭，门口有专人看守。
谁先从房间里出去，考试就算过关。
有人说头疼要去医院，守门人请来了医生；有的说母亲病重，要回去照顾，守门人用电话联系母亲正在上班。
其他人也提了不少理由，守门人就是不让他们出去。
最后有个人对守门人说了一句话，守门人就放他出去了。
这个人说的是什么？☆☆ 4. 称零件有13个零件，外表完全一样，但有一个是不合格品，其重量和其它的不同，且轻重不知。
请你用天平称3次，把它找出来(此题难度较大，只要能做出来，便说明智力非凡。
时间不限)。
5. 清理垃圾有一堆垃圾，规定要由张王李三户人家清理。
张户因外出没能参加，留下９元钱做代劳费。
王户上午起早干了５小时，李户下午接着干了４小时刚好干完。
问王户和李户应怎样分配这９元钱？☆ 6. 最后剩下谁1～50号运动员按顺序排成一排。
教练下令：“单数运动员出列！”剩下的运动员重新排队编号。
教练又下令：“单数运动员出列！”如此下去，最后只剩下一个人，他是几号运动员？如果教练下的令是“双数运动员出列！”最后剩下的又是谁？7. 九死一生古时一位农民被人诬陷，农民据理力争，县官因已经接受别人的贿赂，不肯放人，又找不到理由，就出了个坏主意。
叫人拿来十张纸条，对农民说：“这里有十张纸条，其中有九张写的‘死’,一张写的‘生’,你摸一张，如果是‘生’,立即放你回去，如果是‘死’,就怪你命不好,怨不得别人。
1.（函数）如图，长方形物体E 在雨中沿面P （面积为S ）的垂直方向作匀速移动，速度为(0)v v >，雨速沿E 移动方向的分速度为()c c R ∈。
E 移动时单位时间．．．．内的淋雨量包括两部分：（1）P 或P 的平行面（只有一个面淋雨）的淋雨量，假设其值与v c -×S 成正比，比例系数为110；（2）其它面的淋雨量之和，其值为12，记y 为E 移动过程中的总淋雨量，当移动距离d=100，面积S=32时。
（Ⅰ）写出y 的表达式（Ⅱ）设0＜v ≤10,0＜c ≤5，试根据c 的不同取值范围确定移动速度v ，使总淋雨量y 最少。
解析：（I ）由题意知，E 移动时单位时间内的淋雨量为31||202v c -+， 故100315(||)(3||10)202y v c v c v v=-+=-+. （II ）由(I)知，当0v c <≤时，55(310)(3310)15c y c v v v+=-+=-； 当10c v <≤时，55(103)(3310)15c y v c v v-=-+=+.故5(310)15,05(103)15,10c v c vy c c v v +⎧-<≤⎪⎪=⎨-⎪+<≤⎪⎩方法一：（1）当0v c <≤时，分子上C 越小越好分母上越大越好，所以v c =时min 50y c=（2）当10c v <≤时，分母上越大越好，所以10v =，min 3202c y =-当50/C=20-3C/2时C=10/3，所以当1003c <≤时min 3202c y =-，当1053c <≤时min 50y c=方法二：(1)当1003c <≤时，y 是关于v 的减函数.故当10v =时，min 3202cy =-。
(2) 当1053c <≤时，在(0,]c 上，y 是关于v 的减函数；在(,10]c 上，y 是关于v 的增函数；故当v c =时，min 50y c=。
1.（数列）设数列{}n a 的通项公式为(,0)n a pn q n N P *=+∈>. 数列{}n b 定义如下：对于正整数m ，m b 是使得不等式n a m ≥成立的所有n 中的最小值.（Ⅰ）若11,23p q ==-，求3b ； （Ⅱ）若2,1p q ==-，求数列{}m b 的前2m 项和公式；（Ⅲ）是否存在p 和q ，使得32()m b m m N *=+∈？如果存在，求p 和q 的取值范围；如果不存在，请说明理由. 解析：（Ⅰ）由题意，得1123n a n =-， 解11323n -≥，得203n ≥.∴11323n -≥成立的所有n 中的最小正整数为7，即37b =. （Ⅱ）由题意得21n a n =-， 对于正整数m 由n a m ≥得12m n +≥.根据m b 的定义知当21m k =-时，()*m b k k N =∈； 当2m k =时，()*1m b k k N =+∈.∴()()1221321242m m m b b b b b b b b b -+++=+++++++()()1232341m m =++++++++++⎡⎤⎣⎦ ()()213222m m m m m m ++=+=+.（Ⅲ）假设存在p 和q 满足条件，由不等式pn q m +≥及0p >得m qn p-≥. ∵32()m b m m N *=+∈,根据m b 的定义可知，对于任意的正整数m 都有3132m qm m p-+<≤+，即()231p q p m p q --≤-<--对任意正整数m 都成立.当310p ->（或310p -<）时得31p q m p +<--（或231p qm p +≤--）这与上述结论矛盾当310p -=，即13p =时，得21033q q --≤<--， 解得2133q -≤<-.（经检验符合题意） ∴ 存在p 和q ，使得32()m b m m N *=+∈；p 和q 的取值范围分别是13p =，2133q -≤<-.2.（数列）在数1 和100之间插入n 个实数，使得这n +2个数构成递增的等比数列，将这n +2个数的乘积计作T n ，再令a n =lg T n ，n ≥1．(I )求数列{a n }的通项公式；(Ⅱ)设b n =tan a n •tan a n +1，求数列{b n }的前n 项和S n ． 解：(I )∵在数1 和100之间插入n 个实数，使得这n +2个数构成递增的等比数列，又∵这n +2个数的乘积计作T n ， 这n +2项的几何平均数为10，故T n =10n +2 又∵a n =lg T n ， ∴a n =lg10n +2=n +2，n ≥1． (II ) ∵∴∴b n =tan a n •tan a n +1=tan(n +2)•tan(n +3)=tan(3)tan(2)1tan1n n ++﹣﹣， ∴S n =b 1+b 2+…+b n =[tan(4)tan(3)1tan1﹣﹣]+[tan(5)tan(4)1tan1﹣﹣]+…+[tan(3)tan(2)1tan1n n ++﹣﹣] =tan(3)tan(3)tan1n n +﹣﹣3.（数列）设b>0,数列{}n a 满足a 1=b ，11(2)22n nn nba a n a n --=≥+-.（1）求数列{}n a 的通项公式； （2）证明：对于一切正整数n ，111.2n n n b a ++≤+解：（１）法一：112(1)n n n a ba n a n --=+-，得1112(1)121n n n n a n n n a ba b b a ---+--==+⋅，设n nn b a =，则121n n b b b b -=⋅+(2)n ≥，（ⅰ）当2b =时，{}n b 是以12为首项，12为公差的等差数列， 即111(1)222n b n n =+-⨯=，∴2n a = （ⅱ）当2b ≠时，设12()n n b b b λλ-+=⋅+，则122(1)n n b b b bλ-=⋅+-， 令21(1)bbλ-=，得12bλ=-，1121()22n n b b b b b-∴+=⋅+--(2)n ≥， 知12n b b+-是等比数列，11112()()22n n b b b b b -∴+=+⋅--，又11b b =，12112()222n n n n n b b b b b b b -∴=⋅-=⋅---，(2)2n n n nnb b a b-∴=-． 法二：（ⅰ）当2b =时，{}n b 是以12为首项，12为公差的等差数列， 即111(1)222n b n n =+-⨯=，∴2n a = （ⅱ）当2b ≠时，1a b =，2222222(2)22b b b a b b -==+-，33223333(2)242b b b a b b b -==++-，猜想(2)2n n n n nb b a b -=-，下面用数学归纳法证明： ①当1n =时，猜想显然成立； ②假设当n k =时，(2)2k k k kkb b a b -=-，则1111(1)(1)(2)(1)(2)2(1)(2)2(2)2k k k k k k k k k k k b a k b kb b k b b a a n kb b k b b +++++⋅+⋅-+-===+--+⋅--， 所以当1n k =+时，猜想成立， 由①②知，*n N ∀∈，(2)2n n n nnb b a b -=-．（２）（ⅰ）当2b =时， 112212n n n a ++==+，故2b =时，命题成立；（ⅱ）当2b ≠时，22122n n n n b b ++≥=，21211222n n n n b b b --+⋅+⋅≥=，11111,222n n n n n n b b b +--++⋅+⋅≥= ，以上n 个式子相加得2212n n b b -+⋅+111122n n n n b b +--++⋅+⋅+ 2121222n n n n b n b -++⋅+≥⋅， 1221212112(2)[(222)2](2)2(2)2(2)n n n n n n n n n n n n n n nn b b b b b b b a b b +--++⋅-+⋅++⋅+-⋅-=≤-- 2212121(222)(2)2(2)2(2)n n n n n n n n n b b b b b b b --++⋅++⋅+--⋅-=- 2121111(2)222(2)n n n n n n n n n b b b b +++++--⋅+⋅=- 2111211(2)(22)2(2)n n n n n n n n n b b b b +++++-⋅+⋅-=-1112n n b ++=+．故当2b ≠时，命题成立； 综上（ⅰ）（ⅱ）知命题成立．4.（数列）若数列12,,...,(2)n n A a a a n =≥满足111(1,2,...,1)n a a k n +-==-，数列n A 为E 数列，记()n S A =12...n a a a +++．（Ⅰ）写出一个满足10s a a ==，且()s S A 〉0的E 数列n A ；（Ⅱ）若112a =， n=2000，证明：E 数列n A 是递增数列的充要条件是n a =2011； （Ⅲ）对任意给定的整数n （n≥2），是否存在首项为0的E 数列n A ，使得()n S A =0？如果存在，写出一个满足条件的E 数列n A ；如果不存在，说明理由。
解：（Ⅰ）0，1，2，1，0是一具满足条件的E 数列A 5。
（Ⅱ）必要性：因为E 数列A 5是递增数列，所以)1999,,2,1(11 ==-+k a a k k .所以A 5是首项为12，公差为1的等差数列.所以a 2000=12+（2000—1）×1=2011.充分性，由于a 2000—a 1000≤1 ，a 2000—a 1000≤1 …… a 2—a 1≤1 所以a 2000-a 1≤1999，即a 2000≤a 1+1999. 又因为a 1=12，a 2000=2011, 所以a 2000=a 1+1999. 故n n n A k a a 即),1999,,2,1(011 =>=-+是递增数列.综上，结论得证。
（Ⅲ）令.1),1,,2,1(011±=-=>=-=+A k k k c n k a a c 则 因为2111112c c a a c a a ++=++= ……,1211+++++=n n c c c a a所以13211)3()2()1()(-++-+-+-+=n n c c n c n c n na A S)].1()2)(1()1)(1[(2)1(121--++--+----=n c n c n c n n 因为).1,,1(1,1-=-±=n k c c k k 为偶数所以所以)1()2)(1()1)(1*21n c n c n c -++--+-- 为偶数, 所以要使2)1(,0)(-=n n A S n 必须使为偶数, 即4整除*)(144),1(N m m n m n n n ∈+==-或亦即.当,1,0,*)(14241414-===∈+=--+k k k n a a a A E N m m n 的项满足数列时14=k a),,2,1(m k =时，有;0)(,01==n A S a;0)(,0,0),,,2,1(11144=====+n k k A S a a m k a 有时当n A E N m m n 数列时,*)(14∈+=的项满足，,1,0243314-===---k k k a a a 当)1(,)(3424-∈+=+=m n N m m n m n 时或不能被4整除，此时不存在E 数列A n ， 使得.0)(,01==n A S a5.（数列）设实数数列}{n a 的前n 项和n S ，满足)(*11N n S a S n n n ∈=++（I ）若122,2a S a -成等比数列，求2S 和3a ；（II ）求证：对14303k k k a a +≥≤≤≤有 解：（I ）由题意2221222221122,2,S a a S S S a S a a ⎧=-=-⎨==⎩得， 由S 2是等比中项知220. 2.S S ≠=-因此由23332S a S a S +==解得23222.1213S a S -===---（II ）证法一：由题设条件有11,n n n n S a a S +++=故11111,1,,11n n n n n n n n S aS a a S S a ++++≠≠==--且 从而对3k ≥有112112112111211111.11111k k k k k k k k k k k k k k k k a a S a S a a a a S a S a a a a ---------------++-====-+--++-- ①因2221111131()0024k k k k a a a a -----+=-+>≥且，由①得0k a ≥ 要证43k a ≤，由①只要证212114,31k k k a a a ---≤-+即证222111134(1),(2)0.k k k k a a a a ----≤-+-≥即此式明显成立. 因此4(3).3k a k ≤≥ 最后证1.k k a a +≤若不然212,1kk k k k a a a a a +=>-+ 又因220,1,(1)0.1k k k k k a a a a a ≥>-<-+故即矛盾. 因此1(3).k k a a k +≤≥证法二：由题设知111n n n n n S S a a S +++=+=，故方程21110n n n n x S x S S a +++-+=有根和（可能相同）.因此判别式21140.n n S S ++∆=-≥又由2212212121.1n n n n n n n n n a S S a a S a S a +++++++++=+=≠=-得且因此22222222240,3401(1)n n n n n n a a a a a a ++++++-≥-≤--即，解得240.3n a +≤≤ 因此40(3).3k a k ≤≤≥由110(3)1k k k S a k S --=≥≥-，得111211122111(1)(1)11110.131()24k k k k k k k k k k k k k kkk k k S S Sa a a a a S a S S S a a S S S --+-------=-=-=-----=-=-≤-+-+因此1(3).k ka a k +≤≥6.（数列）已知数列{}n a 和{}n b 的通项公式分别为36,27,()n n a n b n n N *=+=+∈.将集合{}{},,n n x x a n N x x b n N**=∈=∈ 中的元素从小到大依次排列，构成数列123,,,,,n c c c c（1）写出1234,,,c c c c ；（2）求证：在数列{}n C 中，但不在数列{}n b 中的项恰为242,,,,n a a a ； （3）求数列{}n C 的通项公式.解析：⑴ 12349,11,12,13c c c c ====； ⑵ ① 任意*n N ∈，设213(21)66327n k a n n b k -=-+=+==+，则32k n =-，即2132n n a b --=② 假设26627n k a n b k =+==+⇔*132k n N =-∈（矛盾），∴ 2{}n n a b ∉ ∴ 在数列{}n c 中、但不在数列{}n b 中的项恰为242,,,,n a a a 。
