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心理护理在反复住院老年患者中的应用【关键词】心理护理；老年患者；应用随着经济的发展和医学水平的不断提高，高龄化是当今发展趋势，老年人问题已成为一个主要的社会问题，特别是卫生保健方面，老年人口增加对护理专业的挑战与要求也日趋显著。
老年人是健康和心理脆弱的群体，一旦老年人患了疾病，病情多较复杂，且易转为慢性，导致老年患者住院时间延长或反复住院而产生不同的不良心理状态或心理疾患。
我们在日常护理工作的同时还要掌握其心理活动特点，并进行认真的观察分析，从而正确地实施心理护理，使老年患者处于最佳的心态接受治疗，以达到恢复患者身体健康的目的。
1心理状态分析1.1希望得到重视、理解老年患者因长期受到多种疾病的困扰，多次住院对病情的康复需求很高，只要住进医院就很急切需要得到医护人员的救治，他们会采取多种方式在医护面前阐述自己病情的变化，希望时刻得到医护人员关心与救治，同时因对疾病认识不同，希望引起医护人员对自己的重视，害怕被冷落遗忘。
1.2害怕孤独与寂寞老年患者大多受到常年疾病的折磨，加之固定且单调的治疗程序以及长时间子女不在身边与其交流，陪护人员不能代替亲情从而产生孤独寂寞感。
1.3焦虑、恐惧老年人自理能力下降，感到做事力不从心，从生理上产生劳而无用的想法，精神压力大，对自身情感和控制力差，整日忧心忡忡，出现失眠、烦躁、食欲下降、焦虑等症状。
1.4忧愁失望反复住院患者慢性疾病病症状改善不明显，会对医疗护理产生误解，对疾病的治疗和生活失去信心和勇气，产生悲观失望和拒绝接受任何治疗的逆反心理。
2心理护理措施2.1热情细致，体贴入微，是实施心理护理的重点工作护理活动是在护理与患者之间实现的，影响护理效果的原因是多方面的，但在很大程度上依赖于护士主导作用。
护士用委婉温和的语言与患者交谈，增加患者信任感。
认真做好入院宣教及时消除不良环境因素［1］。
要同时考虑到老年患者的生理特点，在语言上要声调稍高、语言清楚，对重要的事情要反复多次交代，使患者感到安全、踏实、放心。
浅谈老年病人的主要心理问题及护理措施【摘要】人到老年，新陈代谢的减缓会引起身体各个器官功能相应的衰退，所以老年病人在住院期间的心理问题及护理对病人身体健康的恢复起着至关重要的作用。
本文针对老年病人的主要心理问题及护理对策加以分析及讨论，希望对老年病人尽快恢复健康有所帮助。
【关键词】老年病人；心理问题；护理1 关注老年病人心理问题及护理的重要意义随着社会医学的发展和人们生活水平的不断提高，我国开始凸显出人口老龄化态势，并且作为社会的特殊群体，老年人由于身体新陈代谢减缓，导致较容易患慢性病，并且疾病恢复速度较慢，老年病人的心理特点决定了他们需要在医院接受治疗时间的长短，所以老年病人的心理问题分析及护理这一课题的研究与探索对老年病人的健康恢复问题有着非常重要的作用。
2 老年病人的心理特点及情况分析老年病人住院后，因为外界生活环境的变化和自身身体健康的因素可能导致多方面的心理问题，例如孤独和忧郁心理、焦虑猜疑心理、自尊心或自责心过强、绝望和恐惧心理、强烈依赖心理等不利于身体恢复等问题。
2.1 孤独和忧郁心理老年人生病住院后，从过去熟悉了几十年的生活环境来到医院这个陌生的环境中，每天除了可能因工作、家庭不能及时陪护的家人并且还要面对陌生的医生、护士等工作人员（不能时刻照顾在身边），周围生活环境外加周围活动人员的改变势必会造成老年人一定程度的孤独感。
2.2 焦虑猜疑心理现阶段，老年病人都会存在或轻或重的心理问题，一方面自己亲身感觉到身体各个器官的功能在逐渐衰退，或是由于对自己的病情不了解造成的死亡恐惧，或是由于家庭因素和经济压力，或是医院环境问题，这些都会造成老年病人巨大的心理压力，可能表现在容易激动、过分的关注自己的身体状态、思想高度紧张、没有任何原因的怀疑自己身体健康等，这些问题如果处理不当会进而造成老年病人的恐惧焦虑心理，进一步影响他们的身体健康的恢复，如此造成恶性循环，非常不利于老年病人的健康恢复。
老年群体心理调适记录表
背景
老年群体在现代社会中面临许多心理压力和困境，因此心理调适对他们的生活质量至关重要。
为了帮助老年人更好地应对心理问题，我们设计了以下的心理调适记录表。
记录表
使用说明
1. 日期
在这一栏中记录进行心理调适的具体日期。
2. 心理问题描述
在这一栏中详细描述老年人所面临的心理问题，例如焦虑、抑郁、社交孤立等。
3. 调适方法
在这一栏中填写用于调适心理问题的具体方法，可以包括以下几个方面：
- 自我放松练（如深呼吸、放松肌肉等）
- 寻求社交支持（与朋友、家人交流）
- 参与适合自己的兴趣活动
- 寻求专业心理咨询师的帮助等
4. 效果评估
在这一栏中对使用调适方法后的效果进行评估，可以使用以下评估标准：
- 显著改善：心理问题明显减轻或消失
- 适度改善：心理问题有所减轻，但仍有一定影响
- 无明显改善：心理问题没有得到改善
使用建议
- 每次心理调适后，老年人应尽量客观评估效果，以便更好地
选择适合自己的方法。
- 定期回顾记录，总结心理调适的效果，以便调整和改进方法。
- 如果老年人的心理问题持续存在或加重，建议寻求专业心理
咨询师的帮助。
通过使用上述的老年群体心理调适记录表，我们可以更好地了
解老年人的心理问题和调适方法的效果，为他们提供更好的心理支
持和帮助。
老年人心理健康服务方案老年人心理健康服务方案13篇为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案应该怎么制定才好呢？以下是店铺精心整理的老年人心理健康服务方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老年人心理健康服务方案1为贯彻党的十九大提出的“为人民群众提供全方位全周期健康服务”“积极应对人口老龄化”“加强社会心理服务体系建设”等要求，落实国家“十三五”健康老龄化规划，根据《国家卫生健康委办公厅关于实施老年人心理关爱项目的通知》（国卫办老龄函〔20xx〕322号）要求，进一步满足老年人不断增长的心理需求，促进老年人的心理健康，市卫生健康委员会决定在向全国申报的蕉城区金溪社区、福鼎市赤溪村开展老年人心理关爱项目。
具体方案如下：一、工作目标1、了解、掌握2个社区（村）老年人心理健康现状和需求；2、基层工作人员的心理健康服务技能水平明显提高，常见心理行为问题和精神障碍早期识别能力显著增强；3、老年人心理健康意识明显增强，心理健康状况有所改善。
二、项目范围1、项目名单2、目标人群：社区内常住65岁及以上居民（指居住半年以上的户籍及非户籍居民），贫困、空巢、失能、失智、计划生育特殊家庭和高龄独居老年人为重点纳入对象。
三、工作内容（一）开展心理健康服务能力调查包括项目社区所属县区级心理健康服务医疗机构情况、乡镇/街道心理健康服务能力情况以及服务人员的服务能力情况。
（二）社区老年人心理健康状况调查和评估1、调查方法：集中或入户采用统一的问卷对社区老年人进行心理健康状况调查。
调查时应当充分尊重老年人个人意愿并获得知情同意。
2、调查内容：基本信息、认知及心理健康状况评估、心理健康素养及需求。
调查问卷结束后，数据录入系统会自动给出心理健康状况评估分结果，评估结果分为一般人群、临界人群和高危人群，不同人群给予不同的健康指导。
（三）开展心理健康促进和干预根据老年人心理健康状况的三个类别，针对不同人群开展不同的心理健康促进和干预。
独居老人心理个案服务计划
一、背景
随着社会老龄化的深入,独居老人群体越来越多。
长期独居容易产生心理问题,影响生活质量。
针对此情况,我们拟设计一个为独居老人提供心理辅导个案服务的计划。
二、目标
1. 通过定期探访和单独辅导,了解独居老人的生活状况和心理需求。
2. 对存在情感、孤独感等心理问题的独居老人进行针对性辅导和支持。
3. 培养独居老人积极的态度,帮助他们树立社交支持网络。
4. 提高独居老人生活质量和心理健康水平。
三、工作流程
1. 了解社区内独居老人基本情况,筛选可能存在心理问题的个案对象。
2. 针对每一位个案进行定期定点探访,运用心理辅导技巧收集第一手资料。
3. 根据资料分析个案心理状态和需求,制定个性化辅导方案。
4. 开展面对面或小组辅导,主要辅导内容包括自我啰嗦管理、积极思
维训练等。
5. 月谈个案效果,根据个案需求调整辅导方案。
6. 建立老人互助小组,促进社交支持网络构建。
7. 必要时转诊医疗机构进行进一步处理。
8. 周期评估和总结个案服务工作。
四、预期效果
通过此计划开展的个案服务,预期可明显提高目前独居老人的心理健康水平,让更多独居老人过上积极向上的生活。
老年心理护理教案北票市中心敬老院老年心理护理教案授课时间：2010年5月授课人：郑丽颖课时：1 第一讲：老年心理健康和心理卫生教学任务：了解老年人心理健康的相关知识，掌握心理健康的标准.重点：1、心理健康的含义及意义。
2、心理健康的标准。
3、心理卫生的含义。
难点：心理健康与心理卫生的关系教学内容提要：第一节老年人的心理健康1.心理健康的含义和意义2.老年人心理健康应具有的特点，和影响因素3.老年人心理健康的标准老年心理护理教案授课时间：2010年6月授课人：郑丽颖课时：1第一讲：老年心理健康和心理卫生教学任务：了解心理健康的测试方法及老年人心理卫生的特点,掌握使老人达到心理健康的方法.重点：老年人如何才能达到心理健康教学内容提要：4、老年人如何才能达到心理健康5、心理健康测试第二节老年人的心理卫生1、心理卫生的概述2、老年心理卫生的特点老年心理护理教案授课时间：2010年7月授课人：郑丽颖课时：1第二讲：老年人心理保健教学任务：通过本交学习，了解社会在社会转变时期老年人的心理问题在社会角色转变过程中的心理问题及调适方法重点：社会转型时期老年人的心理调适社会角色转变过程中的两种偏激倾向教学内容提要：第一节社会转型时期老年人的心理调适1、构建新的心理平衡2、克服“怀旧感”3、正确认识角色，坚定生活信念老年心理护理教案授课时间：2010年9月授课人：郑丽颖课时：1第三讲：老年人的家庭角色与心理技巧老年人家庭变故中的心理调适教学任务：了解老年人与子女的代际冲突，掌握老年人在家庭中自身心理调适的方法重点：1.“空巢”家庭老年人的心理调适2.老年丧偶的心理调适教学内容提要：老年人的家庭角色与技巧一、少年夫妻老年伴，相濡以沫共晚秋二、老年人与子女的心理沟通“空巢”家庭老年人的心理调适第四节老年人家庭变故中的心理调适一.老年丧偶的心理调适二.白发人送黑发人的心理调适.三.离异及再婚的心理调适授课时间：2010年11月授课人：郑丽颖课时：1 第四讲：老年人自我心理调适教学任务：掌握老年人自我表现心理调适的方法。
