高中地理人教版(2019)必修第一册 第二章 第一节 大气的组成和垂直分层(共21张PPT)

第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层一、大气的组成2.臭氧大气中臭氧的含量很少，但对地球上的生命活动和自然环境有着重要作用。

臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。

3.人类活动影响大气成分人类活动排放的污染物影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类造成不利影响。

二、大气的垂直分层根据大气在垂直方向上的温度、运动状况和密度等方面的差异，大气自下而上可以划分为对流层、平流层和高层大气。

好，适合航空飞行汽、杂质少高层大气平流层顶到2000—3000千米气压低，空气密度很小；在80-500千米存在若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，处于高度电离状态从平流层顶向上约40千米，温度随高度升高而递减；之后随高度的升高而递增从平流层顶向上约40千米范围内对流运动明显；再往上大气以水平运动为主三、拓展——逆温现象(1)定义：气温随高度增加而上升的现象，或者随高度的增加气温的垂直递减率小于 6 ℃/km。

(2)影响：①阻碍空气对流，抑制沙尘暴。

②逆温时大气结构稳定，加重大气污染。

第二节大气受热过程和大气运动一、大气的受热过程：1.大气的热源（1）太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。

（2）地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。

2.大气对太阳辐射的削弱作用表现形式参与作用的大气成分常见的自然现象选择性吸收水汽、二氧化碳（对流层）；臭氧（平流层）；氧原子（高层大气）平流层中的臭氧能吸收紫外线，队地球生物具有保护作用散射空气分子、尘埃等晴朗的天空呈蔚蓝色（在太阳辐射的可见光中，蓝、紫光波长短，容易被空气分子散射）反射云层和较大颗粒的尘埃夏季多云的白天，气温不太高3.大气的受热过程大气的受热过程实质上就是一个热量的传输过程，该传输过程可以划分成三个环节，如下图所示：①太阳暖大地：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。

必修第一册教案第二章地球上的大气2.1 大气的组成和垂直分层知能素养对标【必备知识一：大气的组成】地理事实1.低层大气的组成低层大气是由干洁空气、水汽和杂质组成的。

2.低层大气主要组成成分的作用(1)干洁空气①主要组成及其含量(体积分数):氮气(78%)、氧气(21%)、氩气(0.93%),二氧化碳、臭氧等含量很少。

②作用:氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质;氮是地球上生物体的基本元素;二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料,另外,它吸收地面辐射的能力强,使气温升高;臭氧能吸收太阳光中的紫外线,使大气增温,同时能够减少到达地面的紫外线,对生物具有保护作用。

(2)水汽和杂质大气中的水汽和杂质含量很少,却是影响天气变化的重要因素。

水的相变,产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象,同时伴随着热量的吸收和释放,直接影响地面和大气的温度。

大气中的杂质作为凝结核,是成云致雨的必要条件2.人类活动对大气成分的影响大气各组成成分的含量并不是一成不变的。

人类活动会影响大气的成分和含量,产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利影响。

核心概念低层大气:指的是海拔在25千米以下的地球大气层,包括对流层和平流层中下部。

低层大气所含空气占整个地球大气层80%以上,对天气和气候有直接的影响。

【必备知识二：大气的垂直分层】地理事实1.划分依据大气垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。

2.分层(1)对流层①高度范围:低纬地区为17-18千米;中纬地区为10-12千米;高纬地区为8-9千米。

②主要特点及其成因:a.气温随高度的增加而降低(海拔每升高100米,气温大约降低0.6℃)—地面是对流层大气的直接热源。

b.空气对流运动显著—该层大气上冷下热。

c.天气现象复杂多变—几乎全部的水汽、杂质集中在该层,对流运动易成云致雨。

③与人类的关系:人类生活在对流层底部,对流层与人类关系最为密切。

(2)平流层①高度范围:自对流层顶部至50-55千米高空。

第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层【课标要求】运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。

【教材分析】本节教材首先介绍了低层大气的成分及其作用，然后对大气垂直分层做了详细的讲述，从气温的垂直变化、空气运动特点及与人类的关系等方面对各层大气进行了纵向对比。

教材通过增加案例“大气中二氧化碳含量的变化与人类活动”和自学窗“全球合作保护臭氧层”，旨在增强学生的大气环境保护意识和全球合作意识，树立人地协调观。

【教学目标】1.完善图表，理清大气的组成及各组成物质的作用。

2.分析图表资料，说明大气垂直分层特点及其对人类的影响。

3.通过案例分析，体验大气成分与含量变化对人类的影响，树立人地协调观。

【教学重难点】重点：低层大气的组成及其作用，大气垂直分层结构中各层特点难点：气温的垂直变化和空气运动特点的原理【教学方法】图表法、自主学习和合作探究相结合【新课导入】2012年10月14日，奥地利“坠落人”鲍姆加特纳在美国西南部乘坐太空舱升空。

约3小时后，他上升至39千米高空。

随后，他从那里跳下，4分钟后才打开降落伞，成为第一个自由落体速度超音速的人(图2.1)。

他配备的特制宇航服，外表绝缘，密封的内层中填充加压氧气；头盔内有液氧系统，护目镜中装有温度调节器。

39千米高空的大气与地面大气有哪些不同?鲍姆加特纳为什么需要配备特制宇航服?带着这些疑问，开启今天的课程，首先从大气的组成谈起。

【讲授过程】一、大气的组成请同学们阅读教材P28-29页第一段，思考下列问题：（课件展示问题）1.低层大气的组成物质有哪些？2.干洁空气的成分有哪些？主要成分的作用是什么？3.大气中的水汽和杂质在天气变化中扮演着怎样的角色？学生发言，师生评议后，在下面知识导图中，归纳整理上述问题要点并巩固落实。

参考答案：①氮 ②人类和其他生物维持生命活动所必须的物质 ③绿色植物光合作用的基本原料 ④吸收地面辐射的能力强，使气温升高 ⑤化石燃料的燃烧 ⑥毁林 ⑦吸收太阳光中的紫外线，使大气增温 ⑧减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用 ⑨水的相变，产生云、雨、雾、雪等天气现象，伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度 ⑩凝结核4.请阅读教材P29页图2.4二氧化碳体积分数的变化，思考：（1）18世纪以前和最近的300年，大气中二氧化碳体积分数大小有什么不同？呈什么样的变化趋势？ 推测变化的原因是什么？（2）请以大气中的二氧化碳体积分数的变化为例，说明人类活动与大气成分之间的相互影响。

高中地理（人教版）必修一第二章地球上的大气第一节《大气的组成与垂直分层》教学设计一.课标要求运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产、生活的联系。

二.教材分析本节课是本章的第一节，也是本章教学的前奏和基础，它与后面的“大气受热过程大气运动以及许多天气、气候气象知识”都有直接联系，如：臭氧对紫外线的吸收，二氧化碳的保温作用，人类活动对大气的影响等。

考虑到学生需要开发较多的思维能力和地理分析能力，既顾及了知识的整体性，又考虑了知识的层次性，为了让学生下一步了解和学习大气相关知识打下基础，要在原有课文的知识基础上适当延伸知识和联系实际，本节课教学效果如何将直接影响后面几节课的教学三.学情分析已有的能力基础把握好学生的情况也是上好一节课的必要条件。

高一的学生已经能够围绕问题自主思考，已经具备一定的抽象思维和逻辑思维。

大部分学生求知欲强，乐于探究，对大气现象有一定的生活经验，对于大气的学习有一定的基础。

学生学习本课内容的能力、指导学生进行归纳总结的方法、各种地理事物的规律，都是通过分折探究而得出的，学生学会在适应的时候对地理现象进行归纳总结，会大大提高他们的理解能力，思维能力，逻辑能力。

存在问题本节知识点多且难度较大，前面章节没有涉及到，讲授时通过精心设问来以激发学生学习的兴趣，引导学生从实际生活出发，克服畏惧和厌烦心理，以积极的态度学习本课。

虽然学生有一定的知识经验基础，但仅仅停留在感性认识，缺乏较科学的地理思维能力四.教学目标知识与技能：1.大气的主要组成及其作用。

2.大气的垂直分层及其特点过程与方法：1.结合图表材料，说明大气的主要组成及其作用。

2.运用大气垂直分层示意图，分析大气在垂直方向的分层及其特点。

3. 结合实例，说明大气的组成和垂直分层与生产生活的联系情感态度与价值观：通过学习大气组成与垂直分层的知识，认识大气与人类生产生活的联系，树立低碳生活、保护大气环境的理念，从而培养人地协调观。

第二章《地球上的大气》知识点汇总第一节大气的组成和垂直分层一、大气的组成1.大气的组成成分及其作用（1）干洁空气①氧气，约占21%，氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。

②氮气，约占78%，氮是地球上生物体的基本元素。

③二氧化碳，是绿色植物进行光合作用的基本原料；对地面有保温作用。

④臭氧，吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。

（2）水汽：水的相变，产生了云、雨、雾、雪等一系列天气现象；直接影响地面和大气的温度。

（3）杂质：作为凝结核，是成云致雨的必要条件。

2.人类活动对大气成分的影响人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染。

（1）大气污染：工业生产排放的废气、汽车排放的尾气等。

（2）全球变暖：化石燃料的燃烧和土地利用的变化（主要是毁林）。

（3）臭氧层空洞：大量使用氯氟碳化物等消耗臭氧层的物质。

二、大气的垂直分层1.对流层（1）高度：低纬17-18千米，中纬10-12千米，高纬8-9千米。

（2）特点及成因：①气温随高度增加而递减（海拔每升高100米，气温下降0.6℃）。

—地面是对流层大气的直接热源。

②空气对流运动显著。

—对流层的大气上部冷、下部热。

③天气现象复杂多变，云、雨、雾、雪等天气现象都发生在这一层。

—几乎全部的水汽、杂质集中在该层。

2.平流层（1）高度：对流层顶部至50-55千米高空。

（2）特点及成因：①气温随高度升高而升高。

—臭氧大量吸收太阳紫外线而增温。

②大气以平流运动为主。

—平流层的大气上部热、下部冷。

③天气晴朗，无云无雨，能见度好。

—水汽、杂质少。

④臭氧大量吸收紫外线，是“地球生命的保护伞”。

大气稳定，利于高空飞行。

3.高层大气（1）高度：平流层顶部到2000-3000千米的高空。

（2）特点及成因：①气温随高度先降低后增加。

②空气密度很小。

③在80-120千米的高空，有流星现象。

在80-500千米的高空，有若干电离层，反射无线电波，对无线电通信有重要作用。