水工建筑物(专业学位)

水利水电建筑工程专业水利水电建筑工程专业是一门涉及水利工程、水电工程和建筑工程的综合性学科。

它主要研究和应用的是关于水资源、水利设施以及水电站工程的设计、建造和维护等方面的知识和技术。

作为一个专业领域，水利水电建筑工程对于国家的水资源管理与利用至关重要。

本文将对水利水电建筑工程专业进行详细的介绍。

一、专业概述水利水电建筑工程专业是工科学科下的一个专业。

它的核心内容包括水资源调查与评价、水利水电工程设计、水利水电工程施工、水资源管理与保护、水利水电工程运行与维护等。

学生在学习水利水电建筑工程专业时，将以水力学、水资源规划与利用、水电站工程设计等基础课程为主，深入学习和掌握水利水电工程的理论与实践技术。

二、专业课程1.水力学水力学是研究液体在各种工程中的运动规律及其应用的科学。

在水利水电建筑工程专业中，水力学是一门基础性课程。

学生通过学习水力学，可以了解液体的流动特性，掌握流体在水力工程中的应用。

2.水电站工程设计水电站工程设计是水利水电建筑工程专业中的核心课程之一。

学生将学习关于水电站建设的规划、设计和施工等知识。

他们将掌握水电站的选址、调度和运行等方面的技术。

3.水利工程施工水利工程施工是水利水电建筑工程专业中的一门实践性课程。

学生将学习水利工程施工的各项技术要点，包括施工图纸的书写、施工材料的选择与使用、施工机械的操作等。

三、就业方向1.水利工程设计院毕业生可以选择就业于各大水利工程设计院。

在水利工程设计院工作，他们将负责水利工程设计、勘测和预算等方面的工作。

同时也可以参与水利工程的监理工作，确保水利工程的质量和安全。

2.水电站毕业生也可以选择就业于水电站。

在水电站工作，他们将主要负责水电站的运行和维护工作。

对于水电站的性能监控与维修，他们具备一定的专业技能和知识。

3.水利部门毕业生还可以选择就业于各级水利部门。

他们可以参与水利工程的规划、调度和管理等方面的工作。

同时也可以参与水资源的保护和管理工作，为社会提供可靠的水资源供应。

水利水电建筑工程专业介绍_大学专业
专业前景需要早了解，水利水电建筑工程专业学什么，好不好找工作等是学子和家长朋友们十分关心的问题。

以下是个人简历网整理的水利水电建筑工程专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

1、水利水电建筑工程专业简介
水利水电建筑工程专业培养从事中小型水利水电工程设计、水利水电工程施工与管理工作的高等技术应用性专门人才。

2、水利水电建筑工程专业主要课程
工程制图、工程力学、工程测量、工程地质、水利学、土力学、水电规划、建筑结构、水工建筑物、水利水电工程施工、水电站、建筑概论、概预算与招投标等。

3、水利水电建筑工程专业培养目标
培养要求
掌握水利水电工程项目建设、现场施工的基本知识和技术，具备中小型水利水电工程勘测设计、施工组织与管理、工程运行管理、水工建筑物检测、从事中小型水利水电工程设计、水利水电工程施工与管理工作、检修及维护等能力的高素质技能型人才。

培养技能
中小型水利水电工程的设计和施工能力。

4、水利水电建筑工程专业就业方向与就业前景
水利水电工程勘测、设计、施工企（事）业单位；从事中小型水利水电工程勘测设计、施工组织设计、土石方施工、砼浇筑工程、地基处理、水利工程建设监理、水工建筑物的检测、检修及维护、河道整治、防洪抢险等技术和管理工作，也可从事小型工业与民用建筑物设计和施工管理等工作。

身板要硬，要有吃苦耐劳精神。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==水工建筑物说课篇一：《水工建筑物》课程标准附件12：学习领域（课程）标准学习领域2：水工建筑物适用专业：水利工程施工技术学习领域代码：学时：70 学分：4 制订人：贾丽炯审核：朱林《水工建筑物》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）综述（一）学习领域定位“水工建筑物”学习领域由水利行业施工员岗位及岗位群的“单项水工建筑物设计与施工”行动领域转化而来，是构成水利工程施工技术专业框架教学计划的专业学习领域，其定位见表一：（二）设计思路1.学习领域设置依据水工建筑物学习领域是在水利工程施工技术专业职业岗位分析的基础上，依据职业(来自:WWw. : 水工建筑物说课 )岗位能力要求，以人才培养目标和规格为导向，以工作任务为载体而设置。

2.学习领域改革的基本理念以学生为主体，以职业岗位能力培养为核心，以学习目标为本位，用任务训练职业能力，构建“学训一体”的教学模式；融入项目教学、案例教学、角色扮演等教学方法；充分利用现场教学、多媒体教学、网络教学等先进教学手段；建立项目考核、学期鉴定与毕业评价相结合的考核体系。

3.学习领域内容制定的依据本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面对知识和技能进行重构。

在学习领域内容的选择上，根据水利工程施工员岗位及其岗位群典型工作任务对知识、能力和素质的需要，以工程设计及施工中实际应用为主，以适度够用的基本概念和原理为辅，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体的学习领域内容。

（三）学习领域（课程）目标1. 方法能力目标：培养学生谦虚、好学的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力； ? 培养制定工作计划和对工作统筹规划的能力；培养正确、熟练运用设计规范、手册、图集等参考资料的能力。

2. 社会能力目标：培养与人沟通与人交往能力，具有团队协作精神；； ? 树立勤于思考、做事认真的良好作风； ? 具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；树立规范意识、成本意识、质量意识、安全意识； ? 培养勇于科学探索、开拓创新精神； ? 培养自我学习和持续发展能力。

水利水电工程专业(本科)水利水电工程建筑物课程考核说明一、课程的性质“水利水电工程建筑物”课程是中央广播电视大学水利类水利水电工程专业（专科起点本科）的限选课程。

通过本课程的学习，使学生掌握各种常见水利水电工程建筑物的型式、基本原理、设计与计算方法，以及在水利枢纽中的布置原则。

使学生能够运用所学知识,为从事基层水利水电工程设计、施工、管理工作打下基础，并具备初步的科学研究能力。

二、关于课程考核的有关说明1、考核对象中央广播电视大学水利水电工程专业（专科起点本科）开放教育试点的学生。

2、考核方式本课程采用形成性考核和终结性考核（期末考试）相结合的考核方式，满分为100分。

其中终结性考核占考核总成绩的80%；形成性考核成绩占考核总成绩的20%。

中央电大统一组织编写形成性考核册，形成性考核册由4次形成性考核组成。

形成性考核以完成形成性考核册为主，由辅导教师按完成的质量评分。

学员形成性考核的完成、阅改情况由中央电大和省电大进行抽查。

期末考试由中央电大统一命题，统一组织考试。

3、命题依据本考核说明依据《水利水电工程建筑物课程教学大纲》制定，本考核说明是考试命题的依据。

课程教材包括：文字教材：由孙明权教授主编的《水利水电工程建筑物》；录像教材：由孟祥敏副教授等主讲的录像教材，共计5学时。

4、考试要求本课程考试着重考核学员对水利水电工程建筑物的基本概念、基本理论和基本计算技能的掌握情况。

本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，考试按了解、熟悉和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。

“了解”是最低层次的要求，凡是属于需要了解的知识点，要求对它们的概念有基本的了解。

“熟悉”是较高层次的要求，凡是需要熟悉的知识点，要求学员熟悉其基本理论和设计原则，能对相关问题进行分析和判断并得到正确的结论。

“掌握”是高层次的要求，凡是需要掌握的知识点，要求学员能运用所学的知识和方法选择合理的设计方案和计算方法，得出正确的设计和计算结果。

水利水电工程专业人才培养方案一、专业代码：081101二、专业名称：水利水电工程三、学制：四年四、授予学位：工学学士五、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备良好的计算机、外语应用能力，获得工程师的基本训练，较系统地掌握水利水电工程专业的基本理论、基础知识与技能，具有高尚的职业道德和社会责任感，毕业后5年左右，能承担水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理、研究及相关领域的工作，胜任相当于工程师职业能力或技术骨干。

六、培养要求（毕业要求）：(一)、工程知识：能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决水利水电工程领域的复杂工程问题。

(二)、问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，通过文献查询和研究，识别、表达、分析水利水电工程领域的复杂工程问题，获得合理的结论。

(三)、设计/开发解决方案：综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，通过理论分析、实验设计、数据分析、信息综合等科学方法，能够对水利水电工程领域的复杂工程问题设计出合理的解决方案，并在设计环节中体现创新意识。

(四)、研究：能够基于水利水电工程领域的相关科学原理，采用理论分析、数值模拟和模型实验等科学方法，对水利水电工程领域的复杂工程问题进行研究，最终得到合理有效的结论。

(五)、使用现代工具：能够针对水利水电工程领域的复杂工程问题，选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行设计、模拟与预测，并能够理解所使用工具的优点及局限性。

(六)、工程与社会：能够基于水利水电工程领域的相关背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化之间的相互影响，并理解应承担的责任。

(七)、环境保护：能够理解和评价水利水电工程实践对环境保护、社会可持续发展的影响。

(八)、职业规范：具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，能够在水利水电工程实践中理解并遵守工程职业道德和行业规范，自觉履行相应的社会责任。

附件12：学习领域（课程）标准学习领域2：水工建筑物适用专业：水利工程施工技术学习领域代码：学时：70学分：4制订人：贾丽炯审核：朱林《水工建筑物》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）综述（一）学习领域定位“水工建筑物”学习领域由水利行业施工员岗位及岗位群的“单项水工建筑物设计与施工”行动领域转化而来，是构成水利工程施工技术专业框架教学计划的专业学习领域，其定位见表一：（二）设计思路1.学习领域设置依据水工建筑物学习领域是在水利工程施工技术专业职业岗位分析的基础上，依据职业岗位能力要求，以人才培养目标和规格为导向，以工作任务为载体而设置。

2.学习领域改革的基本理念以学生为主体，以职业岗位能力培养为核心，以学习目标为本位，用任务训练职业能力，构建“学训一体”的教学模式；融入项目教学、案例教学、角色扮演等教学方法；充分利用现场教学、多媒体教学、网络教学等先进教学手段；建立项目考核、学期鉴定与毕业评价相结合的考核体系。

3.学习领域内容制定的依据本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面对知识和技能进行重构。

在学习领域内容的选择上，根据水利工程施工员岗位及其岗位群典型工作任务对知识、能力和素质的需要，以工程设计及施工中实际应用为主，以适度够用的基本概念和原理为辅，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体的学习领域内容。

（三）学习领域（课程）目标1. 方法能力目标：●培养学生谦虚、好学的能力；●培养学生分析问题、解决问题的能力；●培养制定工作计划和对工作统筹规划的能力；●培养正确、熟练运用设计规范、手册、图集等参考资料的能力。

2. 社会能力目标：●培养与人沟通与人交往能力，具有团队协作精神；；●树立勤于思考、做事认真的良好作风；●具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；●树立规范意识、成本意识、质量意识、安全意识；●培养勇于科学探索、开拓创新精神；●培养自我学习和持续发展能力。

3. 专业（职业）能力目标：●能够合理分析工程基本资料；●能够绘制和识读典型水工建筑物设计图纸，编制设计文件；●能对常见水工建筑物进行水力计算、渗流分析、稳定验算及强度校核等；●能进行水工建筑物工程量计算；●能合理进行中小型水工建筑物的选型、设计；●能进行小型水利枢纽的布置；●能进行水工建筑物的运行等技术管理；●有自觉接受新技术并能运用于工程中的创新能力。