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专题六——民间美术学案【学习目标】1、明确民间美术的概念，了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征。
2、通过学习，了解我国丰富多彩的民间美术形式，培养学生健康的审美情趣。
进而热爱乡土美术，并逐步提高传承乡土美术的意识。
【学习重点】中国民间美术中最有代表性的艺术样式——剪纸和年画【学习难点】民间美术的艺术语言特征。
一、【自主学习】要求：结合课本完成空格处书写规范1、民间美术是＿＿＿＿＿＿＿＿＿为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
2、民间美术中最有代表的艺术样式是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿.（1）是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。
剪纸形式单色特点实用窗花、墙花、炕围花、顶棚团花、灯花、刺绣花样染色寓意象征借物抒情，如松鹤延年象征长寿，莲花象征纯洁，鸳鸯象征爱情，牡丹象征富贵等。
套色装饰性剪纸的色彩要求明快鲜艳，对比强烈。
(2)、年画：又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种。
它是我国民间过年时张贴的一种民间画类,用以除旧岁,迎新春,以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要，同时营造节日的喜庆欢乐气氛。
题材作品六神〈天、地、灶、仓、财神及弼马温〉图像，用于敬神活动以祈来年幸福安康。
《赐福生财灶王》祝福祈祥图《吉庆有余》、《刘海戏金蟾》镇妖辟邪图《门神神荼、郁垒》世俗风情，教人勤劳善良的《女士忙》神话传说、历史人物、戏曲故事《白蛇传、盗仙草》年画特点色彩色彩明快艳丽，表现年节的欢乐情绪造型娃娃可爱聪慧，女子形象清秀，男人敦厚健壮，花鸟鱼虫饱满夸张。
构图满、密、对称、均匀。
寓意标题吉祥，运用大家熟知的谐音寓意手法表现吉庆祥和的内容，如松鹤延年、蟠桃献寿象征长寿，莲花和鱼谐音为连年有余等。
三大年画产地代表作品地域特色《门神》《女十忙》 赐福生财灶王》 构图饱满，画风粗犷，造型简洁夸张，多使用对比色，色彩强烈、鲜艳，极具装饰性。
江苏桃花坞 《上海火车站》 《一 团 和 气》构图丰富，色调艳丽，装饰性强，富有浓郁的生活气息。
民间美术艺术语言的特点
1. 民间美术艺术语言那可真是丰富多彩啊！就说剪纸吧，一把剪刀一张纸，就能剪出各种奇妙的形状，这多神奇呀！那栩栩如生的小动物，不就像从纸上活过来了一样吗？
2. 民间美术的色彩运用那叫一个绝！比如年画，大红大绿的，多鲜艳、多喜庆啊！难道不是一下子就把过年的氛围拉满了吗？
3. 民间美术还有独特的造型特点哟！像泥人，每个都有独特的模样和姿态，可不比那些昂贵的雕塑差呀，你说是不是？
4. 它的寓意性也很强呢！像绣品上的鸳鸯，不就代表着美好的爱情嘛，这多浪漫呀，谁能不喜欢呢？
5. 民间美术的质朴纯真也很难得呀！看看那些手工编织的物品，带着浓浓的生活气息，可不就是咱老百姓生活的写照嘛！
6. 它的传承性更是让人惊叹！一代传一代，就像接力赛一样，把这些美好的艺术一直传下去，这多了不起呀！
7. 民间美术的地域性也很突出啊！不同地方就有不同的特色，好比陕西的皮影和四川的变脸，这差距多大，但都很精彩呀！
8. 民间美术真的很贴近生活呢！像蓝印花布，做成衣服、被子，多实用呀，这才是艺术融入生活呀！
9. 民间美术艺术语言就是这么独特又有魅力呀，它是咱们民间文化的瑰宝，真应该好好保护和传承，让更多人见识到它的美！。
《美在民间——中国民间美术》教案【教学目标】：1、知识与能力认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵；认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要的借鉴价值；民间美术中包含着多民族的艺术创作，应重视民间美术作品的收藏和研究。
2、过程与方法教师通过展示民间美术作品，使学生了解民间美术存在于人们日常生活中，来自民间，引导学生了解民间美术的价值，总结其艺术特点，最后学生谈自己对民间美术的看法。
3、情感态度与价值观学习民间美术重在让学生了解民间美术的价值，懂得弘扬民族精神，要保护民族民间的艺术，提高保护的自觉性是民间美术鉴赏的根本目的。
【教学重点与教学难点】教学重点：让学生了解民间美术的价值，通过具体作品分析，帮助学生理解民间美术作品中包含的丰富的精神内涵，民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
教学难点：中国民间美术在历史发展中，形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累，学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，教师应当多引导。
【教学过程】：一、导入新课：教师提问：同学们，你们放过风筝吗？学生：放过。
教师：如今，放风筝已经是人们休闲的一种方式，原本走向衰落的风筝工艺随着放风筝在民众中的普及，又走向了繁荣。
教师问：那你们知道风筝属于哪一种美术门类？学生答：民间美术。
教师：非常好，我们今天就一起走进民间美术的海洋（板书课题），了解民间美术给我们带来的别样的美感。
二、讲授新课：1、民间美术的定义：首先，我们要了解什么是民间美术？A、教师展示自己带来的民间美术的作品，请学生观看并总结回答以下问题：*这些作品的作者是什么人？*这些作品是用来干什么的？*他们反映了作者的什么？B、教师由学生的回答同学生一起总结出民间美术的定义。
民间美术：是人民群众创作的，用来美化环境，丰富民间风俗活动和日常生活中应用及流行的美术。
民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映人民群众的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。
民间美术的特点民间美术的特点民间美术的创作手段是以民族根源上流传下来的造型语言为基础，民间美术成为创作者对于自我主观意识的强烈自信。
它们有一些共同的表现特征规律一一不以再现客观现实为目的，而形成了艺术创作中重视直觉、意念、臆断对客观世界的认识，以重建美好的现实、理想和必然。
民间美术色彩热烈、喜庆，造型夸张、幽默，艺术形式生动活泼，表现技法质朴无华而又大胆、鲜明，使得劳动人民的情感在创作中得到淋漓尽致的体现。
一随意性的特点民间美术的审美意象是追求情感上的真。
因此，不注重形象上的真，“不求形似，但求神似”是主观的真实，创作的随意性就是基于这个道理。
民间美术随意性的造型特点源于；民间艺人娴熟的技艺所创造的“熟能生巧”之作和因陋就简条件下的“弄巧成拙”。
这类创作表现出“即兴发挥”，造型上显现“随意、稚拙”的特点。
在创作过程中民间艺人表现出异乎寻常的洒脱，他们的精力集中在创作主题的渲染上，乎略细节的处理，表现出一些违背生活常识的不合理情节，让理念服从于意念、情理服从于情感。
在造型中并不完全依赖对自然的观察和简单的直观反映，而是靠记忆力，借助意象进行创作，这样一来造型的随意性也就顺理成章了。
老百姓常说，“我想啥就画啥，只要心里有，看不到的东西也可画在纸上”。
这些朴实的话语道出了中国民间美术创作者的心理状态，在他们看来，“画是随心草”，表达了民间美术创作的自由性、随意性，同时又反映了老百姓对待现实生活、客观事物的主观态度。
当你询问民间剪纸艺人，为什么侧面牛的眼不是一只?他们说：因为牛都长着两只眼睛；为什么大牛肚子里有一只小牛?他们说：牛怀着孩子就是这样的。
这是他们所见，在他们眼里，这是最写实的。
民间美术创作的随意性向我们展示了这样一个艺术世界：老虎身上长着刀；老牛拉车可以两只蹄子走路、两只蹄子扶辕；打腰鼓的人可以三头六臂、七八条腿；老虎可以赶来拉碾，耕地的两头牛背靠背躺在地上；莲花开花、生藕、结子、生出胖娃娃都在一起，鹊桥相会里有牛郎织女、天上人间、日月星辰、银河、燕子，河里还有牡丹鲤鱼等等。
民艺理解民艺的概念和涵义1、民间艺术的概念和内涵（1－1）、民间艺术的概念广义的民间艺术包括了造型艺术即民间美术在内的民间音乐、舞蹈、戏曲、说唱等内容。
狭义的民间艺术指的就是以造型为主的民间美术。
这门课程所指的就是狭义的民间艺术概念。
民间美术这一概念无论是内涵还是外延都会把研究者的研究局限在它的艺术形态上民间艺术的内涵包含了纯美术的内容与样式，同时还大量涉及了那些以实用生活功能为主的，富有文化内涵、艺术价值的非纯粹审美的内容与形式。
比如各种农业生产工具、手工业工具以及其它多种加工工具。
易与民俗学研究下的民间艺术概念混淆民间手工文化的产生、发展、演变有着其特定的社会和文化背景而且它是活态的无法包涵民间手工文化的生存状态、生产方式、生活方式以及文化方式，而正是这几方面揭示了民间手工文化的本质及其内涵，并且能够透视中国人在农耕文明状态下传统的文化心里，民间美术的价值以及生产和生活方式也就能够充分展现出来。
民艺的基本概念：是一门以研究民间手工文化，具有多学科性质的一门人文综合学科。
研究民艺要紧密联系生活、生产实际，即，要与民俗研究相关联。
一：民俗的概念及特征1、“民俗”概念的大致外延：(1)口头传说、民间故事、神话、传说、史诗、民歌、歌曲、民间口语、谚语、谜语、儿歌、不成文法以及悼歌等；(2)习惯行为上的传说、信仰、仪式、风俗、宴会与节庆、舞蹈与戏剧、游戏与手势等；(3)物质文化的传统，如艺术品、工具、建筑、手工艺品、服饰、食物与药物、剧场、木偶、剪纸等；(4)音乐传统、舞蹈、戏剧、仪式与节庆中的传统音乐。
2、民俗是一个民族文化精神的体现：（1）、民俗在传承中有所变化发展，表现出其社会性(或群众性)、民族性、地域性、传承性、变异性的特征（2）、民俗蕴涵了博大、深刻的文化意味（3）、它是观察和了解一个国家、一个民族的文化最直接、最生动的窗口（4）、民俗有着强大的凝聚力二：中国民间美术的基本概念和特征1、民间美术的概念和范围（1）、多义的民间美术概念：广义可包括所有城乡大众的美术，狭义仅指农村生产者的美术。
选择（1）民间美术的艺术语言特征具有象征性和丰富的寓意以具体的物象表达美好的意愿。
以下对民间美术艺术语言涵不正确的表述是（）A、连（莲）年有余（鱼）——寓意丰收B、牡丹——寓意婚姻吉祥美满C、连（莲）生（笙）贵（桂）子—象征家族兴旺、宗族绵延D、福禄寿—祝福老人长寿（2）中国民间美术题材广泛、形式多样，具有浓郁的地域特色，以下不属于民间美术的艺术形式畴的应是（）A、惠山泥人B、潍坊风筝C、瓷器D、皮影(3)下列哪个不是明末至民国初年三大年画产地（）A、柳青B、家埠C、桃花坞D、(4)民间美术的创作群体是（）A、宫廷画师B、文人画家C、广大劳动人民D、专业艺术大师(5)下列对年画描述不正确的一项是（）A、年画在民间很普遍，多用于建筑室外装饰B、年画一般以线造型、以色相辅C、年画的制作方法有多种色套印和印绘结合等D、我国民间过年时要贴用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日喜庆气氛的年画(6)喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色等，并注重黑线纹饰，色彩鲜艳强烈，具有上述特征的民间泥玩具是（）A、的泥狗狗B、的大阿福C、北京的“兔儿爷”D、凤翔的挂虎、坐虎(7)在2005年的春节联欢晚会上，由一支舞蹈队创作并表演的皮影舞蹈《俏夕阳》火爆荧屏，成为晚会一大亮点。
它属于下面哪种艺术（）A、西洋艺术B、民间艺术C、文人艺术D、宫廷艺术12、民(8)民间美术具有明显的地域特征，下列具有民间特色是（）①柳青年画②桃花坞年画③家埠年画④扑灰年画⑤高密剪纸⑥泥人⑦潍坊风筝A、①②④⑥B、①③④⑥C、③④⑤⑦D、①②⑤⑦13、在（9）我国民间美术瑰宝中，哪些属于雕塑（）A、剪纸B、绣荷包C、面花D、家埠年画（10）年画题材容丰富，下列年画具有祈望早生贵子等含义，蕴涵着家族、民族、人类世代生息繁衍的美好理想的是（）A、《门神》B、《吉庆有余》C、《女十忙》D、《麒麟送子》（11）下列哪个不是明末至民国初年三大年画产地（）A、柳青B、家埠C、桃花坞D、（12）下列对年画描述不正确的一项是（）A．年画在民间很普遍，多用于建筑室外装饰B．年画一般以线造型、以色相辅C．年画的制作方法有多种色套印和印绘结合等D．我国民间过年时要贴用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日喜庆气氛的年画（13）民间美术贯穿了整个民间生活之中，它们的制作与（）有着密不可分的联系。
民间美术艺术语言特点
以下是 8 条关于民间美术艺术语言特点的内容：
1. 民间美术的色彩那可真是大胆又鲜艳哇！你看那剪纸作品，红得热烈，绿得鲜亮，就好像是把生活中最浓烈的情感都直接给摆出来了。
就像过年时贴的大红窗花，哇塞，那可真是一下子就让整个屋子都充满了喜庆的氛围呀，难道不是吗？
2. 民间美术的造型独特极了呀！有些形象特别夸张，比如那舞龙的木雕，龙头多大呀，多威风呀！这不就像是我们生活中有时需要一些夸张来表达强烈的感受一样吗？
3. 民间美术的图案寓意深刻着呢！那些吉祥图案，像喜鹊代表喜庆，牡丹代表富贵，多有意思呀！这不和我们说话用一些特定的词语来传达特别的意思很像嘛！比如我们说“一帆风顺”来表示希望一切顺利。
4. 民间美术的手工技艺精湛得很呀！像那精美的刺绣，每一针每一线都饱含着制作者的心血和情感呀！这就好比我们认真去做一件事情，倾注全力把它做好，不是吗？
5. 民间美术常常就地取材呢，多厉害！那些用石头、泥土做出来的小玩意，有着别样的质朴和纯真。
就好像我们在生活中随时能发现身边简单事物的美好一样呀！
6. 民间美术的形式丰富多样哇！有年画、泥人、皮影等等，真是让人眼花缭乱。
这不就像我们的生活有着各种各样的乐趣等待我们去发现和体验吗？
7. 民间美术有着浓郁的地域特色哟！不同地方的民间美术有着截然不同的风格，像东北的民间美术和江南的差别多大呀！这就如同各地有不同的风俗习惯一样神奇呀！
8. 民间美术是老百姓智慧的结晶呀！它反映了老百姓的生活和情感，充满了魅力。
这就是我们身边最宝贵的艺术财富呀，难道我们不应该好好去欣赏和保护它吗？
我觉得民间美术艺术语言特点丰富多彩、独具魅力，我们要珍惜和传承这些宝贵的艺术财富，让它们继续绽放光彩！。
