乒乓球模块教学计划

乒乓球课单元教学计划一、指导思想1.乒乓球作为我校校本课程在我校得以广泛开展, 本课以新课程标准的基本理念为指导思想, 大力开发课程资源, 着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力, 使学生生动、活泼、主动地发展并具备一技之长。

2.在教学中, 注重学生的情感体验, 尊重学生的个体需求, 让学生真正体验到乒乓球所带来的乐趣。

二、设计思路1.对于小学生来说, 兴趣是他们的第一需求, 本单元旨在学习乒乓球正手攻球。

在教学中通过老师形式多样的进行单一动作的练习, 使学生愿学、爱学, 来激发学生学习兴趣。

通过游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中, 主动去探究、发现和解决问题, 从而获得一定的知识与技能。

2.关注学生心理需求和情感体验。

教师用鼓励性语言和良好的自身素质与学生建立融洽的师生关系, 给学生提供展示、学习、合作的学习氛围, 使不同的学生都能体验到成功所带来的快乐, 满足自我发展的需求。

3.突出“以人为本”的教学理念, 培养学生终身体育的意识。

乒乓球课教案结束部分四、熟悉球性五、放松练习2. 转腰转中心、中心换到左（右）腿来手臂收起在眼前。

1.球放在球拍上静止10秒。

2.球拍托球, 沿直线上下移动3.球拍托球, 左右移动4.球拍托球, 沿顺时针和逆时针方向旋转身体素质练习侧滑步1.上下肢肌肉放松。

3.总结本次课学习情况。

4.布置课后练习。

4、布置课后练习。

技术重点。

身体离台的距离, 发力的部位, 动作中身体重心的移动。

1、练习方法:2、运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。

1、教法:2、按要求进行练习。

3、总结失误的原因。

3.鼓励学生要有自信心。

要求: 1.放松练习态度认真2.认真听取教师总结3.做好课后练习培养学生集体荣誉感, 和团结友爱精神放松精神放松身体小结乒乓球课教案第2次课乒乓球课教案第3次课乒乓球课单元教学计划吴晓红天鹅小学。

乒乓球模块教案16篇1. 乒乓球基本知识教案这个教案介绍了乒乓球的基本知识，包括球的规格、乒乓球台的尺寸和乒乓球比赛的规则等。

2. 乒乓球发球教案这个教案详细介绍了乒乓球的发球技巧，包括正手发球和反手发球的动作要领和注意事项。

3. 乒乓球接球教案这个教案讲解了乒乓球的接球技巧，包括正手接球和反手接球的基本动作和技巧要点。

4. 乒乓球进攻技术教案这个教案介绍了乒乓球的进攻技术，包括弧圈球、快攻和强力打法等不同的进攻技巧。

5. 乒乓球防守技术教案这个教案讲解了乒乓球的防守技术，包括盘球、阻击和挡板等不同的防守技巧。

6. 乒乓球对角线边线练教案这个教案提供了乒乓球对角线和边线练的方法和技巧，帮助学生提高球路控制和击球技巧。

7. 乒乓球双打战术教案这个教案详细介绍了乒乓球双打的战术，包括合作配合、进攻分工和防守策略等方面的技巧。

8. 乒乓球比赛心理素质教案这个教案探讨了乒乓球比赛中的心理素质，包括比赛前的准备、应对压力和保持专注等方面的技巧。

9. 乒乓球比赛战术分析教案这个教案介绍了乒乓球比赛中的战术分析方法，包括对手分析、比赛形势评估和应对策略等方面的技巧。

10. 乒乓球比赛裁判规则教案这个教案讲解了乒乓球比赛中的裁判规则，包括计分规则、犯规判罚和比赛纪律等方面的内容。

11. 乒乓球比赛技术规则教案这个教案详细介绍了乒乓球比赛中的技术规则，包括发球规则、接发球规则和违例判罚等方面的内容。

12. 乒乓球比赛战术规则教案这个教案探讨了乒乓球比赛中的战术规则，包括战术选择、配合规则和快速反击等方面的内容。

13. 乒乓球比赛心理战教案这个教案讲解了乒乓球比赛中的心理战策略，包括对手分析、心理调整和赛场表现等方面的技巧。

14. 乒乓球比赛实战技巧教案这个教案提供了乒乓球比赛实战技巧，包括应对各种球路、场地适应和局势把控等方面的技术要点。

15. 乒乓球比赛分组循环赛教案这个教案介绍了乒乓球比赛中的分组循环赛方式，包括组队规则、比赛安排和积分计算等方面的内容。

本模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。

在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重学生合作学习与自学、探索学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。

为终身体育锻炼打下基础。

体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法匡助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参预到乒乓球运动中去。

人文教育对提高学生综合素质起着重要的作用，是培养青少年健全人格和高尚情操的有效途径。

乒乓球是我国的国球，它的形成与发展有其独特的历史背景和深厚的文化积淀，在奥运会和其它世界重大比赛中，为祖国赢得了优异的成绩。

这对激发学生学习乒乓球的兴趣，形成科学的体育与健康价值观，增强团队精神和哺育社会责任感都是十分有益的。

基于此，本模块内容每学期安排2 课时的理论教育，同时把技术教学与人文教育内容有机结合，相互渗透。

采取合作学习与自主、探索学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。

其目的与核心是提高学生的交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探索，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每一个成员的学习能力。

它的程序：确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习(个人学习、组内交流) ——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价。

具体操作建议：1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。

2.将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生匡助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

乒乓球模块教学计划设计体育组张毅本模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。

在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。

为终身体育锻炼打下基础。

为此特对本模块设计做一说明。

一、指导思想1、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，要区别对待。

2、根据我校高中的体育课课程安排，体育课实开5 学期。

切本地区的乒乓球氛围不是很好，学生大部分没有基础，因此本模块的教学设计将视学生无任何基础，在课程安排上将会从最基础的技术教起，以便更好的让学生能够掌握。

根据这一特点，我将每一学期视为一个层次，共 5 个层次，每一层次与每一层次之间即是相互递进的关系又是相互补充的关系。

5 个层次又分为 2 个阶段。

高一阶段是基础部分，为1-2 层次。

高二阶段与高三第一学期是巩固部分与提高部分。

为3-5 层次。

3、在教学中需要充分运用教师讲解法、教师示范学生观察、学生练习法等帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。

在教学方式上还应大胆的对学生进行分组，通过同水平分组，不同水平分组，好友分组等让学生进行合作式学习与探究式学习，以解决学生与学生之间运动基础参差不齐、个体之间差异较大等现象。

在具体的操作时，可先采用同质分组与好友分组。

待学生已掌握好基本技术时，再采用异质分组。

让乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场帮扶、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

水平五乒乓球模块教学计划（一）一、指导思想根据体育与健康课程在水平五时的目标：培养学生学习的兴趣，使学生在体育锻炼中充分体会到成功感和快乐，形成1—2项运动专长或特长，培养终身体育的意识，养成经常锻炼身体的习惯。

制定该计划的指导思想：1、具有明确的目标意识。

2、内容的学习与展开应关注学生运动技能的掌握与应用。

3、应整体考虑三年的教学安排。

4、教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性、创造性。

二、学生的实际情况通过调查和平时对学生实际水平的了解，发现学生个体之间差别很大，有的学生连基本的符合规则要求的发球都不会，而有的学生能够发出各种线路以及性能的球，也就是说达到了一定的水准。

所以，在教学过程中我们根据各类学生的实际水平进行分层次教学。

三、学时内容的安排在乒乓球模块的教学过程中，水平五的学生第一次选修时因为个体之间差异太大，所以以基本单一技术为主，随着教学的深入，学生尝试组合技术，并能运用到实际的比赛和训练中。

学生可以根据自己的水平自由选择练习内容，教师加以指导，适时地和学生一起对练习内容、方法以及组织形式加以讨论、确定并评价；并能参与到学生的练习和比赛中。

在内容的确定上，根据新课程标准的要求，每个模块原则上应每次修习18课时，主要考虑：1、如果将某一技术完整地安排在某一次的修习过程中，学生在练习过程中会感到十分枯燥，本来对该模块有着很浓兴趣的学生也会慢慢变得失去兴趣，而我们的目标是通过修习后，使学生在平时的锻炼过程中能够玩得起来，从而进一步培养和激发学生的兴趣，以逐渐形成专长或特长。

所以修习内容中容纳了发球、推挡、攻球、搓球、比赛等内容；2、在水平五阶段，学生有可能一次以上选修某一模块，为确保每一次修习都能学到不同的或更深一步的东西，所以每一次修习的内容、难度都是层层递进的，保证了高中三年学习内容的连贯性。

本单元计划是水平五乒乓球模块教学选修第一次的计划，所以都是最容易学的，也是打乒乓球必须掌握的最基本的技能。

乒乓球模块教学计划一、模块的设计思路《体育与健康课程标准（实验）》在“运动技能”学习领域中，提出了明确的学习目标和内容框架，水平五要求学生“提升运动技能水平”和“增强运动技能的使用水平”。

江苏省淮阴中学乒乓球教学模块的设计正是基于这样的考虑，以提升学生运动技能的使用水平作为手段，将水平培养和情感体验与运动技能学习实行有机整合；在教学安排上，改变传统体育教学模式，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学水平、合作水平，努力提升学生的学习兴趣。

二、模块设计的指导思想作为我校选项教学主要内容的乒乓球运动，既要考虑其竞技性、娱乐性的特点，更重要的是要考虑到乒乓球运动的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。

所以制订的时候要有明确的目标意识，要整体考虑两年的教学安排，内容的学习应注重学生运动技能的掌握与应用，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。

三、模块设计的背景介绍从2004年秋季开始，我校开始实施体育课选项教学模式，2005年上报的体育课程方案在江苏省129所四星级普通高中体育课程方案评比中获得了一等奖。

当前在高二和高三两个年级开设了篮球、乒乓球、足球、排球和健美操五个项目供学生选择，其中的乒乓球运动非常受学生的喜爱，是学生选择人数较多的项目（仅次于篮球），每个年级有380名左右学生选修乒乓球，男、女生人数基本上各占一半。

当前我校各年级的规模控制在20—22个班，所以我们把每个年级分成四个教学单位，每个教学单位打破班级界限，由5—6个行政班学生按选修项目重新编班实行教学，在同一节上体育课。

因为选择乒乓球的学生比较多，每节课有85—95名学生，所以分成了两个教学班，各安排一名教师授课，乒乓球馆有34张球台，2—3名学生用一张球台，保证了学生有较好的练习条件。

到2006年6月已完成了第一轮的选项教学，当前正进入第二轮选项课教学。

乒乓球单元教学计划
介绍
本教学计划旨在帮助学生们研究和掌握乒乓球的基本技巧和规则。

通过系统的教学安排和丰富的练，学生们将能够提高乒乓球水平并享受这项运动带来的乐趣。

目标
- 了解乒乓球的历史和发展
- 研究乒乓球的基本规则和比赛形式
- 掌握乒乓球的基本击球技巧，如正手推球、反手推球、发球等
- 发展乒乓球的战术意识和比赛策略
- 培养团队合作和竞争意识
教学内容
第一周
- 介绍乒乓球的历史和发展
- 研究乒乓球的基本规则和比赛形式
- 进行基本的身体热身运动
第二周
- 研究正手推球的基本姿势和击球技巧- 进行正手推球的基本练
- 研究正手推球的战术运用
第三周
- 研究反手推球的基本姿势和击球技巧- 进行反手推球的基本练
- 研究反手推球的战术运用
第四周
- 研究发球的不同技巧和变化
- 进行发球的基本练
- 研究发球的战术运用
第五周
- 综合练，巩固之前研究的技巧和战术- 进行乒乓球小比赛
教学方法
- 示范教学：教练员进行乒乓球击球动作的示范
- 反复练：学生们进行反复的乒乓球击球练，加强技巧熟练度- 小组活动：学生们组成小组进行乒乓球比赛和合作练
评估方法
- 观察学生在课堂上的研究态度和参与程度
- 考察学生在练和比赛中的技巧运用和团队合作意识
注意事项
- 学生在场地内必须穿着合适的运动鞋和运动服
- 学生在乒乓球场上需注意安全，禁止乒乓球拍的乱挥和乱击- 学生应当遵守乒乓球场地的使用规则
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教学计划编制者：你的名字
日期：编制日期。

(完整)高中乒乓球模块教学计划高中乒乓球模块教学计划目标本教学计划旨在提供高中学生在乒乓球领域所需的基本技能和知识，并培养他们对乒乓球的兴趣和热爱。

通过系统的教学过程，学生将能够逐步提高他们的乒乓球水平，增强他们在比赛中的竞技能力。

教学内容基础知识和技能- 乒乓球的历史和规则- 球拍握持姿势和正确击球动作- 正手和反手击球技巧- 接发球技巧- 对抗技巧和战术- 直拍和侧拍的使用技巧- 步法和移动技巧- 乒乓球战术和比赛策略进阶技能- 发球技巧和策略- 快速反应和准确度的训练- 战术的灵活运用- 防守和攻击的转换- 乒乓球比赛心理准备- 高级发球和终极技巧教学方法- 前期以理论教学为主，介绍乒乓球的规则、基本技巧和战术；- 中期以示范和指导为主，引导学生进行实践训练，纠正他们的动作和技巧；- 后期以实战演练为主，组织学生进行内部比赛和外校对抗，提高他们的竞技水平和比赛经验。

教学评估通过以下方式对学生的乒乓球水平和综合能力进行评估：- 课堂作业：要求学生回答与乒乓球相关的问题，检查他们对知识的理解程度；- 技能测试：进行乒乓球基本技巧和进阶技能的测试，以评估学生的技能水平；- 内部比赛：组织学生进行内部比赛，评估他们在比赛中的表现和竞技能力；- 个人报告：要求学生写一份关于乒乓球的个人报告，评估他们对乒乓球的了解和兴趣程度。

教学资源- 乒乓球球拍和球- 乒乓球比赛场地和设备- 乒乓球规则和教学资料- 教学视频和示范录像- 乒乓球比赛和观摩机会补充说明本教学计划可根据具体情况进行调整和修改，以适应学生的学习能力和教学进度。

同时，学生应积极参与课程，按时完成作业和参加练习，以取得良好的教学效果。

乒乓球单元教学计划导言:乒乓球是一项受到广泛欢迎的运动，它不仅能培养学生的身体素质，还可以培养学生的协调性、反应能力和团队合作精神。

本文将介绍一份乒乓球单元教学计划，旨在帮助教师在体育课堂中顺利开展乒乓球教学，提高学生对乒乓球运动的兴趣和参与度。

第一部分: 教学目标1. 培养学生对乒乓球的兴趣，并了解乒乓球的基本知识。

2. 提高学生的乒乓球技术水平，包括握拍、击球、发球和接球等基本技巧。

3. 培养学生的协调性和反应能力，提高他们在乒乓球比赛中的竞争力。

4. 培养学生的团队合作精神，通过乒乓球比赛加深团队协作的意识。

第二部分: 教学内容1. 乒乓球基本知识:- 乒乓球的历史和起源。

- 乒乓球比赛规则。

- 乒乓球的典型击球方式。

2. 乒乓球基本技巧:- 握拍姿势和握拍力量的调整。

- 准备姿势和击球时机的掌握。

- 发球技巧和接球技巧。

- 球的方向和弧线的掌握。

3. 乒乓球战术和策略:- 进攻和防守的基本战术。

- 团队比赛时的配合和战术安排。

第三部分: 教学步骤1. 引导学生了解乒乓球的基本知识:- 通过讲解和视频等多种形式，让学生了解乒乓球的历史和起源。

- 分享乒乓球比赛规则，包括发球、接发球和计分规则等。

2. 教授乒乓球基本技巧:- 分步教授握拍的正确姿势和握拍力量的调整。

- 运用示范和实践，指导学生掌握准备姿势、击球时机和发球、接球技巧。

- 引导学生练习乒乓球的基本击球方式，包括正手搓球、正手推球和反手搓球等。

3. 引导学生学习乒乓球战术和策略:- 分析乒乓球比赛中的进攻和防守策略，并引导学生在小组中进行模拟比赛。

- 教授团队比赛时的配合和战术安排，提升学生的团队合作能力。

4. 组织乒乓球比赛和训练:- 组织学生进行单打和双打比赛，检验他们的乒乓球技术水平。

- 定期组织乒乓球训练，以帮助学生巩固技能并提高竞技水平。

第四部分: 评估与总结1. 通过观察学生在教学过程中的表现，以及乒乓球比赛和训练中的表现，对学生的技能水平进行评估。

小学水平三乒乓球单元教学计划18课时全文共5篇示例，供读者参考小学水平三乒乓球单元教学计划18课时篇1一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。

使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。

二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。

因而，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。

三、学情分析：1、五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。

骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。

同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、教学目标：1、初步学会发球练习，能做到将球正确发到对方台面。

2、利用刚学会的发球技术进行小比赛。

3、能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。

五、教学特色：乒乓球是我们学校的校本课程之一。

为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中引进远程教学，充分利用教育资源共享，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。

六、教学过程：在课的开始，我将学生收集的乒乓球资料以及简报制作成展板向全班同学展示，并借此传授乒乓球的相关知识（如第一位乒乓球男女冠军、现任教练、国手明星等），及乒乓球运动如何当之无愧地被称之为“国球”。

在同学们兴趣正高时，我将播放第四十八届世界乒乓球锦要赛国手宣传片，将学生兴趣燃烧到最高点。

熟悉球性练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。

熟悉球性采用托球、颠球等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。