东师心理测量学20春在线作业1-0005参考答案

《心理测量学》课程考试试卷（一）参考答案一、单项选择1—5 BBADC 6—10 ADCCB 11—15 BBBDD 16—20 ABCCB21—25 DBBCB 26—30 AAABA 31—35 CCCDB 36—40 BAACA41—45 AABBA 46—50 DBC AA 51—55 DBBAC 56—60 CBDCA二、多项选择题1、AB2、AD3、AD4、AB5、CD6、AD7、ABCD8、ABD9、ABCD10、BCD11、ABC 12、ABC 13、ABCD 14、ABCD 15、CD 16、AB 17、CD 18、ABC 19、AB20、BC21、ABC 22、AB 23、AD 24、CD 25、CD 26、ABCD 27、ABCD 28、ABD 29、ABCD 30、BC三、名词解释1．同质性信度：也叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。

2．项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。

3．反应定势亦称反应风格，是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试得到不同的测验分数。

4．协调关系指的是主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度的做好测验的一种关系。

5．心理测量：根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，按照一定的法则，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值的过程。

6．效度：指对测验准确性程度的估计，即测验实际测出所要测的心理特质的程度。

7．随机误差：由与测量目的无关的、偶然的因素引起的、而又不易控制的误差。

8．稳定性系数：就是重测信度。

即采用重测法，使用同一测验在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。

该系数表明测验的稳定性程度，所以又叫稳定性系数。

9．结构效度：表示测验实际测量出所欲测量的心理结构或特征的程度。

10．常模团体：由具有某种共同特征的人所组成的群体，或者是该群体的一个样本。

(单选题)1: 不影响稳定性只影响准确性的误差是（）。

A: 随机误差
B: 系统误差
C: 物理误差
D: 测验误差
正确答案: B
(单选题)2: 其数值可以进行加减乘除运算的变量是（）。

A: 命名变量
B: 顺序变量
C: 等距变量
D: 等比变量
正确答案: D
(单选题)3: 解释测验分数时应以（）来解释。

A: 一段分数
B: 特定数值
C: 记分键
D: 常模分数
正确答案: A
(单选题)4: （）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

A: 应试动机
B: 焦虑倾向
C: 反应定势
D: 应试技巧
正确答案: C
(单选题)5: 数学测验的第七题满分为15分，该题考生的平均分得分为9.6分，则该题的难度为（）。

A: 0.64
B: 0.55
C: 0.43
D: 0.21
正确答案: A
(单选题)6: 以下不属于效标效度估计方法的是（）。

A: 效标关联法
B: 命中率法
C: 预期表法
D: 相关法
正确答案: C。

(单选题)1: 检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（）。

A: 图画填充测验
B: 韦氏智力测验
C: 中国比内测验
D: 联合型瑞文测验
正确答案: D
(单选题)2: 若某测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间（）。

A: 都具有较高的负相关
B: 都具有较高的正相关
C: 不存在显著相关
D: 无法判断其相关关系
正确答案: B
(单选题)3: 以下不会影响受测者测验分数的是（）。

A: 遗传特征
B: 测验前的学习与经验
C: 职业道德
D: 测验情境
正确答案: C
(单选题)4: 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（）方差的比率。

A: 误差
B: 系统误差
C: 随机误差
D: 总
正确答案: D
(单选题)5: 用１代表男，用２代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。

A: 名称
B: 顺序
C: 等距
D: 等比
正确答案: A
(单选题)6: 一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。

A: 命名
B: 顺序
C: 等距
D: 等比
正确答案: B
(单选题)7: 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

【奥鹏】-[东北师范大学]认知心理学20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,每种语言的基本语义单元是什么？A、词位B、音素C、词素D、语法正确答案:C第2题,“舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制？A、提取失败说B、干扰说C、同化说D、抑制说正确答案:A第3题,“当实验强制要求时，心理旋转可随意按一定方向和角度进行。

”属于心理旋转的哪一特性？A、渐进性B、空间性C、策略性D、可控性正确答案:D第4题,以下哪项不属于反应式研究的新进展？A、内隐联想测验B、速度与正确率分离技术C、注意线索范式D、固定窗口范式正确答案:D第5题,生成转换语法理论认为句子有几种结构？A、一种B、两种C、三种D、四种正确答案:B第6题,每种语言的基本语音单元是什么？A、词位B、音素C、词素D、语法正确答案:B第7题,双关图实验可以证明哪种知觉加工方式？A、自上而下加工B、自下而上加工C、整体加工D、局部加工正确答案:A第8题,“对刺激映像进行了分析，分解为各种特征”属于“鬼域”理论的哪一层？A、映像鬼B、特征鬼C、认知鬼D、决策鬼正确答案:B第9题,“由若干刺激元素按一定关系组成的有结构的整体”指的是什么？A、表征B、符号C、模式D、心理结构正确答案:C第10题,在深层表征中，哪一过程负责协调其他三个过程？A、图示B、发现C、放置D、表象正确答案:D第11题,外部信息在长时记忆中的表征属于什么？A、模板B、特征C、原型D、模式正确答案:C第12题,关于长时记忆的遗忘，哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构，导致记忆的干扰或扭曲”？A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、抑制说正确答案:C第13题,“运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元”属于哪种组块方式？A、意义组块B、音像组块C、知觉组块D、时空组块正确答案:A第14题,我们能一眼辨认出“苹果”，属于哪一心理过程？A、感觉B、知觉C、记忆D、思维正确答案:B第15题,“识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分”属于哪种结构优势现象？A、字词优势B、客体优势C、构型优势D、句子优势正确答案:C第16题,关于语义记忆提取的非预存理论，主要包括哪些模型？A、层次网络模型B、激活扩展模型C、集理论模型D、特征比较模型正确答案:C,D第17题,有关知觉加工方式的理论有哪些？A、知觉的刺激物说B、知觉的假设考验说C、自上而下与自下而上加工D、整体与局部加工正确答案:C,D第18题,问题表征方式有几种？A、符号B、列表C、图解D、音素正确答案:A,B,C第19题,非描述性记忆包括哪些？A、动作技能B、言语知识C、数学原理D、智慧技能正确答案:A,D第20题,双重编码，将长时记忆划分为哪两个系统？A、视觉B、听觉C、表象D、言语正确答案:C,D第21题,《普通心理学》和《实验心理学》对心理学的影响表现有哪些？A、研究领域扩大B、进行内部心理机制描述C、研究过程转向综合性D、重视个别差异研究正确答案:A,B,C,D第22题,常见分类方式将长时记忆可分为哪两种类型？A、描述性记忆B、非描述性记忆C、内隐记忆D、外显记忆正确答案:A,B第23题,视觉加工的特征觉察分为哪些阶段？A、特征登记阶段B、特征编码阶段C、特征整合阶段D、特征提取阶段正确答案:A,C第24题,影响短时记忆保持时间的因素有哪些？A、记忆项目的难度B、阻止复述作业的难度C、记忆项目熟悉度D、记忆项目数量正确答案:A,B第25题,表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么？A、特定事件B、物体C、特征D、信息正确答案:A,B,C,D第26题,感觉记忆可分为哪两种类型？A、外显记忆B、内隐记忆C、图象记忆D、声象记忆正确答案:C,D第27题,系统模型将言语理解划分为哪几个过程？A、言语感觉B、言语知觉C、语法分析D、利用正确答案:B,C,D第28题,信号检测论的由来是什么？A、电子侦察系统B、人类感知过程C、人工智能D、人机互动正确答案:A,B第29题,表征主要有哪种方式？A、单一编码B、双重编码C、平行编码D、交叉编码正确答案:A,B第30题,常见认知推理模型有哪些？A、操作模型B、空间表象模型C、语言模型D、策略转换模型正确答案:A,B,C,D第31题,在持续性注意中，包含视觉信号的作业成绩优于包含听觉信号的作业成绩。

(单选题)1: 关于经典测量理论的优点，哪个是错误的（）。

A: 以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上B: 理论假设较弱，在此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足C: 在多数情况下经典测验理论是不够精确的，测验结果是不可信的D: 经典测验理论的假设，是人们为刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间的关系而架设的一座桥梁，他的作用和价值是巨大的正确答案: C(单选题)2: 主试的期望对被试的反应所产生的影响叫作（）。

A: 安慰剂效应B: 练习效应C: 罗森塔尔效应D: 霍桑效应正确答案: C(单选题)3: 两个受测者，一个来自农村，一个来自城镇，他们都测试了瑞文标准推理测验。

前者得分为95，而后者得分为100。

下面说法肯定错误的是（）。

A: 城镇受测者比农村受测者更聪明B: 农村受测者的智力水平未必比城镇受测者差C: 仅从测验结果而言，两者的智力水平没有明显差异D: 考虑文化影响，农村受试者的智力水平可能比城镇测试者更高正确答案: A(单选题)4: 测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势．在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（），就不难避免这类问题。

A: 长一些B: 短一些C: 不一致D: 一致正确答案: D(单选题)5: 在制定全国常模时，一般应有（）人为宜。

A: 500-1000B: 1000-2000C: 2000-3000D: 3000-4000正确答案: C(单选题)6: 编制简答题的原则不包括（）。

A: 将其操作化B: 宜用问句形式C: 填充形式的空格不宜太多D: 每题应只有一个正确答案。

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创造心理学20春在线作业1第1次
参考答案
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创造心理学20春在线作业1第1次40.0
1. （）的结果便于进行量化处理。

既可用于个别施测，也可用于团体施测
【选项】：
A 访谈
B 观察法
C 实验法
D 封闭式问卷
【答案】：D
2. “人们以解决或制造物品的某种方法为扩散点，设想出该种方法的各种可能性。

如尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题，答案可以是吹气球、吹折纸玩具、吹口哨、吹笛子等等。

”是发散思维课中的哪一种？
【选项】：
A 用途扩散
B 结构扩散
C 形态扩散。