人教版小学一年级语文上册四季微课课件

1x．uě认rén识d1à0d个ù生zi 字yì 和tǐn言ɡ 字旁、虫子旁、折文三个偏旁。
躬
说：
whéānyèjiyāunándyeuácnhūn
他“我 对是 夏小 天鸟。说：
雪他人对（ ）说： ），
他tā 对du（ì qīnɡ）w说ā：shuō tcāǎoduyìá xijǎiāonniǎjoiānshuō
雪人（ 他 对 小 鸟 说：
雪人（
），
地就
），
cǎo yá jiān jiān
谷 穗 弯 弯，
他顽（wán）皮地说：“我就是冬天。
他对（ ）说：
谷 穗 弯 弯，
他（ 2．练习用普通话正确、流利地朗读课文，熟读后背诵课文。
谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说：
）地说：
3．了解四季的特征，并能仿照课文说说自己喜欢的季节。
他 顽 皮 地说：
wān jiān de chūn
qīnɡ wā shuō jiù
wǒ jiù shìdōnɡ tiān 他 对 小 鸟 说：
雪人（
），
他顽（wán）皮地说：“我就是冬天。
他对（ ）说：
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ 青蛙说就 谷 穗 弯 弯，
“我 就 是 冬
天。”
雪 人 大 肚子一挺,
他 对 小 鸟 说：
草芽（ ），
tā wán píde shuō 3．了解四季的特征，并能仿照课文说说自己喜欢的季节。
cǎo yá jiān jiān ɡǔ suì wān wān
“我 就 是 冬 天。
tā duì qīnɡ wā shuō xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ wǒ shì chūn tiān

2.流利地朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季 的美丽。
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖 说 春 青蛙
xià wān de jiù dōng
夏 弯地就冬
摘苹果
说话 秋天
荷叶
夏天
大肚子
尖尖
冬天
就是
雪人
我会写
天四是
白天 明天 天上
四月 四天 四季jì
不是 可是
是非fēi
我会写
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
随堂小练
(草芽)(尖尖)，
(荷叶)(圆圆)，
他(对小鸟)说：
他(对青蛙)说：
“我是春天。” 春 夏“我是夏天。”
(谷穗)(弯弯)，
秋冬 (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说：
他(顽皮地)说：
“我是(秋天)。”
“我就是(冬天)。”
课后作业
你最喜欢哪个季节？
四
为什么？
回家以后把最喜欢的
季
季节画一画。
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
课文讲解
朗读指导：秋天到了，成熟的谷穗把 稻秆压弯了，看起来像在鞠躬。这句 话应该读出谦虚的感觉。
我是秋天。
谷穗
采取拟人的手法揭示秋天已经到来了。
课文讲解
落叶 黄黄 ， 她对 大雁 说： “我是秋天。”

1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
荷 叶 圆 圆，
tā duì qīng wā shuō
他 对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
荷叶为什么要这样说？ 因为荷叶在夏天才长大长圆的，而荷花是夏季
的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来 写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
ɡǔ suì wān wān
谷穗 弯 弯，
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖说春青蛙
xià wān
夏弯
de
jiù dōnɡ
地就冬
我会写
天
四
是
词语解释
【四季（sì jì）】指一年中的春、夏、秋、冬四个季节。 【例句】昆（kūn）明是个美丽的城市，四季如春。 【穗（suì）】谷类植物聚（jù）生在一起的花或果实。 【鞠着躬（jū zhe ɡōnɡ）】弯腰行礼。文中指谷穗沉 甸甸的。 【顽皮（wán pí）】贪玩爱闹，不听劝导。

谷穗弯弯，
他鞠着躬说:
“我是秋 天。 ”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说:
“我就是冬 天。 ”
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说:
chūn
“我是春 天。 ”
草芽为什么说他就是春天? 你还从哪些地方知道春天来了呢?
春雨
liǔ lǜ huā hóng bǎi huā qífàng
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说:
摘苹果
说话
荷叶
夏天
秋天
大肚子
不对
冬天
就是
雪人
草芽尖尖， 他对小鸟说: “我是春天。 ”
荷叶圆圆， 他对青蛙说: “我是夏天。
谷穗弯弯，
他鞠着躬说:
“我是秋 天。 ”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说:
“我就是冬 天。 ”
春
夏
秋
冬
草芽尖尖， 他对小鸟说: “我是春天。 ”
荷叶圆圆， 他对青蛙说: “我是夏天。
duì shuō shì yè
对说是 叶
yuán xià qiū xuě
圆 夏秋雪
dù jiù dōng
肚就冬
对说 是 叶 圆夏秋 雪 肚就冬
对说 是 叶 圆秋 雪 肚 夏就冬
加一加:
禾+火=秋 口+十=叶
比一比:
惊——就
月+土=肚 又+寸=对
足——是
猜 猜 看:
1、一个字真奇怪， 他有十张口。叶
(谷穗)(弯弯)， (雪人)(大肚子一挺)，
他(鞠着躬)说: 他(顽皮地)说:
“我是(秋
“我就是(冬
你拍一， 你拍二， 你拍三， 你拍四， 你拍五， 你拍六，

百花盛开、天气炎热、枝繁叶茂……
齐读第三段，想一想，谷穗为 什么说“他”就是秋天？
因为秋天谷穗才成熟。
ɡǔ suì wān wān ， tā jū zhe ɡōnɡ shuō ： “ wǒ shì qiū tiān 。 ”
谷 穗 弯 弯 ， 他 鞠 着 躬 说 ：“ 我 是 秋 天 。”
谷穗为什么弯着腰？ 谷穗成熟后会变得很重，把谷子都压弯了。
板书设计
春天
草芽尖尖
四
夏天
荷叶圆圆
美
季
秋天
谷穗弯弯
丽
冬天
雪人挺肚子
读完这首诗歌，我感受到了 春、夏、秋、冬，每个季节的景 色都不一样，每一个季节都是美 丽的！
连一连
春
夏
秋
冬
雪人
谷穗 荷叶 草芽
我会读
草地（ dì）里开满（mǎn）了鲜花，我 们在上面开心地（ de）玩耍（wán shuǎ）。
争当小诗人
4.四季
第1课时
本课目标
1.认识“尖、说”等9个生字；会写“天、四、是”3 个生字，读准多音字“地”的字音。
2.正确朗读课文，背诵课文。 (重点) 3.认识言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。 (难点)
一年有__四__个季节
春
夏
秋
冬
春
夏
秋
冬
季节 季节是每年循环出现的地理景观相
差比较大的几个时间段。不同的地区，其季 节的划分也是不同的。对温带，特别是中国 的气候而言，一年分为四季，即春季、夏季、 秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨 季。在寒带，并非只有冬季，南北两极亦能 分出四季。
草芽尖尖,他对小鸟说： “我是春天。 ” 鲜花朵朵,他对太阳说： “我是夏天。 ”

tiān
天
S
ì
四
shì
是
组词说句
例：四——四个——我们从树上摘了四个苹果。
是——______ —— __________________。 天——______ —— __________________。
初读感知
这篇课文描述了一年四季有代表性的事 物，春天的（ ），夏天的（ ）， 秋天的（ ），冬天的（ ）。让 我们感受到了大自然的美丽。
4
春
夏
秋
冬
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
自读要求
1.认识10个生字，会写“天、四、 是”3个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课 文。 3.理解课文内容，知道四季的特征， 感受各个季节的美丽。
自读检测
jiān wā 尖 xià 夏
shuō chūn qīng 说 春 青 蛙 wān de jiù dōng 弯 地 就 冬
西瓜（圆圆）， 他对（小熊）说： “我是夏天。”
小诗人！
（
）， 他对（ “我是（ ）天。”
）说：
这篇课文描述了一年四季有代表性的事 物，春天的（草芽 ），夏天的（荷叶 ）， 秋天的（ 谷穗 ），冬天的（雪人 ）。让 我们感受到了大自然的美丽。
四季
春 夏 秋
冬
草芽尖尖——春天
四 季
荷叶圆圆——夏天 谷穗弯弯——秋天
雪人——冬天
这是一首富有童趣的的诗歌。通过 对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷 穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描 述，表现四季的特点。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语 言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤起学 生对生活的感受。
每个季节都很美，我们要更加热爱我 们的环境，保护好我们的环境，让她变 得更美。

我会编诗歌
，他 ，他 ，他 ，他
说：“我是春天。” 说：“我是夏天。” 说：“我是秋天。” 说：“我是冬天。”
作业超市：
1、小朋友们，你喜欢哪个季节？为 什么？和你的爸爸妈妈或者好朋友说 一说。
2、愿意把你最喜欢的季节画下来吗？ 那就赶快拿出你的画笔吧。
我会编：
桃花（ ），她对（
）说：“我是春天”。
（
），她（ ）地说：“我是春天”。
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
小练习
夏
荷叶（ ） 蜻蜓（ ） 西瓜（ ）
秋
谷穗（ ） 落叶（ ） 枫叶（ ）
duì shuō
对
说
yè xi
叶
夏
dù
jiù
肚
就
shì yu n
是
圆
qiū xuě
秋
雪
dōnɡ
冬
叶秋 肚
左右结构
我认识的字中还有哪些是左右结构的字？
？
上下结构
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
小练习
（ 尖尖 ）的草芽 （ ）的桃花 （ ）的春雨
草芽（ 尖尖 ） 桃花（ ） 春雨（ ）
冬
雪人（ ）
），她（
（
），她（
）说：“我是夏天”。 ）说：“我是秋天”。 ）说：“我是冬天”。
Chūn
xià
春
夏
qiū 秋
dōng 冬
老师编诗歌
柳叶青青，他对小燕子说：“ 我是春天。” 知了歌唱，他对大树说：“我是夏天。” 落叶在空中飞舞，他打着转说：“我是秋天。” 梅花张开了笑脸，她笑眯眯地说：“我是冬天。”

人教版小学一年级语文上册
《四季》
之《我内容想象丰富，充满童 趣，我通过出示柳树发芽，小草发 芽，小河流水的图片，激发学习兴 趣，总结出天气变暖，春天来了！
2021
2
冰雪融化，柳树发芽
2021
3
田野里的小草钻出了地面
2021
4
2021
5
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
2021
6
通过学习本节内容，让我们感受到春天跳动着
的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是 催人奋进的，同时也让我们充分感受到了春天景物 的变化和大自然的优美，展开了丰富的想象，受到 情感的熏陶，产生对大自然的喜爱之情。
2021
7
谢谢大家
2021
8

j草iān 芽 尖 尖 荷 叶 圆 圆 谷 穗 弯 弯
第三、四个字都是重叠的。
用上这些叠词，就能让我们一边读一边好 像看到草芽、荷叶、谷穗的样子，真有意思。 让我们齐读这三个词语吧！
4 四季
互动课堂
春天来了，小草从土里探出了 脑袋，请同学们齐读第一节，结合 课文插图仔细看看草芽的形状是怎 样的。
4 四季
我喜欢秋天红红的枫叶。
我喜欢冬天，白白的
雪花在空中飞舞真美丽。
4 四季
我们可以做做小诗人，仿照课文第一小节的写 法，来说一说你喜欢的季节。（课后第二题）
_____________， 他_____________说： “我是____________。”
4 四季
本课的最后，我们一起来练习书写“是”字。
他 顽 皮 地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
4 四季
你知道“顽皮地说”中“地”怎么读吗？
学认字
多
地音 字
de
顽皮地说
dì
土地
4 四季
读读下面这三个词语，小朋友们有什么发
现呢？
cǎo yá jiān
hé yè yuán yuán gǔ suì wān wān
4 四季
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō
他对
wŏ “我
小鸟
说：
shì chūn tiān
是 春 天 。”
朗读指导
读一读草芽说的话，读出 草芽高兴、欢快的语气。
4 四季
草芽对小鸟在说话，所以“说”字里面 有个新偏旁叫（言字旁）。
学认字
言字旁