激发阅读兴趣 享受阅读的快乐

激发学生的阅读兴趣，享受阅读乐趣作者：刘建阳来源：《读写算》2013年第11期新课标指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。

是啊，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，才能使阅读成为一次快乐的经历，真正地使学生爱学、乐学。

怎样才能激发学生的阅读兴趣，使学生感受到阅读的乐趣，从而喜欢阅读呢？一、开展趣味活动，激发兴趣，诱导阅读。

儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。

从此，阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。

但是，一年级的学生年幼无知，思维能力相对低下，再加上贪玩好动，对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”，必须循循善诱，逐步培养兴趣。

在教学中，我们常常开展一些活动，使学生在活动中接收更多的信息，从而激发学习的兴趣。

1、创设阅读的空间。

“近朱者赤，近墨者黑”，阅读也是如此。

在一个具有浓厚书香味的环境中，学生的“读欲”更容易被激起。

你读，我读，自然他也会不由自主地加入这读的行列。

因此，我们可以从学习环境入手，如把教室环境布置得富有书香气；建立班级图书箱，及时更换其中的图书；组建阅读合作会，由兴趣相投的三四人组成读写组、读画组或读演组等一起进行阅读活动。

2、创设阅读的时间。

低年级孩子的时间观念不强，往往不能合理安排好课余时间。

这就需要老师和家长们的及时督促指引。

如在家设立“亲子共读”时间，既能保证阅读时间，又能增进一家人的感情。

在校设立晨读、午读时间，老师也可以每天抽一点时间和学生一起阅读，创设充足的阅读时间。

3、诱导阅读的渴望。

有研究表明，当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳状态时，学生会积极主动地投入学习。

我们可以遵循以上客观规律，投其所好，有意识地选择教学策略，充分挑逗孩子们读的意识，诱发阅读的欲望。

在学习生活中，教师要做到多倾听孩子读书，多表扬喜爱看书的孩子，多向孩子朗读、推荐好书。

让学生学会享受阅读的乐趣阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

教师是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。

作为学习主导者的老师，要重视学生在阅读过程中的主体地位，营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛，激发学生主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣。

因此，在低年级阅读教学中，我们必须从激发学生阅读兴趣开始，注重学生的情感体验，培养学生初步的阅读能力和良好的阅读习惯。

一、激发阅读兴趣“兴趣是最好的老师”，对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了条件，学生只有对阅读产生了兴趣，才能学好语文。

怎样才能使学生感受到阅读的乐趣呢?则在很大程度上要靠老师所创设的教学情境，采取各种措施进行引导，制造悬念和问题。

低年级的语文教材贴近儿童生活，符合儿童的身心发展和认知规律。

因此，在低年级的阅读教学中，联系教材特点和学生的心理特点，采用现代化的教学手段，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，激发学生的表现欲，发展学生的个性特长，鼓励学生个性化的体验和表达方式，使阅读成为赏心悦目的享受，成为学生自我表现的舞台。

教师在教学中应努力创设情境，学生就会仿佛身临其境，思维活跃。

通过创设多种情境，让学生感受到了草原的美丽与宽广，充分地调动和激发了学生阅读探究的兴趣。

其次，情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。

小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容化抽象为形象，化难为易，使其突出重点，突破难点，能够充分激发学生的兴趣。

《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。

新教材的一个显著特点正是从发展语言入手，重视学生阅读能力的培养，活跃学生的思维。

因此，我们必须从激发学生阅读兴趣开始。

二、唤起情感体验体验性学习是人最基本的学习形式，是获取直接知识、形成学习能力、唤起创造潜能的基本途径。

它是一种在全新教育理念指导下的，符合学生心理认知、成长规律的学习方式。

快乐读书计划：畅享阅读带来的乐趣引言阅读是一种既能娱乐又能启迪心智的活动。

通过读书，我们可以畅游于各种各样的故事中，感受到作者的智慧和情感。

然而，由于现代生活的快节奏和娱乐方式的多样化，很多人渐渐疏远了读书，使得他们失去了读书带来的乐趣。

为了重拾阅读的快乐，我们需要制定一个快乐读书计划，将阅读重新融入我们的生活中。

阅读的乐趣1.开拓眼界通过阅读各种不同类型的书籍，我们可以了解不同的文化、历史和观点。

例如，读一本关于历史的书，可以帮助我们了解过去的人们是如何生活和思考的；读一本关于科学的书，可以让我们了解最新的科学进展。

通过开阔眼界，我们可以更好地理解世界，并培养出对知识的渴望。

2.丰富情感阅读不仅可以满足我们的知识需求，还可以丰富我们的情感世界。

通过读小说，我们可以与故事中的人物建立情感联系，体验他们的喜怒哀乐。

这种共情的体验可以帮助我们更好地理解他人，提高我们的情商。

3.增强思考能力阅读是一种被动的思考，通过阅读各种逻辑严谨的书籍，我们可以锻炼我们的思考能力。

例如，读一本哲学类的书籍可以让我们思考人生的意义和价值；读一本推理小说可以培养我们的逻辑思维能力。

通过阅读，我们可以获得更深刻的思想和更灵活的思维方式。

4.减压与放松快节奏的生活中充斥着各种压力和焦虑，阅读是一种减压和放松的方式。

当我们沉浸在一本好书中时，我们可以暂时忘记身边的烦恼，享受自我放松的时刻。

这样的放松可以帮助我们恢复体力和精神，重新调整自己，以更好地应对日常生活的挑战。

5.提高专注力阅读需要我们集中注意力，理解作者的意图并跟随故事的发展。

通过阅读，我们可以训练自己的专注力，提高我们的注意力水平。

这种提高专注力的能力不仅可以在阅读中发挥作用，还可以在其他方面，如工作和学习中发挥重要作用。

快乐读书计划的制定1.确立读书目标在制定快乐读书计划之前，我们需要先为自己确立一个明确的读书目标。

这个目标可以是每个月读完一本书，或者阅读某个特定领域的书籍。

让学生在阅读中享受快乐
以下是几个让学生在阅读中享受快乐的方法：
1. 让学生选择自己感兴趣的内容。

学生可以在一些课外阅读中自由选择他们感兴趣的故事、书籍或者杂志。

这样可以确保学生在阅读中真正享受到乐趣。

2. 建立阅读俱乐部。

可以组织学生参加阅读俱乐部，让学生在同学之间交流建议和想法，对他们来说会更有吸引力，激发他们阅读的兴趣。

3. 创造有趣的阅读环境。

创造有趣的阅读环境可以让学生在阅读中更有乐趣。

可以在教室或图书馆设置舒适的阅读角落、展示有趣的阅读材料或者装置一个愉悦的背景音乐。

4. 让学生朗读和演讲。

给学生机会在课上朗读和演讲，让他们在阅读中体验不一样的乐趣，同时也可以提高他们的表达能力和自信心。

5. 创造游戏化的阅读体验。

可以组织学生玩阅读相关的游戏，例如谁最先读完一页书，或者谁记住了最多的故事情节等等，这样可以让学生在竞争中感受到阅读背后的乐趣。

激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇第1篇示例：在当今社会，小学生们由于学业繁重和课外活动较少，很少有时间去阅读图书。

阅读是一种重要的学习方式和生活习惯，对于小学生的成长十分重要。

激发小学生课外阅读兴趣变得尤为重要。

那么，如何才能激发小学生的阅读兴趣呢？家长的榜样作用不可忽视。

家长们可以成为孩子的第一任老师，通过自己的行为影响孩子对阅读的态度。

家长可以定期购买适合孩子阅读的图书，与孩子一起阅读，并给予肯定和鼓励。

家长自己也要成为一个阅读的榜样，让孩子看到家长阅读的场景，潜移默化中激发孩子对阅读的兴趣。

学校和教师在教学中也可以帮助激发学生的阅读兴趣。

教师可以通过培养学生阅读的习惯和兴趣，激发他们主动阅读的欲望。

教师可以在课堂上推荐一些适合学生阅读的图书，或者组织一些有趣的阅读活动，让学生们在阅读中感受到快乐和乐趣。

学校可以建立丰富多彩的图书馆，丰富学生的阅读资源，让学生在课余时间有更多的选择。

利用现代科技手段也是激发小学生阅读兴趣的有效途径。

随着移动互联网的普及，孩子们更容易接触到各种数字图书和有声读物。

家长和老师可以通过手机、平板电脑等设备让孩子接触到各种阅读资源，让他们在虚拟世界中感受到阅读的乐趣。

可以利用一些在线阅读平台或者阅读APP，为小学生提供更多选择和更丰富的阅读体验。

鼓励孩子参加一些与阅读有关的活动也是激发小学生阅读兴趣的好方法。

可以鼓励孩子参加一些阅读比赛、诗歌朗诵比赛、故事会等活动，让孩子在活动中感受到阅读的乐趣和意义。

通过这些活动，可以增加孩子对阅读的热情，激发他们的阅读兴趣。

激发小学生课外阅读兴趣需要家长、学校和社会的共同努力。

家长要成为孩子的阅读榜样，学校和教师要创造良好的阅读环境，利用现代科技手段丰富阅读资源，鼓励孩子参与各种阅读活动。

只有这样，才能有效激发小学生的阅读兴趣，让他们享受阅读的乐趣，受益终身。

第2篇示例：在当今社会，课外阅读对于小学生的成长至关重要。

它不仅可以帮助孩子们扩大知识面，提高阅读能力，还可以培养他们的想象力、创造力和表达能力。

探索篇誗课改论坛如果说语文课堂是绿叶的海洋，那么在语文课堂中激发学生的阅读兴趣就是绿叶丛中的花朵。

苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。

通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。

”因此，认真挖掘文本资源，利用教学的各个环节，巧妙开辟阅读天地，培养学生的阅读兴趣就成为语文课堂教学中一道亮丽的风景线。

一、激发情感，调动阅读兴趣情感是兴趣的前提，是提高阅读教学质量的基础，只有大胆深入地进行阅读教学改革，努力激活学生参与阅读实践的情感，真正让学生在阅读中自主学习、自悟自得、主动发展，学生才能高效率、高质量地掌握教学内容。

1.运用美妙的音乐，激发学生阅读情感美妙的音乐给人以美的感受，在教学中渗透音乐，不但能够给予学生美的熏陶，而且能很好地调动学生的情感。

在教学《长江之歌》一课时，我在引导学生初步了解长江，出示课题之后，播放歌曲《长江之歌》，激越的旋律，激昂的歌词，很快将学生的情绪带入一个高潮，引出学生的激情，使他们产生一种学习诗歌的迫切感，在感情上与诗歌达成初步统一，激发了学生的阅读情感。

2.用多媒体课件，激发学生阅读情感在教学中，教师可以充分利用现代教育媒体的优势，精心创设趣味横生的情境，烘托教学气氛，激发学生的阅读兴趣，发挥学生在课堂中的主体作用，牵动学习情感。

如，在学习《观潮》时，因学生的年龄特点、地域特点，他们对大海、潮水的概念很模糊。

因此，教学中我先播放江潮来时的录音，让学生想象，说说自己听到了什么，达到“入境”的效果。

接着播放来潮时的视频，第一次整体观潮，对大潮先有感性认识；第二次结合有关语句相机观看视频，让学生感受观潮时的气氛，从而更好地理解文章内容；第三次让学生边看视频边练习背诵，这样既帮助学生理解了文本，又促进了学生对文章的记忆，大大提高了学生的阅读兴趣和对语言文字的感悟能力，同时也使学生领略了钱塘江大潮这一天下奇观，欣赏了祖国的大好河山。

知识文章格式：幼儿园语文教育活动《快乐阅读》：激发阅读乐趣在幼儿园语文教育中，阅读是一个至关重要的环节。

而如何激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，是每个老师都在思考和探索的问题。

在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园语文教育活动《快乐阅读》，以及如何通过这个活动激发幼儿的阅读乐趣。

1.《快乐阅读》是什么？在幼儿园语文教育中，《快乐阅读》是一种特殊的阅读活动，旨在通过丰富多彩的故事、趣味性的阅读材料和互动性的阅读方式，激发幼儿对阅读的兴趣。

这个活动通常包括课堂朗读、图书角、绘本共享等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触并享受阅读。

2. 如何开展《快乐阅读》活动？在开展《快乐阅读》活动时，老师可以选择适合幼儿芳龄和兴趣的绘本或故事书，结合课堂朗读和小组互动的方式，引导幼儿参与到阅读中来。

老师可以借助图书角的布置和绘本共享的形式，让幼儿在日常生活中也能接触到丰富的阅读材料，培养他们自主阅读的习惯。

3. 激发幼儿的阅读乐趣通过《快乐阅读》活动，幼儿在愉快的氛围中接触到各种有趣的故事和知识，在和同伴的互动中感受到阅读的乐趣。

这不仅可以培养幼儿的阅读兴趣，还可以提高他们的阅读能力和语言表达能力，为日后的学习打下良好的基础。

4. 我的观点和理解作为幼儿园语文教育的一名老师，我深刻体会到了《快乐阅读》活动对幼儿阅读乐趣的激发作用。

在我的教学实践中，我发现通过精心挑选适合幼儿芳龄的绘本和故事书，结合丰富多彩的阅读活动，可以让幼儿在欢乐中爱上阅读。

他们的阅读能力和表达能力也得到了有效的提高。

总结回顾《快乐阅读》活动不仅是幼儿园语文教育中重要的一环，也是激发幼儿阅读乐趣的有效途径。

通过这个活动，幼儿在愉快的氛围中接触到各种有趣的阅读材料，感受到阅读的乐趣，提高了阅读能力和语言表达能力。

我相信，通过持续的努力和探索，《快乐阅读》活动将在幼儿园语文教育中发挥越来越重要的作用。

通过本文，我对幼儿园语文教育活动《快乐阅读》的意义和实施方式有了更深入的理解。

如何培养阅读兴趣，享受读书的乐趣引言阅读是一项非常重要的能力，在今天的信息时代，它对个人的成长和成功至关重要。

然而，很多人在面对阅读时感到无聊或没有兴趣。

那么，如何培养阅读的兴趣，让读书成为一种享受呢？本文将为你分享一些方法和技巧。

一、找到合适的读物1.1 了解自己的兴趣了解自己的兴趣是培养阅读兴趣的第一步。

每个人都有自己的喜好，喜欢的题材不同。

有些人喜欢小说，有些人喜欢历史，还有人喜欢科学。

通过了解自己的兴趣，你就可以有针对性地选择合适的读物。

1.2 多样化的读物在选择读物时，要保持多元。

尝试不同类型的书籍，如小说、传记、散文、杂志等。

这样可以让你的阅读体验更加丰富，并且能够从不同的角度了解世界。

1.3 探索新的领域除了自己喜欢的领域外，也可以尝试一些新的领域。

通过读书，你可以开阔视野，了解到更多未曾接触过的知识。

这种探索的过程会让你产生新的兴趣，激发更广阔的阅读愿望。

二、为阅读创造时间和空间2.1 制定阅读计划要想有持续的阅读习惯，最好制定一份阅读计划。

设定一个每天或每周的阅读目标，如读一本书或者每周读两小时。

这样，你就会有一个明确的目标，并且更容易坚持下去。

2.2 挤出阅读时间生活中总是有很多琐事占据我们的时间，但我们可以通过合理安排来挤出一些阅读时间。

例如，利用上下班的时间来读书，或者在空闲时间里取代其他无意义的娱乐活动，如刷手机、看电视等。

2.3 创造一个舒适的阅读环境在家里或者办公室设置一个适合阅读的环境非常重要。

选择一个安静的角落，准备一个舒适的座椅和灯光，让自己能够放松身心，享受阅读的乐趣。

三、培养良好的阅读习惯3.1 每天阅读一点养成每天阅读一点的习惯非常重要。

即使很短的阅读时间，也可以帮助你建立阅读的习惯，并且逐渐增加你的阅读量。

就像拥有一个储蓄罐，每天都往里面投入，长期下来，你会有丰厚的收益。

3.2 阅读前做适当的准备在阅读之前，做一些准备工作可以帮助你更好地专注于读书。

例如，短时间的冥想或深呼吸，可以帮助你放松身心，减少干扰。