最新小学综合实践活动课程指导教师考试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课程的核心价值在于：A. 提高学生的学科知识水平B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 增强学生的社交能力和团队协作能力D. 提高学生的审美情趣和人文素养2. 以下哪个不属于综合实践活动课程的特点？A. 实践性B. 开放性C. 选择性D. 综合性3. 综合实践活动课程的设计原则不包括：A. 目标导向原则B. 内容适宜原则C. 方法多样性原则D. 评价多元化原则4. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是：A. 传授者B. 引导者C. 评价者D. 全权决策者5. 综合实践活动课程的评价方式不包括：A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价6. 综合实践活动课程中，学生需要掌握的基本技能不包括：A. 信息检索技能B. 团队协作技能C. 创新思维技能D. 艺术鉴赏技能7. 以下哪种活动不属于综合实践活动课程的范围？A. 社会调查B. 科技制作C. 艺术创作D. 课堂教学8. 综合实践活动课程的组织形式不包括：A. 个人活动B. 小组合作C. 全班讨论D. 网络学习9. 综合实践活动课程的评价标准不包括：A. 过程评价B. 结果评价C. 客观评价D. 主观评价10. 以下哪种方法不适合综合实践活动课程的教学？A. 案例分析法B. 模拟实验法C. 问卷调查法D. 讲授法二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的基本内容包括：A. 社会实践B. 科学探究C. 技术应用D. 文化传承E. 艺术欣赏2. 综合实践活动课程实施过程中，教师应关注的问题有：A. 学生的兴趣和需求B. 学生的个体差异C. 教学资源的整合D. 学生的安全与健康E. 家长和社会的参与3. 综合实践活动课程评价的原则包括：A. 客观性原则B. 发展性原则C. 全面性原则D. 动态性原则E. 实效性原则4. 综合实践活动课程的教学方法包括：A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟实验法D. 问卷调查法E. 小组合作学习法5. 综合实践活动课程的评价方式包括：A. 过程评价B. 结果评价C. 自我评价D. 同伴评价E. 教师评价三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课程的意义。

第1篇一、案例分析（30分）请阅读以下教学案例，回答问题。

案例：小明是一位四年级的学生，学习成绩一般，但他非常喜欢参加课外活动。

在一次数学课上，老师出了一道应用题，小明在思考片刻后，突然举手回答：“老师，我觉得这道题可以这样解……”老师很惊讶，没想到小明能提出这样的思路。

于是，老师表扬了小明的勇气和独特思维，并鼓励其他同学也要积极思考。

课后，小明主动找到老师，询问如何提高数学成绩。

问题：1. 分析小明在数学课上提出独特思路的原因。

（10分）2. 针对小明的情况，老师应该如何指导他的数学学习？（10分）3. 从这个案例中，我们能够得到哪些教学启示？（10分）二、教学设计（40分）请根据以下要求，设计一节小学语文课。

课题：《小动物过冬》年级：二年级教学目标：1. 知识与技能：认识“冬、雪”等生字，学会朗读课文，了解小动物过冬的方法。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生的观察、分析、归纳能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对小动物的关爱之情，培养学生关心社会、热爱自然的情感。

教学重点：1. 理解课文内容，了解小动物过冬的方法。

2. 通过朗读、讨论，提高学生的语言表达能力。

教学难点：1. 理解小动物过冬的原理。

2. 培养学生的观察、分析、归纳能力。

教学过程：1. 导入新课：教师出示冬天的图片，引导学生说出冬天的特点，引出课题。

2. 自主学习：学生自由朗读课文，勾画出自己不认识的生字，小组讨论课文内容。

3. 合作探究：教师组织学生分组讨论，引导学生观察、分析、归纳小动物过冬的方法。

4. 课堂展示：每组选派代表进行展示，教师点评、总结。

5. 拓展延伸：教师引导学生联系生活实际，谈谈自己在冬天是如何过冬的。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。

三、教学反思（30分）请结合自己的教学实践，回答以下问题。

1. 在教学过程中，你遇到了哪些困难？你是如何克服的？（10分）2. 在教学过程中，你有哪些成功的经验？请举例说明。

综合实践活动课程指导教师测试卷学校：姓名：得分:一、选择题(分单选、多选题两种题型。

其中多选题选错不得分，部分对得部分分，每题1 分，共36分)1、综合实践活动课程是( )(A)校本课程(B)地方课程(C)特色课程(D)国家课程2、综合实践活动课程的管理模式是( )(A)国家设置、地方管理、学校开发(B)地方设置、地方管理、学校实施(C)学校设置、学校管理、学校实施(D)地方设置、学校管理、学校实施3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的是( )(A)国家有统一教材和课程纲要(B)国家只有课程纲要，没有统一教材(C)只有统一教材，没有课程纲要4、综合实践活动方案的开发者和实施者是( )(A)教师求(B)学生C)教师与学生(D)课程管理人员5、(多选题)综合实践活动课程实施常态的标志是( )(A)区域大面积普遍实施，地方有规划和方案(B)学校有实施方案，有全员参与的教师指导团队，综合实践活动进入学校发展策略(C)纳入课表，有持续实施(D)有多样化的课程资源，有相对稳定的经典实施主题(E)有规范的学生活动记录6、(多选题)综合实践活动课程实施有效的标志是( )(A)有情景化、个别化、具体化的学生发展目标(B)教师的指导有效(C)过程的管理有效(D)程序性方法、问题解决的方法的规范性(E)活动主题的拓展性，活动方式的多样化(F)从体验走向建构7、（多选题）有效实施综合实践活动需遵循下列原则（）（A）正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系（B）恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系（C）课时集中使用与分散使用相结合（D）整合校内课程与校外课程（E）以融合的方式设计和实施四大指定领域（F）把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来8、（多选题）以下哪些是综合实践活动课程的评价理念（）（A）整体观（B）多元化（C）过程性（D）长期性9、（多选题）综合实践活动课程的管理包括（）（A）学校对综合实践活动的管理（B）开发利用多种教育资源（C）实施教师培训（D）教育行政部门对综合实践活动的管理10、（多选题）3-6年级综合实践活动的具体目标是（）（A）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力（B）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度（C）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度（D）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力11、（多选题）以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展（）（A）班级活动（B）少先队活动（C）节日活动（D）学校的某些传统活动12、（多选题）综合实践活动课程的内容围绕下列哪些维度进行设计和组织（）（A）亲近与探索自然（B）体验与融入社会（C）认识与完善自我（D）认识与完善他人13、（多选题）小学生发展的水平决定了综合实践教师在以下方面要给予切实的指导（）（A）创设问题情境，激发内在动机，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向(B)审视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导(C)督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行(D)拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入(E)指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工(F)引导小学生选择适当的结果呈现方式(G)指导学生对实践活动进行适当的反思14、(多选题)在活动展开过程中，教师采用策略正确的有( )(A)允许小学生兴趣的转移(B)不允许学生偏离设定的研究方向(C)不迁就或放任小学生的兴趣(D)在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物、现象及活动15、(多选题)在实践和探究过程中以下正确做法是( )(C)只要写好体验与感悟，不要原始资料(D)只要成果作为展示评价，不需要保留活动痕迹16、(多选题)以下哪些是综合实践活动课程的资源( )(A)地方和社区的自然因素及其状况(B)地方和社区的社会因素及其历史与现实状况(C)地方或社区社会活动，如宣传、服务、文体等活动(D)社区和地方民族文化传统、学校传统(E)图书馆、博物馆、革命圣地、历史遗迹、政府与社会机构等(F)劳动场所，建立劳动教室、劳动基地、劳动工厂等(G)稳定的劳动与技术教育基地17、(多选题)在保证基本课时(每周3课时)总数的前提下，以下实施中正确的有( )(A)给予小学生弹性的时空环境(B)允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性(C)利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开(D)平时不安排综合实践活动课，待放假时集中安排18、(多选题)综合实践活动中的教师评价以下哪些是正确的( )(A)是否具有多才多艺的能力(B)其它学科的教学基本功（E）是否逐步发展了活动中的规划、组织、管理、指导及与其他教师协同工作等方面的19、（多选题）综合实践活动中的学校的评价以下哪些是正确的（）（B）具体是对学校实施课程的常态化和有效性的评价（C）评价的内容包括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及相关管理制度的制定等方面的评价（D）用考试成绩评价学生、教师和学校20、（多选题）研究性学习的目标有（）（A）激发观察生活、发现与探究问题的兴趣（B）初步学会观察与发现，发展探究问题的能力（C）形成合作与分享的初步意识（D）形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度（E）初步形成对于社会的责任意识21、（多选题）研究性学习内容选择的要求有（）（A）尊重兴趣爱好（B）关注生活实际（C）鼓励动手实践（D）考虑小组其它成员的兴趣22、（多选题）学习内容设计的策略有（）（A）由扶到放，选定课题（B）因地制宜，因时制宜（C）逐步积累，资源共享（D）做好设计范本，统一格式设计23、（多选题）研究学习实施的的基本要求有（）24、（多选题）研究性学习实施的组织形式有（）（A）小组合作探究（B）网络研究（C）合作研究（D）个人独立探究25、（多选题）研究性学习评价的一般原则（）26、（多选题）研究性学习评价的主要内容有（）（A）学习成果（B）合作精神（C）探究精神和学习能力（D）学习态度27、（多选题）研究性学习评价要注意的问题有（）（A）注意对过程材料的收集（B）注意好中差学生的成绩区分度28、（多选题）关于社区服务与社会实践以下做法正确的有（）（B）为安全起见，教师在课堂上讲解实践内容，学生模拟实践29、（多选题）社区服务与社会实践的总目标有（）（A）拓展经验，增进社会适应能力与创新精神。

一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课程的基本理念不包括以下哪项？A. 学生为本B. 综合实践C. 全面发展D. 教育创新2. 以下哪个不是综合实践活动课程的目标？A. 培养学生的创新精神B. 增强学生的实践能力C. 提高学生的综合素质D. 强化学生的应试技巧3. 综合实践活动课程的教学方式不包括以下哪项？A. 任务驱动B. 案例教学C. 课堂教学D. 项目式学习4. 综合实践活动课程的评价方式不包括以下哪项？A. 过程性评价B. 成果性评价C. 自评D. 家长评价5. 以下哪个不属于综合实践活动课程的内容？A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 体育活动6. 综合实践活动课程中，教师的主要角色是？A. 指导者B. 实施者C. 评价者D. 以上都是7. 综合实践活动课程中，学生与教师的关系是？A. 教师主导，学生主体B. 学生主导，教师辅助C. 教师与学生相互依赖D. 教师与学生互不干涉8. 综合实践活动课程的评价标准不包括以下哪项？A. 知识掌握B. 能力提升C. 情感态度D. 个人兴趣爱好9. 以下哪个不是综合实践活动课程的特点？A. 综合性B. 实践性C. 开放性D. 理论性10. 综合实践活动课程的评价方式中，以下哪种方式最为重要？A. 定量评价B. 定性评价C. 自评D. 教师评价二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的基本特征包括：A. 综合性B. 实践性C. 开放性D. 选择性E. 体验性2. 综合实践活动课程的教学方法包括：A. 任务驱动法B. 案例教学法C. 项目式学习法D. 探究式学习法E. 讲授法3. 综合实践活动课程的评价方式包括：A. 过程性评价B. 成果性评价C. 自评D. 同伴评价E. 教师评价4. 综合实践活动课程的内容包括：A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 科学探究E. 技术创新5. 综合实践活动课程对教师的要求包括：A. 具备丰富的学科知识B. 具有创新意识和实践能力C. 具有良好的沟通和协调能力D. 具有较强的教学和研究能力E. 具有良好的师德师风三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述综合实践活动课程的基本理念。

综合实践教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课程的实施原则不包括以下哪一项？A. 学生主体性原则B. 教师主导性原则C. 活动开放性原则D. 评价多元性原则2. 在综合实践活动中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 活动的组织者C. 学习的评价者D. 以上都是3. 综合实践活动课程的实施过程中，以下哪项不是教师应具备的能力？A. 组织协调能力B. 创新设计能力C. 单一学科教学能力D. 反思总结能力4. 综合实践活动课程的目标不包括：A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 促进学生全面发展C. 强化学科知识学习D. 提高学生的社会责任感5. 综合实践活动课程的实施中，教师应该如何处理学生的问题？A. 直接给出答案B. 引导学生自主探究C. 忽略学生的问题D. 让学生相互讨论6. 综合实践活动课程中，以下哪项不是教师应关注的内容？A. 学生的兴趣和需求B. 活动的安全和可行性C. 活动的趣味性和娱乐性D. 活动的教育意义和价值7. 在综合实践活动中，教师应该如何对待学生的创意和想法？A. 忽视学生的创意B. 鼓励并支持学生的创意C. 只关注学生的创意是否符合标准答案D. 只关注学生的创意是否符合教师的预期8. 综合实践活动课程的评价方式应该是：A. 单一的笔试评价B. 单一的口试评价C. 多元化的评价方式D. 只评价活动结果，不评价过程9. 综合实践活动课程中，教师应该如何指导学生进行小组合作？A. 完全放手，让学生自行合作B. 提供必要的指导和支持C. 只关注小组的最终成果D. 只关注小组的合作过程10. 综合实践活动课程的实施中，教师应该如何处理学生之间的冲突？A. 忽视冲突，继续进行活动B. 直接介入，解决冲突C. 引导学生自己解决冲突D. 只关注冲突的结果，不关注冲突的过程二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述综合实践活动课程的特点。

12. 描述在综合实践活动中，教师如何有效地促进学生的自主学习。

新课标小学综合实践课程教材教法考试及答案学校：姓名：成绩：一、填空题。

（40分，每空2分）1、综合实践活动课程是基于学生的（），密切联系学生（）和（），注重对（）的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的（）课程。

2、3-6年级综合实践活动最基本的内容领域包括（）、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、（) 等方面3、研究性学习内容的基本特点是( )和( ).4、劳动与技术教育是以学生获得积极( )、形成良好( )为主的多方面发展为目标，且以( )为特征的学习领域。

5、3-6年级综合实践活动的内容围绕（）（）和（）三个维度进行设计和组织6、综合时间评价反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用（）标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行（）评价”，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。

7、评价小学生在综合实践活动中的表现需注意下列方面：（）、（）、（）。

二、简答题：（30，一题）1、综合实践课程的性质是什么？2、综合实践活动课程的基本理念是什么？三、综合应用（30分，答案可以写在背面。

）结合自己的学生实际，设计一个综合实践活动方案，内容包括主题、目标、活动准备、活动过程（至少三个阶段）、问题研讨（即提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题），字数1500左右。

答案：一、填空题1、直接经验、自身生活、直接经验、知识技能、实践性2、研究性学习、信息技术教育3、开放性、探究性4、劳动体验、技术素养、操作性学习5、亲近与探索自然、体验与融入社会、认识与完善自我6、“自我参照”、“自我反思性7、注重过程、尊重多元、注重反思二、简答题1、实践性、开放性、自主性、生成性2、突出学生主体地位，引导学生主动发展面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。

小学综合实践教材考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学综合实践活动的主要目的是培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 艺术修养D. 语言能力2. 在综合实践活动中，学生应该（）。

A. 只听从老师的安排B. 独立完成所有任务C. 与同伴合作，共同完成任务D. 只关注自己的兴趣3. 综合实践活动中，老师的角色是（）。

A. 知识的传授者B. 活动的组织者和指导者C. 活动的监督者D. 活动的执行者4. 综合实践活动的实施应该遵循的原则是（）。

A. 统一性B. 灵活性C. 强制性D. 随意性5. 在进行综合实践活动时，学生应该（）。

A. 只关注结果B. 只关注过程C. 既关注过程也关注结果D. 不关注过程也不关注结果6. 综合实践活动的资源可以包括（）。

A. 学校资源B. 社区资源C. 家庭资源D. 所有以上选项7. 综合实践活动中，学生应该学会（）。

A. 独立思考B. 依赖他人C. 逃避困难D. 放弃挑战8. 综合实践活动的成果展示可以是（）。

A. 书面报告B. 口头报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项9. 在综合实践活动中，学生应该（）。

A. 只关注自己的感受B. 只关注他人的感受C. 关注自己和他人的感受D. 不关注任何感受10. 综合实践活动的评估应该（）。

A. 只由老师完成B. 只由学生完成C. 由老师和学生共同完成D. 不需要评估答案：1. B2. C3. B4. B5. C6. D7. A8. D9. C10. C二、判断题（每题1分，共10分）1. 综合实践活动是学校课程的一部分，不需要家庭和社会的支持。

（）答案：错误2. 综合实践活动的目的是培养学生的应试能力。

（）答案：错误3. 综合实践活动中，老师应该完全放手，让学生自由发挥。

（）答案：错误4. 综合实践活动的资源仅限于学校内部。

（）答案：错误5. 综合实践活动的结果比过程更重要。

（）答案：错误6. 综合实践活动中，学生不需要与同伴合作。

小学综合实践活动课程指导教师考试题（五篇材料）第一篇：小学综合实践活动课程指导教师考试题小学综合实践活动课程指导教师考试题一、填空1．综合实践活动活动课程是小学3—6年级的一门（）课程。

2．综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。

3．综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。

4．按照国家课程规定，小学综合实践活动课程平均每周()课时。

5．不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。

二、单项选择题1．在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.选修课程2．下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）A.学生与自我B.学生与他人社会C.学生与家庭D.学生与自然3．关于综合实践活动课程课时使用正确的是（）A.课时必须集中使用B.课时必须分散使用C.课时可以集中使用与分散使用相结合D.课时可以减半使用4．下列说法中，不正确的是（）A.综合实践活动课程是一种经验性课程B.综合实践活动课程是一种实践性课程C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D.综合实践活动课程是校本课程5.下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正确的是（）A．坚持学生的自主选择和主动探究，促进学习方式变革.B.面向学生生活领域，为学生提供开放的发展空间。

C.注重学生亲身体验，实现学生发展。

D.让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化。

6．综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是（）A.尊重每个学生兴趣、爱好和特长；B.反映学校所在地区特色；C.有利于体现教师的教学特色；D.引导学生从日常生活中选取探究课题或问题；7．下面哪一项不是综合实践活动课评价的主要关注点（）A.学生参与活动的态度、深度和广度；B.学生对研究方法和学习方法的掌握情况；C.学生的研究成果；D.学生活动中的合作精神8．下列哪项不符合综合实践活动课程评价基本理念（）A.整体覌B.多元化C.过程性D.知识性9．在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）A.主导者与支配者B.支持者与参与者C.引导者D.指导者10．下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）A.综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；B.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；C.综合实践活动课程是其它课程的附属；D.在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。

第1篇一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课程的基本理念是（）。

A. 以学生发展为本B. 注重知识传授C. 强化教师主导D. 重视学科知识2. 下列不属于综合实践活动课程内容的是（）。

A. 研究性学习B. 社会实践C. 综合性学习D. 课堂教学3. 综合实践活动课程的评价方式不包括（）。

A. 过程性评价B. 成果性评价C. 终结性评价D. 形成性评价4. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本特点（）。

A. 整合性B. 实践性C. 选择性D. 面向全体学生5. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是（）。

A. 传授者B. 指导者C. 评价者D. 全能者6. 综合实践活动课程中，研究性学习的核心环节是（）。

A. 查阅资料B. 制定计划C. 实施研究D. 总结反思7. 综合实践活动课程中，社会实践活动的目的是（）。

A. 培养学生的实践能力B. 增加学生的知识储备C. 提高学生的综合素质D. 满足学生的兴趣爱好8. 下列哪项不是综合实践活动课程评价的基本原则（）。

A. 公正性B. 客观性C. 全面性D. 个体化9. 综合实践活动课程中，综合性学习的主要目的是（）。

A. 培养学生的综合能力B. 提高学生的学科成绩C. 增强学生的兴趣爱好D. 满足学生的个性化需求10. 下列哪项不是综合实践活动课程实施过程中的重要环节（）。

A. 设计课程B. 组织实施C. 教学反思D. 期末总结二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的特点包括（）。

A. 整合性B. 实践性C. 选择性D. 指向性E. 全面性2. 综合实践活动课程的评价方式有（）。

A. 过程性评价B. 成果性评价C. 终结性评价D. 形成性评价E. 学生自评3. 综合实践活动课程的内容包括（）。

A. 研究性学习B. 社会实践C. 综合性学习D. 课堂教学E. 课外活动4. 综合实践活动课程中，教师应具备的素质有（）。

A. 教育理念B. 教学技能C. 管理能力D. 沟通能力E. 研究能力5. 综合实践活动课程实施过程中，教师应遵循的原则有（）。

一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育课程方案（试行）》共同倡导的一种新型的______课程。

2. 综合实践活动课程以______为主，以______为辅。

3. 综合实践活动课程主要包括______、______、______、______四大领域。

4. 综合实践活动课程的基本理念是______、______、______、______。

5. 综合实践活动课程的评价方式包括______、______、______。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不属于综合实践活动课程的特点？（）A. 强调学生的主体地位B. 注重培养学生的创新精神C. 侧重于知识传授D. 强调理论与实践相结合2. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是（）A. 知识传授者B. 组织者C. 评判者D. 旁观者3. 以下哪项不是综合实践活动课程的评价方法？（）A. 过程性评价B. 成果性评价C. 定量评价D. 定性评价4. 综合实践活动课程的评价主体是（）A. 学生B. 教师C. 家长D. 全体师生5. 以下哪项不是综合实践活动课程的教学原则？（）A. 学生主体性原则B. 紧密联系实际原则C. 教学大纲原则D. 教学方法多样性原则三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述综合实践活动课程的基本特征。

2. 简述综合实践活动课程的评价方式。

3. 简述综合实践活动课程的教学原则。

四、论述题（10分）1. 结合实际，论述如何有效开展小学综合实践活动课程。

一、填空题答案：1. 综合实践活动课程2. 学生、教师3. 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育4. 整合性、实践性、开放性、自主性5. 过程性评价、成果性评价、自我评价二、选择题答案：1. C2. B3. C4. A5. C三、简答题答案：1. 综合实践活动课程的基本特征包括：强调学生的主体地位、注重培养学生的创新精神、强调理论与实践相结合、开放性、自主性、综合性、实践性。