20018秋龙岭小学2014(1)班预防一氧化碳中毒主题班会教案

《预防一氧化碳中毒》主题班会教案一、设计意图：通过开展主题班会，让小学生了解一氧化碳中毒的危害和预防措施，提高他们对自身安全的意识和预防意识，培养他们正确应对紧急情况的能力。

二、教学目标：1. 了解一氧化碳中毒的危害和常见来源。

2. 掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和技能。

3. 培养学生正确的自我保护意识和紧急情况应对能力。

三、教学重难点：1. 重点：一氧化碳中毒的危害、预防措施。

2. 难点：如何正确应对一氧化碳中毒的紧急情况。

四、学情分析：本次班会适用于小学4 6年级的学生。

学生对一氧化碳中毒可能存在一定的认知模糊。

他们在日常生活中接触到的一氧化碳相关知识较少，对危险因素和应对措施的了解程度有限。

因此，需要通过生动的教学方式引起学生的兴趣，提高他们对安全问题的关注度。

五、教学方法：1. 视频展示：播放相关的一氧化碳中毒案例和预防知识的视频，引起学生的兴趣和思考。

2. 图片展示：展示一氧化碳中毒的危害和预防措施的图片，帮助学生形象记忆和理解。

3. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对一氧化碳中毒的认识和应对策略。

4. 角色扮演：让学生分角色进行一氧化碳中毒的紧急情况模拟，培养他们的应对能力。

六、教学过程：1. 导入：老师：同学们，今天我们要学习关于一氧化碳中毒的知识。

在开始之前，我想请你们回答一个问题：你们知道一氧化碳中毒有什么危害吗？请举手回答。

学生举手回答老师：很好！请几位同学分享一下你们的答案。

学生分享答案老师：非常棒！现在，我将播放一个关于一氧化碳中毒的视频，请大家仔细观看。

2. 视频展示和讨论：老师：看完视频后，我想听听你们对一氧化碳中毒的危害和如何预防的看法。

请你们与旁边的同学一起讨论，并准备好发言。

学生组成小组讨论老师：现在，请每个小组派出一名代表发言，分享你们的观点和感受。

学生代表发言老师：非常好！你们的观点很有深度。

接下来，我将通过图片向大家展示一氧化碳中毒的危害和预防措施。

小学生防一氧化碳中毒教案目标- 提高小学生对一氧化碳中毒的认识- 培养小学生正确的应对一氧化碳中毒的能力- 减少小学生发生一氧化碳中毒的风险教案内容1. 什么是一氧化碳中毒- 简单介绍一氧化碳中毒的定义和危害- 强调一氧化碳无色、无味、无味，不能被人直接察觉2. 一氧化碳中毒的症状- 列举一氧化碳中毒的常见症状，如头痛、乏力、呕吐等- 强调症状的轻重程度与一氧化碳浓度的关系3. 一氧化碳中毒的预防措施- 提醒小学生不要在密闭的地方燃烧煤气、木材等物质- 强调使用燃气设备时要保持通风良好- 教育小学生要定期检查家中的燃气设备是否正常工作- 告知小学生要及时修理燃气设备的漏气问题4. 一氧化碳中毒的应急处理- 教育小学生一旦发现一氧化碳中毒的症状，应迅速离开室内- 强调不要使用电话或手机等电子设备，以免引发火灾或爆炸- 指导小学生在安全的地方呼叫家长或紧急救援5. 温故知新- 回顾一氧化碳中毒的危害和预防措施- 与小学生互动，提问相关问题，巩固研究效果教案实施建议- 在课堂上使用多媒体展示一氧化碳中毒的相关图片和视频，加强学生的印象- 配合教案发放小册子或手册给学生，供他们回家与家长一同研究和讨论- 邀请专业人士或消防员来学校进行讲座，进一步加深学生对一氧化碳中毒的认识教案评估- 通过小测验或问答形式对学生的研究效果进行评估- 观察学生在日常生活中是否能够正确应对一氧化碳中毒的情况教案总结通过本教案的实施，希望能够提高小学生对一氧化碳中毒的认识，培养他们正确的应对能力，从而减少一氧化碳中毒的发生风险。

同时，通过温故知新的环节，巩固学生的研究效果，让他们能够在日常生活中更好地预防和处理一氧化碳中毒的情况。

“防一氧化碳中毒”主题班会教案会计1902班一、活动目的：1、使学生充分认识什么是一氧化碳中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握一氧化碳中毒的抢救放法。

2、通过这次的主题班会，提高学生的防一氧化碳中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。

3、学会如何应急、自救与保护。

二、活动准备：1.ppt制作。

2.收集一氧化碳中毒相关自救措施。

3.收集预一氧化碳中毒措施。

4.收集一氧化碳中毒相关案例。

三、活动时间：2019年11月12日四、活动形式：讲述、讨论，案例分享等。

五、活动组织：班主任主持，全体同学参加活动。

六、活动过程：1.一氧化碳中毒案例。

（1）考研女生挣扎打开一扇门救了三条命阅读材料：3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。

所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。

小李是原西师文学院的自考生。

7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。

昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。

“不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气……”小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。

但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。

她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。

“我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。

”小李说。

约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。

事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中3人中毒。

1）小组讨论，这个实例说明了什么现象？2）假如这种现象发生在你身上，你怎么处理？（2）结合我县近两年发生的一氧化碳中毒事件，导入新课。

2.什么叫煤气中毒？煤气中毒也称作一氧化碳中毒。

一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。

中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。

“防止一氧化碳中毒”安全教育主题班会教案一氧化碳中毒事故的预防与处理一氧化碳中毒后会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。

其主要原因是：采用燃煤炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风，室内门窗紧闭等都极易引发一氧化碳中毒事故;在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴;使用煤气做饭的学校因管理不善造成管道煤气泄露;南方地区使用沼气的学校，因设施设备操作不当，引发沼气泄露;学生误入极易聚集一氧化碳等有毒气体的菜窖、深坑、深井和下水道等。

一、如何预防一氧化碳中毒事故为防止一氧化碳中毒事故的发生，学校要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。

(1)学校教室和宿舍使用煤炉取暖时，要安装烟囱、通气窗、风斗等设施，确保排气顺畅。

不得使用没有上述安全设施的煤炉取暖。

有条件的要安装一氧化碳报警器。

(2)定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。

(3)不得在室内或靠近学生宿舍或教室的地方使用极易产生一氧化碳等有毒气体的燃气、燃煤、燃油设备。

(4)不使用直排式热水器和烟道式热水器等淘汰产品;不使用超过使用期限的热水器;不得自行安装、拆除、改装热水器等燃具;不得把燃气热水器安装于浴室内。

(5)经常检查燃气与热水器连接管和排气管的完好。

(6)相关人员要掌握正确使用煤气的方法。

当自动点火的灶具连续打火未点燃时，应稍等片刻，让已流出的煤气散发后再点火，以防引起火灾。

(7)在食堂、厨房内安装排气扇或排油烟机。

(8)要用专用橡胶管连接灶具，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。

(9)要正确使用沼气设备，遵守安全规范，检查沼气池时要防止中毒。

(10)学校要加强防止一氧化碳中毒的安全教育，普及防止一氧化碳中毒的知识，让学生了解并掌握中毒后的救治办法。

二、发生一氧化碳中毒事故后如何应对(1)发现有学生一氧化碳中毒后，首先要启动《一氧化碳中毒应急预案》，相关工作人员按照职责分工迅速到位，立即开展抢救。

《预防一氧化碳中毒》主题班会教案3篇1.预防一氧化碳中毒主题班会教案教学目标：1.让学生了解一氧化碳中毒的原因、症状及预防措施。

2.增强学生的安全意识，学会在紧急情况下采取正确的自救和互救措施。

3.培养学生的社会责任感，关注并提醒家人和周围人注意一氧化碳中毒的风险。

教学重难点：重点：一氧化碳中毒的预防措施和自救方法。

难点：理解一氧化碳中毒的原理及其对人体健康的危害。

教学过程：一、导入新课（5分钟）故事引入：讲述一个关于一氧化碳中毒的真实案例，引发学生的兴趣和思考。

提问：你们知道这个事故是怎么发生的吗？它给我们带来了什么教训？二、新知讲授（15分钟）1.一氧化碳的定义及来源定义：一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，对人体有毒害作用。

来源：汽车尾气、煤炉取暖、燃气热水器使用不当等。

2.一氧化碳中毒的原理一氧化碳与血红蛋白的结合能力强于氧气，使血红蛋白失去携带氧气的能力，导致身体缺氧。

3.一氧化碳中毒的症状轻度中毒：头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力等。

中度中毒：面色潮红、口唇呈樱桃红色、出汗多、心率快、躁动不安等。

重度中毒：昏迷、抽搐、呼吸困难、大小便失禁、甚至死亡。

三、合作探究（10分钟）小组讨论：1.家里有哪些可能产生一氧化碳的设备或情况？2.如何正确使用这些设备以避免一氧化碳中毒？3.如果遇到一氧化碳中毒的情况，我们应该怎么做？汇报交流：各小组派代表汇报讨论结果，教师总结补充。

四、实践操作（10分钟）模拟演练：1.情景模拟：假设某学生在家中使用燃气热水器洗澡时感到头晕，如何自救？2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟自救和互救过程。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出需要注意的地方。

五、总结提升（5分钟）知识回顾：师生共同回顾本节课所学内容，强调一氧化碳中毒的预防措施和自救方法。

情感升华：鼓励学生将所学知识带回家中，与家人分享，共同提高安全意识。

作业布置：1.撰写一篇关于预防一氧化碳中毒的小论文或心得体会。

预防一氧化碳中毒主题班会教学设计一、班会主题预防一氧化碳中毒二、班会背景随着冬季的来临，一氧化碳中毒事故的风险也随之增加。

一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，不易被察觉，一旦中毒，后果不堪设想。

为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，特组织本次主题班会。

三、班会目的1、让学生了解一氧化碳中毒的原因和危害。

2、帮助学生掌握预防一氧化碳中毒的方法和措施。

3、培养学生的自我保护意识和应急处理能力。

四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集有关一氧化碳中毒的案例、图片、视频等资料。

2、制作PPT，包括一氧化碳的性质、中毒症状、预防措施等内容。

3、准备一些相关的知识问答题目和奖品。

八、班会过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段一氧化碳中毒的新闻视频，引起学生的关注和重视，从而引出本次班会的主题——预防一氧化碳中毒。

（二）知识讲解（15 分钟）1、利用 PPT 向学生介绍一氧化碳的性质，如无色、无味、无刺激性，难以察觉等。

2、讲解一氧化碳中毒的原因，如在通风不良的环境中使用燃气热水器、燃烧煤炭取暖、燃气泄漏等。

3、详细阐述一氧化碳中毒的症状，轻度中毒表现为头痛、头晕、乏力、恶心、呕吐等；中度中毒表现为面色潮红、口唇樱桃红色、呼吸困难等；重度中毒则会导致昏迷、抽搐，甚至死亡。

（三）案例分析（10 分钟）1、展示一些一氧化碳中毒的真实案例图片或文字资料，让学生了解中毒事故的严重性。

2、组织学生分组讨论案例中中毒的原因和可以避免的方法，每组选派代表进行发言。

（四）预防措施（15 分钟）1、强调保持室内通风的重要性，无论使用何种取暖设备，都要确保通风良好。

2、教育学生正确使用燃气设备，如定期检查燃气管道是否泄漏，使用燃气热水器时要安装在通风处等。

3、提醒学生不要在车内长时间开着空调睡觉。

（五）知识问答（10 分钟）1、提出一些与一氧化碳中毒相关的问题，如“一氧化碳中毒后应该怎么办？”“如何判断是否发生了一氧化碳泄漏？”等。

预防一氧化碳中毒安全常识教案（精选4篇）预防一氧化碳中毒安全常识篇1教学目标一、知识目标：（1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。

（2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。

（3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。

二、能力目标：（1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。

（2）通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力三、德育目标：（1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。

（2）通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。

教学重点二氧化碳与水的作用.教学难点引导学生自主发现并探究：是什么物质使紫色石蕊试液变红色.教学过程一、引入新课：同学们在前面已经陆续的接触、学习过二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质么？今天我们在学习一些新的性质。

二、新课教学：探究活动一：探究二氧化碳灭火及二氧化碳溶于水。

学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出以下性质：1.二氧化碳不支持燃烧，也不可燃，密度比空气大。

2.二氧化碳能溶于水。

探究活动二：探究二氧化碳与水的反应。

学生对比实验，观察现象，分析得出二氧化碳与水反应生成碳酸。

探究活动三：探究一氧化碳的可燃性：学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出以下性质：发出蓝色火焰、放热。

探究活动四：探究一氧化碳的还原性学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出一氧化碳可以还原一些金属氧化物，同时生成二氧化碳三、小结：1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应2.二氧化碳内容能够使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳3.一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性四、布置作业：课本P118页习题预防一氧化碳中毒安全常识教案篇2一.知识教学点1.一氧化碳的物理性质和化学性质。

预防一氧化碳中毒主题班会教案1500字一、教学目标：1.能了解一氧化碳的特点和危害。

2.知道如何预防一氧化碳中毒。

二、教学内容：1.什么是一氧化碳？2.一氧化碳的危害。

3.预防一氧化碳中毒的措施。

三、教学过程：一、导入环节：1.引出主题：不要抽烟，把门窗紧闭，别吹暖气。

这是为了？（提高大家学习主题的兴趣）2.问答环节：有人知道，为什么提到不抽烟，把门窗紧闭，别吹暖气，有没有原因呢？（有）3.引出主题：那我们今天的主题是什么呢？请看屏幕上的内容。

（屏幕上显示：预防一氧化碳中毒。

）二、理论学习环节：1.什么是一氧化碳？一氧化碳是一种有毒的气体，无色、无味、无臭，但与空气中的氧气混合后，对人类的神经、心血管、呼吸系统等均有危害。

2.一氧化碳的危害。

一氧化碳能够和血液中的血红蛋白结合，形成一种叫做血红蛋白一氧化碳的化合物，它的形成将导致血红蛋白对氧气的吸收能力下降，使机体组织缺氧，出现恶心、头痛、嗜睡、乏力等症状，严重者甚至会昏迷、死亡。

3.预防一氧化碳中毒的措施。

（1）安装一氧化碳报警器。

要安装到生活区和卧室门口两个位置。

报警器是用石墨复合元件探测，它能够探测出一氧化碳气体，一旦探测到有一氧化碳气体，就会发出声光报警提示。

安装的高度要求在人坐下时报警器与人头相同高度。

（2）养成良好的通风习惯。

在家使用气体(燃气、煤气、各种预热装置、燃料油或木炭)热源时，要确保通风良好，室内不要进行不必要的封闭。

不抽烟，不使用烟囱没有烟囱的家庭并不适合使用燃烧式热水器和燃气式小灶，因为烟就是通风透气的保证。

（3）配置合适设施。

家庭使用燃气灶具，要更换设计合理、质量可靠的金属软管，并加装燃气泄漏防护器，超量燃气泄漏及厨房内不明原因起火时，随即关闭管道阀门，制止泄漏，开门窗通风，用电话报警，避免直接使用明火或开电源。

三、活动体验环节：请选两名同学扮演夫妻，模拟家庭生活中发生了一氧化碳中毒的场面，让学生来介入挽救他们。

四、总结评价环节：1.复习主题。

预防一氧化碳中毒主题班会教案一、教学目标：1.了解一氧化碳的特点和危害。

2.学习一氧化碳中毒的预防措施。

3.能够正确应对一氧化碳中毒的紧急情况。

二、教学准备：1.相关资料和图片。

2.投影仪和幻灯片。

三、教学过程：1.引入：教师展示一张一氧化碳的图片，让学生观察图片中的气体，并向学生提问：“这是什么气体？它有什么特点？”引导学生思考，并帮助他们回答：“这是一氧化碳气体。

一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，不易被人察觉。

”2.知识扩展：教师通过讲解和图片展示，向学生传授有关一氧化碳的知识：1) 一氧化碳的来源：一氧化碳主要来自于燃煤、燃气、汽车尾气、煤气灶和烟斗等。

2) 一氧化碳的危害：一氧化碳进入血液后与血红蛋白结合，影响血液运输氧气，导致缺氧，严重时会引发头晕、昏迷甚至死亡。

3.案例分析：教师选取一些真实的一氧化碳中毒案例，向学生展示，并带领学生分析感染原因和后果。

让学生认识到一氧化碳中毒的严重性和危害。

4.预防措施：教师向学生讲解预防一氧化碳中毒的措施，并进行重点强调。

1) 室内常规检查：定期检查家庭的燃气、热水器和燃煤设备等，确保其正常运行，没有漏气的情况。

2) 规范使用：合理使用燃气设备，遵循生产销售单位的使用说明书，避免长时间连续使用。

3) 保持通风：保证室内空气流通，避免一氧化碳在室内积聚过多。

4) 定期清洁：定期清洁燃气设备，及时清除积灰。

5.应对紧急情况：教师向学生介绍一氧化碳中毒的症状表现及应对措施：1) 症状：头痛、头晕、乏力、恶心、呕吐、昏迷等。

2) 紧急措施：立即打开门窗通风，尽量转移到空气清新的地方，及时拨打急救电话。

四、总结：教师对所学知识进行总结，并强调一氧化碳中毒的严重性和预防措施的重要性。

鼓励学生将这些知识运用到实际生活中，并向他们宣传一氧化碳中毒的预防常识。

五、作业布置：要求学生在家中调查一氧化碳的来源和预防措施，并整理出一份简单的调查报告。

六、板书设计：预防一氧化碳中毒1.了解一氧化碳的特点和危害- 无色、无味、无刺激性- 缺氧、致病或死亡2.学习一氧化碳中毒的预防措施- 室内常规检查- 规范使用- 保持通风- 定期清洁3.正确应对一氧化碳中毒的紧急情况- 症状和表现- 紧急措施。

一氧化碳中毒防范的主题班会1. 班会目标本次主题班会的目标是提高学生对一氧化碳中毒的认识和预防意识，帮助他们掌握一些简单有效的防范策略，以保障自身和家人的安全。

2. 班会内容2.1 一氧化碳中毒的认识- 介绍一氧化碳的特点、产生源和常见的中毒原因。

- 强调一氧化碳无色、无味、无臭，对人体极其危险，因此需要引起足够的重视。

2.2 一氧化碳中毒的症状和危害- 讲解一氧化碳中毒的早期症状，如头痛、头晕、恶心、呕吐等。

- 强调一氧化碳中毒可能导致严重后果，如昏迷、休克甚至死亡。

2.3 预防一氧化碳中毒的措施- 保持室内通风，定期清洁烟囱、烟道和空调等通风设施。

- 不使用燃气热水器或燃气灶具等未经专业安装的设备。

- 注意燃烧设备的使用安全，如不使用明火，不在室内使用炭火、烧烤炉等。

- 定期检查家中的燃气设备和烟雾报警器，确保其正常运行。

2.4 应急处理措施- 学习一氧化碳中毒的应急处理方法，如及时打开窗户通风、迅速离开污染环境等。

- 强调在发现一氧化碳中毒症状时应立即呼叫急救电话，如国内的120急救电话。

3. 班会活动3.1 视频播放- 播放一段相关的宣传视频，通过具体案例向学生展示一氧化碳中毒的危害和预防方法。

3.2 分组讨论- 将学生分成小组，让他们讨论一氧化碳中毒的预防策略，然后每个小组派代表汇报讨论结果。

3.3 知识问答- 设计一些与一氧化碳中毒相关的问题，让学生回答，并给予相应的奖励。

3.4 演讲比赛- 鼓励学生主动参与演讲比赛，分享一氧化碳中毒的相关知识和个人防范经验。

4. 班会总结通过本次主题班会，学生将更加了解一氧化碳中毒的危害性和预防方法。

希望他们能够将所学知识应用于日常生活中，保护自己和家人的安全。