心理学复习
第一章绪论
1.个体的心理过程包括（）。
A．认识过程、情感过程、行为过程
B．知觉过程、情感过程、行为过程
C．感觉过程、知觉过程、意志过程
D．认识过程、情感过程、意志过程
2.精神分析学派的代表人物是（）。
A．艾宾浩斯 B．弗洛伊德 C．马斯洛D．詹姆斯
3.心理学是研究人的（）的科学。
A．心理现象 B．心理过程 C．认识过程D．个性心理
4. 年，德国心理学家在莱比锡
大学建立了世界上第一个心理实验室，正式
标志着心理学的“诞生”。
5.心理是的机能，人的心理是对
的主观能动地反映。
6.名词解释：心理学
第二章心理的神经生理机制
1.手碰到火就缩回（）。
A、无条件反射
B、条件反射
C、兴奋
过程 D、抑制过程
2.司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车
速，这涉及（）。
A．第一信号系统 B．第二信号系统 C．兴奋过程 D．抑制过程
3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射
（）。
A、望梅止渴
B、乐极生悲
C、见风流
泪 D、谈虎色变
4.神经细胞又称为（），是神经系统最基本的
结构和功能单位。
A、神经胶质细胞
B、神经元
C、中
枢 D、突触
5.高级神经活动的基本过程是
和；高级神经活动的两大基本规律
为神经过程的和。
名词解释：神经元
神经元：神经系统结构和功能的基本单位，
具有接受刺激和传导神经冲动的功能。
简述高级神经活动的基本过程和基本规律。
要点：
（1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既
对立又统一的基本过程；
（2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、
相互诱导；
第三章意识与注意
1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现
象是（）。
A.注意起伏
B.注意分散
C.注意转移
D.注意分配
2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（）
A.睡眠有益于人的身心健康
B. 睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段
C.梦多出现在深度睡眠阶段
D.梦是一种无意想象
3.平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品
质来看“一心二用”是( )。
A.不可能的
B.不良品质
C.无条件的
D.有条件的
4.注意的品质包括、、
和。
(注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移)
5.注意的功能是、和
对活动的调节和监督功用。
（选择功能、保持功能）
6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注
意分为、
和。
（无意注意、有意注意、有意后注意）
7.注意的两个基本特征是和。
（指向性，集中性）
8.名词解释：注意
注意：心理活动或意识对一定对象的指向
与集中。
9.简述注意的基本特征。
（1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。
（2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动
上所保持时间的长短。
（3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不同的对象。
（4）注意的转移：根据活动任务的要求，主
动地把注意从一个对象转移到另一个对象。10论述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。
要点：
（1）善于运用无意注意的规律组织教学
（2）善于运用有意注意的规律组织教学
（3）善于运用注意相互转换的规律组织教学总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、
有意后注意有节奏的相互交替，从而使学生
的注意有张有弛始终保持稳定集中。
第四章感觉
1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象
属于（）。
A．感觉适应 B．感觉对比 C．联觉 D．想象
2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的
适应是感觉（）特征。
A、对比
B、暗适应
C、明
适应 D、疲劳
3.感受性的高低是用的大小来衡量的，它
们之间是关系。（）
A．感觉阈限正比 B．感觉阈限反比 C．差别阈限正比 D．绝对感觉阈限反比
4.下列哪种感觉属于内部感觉（）。
A、视觉
B、平衡觉
C、嗅觉
D、
味觉
5. 日常生活中吃完糖果再吃苹果，会觉得苹果
是酸的，这种现象属于( )。
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉
代偿 D、联觉
6.切割玻璃的声音会使人产生寒冷的感觉，这种
现象属于（）。
A、感觉适应
B、感觉对比
C、
联觉 D、感觉代偿
7.从明亮的光照下走入电影厅，起初感到一团漆
黑，需要过一段时间才可看清周围的轮廓，
这是一个__过程。
(暗适应 )
8. 刚刚能引起感觉的最小刺激量，称
为，刚刚能觉察出最小刺激量的
能力，称为。
(绝对感觉阈限、绝对感受性)
9.视觉的适应现象有和
两种。
(明适应、暗适应 )
10.名词解释：感觉
感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
11.名词解释：暗适应
暗适应：环境刺激由强到弱过渡时，由于
弱光的持续刺激，使分析器对弱光的感受性
不断提高。
第五章知觉
1.对物体（）所产生的知觉叫运动知觉。 A．在空间中的位移 B．距离和方位特性 C．时间特性 D．延续性和顺序性。
2.军事上的伪装是运用了知觉的（）。
A、选择性
B、理解性
C、恒常
性 D、整体性
3.教师用红笔批改作业是利用了知觉的（）。
A、理解性
B、选择性
C、整体性
D、恒常性
4.根据知觉的对象，可以把知觉分为空间知觉、
时间知觉和（） A、形状知觉 B、
运动知觉 C、深度知觉 D、方
位知觉
5.知觉的基本特征、、
和、
(整体性、选择性、理解性、恒常性)
6.名词解释：知觉
知觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客
观事物的整体的反映。
7.简述知觉的基本特征。
（1）知觉的整体性;
（2）知觉的选择性;
（3）知觉的理解性;
（4）知觉的恒常性。
第六章记忆
1.清晨起床后背诵东西效果很好，这是因为没有
（）。
A．前摄抑制 B．后摄抑制
C．外抑制 D．分化抑制
2.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继
续活动保持的效果更好，这是由于（）。
A、过度学习
B、记忆的恢复现象
C、无倒摄抑制的影响
D、无前摄抑制
的影响
3.短时记忆的容量有限，大体上是（）个组
块。
A．7±2 B．3±2 C．10±2 D．20±2
4.记忆最重要的品质是记忆的( )。
A、敏捷性
B、持久性
C、准确性
D、准备性
5.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)
的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动
是（）。
A．识记 B．保持
C．回忆 D．再认
6.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用
而造成的遗忘是( ）。
A．前摄抑制B．遗忘规律
C．后摄抑制 D．接近律
