《走进新时代》教学设计

走进新时代（教案）-小学生主题班会通用版一、前言教育是国家的根本，也是社会的基础。

随着社会的变化，教育也在不断地改革创新，以适应新时代的发展需求。

作为小学生，我们更应该了解新时代，学会适应新生活和学习环境。

因此，本次主题班会的主题为“走进新时代”，旨在引导同学们认识新时代，了解新生活，适应新环境。

二、主要内容1.认识新时代随着科技和时代的变化，我们已经进入了一个新时代。

这个时代有着全新的发展机遇，也埋藏着很多挑战和风险。

我们需要认识新时代，了解这个时代的特点，把握其发展趋势和方向，这是我们适应新时代的必要条件。

2.了解新生活新时代带来了全新的生活方式。

从生产、生活、娱乐到通信和交流方式，都已经不同于传统时代。

我们需要了解新生活，学会适应新生活，才能更好地融入到新时代的社会中，助力自己和祖国的发展。

3.适应新环境新时代的环境发生着很大的变化，学习和生活方式已经与传统不同。

我们需要尝试适应新环境，学会在新环境下学习和生活，以适应新时代的发展需求。

三、实施步骤1.引导学生认识新时代：通过讲解新时代的特点、发展趋势和方向，引导学生把握新时代的本质，了解时代的精神内涵和历史意义。

2.让学生了解新生活：通过PPT展示、短视频等方式，让学生了解新时代的生产、生活、娱乐和交流方式，让其对新时代有更多的了解和认知。

3.探讨适应新环境的方法：通过讨论、互动、小组活动等方式，让学生分享和探讨如何适应新环境，学会在新环境下学习和生活，提高学生的适应能力。

四、教学效果及评估本次主题班会将促进学生适应新时代的学习和生活环境，提高他们的人生感悟和自我认知，进一步增强学生的责任感和使命感。

同时，可以通过观察和记录学生的表现，了解学生的学习和适应能力，为进一步的教育教学提供参考。

五、总结本次主题班会以“走进新时代”为主题，通过引导学生认识新时代、了解新生活、适应新环境的方法，促进学生适应新时代的发展需求，提高他们的人生感悟和社会责任感。

走进新时代主题班会教案一、背景介绍随着社会的发展和时代的变迁，新时代主题班会已经成为学校教育工作中的重要内容。

本教案旨在通过创新的方式，使主题班会更加贴近学生的生活实际，更好地引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生全面发展。

二、教学目标1.让学生了解新时代主题班会的重要性和意义；2.培养学生的团队合作意识和创新精神；3.帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；4.提升学生的综合素养和主题班会策划能力。

三、教学内容1.新时代主题班会的概念介绍–介绍新时代主题班会的内涵和特点；–分享新时代主题班会的重要性和意义。

2.主题班会策划与设计–引导学生思考如何选择主题；–分组讨论，设计主题班会的内容和形式。

3.主题班会实施–学生按照设计好的方案，组织实施主题班会；–鼓励学生发挥创造力，制作多种形式的教具和展示材料。

4.主题班会总结与反思–学生对本次主题班会进行总结，分享经验和体会；–帮助学生发现不足，提出改进建议。

四、教学过程1.导入环节–利用视频、图片等多媒体形式，引起学生对主题的兴趣。

2.知识讲解–介绍新时代主题班会的概念和重要性，引导学生思考。

3.分组讨论–将学生分成若干小组，讨论并设计主题班会方案。

4.方案展示与修改–每个小组展示他们设计的方案，其他小组提出建议和修改意见。

5.实施阶段–学生按照最终确定的方案，组织实施主题班会。

6.总结与反思–学生对主题班会进行总结，老师给予评价并指导学生进行反思。

五、教学评价1.课堂表现–观察学生在课堂上的表现，包括思考参与、合作沟通等方面。

2.方案设计–对学生设计的主题班会方案进行评价，包括创意性、可行性等方面。

3.主题班会实施–对学生实施主题班会的过程进行评估，包括组织能力、执行力等方面。

4.总结反思–对学生对本次主题班会的总结和反思进行评价，包括自我认知和发展进步等方面。

六、教学资源1.多媒体设备：投影仪、音响等；2.教学资料：新时代主题班会相关的书籍、文章、图片等。

部编版五年级道法走进新时代教案教案标题：部编版五年级道法走进新时代教案教学目标：1. 了解新时代背景下的道德教育重要性；2. 理解新时代道德教育的内涵和目标；3. 掌握新时代道德教育的核心价值观；4. 培养学生正确的价值观念和行为习惯。

教学内容：1. 新时代背景下的道德教育重要性；2. 新时代道德教育的内涵和目标；3. 新时代道德教育的核心价值观。

教学准备：1. 部编版五年级道德与法治教材；2. 多媒体设备；3. 学生小组活动所需材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放新闻片段或图片，引起学生对新时代背景下道德教育的关注和思考。

2. 提问：你们对新时代道德教育有什么了解？你们觉得新时代道德教育的重要性是什么？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过课件或黑板，讲解新时代道德教育的内涵和目标，强调培养学生的核心价值观。

2. 分析新时代背景下的社会问题，引导学生认识到道德教育的重要性。

步骤三：核心价值观学习（20分钟）1. 利用多媒体设备展示新时代的核心价值观，如富强、民主、文明、和谐等。

2. 向学生解释每个核心价值观的含义和重要性，引导学生思考如何将其融入日常生活。

步骤四：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个核心价值观进行讨论。

2. 学生讨论后，每个小组展示他们对该核心价值观的理解和如何在实际生活中践行的方案。

步骤五：总结与评价（10分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调新时代道德教育的重要性和核心价值观的作用。

2. 学生进行自我评价，思考自己在道德教育方面的进步和不足之处。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中践行核心价值观，如参与公益活动、关心他人等。

2. 通过组织道德教育主题班会或讲座，进一步加深学生对新时代道德教育的理解和实践。

教学评价：1. 观察学生在小组活动中的表现，评价他们对核心价值观的理解和运用能力。

2. 收集学生的作业和自我评价，了解他们对新时代道德教育的认识和态度。

走进新时代教案一、教学目标：1.了解和理解新时代的基本含义和特征；2.能够描述和总结新时代对我们的意义和影响；3.培养学生积极向上的人生态度和行为习惯。

二、教学重点和难点：1.理解新时代的基本含义和特征；2.描述和总结新时代对我们的意义和影响。

三、教学准备：1.电子投影仪、PPT课件；2.学生纸笔。

四、教学过程：1.导入（5分钟）通过观看一段新闻视频和朗读一段新闻报道，引导学生初步了解新时代的基本概念和背景。

2.展示与讲解（10分钟）使用PPT课件展示新时代的五个总特征：中国特色社会主义新时代、我国社会主要矛盾的变化、我国经济发展的新特征、我国全面建成小康社会的新目标、我国对外开放的新格局。

3.小组讨论（15分钟）学生分成小组，展开讨论，回答以下问题：a.新时代对我们的意义是什么？b.新时代对我们的影响有哪些？4.展示和总结（15分钟）请几个小组报告他们的讨论结果，并进行讨论和总结。

5.拓展学习（10分钟）通过展示一些成功人士的事例，讲解他们在新时代背景下取得成功的原因和经验，并引导学生思考如何在新时代中发展自己的优势和实现自己的目标。

6.作业布置（5分钟）请学生完成一篇500字的作文，写出对新时代的理解、自己的人生目标和努力方向。

五、教学反思本节课通过多种方式引导学生了解新时代的基本含义和特征，并帮助学生思考新时代对我们的意义和影响。

通过小组讨论和案例展示，激发了学生的思考和参与热情。

同时，通过布置作业，进一步引导学生将所学知识运用到实际生活中。

通过本节课的学习，学生对新时代有了更深入的了解，并提升了积极向上的人生态度和行为习惯。

浙教版品社五下《走进新时代》教学设计一. 教材分析《走进新时代》是浙教版品社五下的一个单元，主要让学生了解我国进入新时代的历史背景、主要特征和重大意义，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的社会责任感和使命感。

本单元共有3课，分别是《新时代的新使命》、《新时代的青少年》、《新时代的我们》。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于新时代的概念有了一定的了解。

但在深入理解新时代的特点、意义以及如何担当新时代使命方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去认识新时代，激发他们的学习兴趣，培养他们的思考能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新时代的历史背景、主要特征和重大意义，知道新时代的新使命；2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：新时代的历史背景、主要特征、重大意义和新使命；2.教学难点：如何让学生深入理解新时代的特点，激发他们的学习兴趣，培养他们的思考能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受新时代；2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解新时代的特点和意义；3.讨论教学法：引导学生开展小组讨论，提高他们的思考能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：充分了解教材内容，设计好教学环节和问题；2.学生准备：预习相关内容，了解新时代的基本概念；3.教学资源：准备好相关的教学素材，如PPT、视频、案例等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于我国进入新时代的短视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：什么是新时代？为什么要走进新时代？2.呈现（10分钟）教师简要介绍新时代的历史背景、主要特征和重大意义，让学生对新时代有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生开展小组讨论：新时代的新使命是什么？如何担当新时代的新使命？学生通过讨论，得出结论。

高中音乐走进新时代教案高中音乐走进新时代教案教学目标：1、聆听感受歌曲情绪，能正确、完整地演唱歌曲。

2、通过学习本课，了解颂歌的相关知识。

教材简析：《走进新时代》是一首红色歌曲，创作于1997年，整首歌曲充满了爱国主义精神，旋律质朴优美，充满正气，节奏宽广舒展，歌词健康向上，将民歌风格与时代音调巧妙的融为一体，展现了党和国家三代领导人集体建设社会主义现代化强国的决心和信念，抒发了世纪之交的昂扬情怀。

学习重点：学会歌曲，并能用圆润、连贯的声音演唱。

学习难点：学生能有感情的完整的演唱歌曲教学方法：情境诱导式，体验感受式，视唱法与听唱法相结合教学过程：一、创设情境，引入主题播放多媒体课件，导入课题播放《走进新时代》歌曲视频，感受体验歌曲情绪，回答问题。

简介歌曲二、学唱歌曲，体验情感再次聆听歌曲，学生小声跟唱。

引导学生随琴学唱歌曲，纠正学唱过程中易出错的节奏和特殊旋律的演唱。

随范唱演唱歌曲，注意体会领唱与合唱部分情绪表达的不同之处。

三、巩固检测，创新性的表现歌曲分组展示歌曲，评选出演唱最好的小组，鼓励表扬。

四、课后延伸同学们，通过这一节课的学习，我们知道了什么是颂歌，并且学习和演唱了颂歌，因为课堂上的时间有限，所以我们欣赏到的颂歌很少，人间一切美好的事物，都是一首首赞美的歌。

课下，同学们可以通过网络搜集你们听过的颂歌，比比看谁搜集的多。

下课！《走进新时代》说课稿今天我说课的课题是《走进新时代》一、说教材教材分析：《走进新时代》是高中音乐鉴赏课程中最后一个单元的学习内容，主要的内容是以学习中国改革开放以来的声乐作品为主，让学生掌握歌曲的演唱，从而进一步了解中国近现代音乐的风格特征。

这个作品的演唱者是张也演唱的，它是一首红色歌曲，整首歌曲充满了爱国主义精神，旋律充满正气，歌词健康向上。

这首歌以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。

创作于1997年十五大前夕，抒发了世纪之交的昂扬情怀。

作者：印青，1954年5月生，总政歌舞团团长，中国音乐家、作曲家、中国音乐家协会理事，中国文联第八届全委，全军艺术指导委员会委员，全军高级职称评委会评委，多次在全国、全军各次重大比赛中担任评委、国家一级作曲。

小学拓展《走进新时代》（教案）走进新时代——小学拓展教案一、教学目标1. 通过活动，激发学生对新时代的学习兴趣，提高他们的国家荣誉感和集体荣誉感。

2. 培养学生的创新思维和团队合作能力，促进学生的全面发展。

3. 加深学生对新时代发展变化的认识，提高他们的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 新时代的特点与变化2. 中国梦与新时代发展目标3. 新时代背景下的科技创新与社会发展4. 新时代背景下的绿色环保与可持续发展三、教学过程1.引入（10分钟）向学生介绍新时代的概念，引发学生的思考，让他们了解新时代与过去的时代有何不同。

可以通过一些例子，如新技术的快速发展、人们生活方式的改变等来说明。

2.学习与讨论（30分钟）分组让学生进行小组讨论，探讨新时代的特点与变化。

每个小组从不同角度进行研究和讨论，比如经济发展、科学技术、文化传承等方面。

老师可以给予不同资源和素材供学生参考。

3.展示与总结（20分钟）让每个小组向全班展示他们的研究成果，并进行讨论和评价。

老师引导学生总结各个小组的观点，形成对新时代的整体认识。

可以设立一个“新时代事迹展示墙”，供学生展示一些与新时代相关的人物、事件等。

4.中国梦与新时代（30分钟）请学生们了解中国梦的内涵，并与新时代发展目标进行对比。

引导学生思考中国梦如何与新时代紧密联系在一起，如何为实现新时代发展目标努力。

5.创新思维与团队合作（40分钟）设计一个小型科技创新项目，要求学生分组进行实践操作。

每个小组选择一个问题或者痛点，通过创新思维和团队合作来解决，并进行小组展示和分享。

老师可以提供一些简单的材料和器材供学生使用。

6.绿色环保与可持续发展（30分钟）组织学生进行一次环境保护主题的活动，如垃圾分类、种植绿植等。

引导学生认识到绿色环保与可持续发展的重要性，鼓励他们在日常生活中积极参与环境保护。

7.总结与延伸（15分钟）让学生总结本次活动的收获和感想，并展望未来，思考如何在新时代做出更大的贡献。

道德与法治《走进新时代》获奖教案一、教案背景在新时代下，培养学生的道德与法治意识变得尤为重要。

为了提高学生的道德修养和法治素养，本教案以《走进新时代》为主题，通过多种教学方法，旨在培养学生对新时代道德与法治的理解和热爱。

二、教学目标1.帮助学生了解新时代的道德与法治理念。

2.培养学生的道德修养，提高他们的道德意识。

3.培养学生的法治素养，使他们了解法律的重要性。

4.完善学生的思辨能力和综合能力。

三、教学内容与重点3.1 教学内容1.新时代道德与法治的概念和内涵。

2.新时代的道德与法治的特点和意义。

3.学习新时代道德与法治典型案例。

4.学习新时代道德与法治的基本知识。

3.2 教学重点1.学习新时代道德与法治的概念和内涵。

2.学习新时代道德与法治的特点和意义。

3.学习新时代道德与法治典型案例。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解教师可以传递知识和理念。

2.讨论法：通过小组讨论可以培养学生的思辨能力和合作精神。

3.实践法：通过角色扮演、案例分析等实践活动，使学生亲身感受道德与法治的重要性。

五、教学过程5.1 概念讲解通过教师讲授的方式，介绍新时代道德与法治的概念和内涵。

可以结合多媒体展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆。

5.2 经典案例学习通过学习新时代道德与法治典型案例，可以帮助学生更直观地了解道德与法治在现实生活中的具体应用。

教师可以选择一些具有代表性和引人深思的案例，引导学生进行讨论和思考。

5.3 小组讨论学生分成小组，进行道德与法治话题的讨论。

每个小组选择一个话题，通过讨论和辩论的方式来探讨该话题下的道德与法治问题。

教师可以提供一些指导性问题，引导学生深入思考。

5.4 角色扮演学生可以组成小组，扮演不同的角色，进行道德与法治情景模拟。

通过实践活动，学生可以理解道德与法治在具体情境中的运用和影响。

5.5 家庭作业布置与道德与法治相关的家庭作业，如读一篇相关文章，写一篇关于道德与法治的作文等。

课时：1课时年级：五年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解新时代的特点和发展方向，增强民族自豪感和自信心。

2. 培养学生关注国家大事，关心社会发展的意识。

3. 培养学生积极向上的精神风貌，树立正确的人生观和价值观。

教学重点：1. 了解新时代的特点和发展方向。

2. 关注国家大事，关心社会发展。

教学难点：1. 让学生深刻理解新时代的含义。

2. 培养学生关注国家大事，关心社会发展的意识。

教学过程：一、导入新课1. 教师播放《歌唱祖国》等爱国歌曲，激发学生的爱国情感。

2. 教师简要介绍新时代的背景和特点，引起学生对新课的兴趣。

二、新课讲授1. 教师引导学生回顾我国过去五年的发展成就，让学生了解新时代的背景。

2. 教师讲解新时代的特点和发展方向，如：我国经济持续健康发展、科技创新能力不断提高、人民生活水平显著提高等。

3. 教师引导学生关注国家大事，关心社会发展，如：港珠澳大桥、嫦娥五号等。

4. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新时代的理解和感悟。

三、巩固练习1. 教师提问：新时代对我们青少年有哪些要求？2. 学生回答问题，教师点评并总结。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调新时代的特点和发展方向。

2. 教师鼓励学生关注国家大事，关心社会发展，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、作业布置1. 查找资料，了解我国近年来在科技创新、经济发展等方面取得的成就。

2. 撰写一篇关于“走进新时代，我们该怎么做”的作文。

教学反思：本节课通过播放爱国歌曲、讲解新时代的特点和发展方向、组织小组讨论等方式，让学生了解新时代的背景和意义。

在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生关注国家大事，关心社会发展。

同时，要注重培养学生的思考能力和表达能力，提高学生的综合素质。

走进新时代教案教学目标了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。

教学重难点教学重点：了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强而感到骄傲和自豪。

教学难点：树立信心，树立奋发图强的爱国志向，为建设祖国美好的明天而努力学习。

教学过程第一课时一、歌曲导入1、教师播放歌曲《走进新时代》2、学生读歌词，谈感受。

3、教师出示课题。

二、解读小康1、师：改革开放后，我国发生民巨变，新一届的领导人带领中国人民将社会主义现代化的建设推向了一个新的高度。

2、学生认真学习十六大报告中的奋斗目标。

3、学生谈对小康的理解。

4、学生展示所搜集的现在反映人民吃穿住行的照片，感受小康的含义。

5、学生学习十六大报告中关于建设小康社会的一段话。

三、了解缤纷时代1、教师出示教科书中航天飞船发射成功、入世和申奥成功的图片，学生上台做介绍。

2、学生讲述得知这三个喜讯时自己的心情，以及周边人的反映。

3、交流这段时间我国发生的一些大事。

第二课时一、解析温州现象1、教师讲述温州人的故事。

2、学生交流为什么温州人能获得成功。

3、学生谈自己所了解的抓住机遇、获得成功的事例。

4、学生讲述自己的感想或收获。

二、我家奔小康1、学生谈谈了解自己家里过去的生活状况后的感想。

2、小组讨论：尽我所能，为家乡、家庭的致富出个多点子，学生讨论多点子的可行性。

将好的建议进行汇总、整理。

3、畅想十多年后，自己家真正进入小康后会是什么样?可以文字描绘，也可画图。

三、总结1、为自己的祖国送一句祝福。

2、全班齐唱歌曲《走进新时代》。

3、交流这段时间我国发生的一些大事。

第二课时一、解析温州现象1、教师讲述温州人的故事。

2、学生交流为什么温州人能获得成功。

3、学生谈自己所了解的抓住机遇、获得成功的事例。

4、学生讲述自己的感想或收获。

二、我家奔小康1、学生谈谈了解自己家里过去的生活状况后的感想。

2、小组讨论：尽我所能，为家乡、家庭的致富出个多点子，学生讨论多点子的可行性。