未成年人犯罪预防的措施和方法未成年人犯罪的原因，主要是：（一）主观原因1、没有树立正确的道德观和人生观。
违法犯罪的未成年人，往往漠视理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、道德品质教育，一切事情以自己为中心，荣辱观颠倒，崇尚金钱、讲究享乐，贪慕虚荣，好逸恶劳，没有树立远大理想，培养优良品德，道德观、人生观扭曲，最终不惜以身试法，走上了违法犯罪的道路。
2、法律意识淡薄。
有的未成年人平时对法制教育不重视，觉得学习成绩最重要，只是被动地接受普法教育，没有用心去学，用脑去记，学校又缺乏具有针对性的引导，导致法制观念淡薄，罪与非罪的界线分不清，什么是违法行为，什么可以为，什么不可以为，都没有清醒的认识。
有的甚至犯了罪还蒙在鼓里，不知道自己已经触犯了刑律。
如,破坏公用电信设施的羊某某，在审讯时，他说他不知道这是犯罪，只是觉得好玩。
3、文化素质不高。
从我院审理的未成年人犯罪案件中看出，初中、小学文化程度的占很高比例，一个只有初中文化程度的未成年人，在通常情况下，辨别是非和独立处理事情的能力都是有所欠缺的，会对一些事情产生错误的判断。
再加上如今生活物质条件的提升，一部分未成年人的心理素质远远跟不上他们的身体生理发育，导致自我约束力差，容易被拉拢、引诱，盲目模仿武侠小说、武打影片中帮派活动，极易受社会不良现象的影响而走上犯罪的道路。
主要表现在结伙抢劫、结伙偷盗、结伙斗殴等共同犯罪活动中。
4、过激的好奇心和逆反心理作祟。
好奇心和逆反心理是未成人心理特征的突出表现，如果缺乏正确的引导，就会产生不良的后果。
未成年人思想上不成熟，社会阅历浅，容易被一些不良现象所吸引，并不分好坏地进行模仿；面对家长、学校指责，心理受到打击和一点挫折时，感情易于冲动，行为难以控制。
这样的心态往往会使未成年人冲破道德、法制的防线，不计后果，不择手段地进行犯罪活动。
主要表现为吸毒、色情暴力等犯罪。
（二）客观原因1、家庭环境的影响。
家庭是孩子的第一课堂，父母不和、素质低和早期教育失误是导致一些青少年自暴自弃、堕落犯罪的重要因素。
（1）父母离异、父母再婚，或者父母婚姻动荡家庭，在孩子幼小的心灵里埋下了深深的烙印，孩子的身心健康受到极大伤害，容易产生孤僻、偏激的性格。
（2）教育的方法、方式不正确，有的家长对孩子过分溺爱、纵容或教育方法简单粗暴，动辄打骂，这些都容易使未成年人产生逆反的心理，极易导致青少年走上违法犯罪的道路。
（3）有的贫穷家庭，父母忙于生计而无暇顾及教育，对孩子在学校的表现从不过问，一无所知；有的富裕家庭，父母则对孩子百依百顺，尽量满足孩子对金钱的需求，又不加以正确的引导，忽视了对孩子品德行为的教养。
这些都是孩子染上不良习气的潜在因素。
（4）有的整天吃喝玩乐，作风不正派，行为放荡，甚至违法犯罪，无视道德法律，使他们的孩子从小耳濡目染，养成不良习惯。
在我院办理的案件中，有这样一个发人深省的案例：未成年人温某某是一个盗窃惯犯，据他交代，每次盗窃销赃后，都给10元其父亲，作为盗窃工具的借用费，其父亲不但没有训诫他，而且每次都照收不误。
有了这样的父亲，儿子怎会从良？！2、学校教育的影响。
学校教育的好坏直接影响到一个未成年人的思想走向，在校学生，尤其是低年级学生，一般都认为，老师说的都是对的。
但从目前一些学校的管理机制、教学方法和教师素质上看，对学生的教育还是存在许多弊端。
（1）学校重视"应试教育"，精力都放在抓学生的学业、抓成绩、抓升学率上，重智育轻德育，只教书不育人，特别是进行法制教育，也是泛泛说教多，号召多，缺乏针对性，导致学生只注重学习成绩，而不注重品德修养和增强法制意识，产生学习好一切都好的思想，造成法制道德观念淡薄，对社会上的是非善恶辨别能力差。
（2）有的教师素质不高，对教育事业、对学生缺乏一种尊重、关爱、信任与平等的态度，以学习成绩作为唯一标准衡量学生的优劣，对学生的情感投入存在着严重的不平等。
对待学习成绩差的学生教育方法简单粗暴，往往用简单的训，甚至体罚来教育落后生，使部分学习成绩差的学生自暴自弃，厌学逃学，过早流入社会，容易在被引诱、挑唆和胁迫下违法犯罪。
（3）有的学校管理不善，校风不正。
一方面校方对以大欺小、以强欺弱，甚至对校内学生勾结校外流氓勒索在校学生等现象的治理无力，使有的学生为了不受欺负而结交坏学生和校外流氓，交朋友不善，从而走上了拉帮结派、打架斗殴的犯罪之路。
另一方面，校方对学生逃学、抽烟、酗酒、早恋等问题管教不严，听之任之，导致一些未成年人心灵扭曲滑向犯罪。
3、社会因素的影响。
随着社会经济进一步发展，改革开放不断地深入，一些不健康的音像制品、图书报刊、网站也随之出现；一些坑蒙拐骗、唯利是图、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成了较大影响。
在这种情况下，未成年人因为正处于人生观、价值观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，经受不住各种物质享乐的诱惑，很容易被享乐主义、拜金主义、色情、毒品等不良的社会风气侵蚀他们幼小的心灵，在好奇心、攀比心的趋使下，贪慕虚荣，讲排场、讲穿戴、讲吃喝等不良习惯应运而生。
另外，一些辍学的未成年人，一方面由于家庭和社会关系的原因，不能择校选择再教育和寻找到工作，家长对他们的监管又确实存在"真空"，管教缺策；一方面由于社会各界对失学未成年人的补救措施不完善，不能提供再接受学校教育和培训就业机会，被社会称为"坏孩子"，意志薄弱的他们容易产生自甘堕落思想，整天无所是事，游手好闲，沉迷于网络游戏，沉醉于的士高、慢遥吧等娱乐场所，思想被腐化，很有可能就会走上犯罪道路。
三、预防对策综上分析，未成年人违法犯罪的原因体现在各个方面，有个人的主观原因，有受家庭环境、学校教育、社会负面因素影响等客观原因，是一个综合性的社会问题。
要切实有效地预防未成年人违法犯罪，社会各界必须达成共识，共筑防线，群策群力，充分调动一切积极因素，形成社会、学校和家庭三位一体的教育预防网络，齐抓共管，长抓不懈。
（一）全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。
首先，各职能部门要在地方党委和政府的领导下，协调合作，各负其责，依法严惩卖淫、嫖娼、赌博等犯罪活动，加大对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的监督和管理，坚决查禁传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信活动的出版物，铲除毒害未成年人身心健康文化，创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
其次，地方政府要做好宣传发动工作，积极开展主题鲜明的教育活动，综治办、民政、团委、妇联等部门要充分发挥作用，采取未成年人喜闻乐见的形式，对他们进行爱国主义、集体主义教育、法制教育、行为规范教育和文化知识等教育，切实加强未成年人思想道德建设。
再次，街道、居委会、村委会应负起责任，成立帮教小组，想方设法切实解决未成年人的再就学和就业问题，尤其是对那些无人管的未成年人，真心关心他们的生活，注意他们的思想变化，及时施教，预防各种不良行为的发生，防止走上犯罪道路。
第四，各政法部门，一方面要重点打击教唆未成年人犯罪和向未成年人传授犯罪手法以及严重危害未成年人人身、财产安全的犯罪活动；另一方面，要做好保护性的预防工作。
在办案的各个环节，积极实行感化教育，认真执行不公开审理未成年人案件、与成年人分押、分教、分管等规定，坚持教育、感化、挽救的方针和教育为主、惩罚为辅的原则，注意做好社区矫治工作，维护未成年人的合法权益，为未成年人提供一个良好的悔过自新的环境。
（二）加强管理，重视素质教育，为未成年人提供良好的学习环境。
随着《九年义务教育法》的深入实施，违法犯罪的未成年人，大多数是刚走出校门不久或正在学校读书，与学校的教育和管理有着紧密的联系。
当前，学校应把重点解决学校管理不完善，重"应试教育"，轻素质教育，片面地追求升学率，教师素质参差不齐等问题作为预防未成年人违法犯罪的重要途径，加强管理，全面推行素质教育。
第一，抓好学生的思想品质教育。
要改变教学模式，不仅注重教书还要注重育人，除了传受科学文化知识外，还要进行系统思想道德教育，爱国主义、集体主义、世界观和人生观的教育，使智育和德育并重，帮助学生树立坚定的理想信念。
第二，切实加强法制教育。
教育部门和政法部门要加强联系，加强协作，根据社会现状和学生的思想实际，结合法律工作实践，有针对性地大力加强学生法制教育，增强学生的法制意识。
第三，着力提高教师队伍的整体素质。
要加强对教师上课时间以外的管理，加大教学技能培训力度，对教师的教学质量考核不仅要体现在升学率方面，还要体现在学生犯罪率、中、小学生中途辍学率上，增强教师预防未成年人违法犯罪的责任感。
另外，还要组织力量加强对校园环境的综合整治，遏制校园的不良习气，树正气、压邪气，大胆管理。
（三）注重修养，善于引导，为未成年人创造一个良好的家庭环境。
家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，未成年人违法犯罪与家长之间有着千丝万缕的关系，必须要为孩子提供一个良好的家庭环境。
首先，父母要加强自身修养，努力学习科学教育方法，形成良好的生活习惯，具有良好的品德修养，以身作则，言传身教，以自身的榜样力量感染和薰陶孩子，帮助他们树立起积极、健康、向上的人生志向，使他们远离不良文化，不良习气，不良少年。
其次，家长要积极主动地支持、配合的学校教育工作，多和老师联络，沟通，使家长了解孩子在校期间的学习、生活情况，同时也让老师了解学生在家的思想动态，有利于老师和家长有针性地开展教育，对学生的错误思想倾向和不良行为也能及时纠正。
另外，有关组织在举办婚前培训班时，应增加培养教育子女的知识，对未来的父母提前进行教育子女的培训。
