选择合适的长度单位
问题解决
考点一
1米=( 100 )厘米 7米=( 700 )厘米 300厘米=( 3 )米 600厘米=( 6 )米
米和厘米之间的进率 是100,1米=100厘米
考点二
上面纸条的长度是( 8 )厘米。
用尺子的刻度0对准纸条的一端, 纸条的另一端对准的刻度就是 纸条的长度。
考点三
学习目标
3.使学生会用画图、语言叙述等方式理 解问题和分析问题的过程,能运用加法、 减法、乘法解决简单的的实际问题。
学习目标
4.使学生感受到用乘法表示同数连加的 简洁性;感受我国语言文字(体现在乘法 口诀中)的独特魅力,增强民族自豪感。 同时,培养学生认真观察,独立思考等 良好的学习习惯。
学习重难点
6×4 = 24(节) 口答:一共是24节电池。
经典例题 7.每只小猫钓6条鱼,4只小猫能钓多少条鱼?(教 材第67页第5题)
6 × 4 = 24 ( 条 )
想一想:7只小猫钓的鱼,比40条 多还是少?
6×6 + 6 = 42(条) 42>40,比40条多。
5单元 观察物体(一)
人教版数学二年级上册
知识点汇总
乘法的含义:求几个相同加数的和的简便算法。
乘法的初步认识 乘法算式各部分的名称。
乘法的读法。
1~6 的
1~6的乘法口诀
几的乘法口诀就有几句,相邻两句口诀 的得数就相差几。
乘
法
口
乘加乘减
诀
计算乘加、乘减算式,要先算乘 法,再算加、减法。
解决问题
求几个几是多少用乘法计算。 求几与几的和用加法计算。
文化大楼:38+13=51(米) 科技大楼:51+5=56(米)