小学健康教育教学计划(1)

小学生健康教育教学计划模板本学期我校健康教育紧紧围绕上级的指示精神，以创建文明城市工作为契机，发挥学校健康教育的作用，以培养学生文明习惯为切入点，切实开展健康教育活动，增强学生自救自护意识，促进学生健康成长。

一、工作目标1、健康教育宣传活动，促进学生文明行为的养成教育。

2、充分发挥网络作用，以心理卫生博客为平台，加强学生心理卫生教育。

3、充分发挥健康教育课主阵地的作用，提高学生自救自护的能力。

二、具体实施1、有健康教育专职教师落实健康教育工作责任制，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造良好的健康教育环境。

2、加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园广播、校园网、黑板报、宣传栏等载体普及健康生活知识;在创建文明城市的基础上，利用____月____日全国爱牙日、____月____日世界艾滋病日等开展相关宣传活动。

本学期定期做好健康教育的板报（每月两期）、广播宣传（每周一期）之外，结合创建文明城市摒弃陋习，以此来提高学校的文明，促进学生文明意识、文明习惯的养成教育。

3、利用网络的作用，更加完善心理卫生博客，在博客中设立自救自护栏目等十几个栏目。

将为我校存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。

4、学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到____%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”，健康教育学科教学每学期要安排6-7课时。

还要开设一定的专题健康教育讲座。

为了响应上级部门提出的加强学生自救自护能力的教育，本学期，在健康教育课中要求每个年级至少上____节有关自救自护的专项课，如防止触电、溺水、心肺复苏的方法、外伤的包扎等。

新学期，新要求，我们将以平和的心态，面对工作，积极开展健康教育活动，利用网络更加完善心理卫生博客，更加完善心理卫生博客，相信在我们学校的共同努力下，我校努力完成健康教育工作任务。

小学健康教育教学计划标准范文树立“健康第一”的思想。

新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。

积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。

注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。

懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。

知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

小学生健康教育教学计划一、基础现状分析由于我国心理健康教育起步较晚，大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校在心理健康教育方面做了一些工作，但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍，学生健康教育工作计划。

如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学期应该重视、优先解决的问题。

二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

2、学校心理健康教育的方式（1）团体辅导。

每个班级间周开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神，班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

（2）心理咨询室。

开设"心理咨询"，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。

心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。

小学生心理健康教育教学计划例文一个学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求。

这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。

学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。

心理辅导是实施健康教育的一个重要方面。

1、开展形式多样、生动活泼的集体辅导。

学校开设健康教育课或讲座，利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，针对大部份学生的心理特点及知识要求，让学生从多角度、多场合接受心理健康辅导。

引导他们正确认识其身心发展特点，掌握解决心理问题的方法和技巧，转变不良行为，从而使其具有良好的心理和社会适应能力。

开学初，针对一年级新生刚从幼儿园的学习生活转入小学学习生活需要一个适应的过程的问题，对新生的家长进行健康指导，让家长能配合学校以实事求是的精神从孩子的生理、心理特点出发，对孩子进行心理指导和行为矫正。

让孩子以健康的心态投入新的学习生活。

2、开展心理咨询。

心理咨询是解决学生心理问题的特定形式，是心理素质教育的重要方面。

学校设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱，学生心理健康档案，帮助学生战胜心理障碍，不断提高学生的心理素质。

心理辅导室以热情，具有无私的助人之心和奉献精神接待前来咨询的学生与家长，并给予最大的帮助。

3、积极开展心理辅导方面的课题研究心理辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制约的。

心理辅导是学校整体教育教学工作中的一部分，教师要转变观念，变应试教育为素质教育，在教学中多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励、少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。

心理辅导室积极开展《培养小学生健康的学习心理的方法研究》的课题研究，并把教师的研究成果编辑、刊登在《心灵小屋报》上进行反馈。

2024年小学健康教育教学计划一、指导思想为深入贯彻“让生活更健康”的总体目标，我县将紧密结合学校实际情况，通过多元化、全方位的教育活动，全面推动学校健康教育工作的深入实施。

我们将积极营造健康有益的环境氛围，广泛传播健康信息，切实增强师生健康意识与自我保健能力，积极倡导并实践健康行为和生活方式，以此促进经济社会的全面进步和人的全面发展。

二、总体目标与工作原则（一）总体目标我们致力于传授科学的健康知识，培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式，全面监测学生健康状况，努力改善学校卫生环境和教学卫生条件，有效预防和控制学生常见病，进而显著提升学生的健康素质。

具体目标包括：师生健康知识知晓率达到____%以上，健康行为形成率达到____%以上，并确保各项健康教育工作指标均达到国家相关标准。

（二）工作原则1. 面向全体：确保健康教育覆盖全县所有学校及全体师生。

2. 身心兼顾：在内容上兼顾生理健康与心理健康知识的传授。

3. 知行转化：注重将健康知识内化为学生的健康习惯与文明生活方式，既关注知识知晓率，又重视行为形成率。

4. 互相促进：摆正为学生服务与为创建服务的关系，服从大局，服务师生。

三、工作措施1. 加强组织领导，完善网络建设。

成立健康教育工作协调小组，强化组织领导。

各中小学、幼儿园需按要求建立健康教育组织（机构），健全工作网络，并建立工作联动机制，形成领导重视、层层落实、全员参与的良好局面。

同时，制定具体工作方案，量化细化工作指标，确保人、财、物的到位，以保障健康教育工作的顺利推进。

2. 明确工作目标，落实工作责任制。

依据健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层分解任务，将健康教育纳入各级工作目标考核体系。

严格执行学校疾病信息报告制度，确保在发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，能够及时书面报告县教育局和县疾病预防控制中心。

3. 加大工作力度，扎实推进健康教育。

学校应通过丰富多彩的校园文化活动，改善学生习惯，陶冶学生情操，愉悦学生心灵。

2024年小学健康教育计划标准范本小学健康教育计划-2024年一、教育目标：1. 培养学生正确的健康观念，养成良好的生活习惯和健康行为。

2. 培养学生对身体健康的重视和保护意识。

3. 培养学生积极的心态，增强抵御生活压力的能力。

4. 提高学生的知识水平，增强健康科学素养。

二、教学内容：1. 形象教育（1）健康食物的选择：蔬菜、水果、谷类、牛奶等的摄入，忌食油炸、高糖、高盐食物。

（2）运动锻炼的重要性及方法：鼓励学生参与各种体育活动，培养兴趣，增强体质。

（3）个人卫生与环境卫生：洗手、洗脸、刷牙等个人卫生习惯的养成，保持环境清洁。

（4）心理健康的重要性及保护方法：学习良好调节情绪的方法，增强心理抵抗能力。

2. 知识教育（1）食品与营养：了解各类食物的营养成分及其作用，培养合理膳食习惯。

（2）人体结构与功能：了解主要器官及其功能，培养对身体的认识和保护。

（3）常见疾病与防护：介绍常见疾病的预防与治疗方法，增强疾病预防意识。

（4）常见伤害与急救：了解常见意外伤害的防范与急救措施，增强自救与互救能力。

三、教学方法：1. 情景教学法：通过情景模拟的方式，让学生身临其境，体验健康生活的重要性。

2. 互动教学法：鼓励学生互相合作，共同探讨问题，培养团队合作精神。

3. 实践教学法：组织学生进行室内外实践活动，提供真实的体验机会，巩固所学知识。

四、评价方式：1. 教师定期组织考试，考察学生对所学知识的掌握情况。

2. 通过日常观察、访谈等方式，了解学生是否养成了正确的生活习惯和健康行为。

3. 学生个人健康档案的建立，记录学生参与体育活动、饮食习惯等方面的情况。

五、实施方案：1. 每周开展一至两节健康教育课程，紧密结合生活实际。

2. 配备专业化教材和资源，提供多媒体教学辅助。

3. 鼓励学校成立标准化的健康教育志愿者团队，开展各类健康活动。

4. 与家长积极合作，加强家庭与学校的健康教育共同努力。

5. 定期组织体检，及时发现健康问题，采取相应的干预措施。

小学健康教育教学计划《小学健康教育教学计划》为了提高小学生的健康意识和生活习惯，制定了以下小学健康教育教学计划：一、目标：1. 培养学生健康的生活习惯，包括良好的饮食习惯、适度的运动，养成健康的生活方式。

2. 培养学生具备基本的自我保健能力和急救常识，提高应对突发健康问题的能力。

3. 培养学生正确的卫生习惯和保健意识，增强防病抗病的能力。

4. 培养学生正确的心理健康观念，提高自我调节和抗压能力。

二、内容：1. 饮食营养教育：通过讲解食物的分类、作用，食物的安全与卫生以及均衡饮食的重要性来培养学生正确的饮食习惯。

2. 运动健身教育：通过体育课、户外活动等方式，引导学生积极参与运动，提高身体素质。

3. 卫生保健教育：教授学生身体清洁、环境清洁、个人卫生等方面的知识，养成良好的卫生习惯。

4. 急救常识教育：普及常见紧急情况的自救和互救措施，提高学生自救互救能力。

5. 心理健康教育：针对学生常见的心理问题，进行心理健康辅导，培养健康的心态和情感调节能力。

三、实施方式：1. 在各学科课堂上融入健康教育内容，使学生在各个科目中都能接触到相关的知识。

2. 组织健康教育主题班会和专题讲座，邀请相关专家进行指导和讲解。

3. 通过举办健康知识竞赛、体育比赛等活动，激励学生对健康知识的学习和运动的参与。

四、评估：1. 定期进行学生健康知识测试，了解学生的健康知识掌握情况。

2. 观察学生的生活习惯和卫生行为，及时指导和纠正不良习惯。

3. 通过问卷调查收集学生对健康教育的反馈意见，了解教学效果和改进方向。

通过实施《小学健康教育教学计划》，将帮助学生养成健康的生活习惯，增强身体素质和抵抗力，提高自我保健能力和心理健康水平，为他们的全面发展打下健康的基础。

小学四年级健康教育教学计划《篇一》一、计划背景随着社会的快速发展，人们越来越关注学生的身心健康。

在我国，健康教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。

小学四年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们需要正确的引导来养成良好的生活习惯，增强健康意识。

为了提高我校小学四年级学生的健康素养，特制定本教学计划。

二、计划目标1.让学生了解基本的生理和心理健康知识，树立正确的健康观念。

2.培养学生良好的生活习惯，如合理膳食、适量运动、按时作息等。

3.提高学生对疾病防控的认识，增强自我保健能力。

4.培养学生良好的心理素质，提高应对生活压力的能力。

三、计划内容1.身体健康教育：讲解人体生理结构、功能及卫生保健知识，引导学生养成良好的个人卫生习惯。

2.心理健康教育：教授心理健康知识，帮助学生建立积极的心理状态，提高心理承受能力。

3.生活习惯教育：引导学生养成合理膳食、适量运动、按时作息等良好生活习惯。

4.疾病防控教育：传授常见疾病的预防知识，提高学生的自我保健能力。

5.应急自救教育：教授急救知识和自我保护技巧，提高学生在紧急情况下的应变能力。

四、实施措施1.结合课程内容，每周安排一节健康教育课，确保学生接受系统的健康教育。

2.邀请专业医生、心理教师等不定期开展专题讲座，丰富学生的健康知识。

3.组织学生参加体育锻炼、户外活动等，培养良好的生活习惯。

4.开展健康教育活动，如主题班会、海报设计、征文比赛等，提高学生的健康素养。

5.加强家校合作，提醒家长关注学生的身心健康，共同促进学生全面发展。

五、计划评估1.定期进行学生健康状况调查，了解学生的身心健康状况，为后续工作依据。

2.结合学生表现，评估健康教育计划的实施效果，及时调整和完善计划内容。

3.鼓励学生积极参与健康教育活动，关注学生的收获和成长。

六、时间安排本计划自年月** 日起实施，每学期进行一次评估，并根据评估结果进行调整。

本计划解释权归学校健康教育领导小组所有，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

2024年小学生心理健康教育教学计划一、教学目的：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。

学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

二、教学过程(一)导入师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。

(二)学文明理(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？)(三)学生活动1、说一说，讨论后，找代表发言。

吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。

帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。

B、要用耳，仔细听。

C、要用脑，勤思考。

D、要动口，敢发言。

E、要动手，认真写。

请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。

2、走迷宫可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。

想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。

3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。

训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。

B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。

C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。

当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。

2024年小学健康教育教学计划范文一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，____教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期的计划如下：二、具体工作：(一)加强学校心理健康教育工作的领导和管理。

1、完善心理健康教育工作体制。

形成在校长领导下，由政教处牵头，以班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传。

2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。

(二)进一步完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。

1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。

2、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。

3、发展校园网络资源优势，利用网络平台和学生实现对话与沟通，及时引导并解决学生的心理问题。

(三)开展多种形式的心理健康教育活动。

2、邀请有关专家为全校教职工进行1-____次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。

3、根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。

对毕业年级学生进行1-____次考试焦虑的心理辅导。

4、对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。

(四)加强学校与家庭的联系，营造适合学生身心健康发展的社会、家庭环境。

三、具体工作安排：1、心理咨询室新学期宣传。

2、问卷调查。

3、邀请专家对全体教师开讲座。

4、心理讲座。

5、出一期心理健康宣传板报。

小学生健康教育教学计划范文（精选5篇）小学生健康教育教学计划范文（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的小学生健康教育教学计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小学生健康教育教学计划1一、指导思想根据国家教育部，卫生部颁发的《学校卫生工作条例》，《全国学生常见病综合防治方案》，《中小学生健康教育的基本要求》等规定，贯彻落实市教委工作意见，切实搞好学校健康教育工作，促进学生身心健康，为社会主义现代化建设培养健康人材。

二、管理机制《体育与保健》等任课老师，各班主任，校医及保健教师等，组成一支健康教育队伍，并与少先队大队部协调配合，齐抓共管，共同搞好学校健康教育工作。

三、主要工作1、继续贯彻执行邓小平理论，"三个代表"重要思想和《关于教育问题的谈话》，精神，中华人民共和国教育法，教师法，预防未成年人犯罪法，及中小学教师职业道德规范，减负措施和各级基础教育工作会议精神等，要使健康教育工作融于各项教育活动之中。

2、重视师资培训、通过集中备课，专题讲座，观摩课，外出学习交流等形式，进行师资培训，提高健康教育成员的师资水平，从而提高健康教育质量。

3、加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性、利用黑板报，宣传窗，广播站，国旗下讲话等阵地进行卫生健康知识宣传。

4、按规定教材开设健康教育有关课程，并列入日课表、各科按要求制订教育计划，根据大纲要求认真备课，讲课，充分利用现代化教育手段，使学生能通过多种渠道吸收，掌握卫生健康知识，养成良好的健康行为习惯、期末按年段进行有关科目的考查，并记录成绩，与教案一同上交教导处。

5、重视学生卫生健康行为习惯的培养、结合市"创建"活动，开展讲究卫生，保护环境，崇尚文明等专题教育，教育，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式、成立卫生检查组，值日岗等，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导，政教处，大队部不定期抽查等方法，对学生进行卫生行为习惯检查，值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查、政教处，大队部组织学生积极参与社区健康教育活动。

一年级健康教育教学计划一、教学目标及内容1.1 教学目标通过本次健康教育的教学，使学生们了解自己的身体构造和各个器官的功能，学习正确的卫生习惯，培养健康的生活方式。

1.2 教学内容1.2.1 身体构造与功能- 了解人体的基本构造，包括头、手、脚等身体部位。

- 了解不同器官的功能，如心脏、肺、胃等。

1.2.2 卫生习惯教育- 学习正确的洗手方法和时机，养成勤洗手的习惯。

- 学习正确的刷牙方法和频率，养成良好的口腔卫生习惯。

- 学习正确的咳嗽和打喷嚏的方式，避免传染疾病的传播。

1.2.3 健康生活方式养成- 学习良好的饮食习惯，如多吃水果、蔬菜，少吃垃圾食品。

- 学习适当的运动与休息，保持良好的体能和作息习惯。

- 学习保护环境，培养环保意识。

二、教学方法与过程2.1 教学方法2.1.1 视听教学法通过展示图片、视频等多媒体资料，让学生直观地了解人体构造和各个器官的功能。

2.1.2 互动讨论法通过课堂讨论、小组合作等形式，鼓励学生们互相交流和分享自己的观点，加深对卫生习惯和健康生活方式的理解。

2.1.3 角色扮演法组织学生们进行角色扮演，模拟洗手、刷牙、咳嗽等场景，让他们在实践中掌握正确的行为方式。

2.2 教学过程2.2.1 引入通过展示一些关于人体结构和器官功能的图片，引起学生们对主题的兴趣，并提出问题引导思考，如“你们知道人体有哪些器官？各个器官都有什么功能？”等。

2.2.2 身体构造与功能通过教师的讲解和多媒体资料的展示，向学生介绍人体的基本构造和各个器官的功能，并通过互动讨论加深学生的理解。

2.2.3 卫生习惯教育分别介绍洗手、刷牙和咳嗽的正确方法，通过积极参与和角色扮演的形式，让学生们亲身体验和掌握正确的行为方式。

2.2.4 健康生活方式养成通过讲解和举例，教授学生们良好的饮食习惯、适当的运动和休息以及环保意识的培养方法，鼓励学生们主动参与并践行。

三、教学评估与反馈3.1 教学评估通过课堂讨论、小组合作等方式观察学生们的参与情况，检查他们对身体构造、卫生习惯和健康生活方式的理解程度。

2024年小学一年级健康教育教学计划教学计划：小学一年级健康教育一、教学目标：1. 培养学生正确的卫生习惯，如勤洗手、注意口腔卫生、合理饮食等。

2. 增强学生的身体意识，了解自己的身体各部位的名称和功能。

3. 培养学生对健康的重视和保护自己健康的意识。

4. 提高学生对危险因素的认识，学会避免生活和学习中的安全隐患。

二、教学内容：1. 日常生活卫生：a. 勤洗手的重要性及正确洗手的方法b. 常见传染病的预防措施，如流感、感冒等c. 口腔卫生的意义及正确的刷牙方法d. 个人卫生习惯的养成，如修剪指甲、洗头发等2. 身体认知和保健：a. 了解人体的基本构造和主要器官的名称b. 认识五感器官及其重要性，如眼睛、耳朵等c. 培养正确的坐姿、站姿和行走姿势d. 运动锻炼的意义和方法，如跑步、跳绳等3. 饮食与营养：a. 了解常见食物的分类和营养成分b. 学会选择健康的食物，如水果、蔬菜等c. 养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食、不吃零食等4. 安全教育：a. 学习火灾的预防和应急处理方法b. 路上交通安全的基本知识，如红绿灯、人行横道等c. 避免接触危险物品和场所，如刀具、私人游泳池等d. 了解应急救援基本知识，如急救电话、止血等三、教学方法：1. 示范法：老师通过示范正确的洗手、刷牙、站姿等动作来引导学生模仿。

2. 激励法：通过激发学生的兴趣，鼓励他们参与到课堂活动中去。

3. 对话法：老师和学生之间进行对话，引导学生思考、表达意见，并根据学生的回答进行补充解释。

4. 体验法：设计一些能够让学生亲身体验的活动，如体验不同食物的味道、感受运动锻炼的快乐等。

四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中是否遵守健康习惯，如是否勤洗手、是否良好的坐姿等。

2. 设计小组活动或小测验，考察学生对所学知识的掌握情况。

3. 通过课堂讨论和个别面谈等形式，了解学生的学习态度和对健康的认识。

五、教学资源：1. PPT课件：用于展示各种器官的名称和功能，以及相关图片和视频资料。

小学健康教育教学计划范文认真____执行《学校卫生工作条例》，全面____教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平。

培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。

本年度，我校的健康教育工作紧紧围绕县疾控下达学校健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、指导思想以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

二、工作目标1、认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。

在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

2、树立起健康的意识，把健康教育课要放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生们良好的卫生行为和健康的生活方式。

3、创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。

4、重视慢性病健康的教育工作三、工作措施1、加强组织建设，提高健康管理水平认真____加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

2、加强组织管理，充分发挥健康教育人员的3、加强环境卫生，创设良好的育人环境响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。

积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。

努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

督促学校每周进行集体打扫卫生。

4、加强慢性病健康教育。

(1)建立组织、完善网络、落实责任(2)广泛宣传、开展教育，提高认识为提高广大师生特别是慢性病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群的特点，利用各种形式如：广播、讲座、健康教育专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防控知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。

2024年小学健康教育教学计划学校健康教育工作计划-扎鲁特旗蒙古族实验小学一、指导思想：紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质。

定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

二、工作目标：1、加强学校的卫生常规工作，加强学生健康教育，开展食品卫生、健康教育专题讲座。

2、继续落实好疾病防治工作，增强学生体质。

3、定期做好宣传卫生培训工作。

三、具体措施：（一）加强健康教育1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

2、制定有关制度（传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等）。

3、依据中小学《健康教育指导纲要》，健康教育课做到有教师、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达____%以上。

4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

5、重视学生心理、生理健康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。

6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。

做好对常见病的防治工作。

7、加强学校公共卫生管理工作。

（二）做好学校卫生监督工作1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。

2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。

（三）开展学生常见病防治1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。

2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。

3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

小学生健康教育教学计划范本1.召开新学期专兼职心理教师工作例会。

为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初召开学院心理健康教育工作例会，部署新学期学院心理健康教育中心咨询工作。

每位心理教师做到严格按照学院要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习，熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。

2.健全组织领导，加强师资队伍建设。

建议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和；院心理健康教育中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增强了在大集体中心理健康教育对学生个体覆盖的可能性；通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。

定期聘请心理健康教育专家来院做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；3.注重发展阶段的贯通，做好教育重点。

把心理健康教育融入人才培养的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案；在入学教育阶段着重提高适应能力；在学生成长提升阶段着重人格塑造；在学生生涯选择阶段注重潜能激发；在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。

同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。

（一）学习心理。

包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。

（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。

主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

（三）自我调适。

要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。