陈涉世家知识点归纳

陈涉世家知识点归纳一．作家作品①司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。

司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。

38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。

42岁时开始写作《史记》。

后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。

为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。

②《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。

这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。

全书包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记宰相诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要杰出历史人物的言行事迹）。

书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。

例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。

鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

二．正音阳夏jiǎ间jiàn令当行háng陈胜王wàng怅chàng恨罾 zēng鸿鹄hóng hú忿恚fèn huì笞chī徇xùn 酂cuó柘zhè谯qiáo砀dàng 社稷jì三．通假字（1）苟富贵，无相忘。

无，通“毋”，不要。

（2）发闾左適戍渔阳適，通“谪”。

（3）为天下唱唱，通“倡”，首发。

（4）固以怪之矣以，通“已”，已经。

（5）将军身被坚执锐被，通“披”，披着，穿着。

四．词类活用天下苦秦久矣苦，形容词的意动用法，以……为苦，苦于。

乃丹书帛曰“陈胜王”丹，名词作状语，用朱砂。

王：名词作动词，称王。

置人所罾鱼腹中罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。

固以怪之矣。

怪，形容词的意动用法，认为……奇怪，对……感到奇怪。

夜篝火篝，名词作动词，用笼罩着。

狐鸣呼曰狐，名词作状语，像狐狸一样。

卒中往往语，皆指目陈胜。

目，名词活用为动词，用眼睛示意。

广故数言欲亡，忿恚尉忿恚，形容词的使动用法，使……恼怒。

将军身被坚执锐坚，形容词作名词，坚固的铁甲；锐，形容词活用为名词，锐利的武器。

皆刑其长吏刑，名词活用为动词，惩罚。

五．古今异义今亡亦死古义：逃亡。

今义：死亡。

又间令吴广之次所旁丛祠中。

古义：私自，偷着。

今义：空隙。

卒中往往语。

古义：处处。

今义：常常。

将军身被坚执锐。

古义：亲自。

今义：人、动物的躯体。

会天大雨。

古义：适逢，恰巧。

今义：集会，见面等。

楚人怜之。

古义：爱戴。

今义：怜惜，可怜。

夜篝火。

古义：用笼子罩着的火今义：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。

而戍死者固十六七。

古义：十分之六七今义：整数的约数，十六或十七。

比至陈。

古义：等到。

今义：比较，比方。

号令召三老、豪杰来会计事。

古义：动词“会”与“计”的连用，聚会商议。

今义：管理财物的人员。

陈胜、吴广皆次当行。

古义：编次。

今义：次序；品质差等。

六、重点词语1. 少时年轻的时候2. 尝与人佣耕曾经被雇佣3. 辍耕之垄上停止；去、往4. 怅恨失望5. 苟富贵如果6. 若为佣耕你7. 太息长叹8. 安知怎么9. 適戍强迫去守边。

適通谪10. 屯大泽乡停驻11. 皆次当行编次12. 会天大雨适逢13. 度已失期估计；误期14. 乃谋曰于是、就15. 亡亦死逃走16. 等死同样17. 吾闻二世少子也听说18. 数谏故屡次；缘故19. 上使外将兵皇上；带领20. 今或闻无罪有人21. 楚人怜之爱戴22. 今诚以吾众如果23. 为天下唱通“倡”，带头倡导24. 以为然对的25. 乃行卜去、往26. 卜者知其指意意图27. 念鬼考虑卜鬼的事28. 威众威服众人29. 丹书帛曰用朱砂；写30. 陈胜王称王31. 所罾鱼腹用网捕32. 得鱼腹中书字条33. 固以怪之矣通“已”已经对……感到奇怪34. 间令暗使。

间，私自，偷着35. 之次所旁丛祠中往，到军队驻扎的地方36. 旦日第二天37. 指目指指点点，互相以目示意。

38. 素爱人向来39. 广故数言欲亡故意；屡次40. 令辱之使41.忿恚尉使……恼怒42．笞用鞭子打43.剑挺拔出44.并杀两尉一齐45.召令徒属召集号令属下46.公等：你们47.藉第令：即使假若48.固十六七：本来十分之六七49.宁：难道50.敬受命：听从号令51.盟：宣誓52.比至陈：等到53.豪杰：当地有声望的人54.被坚执锐：通披穿坚，铁甲，执，紧握着55.社稷：国家56.刑：惩罚六．特殊句式判断句（1）陈胜者，阳城人也。

（2）当立者乃公子扶苏。

（3）此教我先威众耳。

省略句：（1）吴广以（之）为然。

（2）上使（之）外将兵。

（3）独守丞与（义军）战（于）谯门中。

倒装句：祭以尉首。

七．文章内容与中心思想课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。

八．文章内容理解1．起义的导火线(直接原因)：戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期（会天大雨……法皆斩）根本原因是：天下苦秦久矣。

2．陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：⑴全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处蕴蓄着反抗的力量；（天下苦秦久已）⑵秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满（二世不当立今或闻无罪二世杀之）⑶楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望（楚国反秦立场）3．为起义作舆论准备：①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书（鱼腹藏书）②广在驻地旁的丛祠中，点上篝火作狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。

”（篝火狐鸣）4．陈胜、吴广起义的策略口号是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。

陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力。

5．文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！6．“苟富贵无相忘” 此句反映了陈胜有不满现状渴望改变命运的反抗精神、远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。

7．如何看待“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话？表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。

这种思想在当时是难能可贵的。

8．《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！9．“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。

10．陈涉是怎样一个人？A、有远大的理想和抱负，B、有卓越的组织和领导才能，C、有超人的才略和胆识。

11.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？(1)抓住时机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人12．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?原因：得人心成功，失人心失败。

启示：人心向背是成败的关键。

13．起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等，如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形，你会想到哪些成语呢?请写出两个。

所向披靡、势如破竹、锐不可当、一往无前、无坚不摧14.起义的三个步骤？并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。

15.为坛而盟的意义？举行隆重的仪式用来鼓舞人心，并确立在队伍中的领导地位，形成团结的农民起义。

16.课文的详略怎么安排，有什么作用？课文材料安排详略得当，详写起义的准备，发动起义的过程，略写陈胜少时与人佣耕，起义军进攻路线和政权的建立，目的：因为本文是为陈胜立传，所以用较多笔墨来叙述陈胜，突出陈胜的非凡才干。

17.陈胜个人形象：陈胜有非凡的抱负和反抗命运的决心，起义过程计划周密，表现出卓越的远见和宣传才能、杰出的组织才能和领导才干。

《沁园春雪》知识点整理一、文学常识背记知识清单1、作者是毛泽东，字润之，湖南人，伟大的无产阶级革命家、诗人、书法家；“沁园春”是词牌名，规定了词的形式；“雪”是词的题目，规定了词的内容。

2、词又称诗余、长短句，写词又称填词，词的特点：调有定声、句有定数、字有定声；3、词按照字数来分：小令（58字以内包含）、中调（59-90字）、长调（多于91字包含）；4、词的风格：豪放派、婉约派；5、词分为上片（上阕）、下片（下阕）；二、重点字词1、给下列加点字注音。

沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1) 惟余莽莽惟：只。

莽莽：无边无际(2) 须晴日须：等到。

(3) 略输文采输：差、失。

文采：才华、文学修养(4) 俱往矣俱：都。

(5)妖娆：娇艳美好；(6)输，逊：差、失；(7)风流人物：英雄人物三、重点句子背记知识清单1、用原文填空。

(1) 上片总领句：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。

群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。

统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

四、重点问题1、“望”能否换成“看”？望，表达了此人豪迈的气势，而看缺乏气势，意境平淡；2、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”理解？运用比喻、对偶、拟人，化静为动，形象写出了群山高原与天相连的气势，又有一种奋发向上，升级勃勃的竞争和活力。

3、“惜”包含什么意思？包含了褒扬之意，肯定了英雄人物对中国历史的巨大影响，委婉的指出历代帝王短于文治、个人文学修养欠缺的不足，包含后来者居上的气概；4、“望”总领哪些句子？“望长城内外，惟余莽莽……欲与天公试比高”5、“惜”总领哪些句子？“惜秦皇汉武，略输文采……只识弯弓射大雕”6、主旨句包含怎样感情？表达诗人超越历史英雄人物的坚定信念和伟大的抱负。

五、文章的结构1、上片描写北国雪景，表达对祖国山河的热爱。

分三层（总写北国风光；实写北国风光；虚写雪霁美景）2、下篇纵论历史人物，抒发伟大抱负。