最新初中七至九年级英语语法大汇总

英语初一到初三的语法知识点以下是初一到初三的英语语法知识点：
1.一般现在时：用于表示经常发生的动作或现实情况。

2.一般过去时：用于表示过去发生的动作或情况。

3.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

4.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

5.一般将来时：表示将来发生的动作或情况。

6. have/has to:表示义务或必须做的事情。

7. can/can't:表示能力或许可与不许可。

8. should/shouldn't:表示应该或不应该做的事情。

9. must/mustn't:表示非常有必要或不允许的事情。

10.英语名词单复数形式的变化规则。

11.介词的用法，如in, on, at等。

12.形容词的比较级和最高级形式。

13.不规则动词的变化形式。

14.疑问句的构成，如变为一般疑问句的方法。

15.直接引语和间接引语的转换。

16.过去分词的用法。

17.省略句中的主语或谓语的使用。

18.定冠词和不定冠词的使用，如a/an和the。

19.反义词和同义词的用法。

20.限定性和非限定性定语从句的区别和使用。

希望以上信息对您有所帮助！。

七年级到九年级语法知识点在学习英语过程中，语法是非常基础且重要的一部分。

从七年级到九年级，我们逐渐接触和学习了许多语法知识点。

以下是我总结的七年级到九年级的几个常见语法知识点。

一、基本句型1.陈述句：句子以主语开头，谓语动词紧随其后，句子后以句号结尾。

例如：“I love English.”2.疑问句：句子以助动词或疑问代词开头，主语紧随其后，然后是谓语动词，最后以问号结尾。

例如：“Do you like music?”二、时态1.一般现在时：表示经常性的动作或存在的事实。

例如：“She often plays basketball.”2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。

例如：“They went to the park yesterday.”3.一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。

例如：“I will visit my grandparents next week.”4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：“He is reading a book now.”三、形容词和副词1.形容词：用来描述名词的特征或状态。

例如：“She is a beautiful girl.”2.副词：用来修饰动词、形容词和其他副词。

例如：“He runs fast.”四、名词1.可数名词：可以单独计数的名词。

例如：“There are two apples on the table.”2.不可数名词：不能单独计数的名词。

例如：“I have some water.”3.复数形式：表示多个的名词形式。

例如：“There are five cats in the garden.”五、代词1.人称代词：替代特定人或人群的代词。

例如：“He is my brother.”2.物主代词：表示所属关系的代词。

例如：“This is his pen.”3.指示代词：用来指示特定人或事物的代词。

例如：“That is my book.”4.不定代词：表示不确定或泛指的代词。

可编辑修改精选全文完整版一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。

（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。

物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。

要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。

如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。

如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。

) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

7-9年级人教版英语上册语法知识点总结一、名词1. 名词的单数和复数形式变化规则名词的单数形式通常是词尾加-s，如book—books，girl—girls，但也有一些特殊形式，如child—children，foot—feet等。

2. 可数名词和不可数名词可数名词有单数和复数的变化，表示可以数清楚的事物，如book—books；不可数名词没有复数形式，表示不能数清楚的事物，如water，milk等。

二、代词1. 主格和宾格代词主格代词作主语，宾格代词作宾语，如I—me，he—him，she—her，we—us，they—them。

2. 物主代词物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词用在名词前修饰名词，如my book，his pen；名词性物主代词直接作主语或宾语，如mine，yours。

3. 反身代词反身代词用在主语或宾语后，表示动作的反身或互相的动作，如myself，yourself。

三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级通常在词尾加-er，最高级在词前加the，或加-est。

如果形容词以辅音字母+y结尾，变成比较级和最高级时，要先变y为i再加-er或-est。

2. 副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级变化规则与形容词相似，也有一些特殊的副词需要变化。

四、动词1. 一般现在时和动词第三人称单数形式一般现在时的动词结尾通常是加-s，如goes，eats。

2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，其结构为be+动词-ing形式，如is playing，are singing。

3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作，其形式是动词的过去式，如played，ate。

4. 动词不定式动词不定式是动词的原形，常常和情态动词连用，表示不同的语气和意义。

五、时态英语中的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时等。

一、时态1.一般现在时（一）表示经常性或习惯性的行为或状态：He often plays football after school.（二）表示客观真理：The sun rises in the east.2.一般过去时（一）表示过去一些具体时间发生的动作或存在的状态：I saw him yesterday.（二）表示过去的习惯或经常发生的动作：He used to work in a factory.3.一般将来时（一）表示将要发生的动作或存在的状态：We are going to Beijing next week.（二）表示普遍真理：People will get old one day.4.现在进行时（一）表示正在进行的动作：The children are playing football now.（二）表示段时期正在进行的动作：My family is traveling in Europe these days.5.过去进行时表示过去一些特定时刻正在发生的动作：6.将来进行时表示将来一些具体时刻正在进行的动作：He will be flying to Chengdu tomorrow at 3 p.m.7.现在完成时（一）表示过去发生的动作或存在的状态对现在造成的影响：We have seen the movie.（二）表示过去的动作至现在仍在持续：She has lived here for five years.8.过去完成时（一）表示过去时之前发生的动作：He had left before I arrived.（二）表示过去一系列动作的延续上的状态：She had been working there for two years.9.将来完成时表示将来其中一时刻之前完成的动作：He will have finished his work before the meeting begins.二、非谓语动词1.不定式（一）作主语：To learn English well is very important.（二）作宾语：I like to read books.（三）作表语：My dream is to be a doctor.（四）作定语：I have a book to read.（五）作状语：He ran to catch the bus.2.动名词。

七至九年级英语知识点汇总一、词汇与语法1. 介词介词是连接名词、代词或动词与其他单词的词语，它们通常用来表示位置、时间、方式等关系。

常见的介词有in、on、at、for、with等。

2. 名词名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念的词语。

名词可以分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式。

复数名词通常在词尾加-s或-es。

3. 动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

4. 形容词和副词形容词用来描述名词的特征或属性，而副词则用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式。

二、阅读理解1. 主旨大意题主旨大意题是要求根据文章内容总结出文章的主要观点或中心思想。

2. 细节理解题细节理解题是要求根据文章中的具体细节来回答相应的问题。

3. 推理判断题推理判断题是要求根据已知事实和相关信息进行推断，从而得出结论。

三、写作技巧1. 写作结构写作时需要考虑文章的结构安排，一般包括引言、正文和结论等部分。

2. 语法与表达在写作过程中要注意语法的正确性和表达的准确性，避免使用模糊或不恰当的词语。

3. 逻辑连贯写作中要注意句子之间的逻辑关系，使用适当的过渡词或连接词来使文章更加连贯。

四、听力技巧1. 关键词在听力理解中要注意抓住关键词，帮助理解句子的重点和整个听力材料的主旨。

2. 注意限定词限定词如every、some、all等在听力中是非常重要的，需要注意其在句子中的作用和意义。

3. 注意时间和数字听力中常涉及到时间和数字的表达，需要注意听清楚并准确把握其意思。

五、口语交际1. 问答技巧在口语交际中要学会正确提问和回答问题，注意使用适当的句型和语气。

2. 日常交际用语掌握一些基本的日常交际用语，如问候、介绍、道歉、邀请等，能够更好地应对日常交流。

3. 话题扩展在对话或演讲时，要学会扩展话题，给出更详细的信息，使对话或演讲更加生动有趣。

六、语言技能训练1. 听力训练通过多听英语材料，提高听力水平，注意抓住关键信息和上下文推测含义。

初中英语语法知识点主要包含基本句型结构、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、从句、虚拟语气、固定搭配等内容。

以下为初中各年级英语语法知识点整理。

一、初一英语语法知识点：1.一般现在时：主语+动词原形2. Be动词的现在时：主语+am/are/is3. 疑问句：一般疑问句使用助动词do/does，疑问词开头问句使用疑问词+一般现在时4.一般过去时：主语+动词过去式5. Be动词的过去时：主语+was/were6. 动词的否定句：在动词前加don't/doesn't7. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their8. 形容词的比较级和最高级：形容词比较级+than，最高级+in/of9. 不规则比较级：good-better, bad-worse, many/much-more,little-less10. 动词原形不规则形式：go-went, do-did, have-had二、初二英语语法知识点：1. 一般现在时进行时：主语+am/are/is+动词-ing2. 一般过去时进行时：主语+was/were+动词-ing3. 一般将来时：主语+will+动词原形4. Be动词的将来时：主语+will be5. 动词的被动语态：be+过去分词6.主谓一致：主语+动词(单复数一致)7.非谓语动词的基本形式：动词原形+不定式作宾语、表语、定语或状语8. 非谓语动词：动词不定式（to do）、现在分词（doing）、过去分词（done）9.名词性从句：宾语从句、主语从句、表语从句10.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句11. 虚拟语气：与现在事实相反用过去式；与过去事实相反用过去完成式；与将来事实相反用would/should+动词原形三、初三英语语法知识点：1. 一般现在时的被动语态：主语+am/are/is+过去分词2. 一般过去时的被动语态：主语+was/were+过去分词3. 现在完成时：主语+have/has +过去分词4. 过去完成时：主语+had+过去分词5. 条件句：if+一般现在时，将来时；if+一般过去时，过去时；if+were, would+动词原形6.直接引语和间接引语的转换7. 感叹句：How+形容词/副词+主语+动词！8. 冠词的用法：不定冠词a/an、定冠词the、零冠词9. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would, had better, need, ought to四、初中英语常见固定搭配：1. look forward to + N/Ving：期待2. be interested in + N/Ving：对…感兴趣3. keep + Ving：一直做事4. help + sb. + V：帮助人做事5. go + Ving：去做事6. have fun/enjoy + Ving：玩得开心/喜欢做事7. be good at + N/Ving：擅长做事8. be afraid of + N/Ving：害怕9. be better off：更富有10. be crazy about + N/Ving：对…痴迷11. It's+adj.+to do：做事怎么样13. be famous for + N/Ving：因…而出名14. be/get used to + N/Ving：习惯于以上是初中各年级英语语法知识点的整理，共计超过1200字。

英语七年级到九年级知识点一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：描述经常性动作、真理等。

- 现在进行时：描述正在进行的动作。

- 一般过去时：描述过去已经发生的动作。

- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。

- 一般将来时：描述将来发生的动作。

- 将来进行时：描述将来某一时刻正在进行的动作。

2. 名词：- 可数名词和不可数名词的区别和用法。

- 单数名词和复数名词的构成和用法。

3. 代词：- 主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词的用法。

- 指示代词、不定代词、相互代词、疑问代词的用法。

4. 形容词和副词：- 形容词和副词的基本形式、比较级和最高级的构成和用法。

- 形容词和副词的位置和程度修饰。

5. 介词：- 常用介词的用法，如in、on、at、for、to等。

- 介词短语在句子中的作用。

6. 冠词：- 定冠词和不定冠词的用法。

- 特殊情况下冠词的省略和使用。

7. 动词：- 动词的时态和语态的变化规则。

- 动词的主动语态和被动语态的构成和用法。

8. 数量词：- 表示数量的词语的用法，如some、any、all、both等。

二、词汇知识点1. 常用的日常生活词汇，如食物、动物、家庭、学校等相关词汇。

2. 情感词汇，如喜欢、讨厌、害怕等常用形容词。

3. 动作词汇，如走、跳、看、听等常用动词。

4. 常用的形容词和副词，如快、慢、高、低等。

5. 天气、季节和时间词汇，如春天、夏天、秋天、冬天等。

三、阅读技巧1. 核心理解：通过阅读理解文章主题和中心思想。

2. 推理判断：根据文章中的线索进行推理判断。

3. 词义猜测：根据文章上下文推测生词或句子的含义。

4. 阅读态度：培养良好的阅读习惯，包括读前、读中和读后的技巧。

四、写作技巧1. 书信写作：学习如何写信，包括感谢信、道歉信、邀请信等。

2. 叙事写作：学习如何叙述一个故事情节，包括人物、时间、地点和事件的描述。

3. 描写写作：学习如何描写人物、地点和事件的细节，丰富文章内容。

初中英语7-9年级下册超全语法梳理!(收藏)Middle School English 7th - 9th Grade Lower Level Comprehensive Grammar Review (Collect)Grammar is the backbone of a language, and mastering it is crucial for effective communication. In middle school, students are introduced to more complex grammar rules and structures that build upon the foundation laid in earlier grades. This comprehensive grammar review for 7th to 9th graders covers a wide range of topics to help students improve their English language skills.1. Parts of Speech- Nouns: A noun is a word that names a person, place, thing, or idea. Nouns can be common or proper, singular or plural, concrete or abstract.- Pronouns: Pronouns are words that take the place of nouns in a sentence. They include personal pronouns, possessive pronouns, reflexive pronouns, and demonstrative pronouns.- Verbs: Verbs are words that express action, being, or state of being. They can be transitive or intransitive, regular or irregular, and can take on different forms based on tense, voice, and mood.- Adjectives: Adjectives are words that describe or modify nouns. They can be used to indicate size, shape, color, age, personality, or origin.- Adverbs: Adverbs are words that modify verbs, adjectives, or other adverbs. They can indicate time, place, manner, degree, or frequency.- Prepositions: Prepositions are words that show the relationship between a noun or pronoun and other words in a sentence. Common prepositions include to, from, at, on, in, between, and among.- Conjunctions: Conjunctions are words that connect words, phrases, or clauses. They can be coordinating, subordinating, or correlative.- Interjections: Interjections are words that express strong emotions or feelings, such as wow, oh, yay, and ouch.2. Sentence Structure- Simple Sentences: A simple sentence consists of a single independent clause with a subject and a predicate.- Compound Sentences: A compound sentence consists of two or more independent clauses joined by a coordinating conjunction or a semicolon.- Complex Sentences: A complex sentence consists of one independent clause and one or more dependent clauses.- Compound-Complex Sentences: A compound-complex sentence consists of two or more independent clauses and one or more dependent clauses.3. Verb Tenses- Present Tense: The present tense is used to describe actions that are happening now or regularly.- Past Tense: The past tense is used to describe actions that have already occurred.- Future Tense: The future tense is used to describe actions that will happen in the future.- Present Perfect Tense: The present perfect tense is used to describe actions that started in the past and continue into the present.- Past Perfect Tense: The past perfect tense is used to describe actions that happened before another past action.- Future Perfect Tense: The future perfect tense is used to describe actions that will be completed by a specific time in the future.4. Subject-Verb Agreement- Singular Subjects: Singular subjects take singular verbs (e.g., He eats).- Plural Subjects: Plural subjects take plural verbs (e.g., They eat).5. Modifiers- Adjective Phrases: An adjective phrase is a group of words that function as an adjective to describe a noun or pronoun.- Adverb Phrases: An adverb phrase is a group of words that function as an adverb to modify a verb, adjective, or adverb.- Comparatives and Superlatives: Comparatives are used to compare two things, while superlatives are used to compare three or more things.6. Punctuation- Period: A period is used to end a declarative sentence.- Question Mark: A question mark is used to end an interrogative sentence.- Exclamation Point: An exclamation point is used to end an exclamatory sentence.- Comma: A comma is used to separate items in a list, join independent clauses, and set off introductory elements.- Apostrophe: An apostrophe is used to show possession or contraction.- Quotation Marks: Quotation marks are used to enclose direct speech or dialogue.7. Sentence Types- Declarative Sentences: Declarative sentences make a statement.- Interrogative Sentences: Interrogative sentences ask a question.- Imperative Sentences: Imperative sentences give a command or make a request.- Exclamatory Sentences: Exclamatory sentences express strong emotions or feelings.In conclusion, this comprehensive grammar review for middle school students covers a wide range of topics to help them improve their English language skills. By mastering the rules and structures of English grammar, students will be better equipped to communicate effectively and confidently in writtenand spoken English. Remember, practice makes perfect, so be sure to apply what you've learned in your everyday language usage. Happy learning!。

英语七年级至九年级知识点英语是一门广泛使用的国际语言，在学习英语的过程中，掌握一些基本的知识点是非常重要的。

本文将介绍英语七年级至九年级的一些主要知识点，希望能对学习者有所帮助。

1. 语法知识英语语法是学习英语的重要基础，以下是一些七年级至九年级常见的语法知识点：主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。

例如："She likes to read books."动词时态：英语动词有一系列的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

例如："I go to school every day."形容词和副词：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

例如："He is a tall and handsome boy. He runs very fast."条件状语从句：条件状语从句通常使用关联词"if"或"unless"引导，表示某个条件下的结果。

例如："If it rains tomorrow, we will stay at home."2. 词汇知识掌握一定的词汇量对于学习英语非常重要，以下是一些七年级至九年级常见的词汇知识点：常见动词：学习一些常见的动词，如"study"（学习）、"play"（玩耍）、"read"（阅读）等。

常见名词：学习一些常见的名词，如"book"（书籍）、"school"（学校）、"friend"（朋友）等。

常见形容词：学习一些常见的形容词，如"big"（大的）、"small"（小的）、"happy"（快乐的）等。

常见副词：学习一些常见的副词，如"slowly"（慢慢地）、"quickly"（快速地）、"well"（好地）等。

初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词有可数名词和不可数名词之分。

(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常在单数形式后加上s或es。

(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。

2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。

(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。

3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。

(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。

(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。

4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。

5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。

二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。

(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。

(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。

(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。

2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

初一到初三英语语法知识点归纳初一到初三英语语法点归纳有哪些?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧!以下是店铺分享给大家的初一到初三英语语法点，希望可以帮到你!初一到初三英语语法点(一)人称代词1.人称代词的形式：是指表示“你”“我”“他”及其复数概念的代词，人称代词有主格和宾格之分，如I是主格，me是宾格。

人称代词有性别的区分，如表示第三人称单数的男性时用he, 第三人称单数的女性用she。

人称代词还有数之分，如表示“我”用I , 表示“我们”用we。

人称代词的所有形式如下表:第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数主格 I we you you he,she,it they宾格 me us you you him,her,it them2.人称代词的基本用法(1)人称代词的主格在句子中作主语(2)人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语(3)代词的宾格在句子中有时也作表语，特别是在口语中3.人称代词it的用法(1)代指时间、距离、天气等(2)代替刚提到过的事物(3)代替婴儿或不清楚性别的人。

(4)代替指示代词this或that(5)在句子中作形式主语或宾语，代替由不定式、动名词等表示的主语或宾语，而句子真正的主语或宾语放在句子的后部，避免头重脚轻4.人称代词同时作主语或宾语时的排列顺序(1)并列的单数代词作主语或宾语的排列顺序为：第二人称，第三人称，第一人称。

但在翻译时按照汉语的人称顺序进行翻译。

(2)并列的复数代词作主语或宾语时的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称。

(3)在表示承认错误时，单数代词的排列顺序为：第一人称，第三人称，第二人称;复数的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称(二)物主代词1.物主代词是表示所属关系的代词，也叫作代词的所有格。

物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，物主代词的所有格形式如下：第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词 my our your your his, her, its their名词性物主代词 mine ours yours yours his, hers, its theirs2.物主代词的用法(1)形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。

初一至初三——英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

可编辑修改精选全文完整版初一一. 词汇⑴单词1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"，"在……内"。

例如：in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2). on 表示"在……上"。

例如：on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。

例如：under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。

例如：behind the door 在门后behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。

例如：near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。

例如：at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示"……的"。

例如：a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图2. 冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。

冠词有不定冠词和定冠词两种。

不定冠词有两个形式，即a 和an。

a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat. 这是一只猫。

1七年级英语语法汇总一. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

二. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。

如：This is a flower. 这是一朵花。

(近处)That is a tree. 那是一棵树。

(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。

如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。

如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。

海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。

如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。

那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。

如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。

如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。

三. these 和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。

）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。

）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。

）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。

例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。

）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。

例如：books（书），pencils（铅笔）。

3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。

例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。

三、冠词1. 不定冠词：a和an。

a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。

2. 定冠词：the。

表示特指，指某个特定的人或事物。

七至九年级英语知识点总结一、语法知识点总结（1）时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

- 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。

- 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。

（2）被动语态：英语中，被动语态由“be + 过去分词”构成，用于强调动作的承受者或者不知道施动者是谁的情况。

（3）条件句：- 条件状语从句：以if或unless引导，表示条件，从句谓语动词使用一般现在时或一般将来时。

- 结果状语从句：以so或such引导，表示结果，从句谓语动词使用主句谓语动词时态相对应的形式。

（4）复合句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句，关系词有who、whom、whose、which、that等。

- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句，关系词有when、where、why、how等。

- 名词性从句：从句在句中充当主语、宾语或表语，关系词有that、whether、if、who、whom、whose、which等。

（5）间接引语：把句子中的直接引语变为间接引语时，要注意调整人称、时态、代词等。

二、词汇知识点总结（1）动词：- 不规则动词：一般不按照规则变化的动词，如go-went、have-had等。

- 动词短语：由动词和它的副词、介词、名词等组成的习惯搭配。

（2）形容词和副词：- 形容词：用来修饰名词。

- 副词：用来修饰动词、形容词、副词。

（3）名词：- 可数名词：表示能够以单数或复数形式计数的名词。

- 不可数名词：表示不能以单数或复数形式计数的名词。

（4）代词：- 主格代词：作为主语使用的代词。

- 宾格代词：作为宾语或介词后的宾语使用的代词。

- 形容词性物主代词：用来表示所属关系的代词。

- 名词性物主代词：用来代替名词的代词。

初一至初三英语语法大全初一至初三的英语语法涵盖了基础的语法知识和常用的语法规则。

下面我将从不同的角度，全面而详细地回答你的问题。

一、名词：名词是指用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。

名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式，而不可数名词只有单数形式。

1. 可数名词：可数名词可以用来表示一个或多个，可以与冠词、数词和形容词连用。

复数形式通常在名词后面加-s或-es。

例句：I have a book.（我有一本书。

）。

They have two cats.（他们有两只猫。

）。

2. 不可数名词：不可数名词表示不能分为个体的物质、抽象概念等，通常不能与冠词连用，也没有复数形式。

例句：I need some water.（我需要一些水。

）。

She has a lot of information.（她有很多信息。

）。

二、代词：代词是用来代替名词的词语，可以用来指代人、事物、地方等。

1. 人称代词：人称代词用来代替人的称呼，包括主格、宾格和所有格。

主格，I, you, he, she, it, we, they.宾格，me, you, him, her, it, us, them.所有格，my/mine, your/yours, his, her/hers, its,our/ours, their/theirs.例句：She is my friend.（她是我的朋友。

）。

They gave us a gift.（他们给了我们一份礼物。

）。

2. 指示代词：指示代词用来指示特定的人或物，包括this, that, these, those。

例句：This is my car.（这是我的车。

）。

Those are their books.（那些是他们的书。

）。

三、动词：动词是表示动作、状态或存在的词语，包括行为动词、情态动词和助动词。

1. 行为动词：行为动词表示人或物的动作或行为，可以用于陈述句、疑问句和否定句。