《电化学原理及其应用》说课稿

《电化学原理及其应用》说课稿（高三二轮复习）（湖南省宁乡县第十三高级中学周立君）

问题探究投影：

如图所示,如何使图中的铁棒上析出铜，而铁本身的质

量不变，请画出你的具有代表性的实验装置简图。

培养学生实验设计

能力，综合分析问题和

解决问题的能力；培养

学生的实验能力和科学

探究精神，合作交流的

能力。

通过学生对同一问

题不同解决办法的探

究，一方面训练并培养

学生的发散思维能力；

另一方面通过运用已有

知识解决问题达到复习

巩固知识的目的。

三、

教学程序多

媒

体

演

示

多媒体展示：

铁镁原电池

用石墨做电极电解CuCl

2

溶液

铜的精练

电镀

通过直观的电解原

理、铜的精练与电镀原

理的动画呈现，使知识

中的微观与宏观、虚与

实几方面实现转换，让

学生这些不易“听”明

白的知识结合“看”来

学明白。

归

纳

总

结

提问：

通过对以上问题的探究，请你谈谈电化学原理在哪

些方面对人类做出了重大贡献

培养学生自我总结

能力

巩固基础知识练习

例2、如图所示装置，两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的NaCl 饱和溶液，C(I)C(II)为多孔石墨电极。接通S 1后,C(I)附近溶液变红,两玻璃管中有气体生成.一段时间后(两玻璃管中液面未脱离电

极),断开S 1,接通S 2,电流表的指针发生偏转,此时:

①接通S 1后,C(I)的电极名称是＿＿＿＿.

C(II)的电极反应式是 。 C(I)附近溶液变红的原因是 。

②断开S 1，接通S 2时，C(II)的电极名称是 。C(I)的电极反应式是﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ 。

以题带知识点的复

习方法第二题是在第一题知识点总结完的基础上，对考纲所要求重点考查知识点的巩固，此题难度中等。重点剖析学生的解题过程，通过对学生解题思路过程的分析培养学生的审题和应试能力，并培养学生

的自我反思能力，总结不同类型题目的一般解题思路。

项目

内 容

理论依据或意图

三

、 教

学 程

序总结归纳

提问：

1、电极反应式的书写应注意什么

2、解电化学题的一般思路是什么 投影展示解题的一般思路

能力提升练习例3．（1）肼又称联氨，是一种可燃性气体，可用作火箭

燃料。已知N2H4在氧气中完全燃烧生成氮气，利用次反

应可设计成肼-空气燃料电池，它是一种碱性电池，电解

质溶液是20%——30%的KOH溶液，肼-空气燃料电池放电

时：

负极的电极反应式是＿＿＿＿＿＿＿

正极的电极反应式是＿＿＿＿＿＿＿

（2）镍有广泛的用途。粗镍中含有少量Fe、 Zn、Cu、

Pt等杂质，现要用电解方法精练粗镍，如图所示，用上

述电池做电源，电解液a选用NiSO

4

溶液，

则

①X电极的材料是；

电极反应式是:

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

②Y电极的材料是；

电极反应式是:﹎﹎﹎﹎﹎﹎

（说明①已知氧化性： Fe2+＜Ni2+＜Cu2+②杂质发

生的电极反应式也要写出。）

以题带知识点的复

习方法第三题是在第一

题知识基础和第二题应

试能力和解题方法基础

上，对考纲所要求重点

知识和能力进行综合考

查，该题是学生对上述

知识方法的综合应用，

老师对上述内容的检

测，因此所选习题综合

度较大，难度较大，重

在考查学生对所学知识

的迁移应用，以达到提

升学生能力的目的。

归总纳结学生自我反思总结解题经验教训加强自我反思能力的训

练，培养学生的自学能

力。

五、板书设计

有利于学生对本节课的知识有一个系统的认识，加深对知识的理解和记忆。

通过精心设计的板书培养学生一分为二看待任何事物的辩证唯物主义世界观。