20秋西南大学[0451]《教育科研方法》作业辅导资料

目录第一部分课程说明 (2)一、学习该课程的目的和任务 (2)二、学习该课程的具体要求 (2)三、复习时应注意的几个问题 (2)四、考核方式 (2)五、录制和自学课时数分配 (2)第二部分复习大纲 (3)第一章教育科学研究方法的涵义及分类 (3)第二章教育科学研究中的相关概念 (4)第三章教育科学研究的选题 (4)第四章研究假设的构建与验证 (4)第五章教育观察法 (5)第六章教育调查法 (5)第七章教育实验法 (5)第八章经验总结法 (6)第九章教育科学研究成果表述 (6)第十章教育科学研究成果评价 (7)第三部分参考题型举例及答题样例 (7)一、单项选择题及参考答案（每题1分，共10分） (7)二、辨析题及答案样例（每题5分，共20分） (7)三、名词解释及答案样例（每题3分，共12分） (8)四、简答题及答案样例（每题8分，共24分） (8)五、论述题或应用题及答案样例（14分） (8)第一部分课程说明《教育科学研究方法》复习大纲是依据西南大学教育学院相关专业确定的培养目标，课程设置、学时分配等有关规定以及网络教育的特点而编写。

一、学习该课程的目的和任务《教育科学研究方法》属于方法论范畴。

该学科主要探讨怎样解释、预测和控制教育现象，探测教育规律的手段、工具和方式。

教育科学研究方法有自己的特点，主要表现在以下几个方面：（1）教育科学研究的对象决定了教育研究带有很强的综合性和整体性；（2）教育研究周期长，影响因素比较复杂；（3）教育研究由于有科学研究者和实践工作者的参与，具有广泛的群众基础。

通过对教育科学研究方法的学习，了解教育科学研究方法的起源、发展历程，当前教育科学研究现状和存在的问题，理解教育科学研究基本理论和教育科学研究过程，尤其要领会教育科学研究的选题方法、常用的教育科学研究方法和教育科学研究成果表述的一般规范格式要求等等，并能初步运用教育研究方法基本理论和方法分析教育研究方法的合理性和设计教育研究思路等。

华师《教育科研方法》在线作业一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1、教育研究活动的起始环节是（）A．收集资料B．选择课题C．提出假设D．制定方案2、教育研究活动的最后一个环节是（）A．教育研究成果的展示B．教育研究成果的交流C．教育研究成果的评价D．教育研究成果的概括3、课题论证的目的是（）A．避免选题的盲目性B．鉴定选题的准确性C．审查课题的实用性D．完善课题的合理性4、最早使用日记描述法的是（）A．洛克B．裴斯泰洛齐C．皮亚杰D．陈鹤琴5、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（）A．普遍调查B．抽样调查C．现状调查D．个案调查6、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A．观察方法B．思辨方法C．调查方法D．实验方法7、下列属于教育档案类教育文献的是（）A．学报B．教育辞书C．年鉴D．资料性工具书8、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验9、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）A．研究者自评B．同行专家评价C．行政部门评价D．研究团体评价10、组成教育科学研究的三个基本要素是（）A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术B．研究课题、科学理论、研究手段C．现象与客观事实、科学理论、方法与技术D．研究对象、方法和技术、研究成果11、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A．《教育研究法》B．《教育问卷法》C．《教育实验法》D．《如何做研究工作》12、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）A．直觉观察时期B．分析为主的方法论时期C．形成独立科学时期D．前实证主义时期45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）A．确定课题的方法B．查阅文献的方法C．研究设计的方法D．形成事实的方法13、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（）A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献14、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）A．外部评论B．内部评论C．辨伪评论D．证真评论15、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）A．观察范围B．观察目的C．观察时间D．观察类型16、以下那类方法是按照观察的方式分的（）A．自然情境中的观察和实验室观察B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察D．结构式观察和非结构式观察17、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（）A．普遍调查和抽样调查B．现状调查和发展调查C．个案调查和普遍调查D．访谈调查和问卷调查18、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查19、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（）A．个案调查B．抽样调查C．普遍调查D．现状调查20、教育实验设计的主要内容包括（）A．研究假设B．自变量、因变量、控制变量C．实验处理D．以上都是21、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）A．实验室实验和自然实验B．确认性实验和探索性实验C．准实验和真实验D．单因素实验和多因素实验85、按实验控制程度，教育实验可以分为（）A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验22、实验研究变量的三个组成部分是（）A．实验变量、效果变量和无关变量B．实验变量、过程变量和无关变量C．效果变量、过程变量和无关变量D．效果变量、目标变量和有关变量23、制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（）A．伽利略B．亚里士多德C．冯特D．培根24、教育实验设计实施的核心内容是（）A．变量分解B．变量预测C．变量假设D．变量控制25、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）A．自变量B．因变量C．无关变量D．控制变量26、教育科学理论研究的成果主要表现为（）A．学术论文B．实验报告C．教育调查报告D．教育实验经验27、教育实验研究报告的主要部分是研究的（）A．结果B．方法C．讨论D．目的28、研究报告和学术论文的科学性主要表现在（）A．有充分的论据和严密的论证B．有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C．内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D．以上都是29、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（）A．抽象调查B．相关调查C．个案调查D．普遍调查30、历史上最早进行专门教育调查的学者是（）A．恩格斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔31、在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（）A．信度B．效度C．难度D．区分度32、“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）A．多因子实验研究B．前实验研究C．验证性实验研究D．单因子实验研究33、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A．问题B．计划C．行动D．反思34、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）A．教育叙事研究B．反思性研究C．教育调查研究D．教育文献研究。

2004、2018年名词解释“历史研究法”
4）历史研究 是指对过去发生事件的了解和解释，
目的在于通过对以往事件的原因、 结果或趋向的研究，帮助解释目前 事件和预测未来事件。 5）理论研究 对复杂的教育问题的性质和相互关 系，从理论上加以分析和综合，抽 象和概括，以发现其内在规律或一 般性结论。 6）质的研究 是指以研究者本人作为研究工具， 在自然情境下采用多种资料搜集方 法对社会现象进行整体性研究，使 用归纳法分析资料和形成理论，通 过与研究对象互动对其行为和意义 建构获得解释性理解的一种活动。
世纪） 在教育内容和教育方法上以道德
教育为主。 采用观察以及归纳、演绎和类比
的思维方式对教育现象进行研究 并形成理论。
2.分析为主的方法论时期（17世 纪—19世纪末20世纪初）
心理学思想开始成为教育科研方 法论的理论基础。
主张教育要适应自然，从自然科 学中移植“实验方法。
3.形成独立学科时期（20世纪以 来）
2018年论述题“课题论证需要回答的问题”
（五）研究问题的陈述 1.常量与变量 常量是指研究中所有个体都具有
的相同的特征或条件，在一定范
在学习内容、教学方法、惩罚方式、 学习次数、活动方式等方面，研究 者采取的变革措施。 因变量是由自变量变化引起被试行
围内不会改变。
为或有关因素、特征的相应反应的
的课题中哪些是常量，哪些是变 模式初探”这个课题的 自变是量速读
量呢？
能力训练模式，而 因则变是量通过训
2.自变量与因变量
练，学生能养成认真阅读的习惯，
自变量是能独立地变化并引起因 变量变化的条件、因素的组合。
自变量通常指那些欲达到研究目

[0451]《教育科研方法》第一次作业[单选题]科研结束后研究者根据评价指标自我总结、衡量科研成果，称之为（）A：同行专家评价B：行政部门评价C：研究者自评D：定性评价参考答案：C[单选题]一份完整问卷必须包括的有（）A：题目、问题、结束语B：指导语、问题、结束语C：题目、指导语、问题、结束语D：题目、指导语、问题参考答案：B[单选题]按照研究者是否介入观察对象的活动分类，可以分为（）。

A：自然观察和实验观察B：参与性观察和非参与性观察C：结构式观察和非结构式观察D：直接观察和间接观察参考答案：B[单选题]一份问卷包括（）A：题目、指导语、问题B：指导语、问题、结束语C：题目、指导语、问题、结束语D：题目、问题、结束语参考答案：B[单选题]反映测验结果的可靠性和稳定性的指标，称之为（）。

A：效度B：信度C：区分度D：难度参考答案：B[单选题]以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内所发生的行为，主要记录行为呈现与否、频率及持续时间等，这种观察方法叫作（）。

A：群体取样法B：活动取样法C：事件取样法D：时间取样法参考答案：D[单选题]教育实验研究中，需要操作和测量的变量分别叫做（）A：因变量、自变量B：自变量、控制变量C：因变量、控制变量D：自变量、因变量参考答案：D[单选题]历史研究的核心是（）。

A：用逻辑的分析方法分析史料B：马克思主义的历史唯物主义C：搜集、分析与鉴别史料D：历史事件与历史过程发展的规律的揭示参考答案：D[单选题]系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书，称之为（）。

A：教育辞书B：教育年鉴C：百科全书D：中国大百科全书•教育参考答案：B[单选题]下列关于实验组、控制组前后测实验设计的描述中，错误的是（）A：这是一种最基本、最典型的实验设计B：可能产生前测和实验处理的交互作用C：都进行了前测和后测、都进行了实验处理D：随机分配被试参考答案：C[单选题]实验研究中，需要实验者严格控制的的因子（）。