山东大学2017年设计学硕士学位研究生培养方案

山东大学（威海）2017年设计学招生简介1.复试方式按招生专业组成复试小组，每个复试小组由5至7名及以上的单数本专业硕士研究生导师组成。

复试主要以笔试、面试方式进行，考查考生对专业知识的实践能力和掌握专业知识基本情况。

复试成绩实行百分制。

复试成绩评定采取复试小组集体评议与分别评分相结合的方式。

2.复试内容复试内容包括专业实践能力、专业知识的考核和外语听力及口语测试。

⑴专业实践能力考核：重点考核考生对本专业技能、技巧和学术思想的熟悉程度及其创作水平。

⑵专业知识能力考核：考查考生对于专业基本知识和理论的掌握情况。

3.复试科目笔试科目：命题创作面试科目：中外艺术设计史、视觉艺术原理同等学历或跨专业加试科目：造型基础快题设计4.复试笔试、面试参考书目《视觉艺术原理(第8版)》帕特里克·弗兰克(作者),上海人民美术出版社2008年版。

《视觉艺术史(第8版)》帕特里克·弗兰克(作者),上海人民美术出版社2008年版。

《中国古典园林史(第3版)》周维权著清华大学出版社2008年版。

《西方造园变迁史》针之谷钟吉著，中国建筑工业出版社，2004年《景观设计学:场地规划与设计手册(原著第4版)》约翰·O·西蒙兹著中国建筑工业出版社，2009年版笔试满分为80，面试满分为20分。

加试科目均需及格，但不计入总分。

复试成绩=（笔试成绩+面试成绩）×95%+外语听力及口语测试成绩5.拟录取排名方法按总成绩排列拟录取名次。

总成绩＝（初试成绩÷5）×50%＋复试成绩×50%文章来源：文彦考研。

设计学硕士学位研究生培养方案（专业代码：087200）一、培养目标为了适应我国社会主义现代化建设事业对各类高层次人才的需求，本学科研究生教育应全面贯彻党的教育方针，加强综合素质教育，全面提高研究生培养质量，面向社会，面向生产第一线，培养德、智、体全面发展、理论联系实际，能从事本专业领域内的教学、科研以及管理工作的高层次人才。

要求硕士研究生做到：1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想和科学发展观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，树立正确的人生观、价值观，具有为实现社会主义现代化而努力奋斗的献身精神。

2、有良好的品德修养和科研道德，具有追求真理的献身精神、实事求是的科学精神、勇于创新的开拓精神、善于合作的团队精神、关注社会的人文精神。

3、掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实践技能；熟悉本学科的发展方向及国际学术研究前沿；具有独立从事科研工作或独立担负专门技术工作的能力；有严谨求实的科学态度和作风；能解决本学科领域的问题并有新的见解；熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和撰写论文。

可胜任本学科或相邻学科的教学、科研和设计或相应的管理工作。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质，身心健康。

二、研究方向1.产品创新与人机系统设计2.设计学理论3.品牌战略与企业形象研究4.计算机辅助工业设计研究三、培养方式根据宽口径、厚基础的原则，充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，提倡实行双导师合作培养。

指导教师按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导硕士研究生制订个人培养计划。

个人培养计划在硕士研究生入学一个月内制订完成。

四、学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年。

研究生可申请提前毕业，最长提前时间不能超过一年。

提前毕业的条件：1、已修满培养计划要求的全部学分；2、已完成学位论文工作；3、以第一作者发表与学位论文相关的SCI/EI收录的期刊论文1篇。

五、应修总学分数硕士研究生应修学分不少于30学分，其中必修课不少于18分（含前沿讲座与社会实践）。

设计艺术学专业硕士研究生培养方案（050404）一、培养目标培养适应国家和区域性市场经济与社会发展需要的研究型、应用型的高层次多样性的艺术设计人才。

具体要求：1．具备良好的公民道德意识和强烈的社会责任感及博大的胸怀，能够着眼于未来并适应社会全球化发展的时代需要。

2．掌握系统的艺术设计基础理论和专业知识，具有刻苦钻研精神与治学严谨的学术品质，从事科学研究要具有创新意识和完备的艺术设计专业技能，具备学术型的新时代艺术设计人才的素质。

3．广泛涉猎本专业与其他学科领域，具有科学的学习与研究方法，勇于开拓，积极探索，大胆尝试，善于积累，具有独立思考能力、创新能力与质疑精神。

4．掌握一门外语，具有目标学术交流和建立学术网络的能力。

5．具有健康的身体与良好的心理素质。

二、研究方向1．设计史论2．视觉传达设计（原平面设计艺术）3．环境艺术设计（原环境设计艺术）4．服装艺术设计（服装设计艺术）5．动画艺术设计（原动画艺术学）三、修业年限基本学制为3年。

四、毕业学分和授予的学位届学生的基础情况适当安排辅修部分本科生课程以弥补课时的不足。

②专业主干课模块专业主干课是构成本专业研究方向的主体，在此部分的教学过程中主要采取讲授于研讨相结合的教学方式，注重启发硕士生自主研究及探索的能力，并根据学生所学的课程方向将相关科研项目带入教学过程中。

根据项目不同的艺术风格安排与相关专业硕士生及导师进行交流研讨以此来提高学生对各类艺术形式及表现手法的认知度。

从而形成启发讲授-----自主制作及研究-------研讨与交流-------高水准的科研项目-------完成相关的研究报告。

③专业方向课及公选课模块由于该部分的课程主要是为了延伸硕士生的知识面而设定的，教学方式拟采取以导师指导为主，并安排相关行业中有一定经验的艺术设计人员讲座的教学形式，以深化学生对课内知识的理解，强化硕士生知识结构的应用性，在此模块的教学过程中导师需为硕士生应选修的供选课指定方向，以配合及弥补方向课的知识体系④实践活动模块硕士生在校期间的实践活动包括专业项目实践，行业实践，社会实践，教学实践等环节。

设计艺术学全日制专业硕士研究生培养方案设计艺术学全日制专业硕士研究生培养方案(1305L1)一、学科简介设计艺术学是研究设计发生及发展规律、应用与传播的价值，强调理论与实践的结合，集多种学问智慧、集创新、研究与教育为一体并正在蓬勃发展的新型学科。

设计学以西方国家设计经验为唯一标准的格局日益被多元化和地域化发展的新趋势所取代，发展中国家与新兴经济体国家蓬勃兴起的设计浪潮呈现出积极创新的姿态，使得全球设计学科发展更趋多样；同时设计活动对地域社会的介入、追求设计民主和均衡化、可持续发展的趋势也日益明显。

我国的设计及设计教育事业随着社会改革开放的程度不断提高，在努力吸收国际先进经验的基础上不断促进设计传统现代化，形成多层次、多分支的设计学学科体系。

河北科技大学1985年设立艺术设计专业，是河北省最早建立艺术设计专业的高等院校之一。

艺术学院成立于，获得设计艺术学二级学科硕士学位授权点，现拥有美术学一级学科硕士学位授予点、艺术硕士（MFA）专业学位授予点、工业设计工程领域专业学位授予点。

本学科师资力量雄厚，承担多项国家及省级研究课题，师生设计作品屡次在国内外设计大赛中获奖，如德国“红点”至尊奖、红星奖原创奖、河北省工业设计奖一等奖等。

获得首批“河北省工业设计中心”资质，同年“河北科技大学与韩国祥明大学合作举办工业设计工程专业硕士研究生教育项目”获国家教育部批准，是河北省首个获得该资质的院校。

本着服务地方经济发展，满足企业实际需求出发，在旅游商品开发、家具设计、陶瓷工艺、城市环境设施设计等方向突出培养特色。

以职业需求为导向，以理论与实践能力并重为特色，以产学结合为途径，培养德智体全面发展和具有国际视野的高水平复合型专业人才。

二、培养目标本学科培养热爱祖国，有良好的道德修养及敬业精神，适应当今社会发展需求，具备较强新意识、市场意识和竞争能力。

具备系统、扎实的专业设计理论及相关学科知识，了解并掌握国内外设计前沿的趋势与动态，整体策划和较强设计能力的高级复合型人才。

工业工程学科或专业攻读硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：430137）一、培养目标培养适应我国社会、经济发展、符合职业特点的、德才兼备的高层次应用型专门人才。

基本要求是：1、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平基本理论，坚持四项基本原则，能正确理解与执行党和国家的基本路线、方针、政策，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2、掌握较坚实的理论基础和较宽广的专业知识，具备职业要求的知识结构、思维特征和应用能力。

3、能综合运用专业知识，分析问题、解决问题，具有创新意识和独立承担专业领域实际工作和管理工作的能力。

4、比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料。

5、具有健康的体魄和心理素质。

二、研究方向1.制造业数字化工程：以制造企业为对象，根据企业计划、组织、控制和管理技术的要求，从信息管理的角度，研究包括数字化产品开发技术和系统集成、全寿命周期管理、全球化制造、企业数字化改造、生产组织管理、制造资源规划与利用等在内的企业数字化实施的技术和方法，注重信息和管理的综合集成。

2.生产过程控制与物流技术：以制造过程为对象，以信息技术为基础，注重服务、人员、技术、信息和管理的优化。

研究生产系统运行的计划、组织、控制和管理技术，包括物流的应用基础理论，生产物流系统(包括设施和设备)规划方案及其实施，产品或零件的装卸搬运技术、装卸设备及其自动化，库存控制与原材料向生产现场的供应、组织和管理等技术。

3.生产准备与管理技术：基于并行工程的方法体系、相似制造工程的基本原理及集成制造的管理机制，结合制造业的发展趋势，从大系统的角度，面向产品全生命周期需求，进行生产工艺、工装、过程的优化设计、规划与改进等生产过程中产品生产准备规划与管理技术理论及应用研究。

4.人因工程：以制造系统为对象，结合机械制造工程、环境工程、人体工程学理论，研究制造环境中的人、环境与生产效率的关系。

并以此为基础，进行生产工艺、工装、过程的优化设计、规划与改进。

设计艺术学学科硕士学位研究生培养方案（050404）一、培养目标培养成在环境艺术、室内装饰艺术、工业造型艺术以及艺术设计等领域，能为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的设计艺术学学科高层次专门人才。

具体要求是：l、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物本义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神，以及团结协作、开拓创新的能力。

3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性；具有工程应用实践能力和创新精神。

4、较熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、环境艺术设计强调艺术、工程、设计相结合，以美化环境，提高人类生存空间的质量为目标，研究人、社会、环境的关系，研究环境规划工程和建筑艺术的总体规划设计、园林设计及各类民用建筑设施、商业、文化、娱乐、建筑的室外环境艺术设计和城市景观设计等。

2、室内装饰艺术立足于设计、艺术、工程相结合，主要研究室内设计理论、现代室内设计方法、建筑与室内设计史、中国传统建筑与室内装饰、室内装饰风格与流变、室内空间构成设计、室内装饰材料、室内装饰结构与施工技术、室内环境与设备、室内环境与陈设、室内木文化、室内环境绿色设计、室内景观设计等。

3、视觉传达艺术致力于艺术与科学相结合，以造型原理、表现技法、形态学、色彩学等为基础，主要研究视觉传达艺术设计的理论与方法，各种工业产品或工艺品的包装装潢设计、广告设计、展示（展览）陈列设计、企业CIS形象系统设计与策划等。

4、工业造型艺术立足于设计、艺术与工艺相结合，主要研究家具、木制品、木质工艺装饰品和其它工业产品的设计理论与方法、工业设计史、家具史、产品造型设计与开发、产品结构设计、产品制造工艺与技术、产品系统设计及理论、产品与人机工效学等。

精神病与精神卫生学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100205）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。

2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。

3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。

4、身心健康。

二、研究方向1、精神药理学（基本，领先学科）研究精神科临床常用及新推出药物的药代动力学、药效动力学、临床作用特点、适应症以及不良反应等。

2、评定量表与诊断标准（基本，领先学科）验证、修订现有的精神科量表，编制、引进新的评定量表，为精神科临床提供应用工具；研究我国精神疾病诊断与分类标准的演变与发展趋势，借鉴国外有关经验，为国内标准的制定提供依据。

3、社会精神病学（基本，领先学科）研究精神疾病的流行病学特点，探讨精神疾病社区防治的途径与方法，为政府有关部门制定相关决策提供依据4、儿童与青少年精神卫生（基本，领先学科）研究儿童与青少年心理发展特点，探讨儿童与青少年心理卫生保健措施，研究儿童与青少年精神障碍的特点与防治对策。

5、睡眠与睡眠障碍（方向）研究我国各人群睡眠障碍的流行病学特点，探讨国人的睡眠行为特点与睡眠障碍发生机制，寻求与建立睡眠障碍有效的预防对策与治疗方案。

6、精神病遗传学（方向）研究各类精神疾病群体遗传学特点，开展精神疾病分子遗传学研究，探讨精神疾病的遗传学病因，进行精神病人遗传与优生研究。

7、精神活性物质所致精神与行为障碍（方向）研究精神活性物质所致精神与行为障碍的发生机理、影响因素、治疗措施与预防对策。

8、精神病理学（方向）与精神疾病起病相关的生活事件、社会功能、生活质量、家庭关系等。

9、心身疾病（方向）研究由社会心理因素引起的病理生理改变或器质性改变、心身关系、心身疾病的临床表现、治疗特点、预防措施。