13一夜的工作1

六年级下册语文第十三课《一夜的工作》课堂笔记

一、重点词语解释：

1. 审阅：详细阅读，反复考查。

2. 浏览：大略地看。

3. 薄厚：厚度。

4. 思索：反复思考探索。

5. 珍贵：价值大，意义深。

6. 简单：单纯，不复杂。

7. 蒙：受。

8. 鼓舞：振作起来，增强信心。

二、句子解析：

1. “他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”这是作者在描述周总理审稿的情形。浏览是大略的看。周总理不是浏览，而是一句一句的审阅，表明总理对每句话都认真思考，充分反映了总理审稿的态度；夜很静，人也很静，但总理仍在工作，表

现了总理忘我的工作态度；经过相当长的时间才审阅完，表明总理审阅非常仔细，非常认真。

2. “喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 总理夜以继日、通宵达旦工作的情景跃然纸上。“喝了一会茶”，表明休息时间非常短；“公鸡喔喔的叫明了”，表示天亮了，说明总理休息时间非常短。

3. “在以后的日子里，我再也没有见过周总理，但是他的形象却永远留在我的心中。”一个“再”字，流露出作者与周总理分别后一直想念着周总理的真情。“形象”虽然“留在”了“我”的心中，但是这是包含深情、充满敬意的“形象”。周总理是人民的好总理，“我”和人民群众与周总理建立了深厚的感情，是永存的。表达了深深的怀念之情。

三、课文分段：

第一段（1）：交代陪同周总理审阅一篇稿子的缘由。

第二段（2-6）：写审稿的具体过程和“我”的感受。

第三段（7）：抒发“我”的怀念和崇敬之情。

四、中心思想：

这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时所目睹的总理一夜工作的情形。歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

1 一夜的工作

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

3、会读生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。

4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

【教学重点】

1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。

2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。

【教学难点】

从课文重点句子中理解周恩来工作劳苦生活俭朴的高尚品质。

【课前准备】

1、课件

2、学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。

【教学设计】

一、导入新课。

同学们，在所有的国家领导人中，周总理是全中国人民最尊敬的一个人。人们为什么会如此的爱戴与怀念周总理呢？究竟他有什么高贵品质值得人们去尊敬他呢？著名作家何其芳就亲眼目睹了周总理一夜的工作，这堂课我们就随着他一起去看看周总理这“一夜的工作”。（读课题）

二、初学课文，体会感情。

1、快速浏览课文思考，课文主要是从哪两方面来叙述周总理一夜的工作的？

板书：生活——简朴

工作——劳苦

2、请同学们再次默读课文，四人小组合作，把描写周总理生活简朴的句子用“——”划出来，把描写他工作劳苦的句子用“～～～”划出来。

三、交流汇报，升华感情。

【1】体会“生活简朴”

预设：

（1）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单„„如此而已。“

A、你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？（生答）这是清朝的一位摄政王住过的房子，一位王爷的宫殿，可能会有哪些陈设？（古董、奇花异草、黄金美玉）

B、这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理办公的房子时，室内只有什么——“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”

还有吗？你从哪知道再也没有别的东西了？（“如此而已”） “如此而已”是什么意思？（除了这些，再没有别的东西了）所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单了，哪个词？（极其简单）

《一夜的工作》

一、设疑，导入新课

师：同学们，还记得“为中华之崛起而读书”是谁说的吗？是啊，周恩来是我们新中国的第一任总理，他是人民的好总理呀！青年时就有远大的政治抱负，新中国成立后，为党和国家鞠躬尽瘁，死而后已。今天，就让我们跟随作者何其芳同志一同走进总理的办公室亲眼去目睹周总理一夜的工作吧！

师：板书课题 一夜的工作

二、小组交流前置作业

1、师：同学们，《一夜的工作》是一篇略读课文，昨天晚上我们已经把前置作业布置下去了。还记得有几题吗？

生1：先把课文读三遍。

生2：思考课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的。

生3：最后把课文中最使自己感动的语句画出来，并在旁边写下自己的感受，每处不少于100字。

师：同学们作业记得牢，完成的好不好呢？下面就请同学们在小组交流自己完成作业的情况，组长做好检查，组织组员交流，等一会儿以小组为单位在全班交流展示。

2、小组之间检查读书，交流课文的内容，谈对画线语句的理解及感受，教师参与到学生的讨论中，掌握前置作业完成情况。

三、班级展示

师：小组合作 生：勇攀高峰

生：哪个学习小组愿意展示你们的朗读？

生：我们奋斗小组来！

师：侧耳倾听。

生：洗耳恭听。

2、其他学生认真听，做好评价的准备。

（奋斗小组四位同学轮流读课文。）

生1：奋斗小组能正确、流利地把课文读下来。

生2：我认为奋斗小组的1号读得特别有感情。

生3、奋斗小组读得好，说明他们组预习时认真读了。

师：把勇攀高峰的“小勇士”奖给他们。接着交流第二题。

生1：审阅稿件很认真，工作后吃的很简单，两方面。

生2：我认为从工作和生活两方面叙述的。

生3、我补充吧！应该是从“工作劳苦”和“生活简朴”两方面叙述的。

师：我也赞同你的看法，其他同学呢？

生：赞同。

师：课文中哪些语句让你感动？请谈谈自己的感受。

团结小组上台展示：

生1：同学们大家好，我是团结小组的1号，我们组和大家交流的是反映周恩来工作劳苦的句子。请同学们把目光投向文章的第二自然段，“我走进总理的办公室，那是一间高大的宫殿似的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”这个句子让我很感动。一个国家的问题，他的办公室应该是豪华的办公设备，也是很先进的，而我们周总理的办公室除了“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯”没有别的东西了，这说明了总理的办公室简单到了极点！我深深体会到问题的生活多么简朴啊！我的交流完毕，请我们组的2号继续跟大家交流。

语文备课大师 目录式免费备课平台！

语文备课大师 今日用大师 明日做大师！ 《一夜的工作》教学设计

设计者：黄婉华

【教学目标 】

1、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

【教学重点】

1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。

2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。

【教学难点 】

理解课文最后两个自然段，感受作者强烈的感情。

【教学过程】

一、 导入新课

（出示周总理照片）同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？他就是我们深深怀念着的周恩来总理。

美国第一夫人肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。”著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”

1976年1月8日上午9时57分周总理逝世后，联合国降半旗，不是联合国旗降半旗，而是所有联合国会员国国旗降半旗。一些国家领袖不高兴了，说：“为什么不给我们国家死去的领袖降半旗？”当时联合国秘书长在联合国会议上发表讲话说：“如果你们国家的领袖可以掌握世界上五分之一的人口却无儿无女，如果你们国家的领袖终身受到人们的爱戴，如果你们国家的领袖可以在海外没有一分钱的存款，做得到，我也给降半旗。”全场鸦雀无声。

由此我们可以看出，不仅中国人民对周总理的评价很高，就连国际友人对周总理的评价也很高。今天，我们就跟随著名诗人何其芳走进周总理的办公室，亲眼目睹一下总理工作的情况，来近距离感受一下总理伟大的人格魅力。（板书课题）

二、检查预习

1、提醒学生注意容易读错或写错的字。