浙教版八年级科学上册课件《动物的行为》18页PPT

KK12配套学习资料

配套学习资料K12页脚内容 3.4 动物的行为

一、填空题

1．动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的 ___________和_____________共同协调完成的．

2．动物行为可分为_____________和_____________．

3．具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来，这些特征是动物_________的特征．

二、选择题

4．下列属于先天性行为的是( )

A.飞蛾扑火 B．老鼠走迷宫 C．海豚顶球 D．小狗做算术题

5．下列现象必须有大脑皮层参与的是( )

A.母鸡孵卵 B．蜘蛛结网 C．蜜蜂采蜜 D．小狗做算术题

6．人类和动物的本质区别在于( )

A.是否能适应环境 B．是否能运用语言、文字进行学习

C．是否具有大脑皮层 D．是否具有后天学习行为

7．四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于 ( )

A．学习行为 B．先天性行为 C．防御行为 D．生殖行为

8．下列属于先天性行为的是( )

A.蚯蚓走迷宫 B．鹦鹉学说话

C．大山雀偷喝牛奶 D．菜青虫取食白菜叶

9．下列全都属于先天性行为的一组是( )

A.狗辨主客、飞蛾扑火、老马识途 B．猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌

C．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、大雁南飞 D．望梅止渴、谈虎色变、孔雀开屏

10．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分( )

A.生来就有 B．由生活经验和学习获得

C.有利于生存和繁殖 D．能伴随动物一生

11．人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类具有最强的( )

A.捕食行为 B．学习行为 C．防御行为 D．繁殖行为

12．白居易的诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥”描绘的是母KK12配套学习资料

第 周 上课时间 月 日 （星期 ） 本学期累计教案 个

3.4 动物的行为

一、案例背景：

《动物的行为》是浙教版《科学》八年级上册第三章第四节，本节课教材主要包括两部分内容：动物的先天性行为和动物的后天学习行为。在本章的前三节内容中，其实都是讲述动物的行为：环境因素对生物行为的影响；激素对生物行为的调节；神经对动物行为的调节。而这一节内容是在此基础上对动物的各种行为进行归类分析。因此，教师要基于学生已有的知识进行有效教学，防止“零起点”。本节的重点是动物的先天性行为和后天学习行为的分类，难点是分析这两者的区别。而要分清这两类行为，最好的方法就是能在学生面前展示大量的不同动物的行为，丰富学生的感性认识，使学生的思维在量变的积累过程中形成质变。

二、案例描述：

【教学目标】

一、知识目标：

1、了解动物行为的基本类型。

2、学会区别动物的先天性行为和学习行为，并说明这些行为对动物生存的意义。

二、能力目标：

1、熟悉探究实验的一般过程。

2、培养学生的看图能力和对比分析能力。

3、学会与他人交流、合作，共同完成一定的任务。

三、情感、态度价值观

1、同人类学习或自身学习的重要性。

2、通过学习，培养热爱动物热爱大自然的思想，提高学生的生物科学素养。

【教学重点和难点】

重点：动物的先天性行为和后天学习行为的分类

难点：动物的先天性行为和后天学习行为的区别

【教学准备】

Powerpoint课件、网上收集动物行为的图片或视频、提前一周布置学生观察周围的动物行为。

【教学过程】

创设情景，提出问题：闭上你的眼睛，任凭你的思绪遨游在辽阔的海洋；奔跑在美丽的草原；飞翔于蔚蓝的天空，你一定会被那千姿百态、奥妙无穷的动物行为所吸引。请同学们举例说说你所观察或了解到的动物行为。考虑到同学们会把动物行为片面理解为动物的行为动作，采取播放视频及图片的办法，引导同学们知道凡是有利于动物生存和繁殖后代的活动都是动物的行为。

苏科版八年级生物上册导学案设计：17.2 动物的行为

1 / 3 第2节 动物的行为

一、学习目标

1.区别动物的先天性行为和学习行为。

2.说明这些行为对动物生存的意义。

3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

二、重难点分析

重点：

区分先天性行为和后天性行为。

难点：

探究动物的某种行为。

三、学习过程

（一）预习导学

知识点一：区分先天性行为和学习行为

1.从行为获得的途径看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物________就有的，由动物体内的________所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由________和________而获得的行为，称为学习行为。________行为是________行为的基础。

2.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应________的变化。

3.一般来说，动物越高等，学习能力越________，学习行为越________。

答案：

1.生来 遗传物质 生活经验 学习 先天性 学习

2.复杂环境

3.强 复杂

知识点二：研究一种动物的行为

1.研究动物行为的方法，主要有________法和________法，以及这两种方法的结合。

2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时，实验前要使小鼠处于________状态。

答案：

1.观察 实验

2.饥饿 苏科版八年级生物上册导学案设计：17.2 动物的行为

2 / 3 （二）合作探究

1.生活中，我们经常把骨和骨骼混为一谈，在生物学中，这两个概念是否相同呢？如果不同，两者有什么区别？

答案：人体有206块骨，全身的骨由骨连结而成骨骼。骨是一种器官，而骨骼是由多块骨经骨连结而成的一个整体。如脊柱是由许多块脊椎骨构成的，脊柱就可以称为骨骼。哺乳动物的运动系统可以说是由骨骼和骨骼肌组成的，也可以描述为由骨、骨连结和骨骼肌组成的。

精 品

1 3.4 动物的行为

一、填空题

1．动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的 ___________和_____________共同协调完成的．

2．动物行为可分为_____________和_____________．

3．具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来，这些特征是动物_________的特征．

二、选择题

4．下列属于先天性行为的是( )

A.飞蛾扑火 B．老鼠走迷宫 C．海豚顶球 D．小狗做算术题

5．下列现象必须有大脑皮层参与的是( )

A.母鸡孵卵 B．蜘蛛结网 C．蜜蜂采蜜 D．小狗做算术题

6．人类和动物的本质区别在于( )

A.是否能适应环境 B．是否能运用语言、文字进行学习

C．是否具有大脑皮层 D．是否具有后天学习行为

7．四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于 ( )

A．学习行为 B．先天性行为 C．防御行为 D．生殖行为

8．下列属于先天性行为的是( )

A.蚯蚓走迷宫 B．鹦鹉学说话

C．大山雀偷喝牛奶 D．菜青虫取食白菜叶

9．下列全都属于先天性行为的一组是( )

A.狗辨主客、飞蛾扑火、老马识途 B．猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌

C．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、大雁南飞 D．望梅止渴、谈虎色变、孔雀开屏

10．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分( )

A.生来就有 B．由生活经验和学习获得

C.有利于生存和繁殖 D．能伴随动物一生

11．人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类具有最强的( )

A.捕食行为 B．学习行为 C．防御行为 D．繁殖行为

12．白居易的诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥”描绘的是母燕的( )

A.贮食行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为