四年级成长教育教案

2013----2014学年度第一学期

《安全教育》教案

孟

店

小

学

四年级

赵万生

2013、9月 课题： 学会在避让行驶中的车辆

课时：第一课时

时间：2013、9、4日

教学目标：

1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。

2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。

3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守。交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。

4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。

教学过程：

一、谈话引入：

师生谈话引出课题，板书课题。

二、知识竞赛：

1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。

2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。

3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。

4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”。

5、师总结。

二、模拟演练：

1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么？

2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）。

3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析。

4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手。

三、案例沙龙：

1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？

2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受。

3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案。

4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。

四、小报设计：

1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识。 2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享。

陕师大版健康成长教育四年级下册全册教案

一、教学内容

本教案依据陕师大版健康成长教育四年级下册全册教材，教学内容包括：

1. 章节一：健康生活习惯

1.1 合理饮食，健康成长

1.2 睡眠充足，精神百倍

1.3 个人卫生，从我做起

2. 章节二：心理健康与人际交往

2.1 情绪管理，快乐成长

2.2 团结友爱，共同进步

2.3 诚实守信，做美德少年

3. 章节三：安全防护与应急处理

3.1 交通安全，牢记心间

3.2 防溺水，保平安

3.3 地震火灾，如何自救

二、教学目标

1. 让学生掌握健康生活习惯，提高生活自理能力。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：情绪管理、安全防护与应急处理。

2. 教学重点：合理饮食、充足睡眠、个人卫生、人际交往、安全意识。 四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。

2. 学具：健康成长手册、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解课程主题。

例如：邀请营养师为学生讲解合理饮食的重要性。

2. 新课导入：讲解章节内容，进行例题讲解。

例如：讲解情绪管理时，举例说明如何用积极的方法调节情绪。

3. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。

例如：让学生画一张关于健康饮食的画。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

例如：讨论如何保持个人卫生，提高生活品质。

六、板书设计

1. 板书主题：健康成长教育四年级下册全册教案

2. 板书内容：包括章节、教学目标、重点难点、关键知识点等。

七、作业设计

1. 作业题目：

1.1 请你设计一份合理的饮食计划。

2.1 结合自己的生活，谈谈如何管理自己的情绪。

3.1 想一想，在火灾中如何进行自救？

四年级养成教育总结

养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里，学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作总结。

一、确定指导思想

1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

二、制定计划，明确目标

根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

三、抓好行为习惯养成教育的具体做法

（1）、明确职责，培养习惯

开学初我就在全班中开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的光荣。

第一课 保护环境从我做起

教学 目标

1、使学生知道地球环境的好坏与每个家庭，每个人都息息相关，懂得环境保护从每个家庭，每件事做起。

2、教育学生人人我争做环保小卫士，从小培养学生环保意识和责任感。

3、使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境把环保意识落到行动上去。

教 学 重、难点

教育学生人人我争做环保小卫士，从小培养学生环保意识和责任感。

教学准备

教材、挂图、投影仪

教 学 过 程

一、 揭题训练：（忆旧知，揭课题，激情趣，知概意） 载歌载舞＜＜小燕子＞＞布景对照，小燕子它还会来吗？为什么？

美丽的家园正在受破坏：

1、 生物减少

2、 气候变暖

3、 大气污染

4、 臭氧层被破坏

5、 水污染

6、 固体废弃物污染

7、 水枯竭

二、明理训练：（学习课文，明事理，分析评判，求理解）

同学们，你们愿意在这样的环境中生活学习吗？为什么？

（板书：废气、废水、废渣、噪音）简单介绍废气、废水、废渣、噪音对人们的危害。

引导学生进行讨论。

三、我们能为环境保护做些什么？

1、节约用水。

提出问题：我们为什么要节约用水?

我们如何在生活中节约用水？ 引导学生畅所欲言。

2、使用绿色产品

你知道吗？家庭排出的污水中有许多污染环境的化学物质，他们来自我们的日常用品，如各种清洁剂、洗衣粉、洗发液等。污水由排水管流到河流中，造成河水污染。

环保小窍门：

一杯醋家两杯水可以擦净玻璃；淘米水、面条汤可以来洗碗、擦油污；茶壶里放些港刚削下的碎土豆皮，加些温水用力摇，茶垢很快被清除干净。

3、垃圾分类

问题：如何进行垃圾分类？

引导学生交流回答。

教师总结；

4、尽量少用塑料袋

问题：为什么要少用塑料袋？

引导学生回答； 四、总结

环境保护人人有责，让我们的家园更美丽！

五、作业 想一想还有哪些环保小窍门？