二年级下册英语课件-UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SCHOOL Lesson

学校 辽宁省大连市甘井子区华西小学

课题 How do ou go to choo 教师姓名 辛晓萍

学科（版本） 英语（外研社版一年级起点） 章节 Modue 7 Unit 1

学时 1 年级 二年级

教学目标 （一） 语言知识目标

词汇：听说读用单词how, train，bu，b，wa, goe, wor, bie, with,复习运用单词how, go, 听说读用词组go to wor 及goe to wor

语句：掌握句型How do ou go to choo I go to choo b bie/bu/train/car

I wa to choo/He goe to wor b bie

语法：在具体语境中谈论不同的交通方式

话题：询问和描述到某个地方采用的交通方式

语言技能目标

听：1）能够在图片的帮助下听懂课文内容

2）能听懂课文中的提问

说：能复述课文，能运用句型How do ou go to choo I go to choo b …及 I wa to choo/He goe to wor b…来询问和回答他人和自己的交通方式。

读：1）能够准确认读课文

2）能认读重点句型How do ou go to choo I go to choo b …及 I

wa to choo/He goe to wor b…。

写：区分英语字母的印刷体与书写体。

解决教学重点难点的措施 （一）教学重点

理解课文并能掌握运用句型How do ou go to choo I go to choo b …及 I wa to choo/He goe to wor b…。

（二）教学难点

1．理解I go to choo b…与I wa to … 的区别

2．第三人称单数。

通过示范讲解，加深学生印象；利用电子白板创设多种情境，在情境中进行操练巩固。

学习者分析 二年级的孩子活泼可爱，大部分学生对英语兴趣较为浓厚，求知欲强烈。而且学生已经学习了一年的英语，有一定的英语基础和知识。与老师接触过一年的时间，默契度可以。

北京版-英语-一年级下册-打印版

UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SCHOOL

Lesson 18

教案

一、 教材、学情分析

本节课是小学英语EEC教材五年级第二课第二课时，本课时的教学内容是家庭与学校距离的远近和去学校乘的交通工具。学生主要生活的空间是家庭和学校，本课时重点让学生会表达家庭与学校之间距离的远近，让学生能用英语说出上学时所用的交通工具。通过前一课时的学习，学生基本掌握了一些表示距离和交通工具的单词，初步体会怎样对距离和使用交通工具的问答。根据学生掌握的知识情况，我采用复习导入法，让学生把所学的知识进一步巩固，以便新课的顺利开展。学生在询问家庭与学校距离和使用交通工具时有一些困难，我在练习时将书中对话与学生的生活实际相联系，师生之间、学生之间询问家庭与学校的距离，上学所用的交通工具。激发学生的学习兴趣，将难点分散转移。达到良好的课堂教学效果。

二、 教学目标

（一）、 让学生掌握以距离和交通工具为手段的内容的问答训练。

（二）、 培养学生的口语表达能力和口语交际能力。

（三）、 使学生学会用英语进行初步的日常交往，让学生体会英语学科和日常生活之的联系。培养学生热爱生活的情感。

三、 教学重点、难点

（一）、Do you live near school ?

I live……….

(二)、How do you go to school ?

I go to school by ……….

How does your dad go to work?

He goes to work by bus…

四、 四、教具

电脑 电视 录音机 磁带

五、 教学过程

（一）、复习导入

1、问候

Good morning, everyone . How is it going today ?

教学基本信息

学科 小学英语 年级 二年级

单元 UNIT FIVE

HOW DO YOU GO TO SCHOOL? 课时 Lesson 1 How do you go to

school or work?

单元整体思路

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能够：

1. 在语境中认读、理解并运用以下短语：by bus, on the school bus, by car, by bike, by train, by

plane, by ship, by taxi, by subway, on foot, go to work, go to school, go to the farm。

2. 运用句型“How do you go to school/ work/ the farm …?”和“How does your dad/ mum go to

work?”询问他人上学、上班和去其他地方的出行方式，用“I go to school/ work/ the farm…

by… .”和“He/ She goes to work by… .”进行回应；运用句型“Does he/ she go to…by…?”对第三人称进行提问，并用“Yes, he does./ No, he doesn’t. ”进行肯定和否定的回答。

3. 理解并能够朗读Unit5三篇对话。

4. 学习元音字母u在闭音节和开音节单词中的发音，进行区分并尝试拼读。

5. 合理选择出行方式并了解相应交通规则。 第一课时教学目标及重难点

教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

1. 正确朗读Lesson 17,18对话内容。

2. 学习使用“How do you go to school?” “How do you go to work?” “How does your dad/ mum

go to work?”询问同学上学、父母上班搭乘的交通方式；在谈论上学和上班的出行方式时，根据情境运用句型“I go to school/ work… .”“He/ She goes to work…”和短语 by bus, on the

Unit 2 What time do you go to school？

一．学习重点

【短语】

what time几点，什么时候go to school去上学

get up起床

take a shower淋浴，洗澡

put on穿上

go to work去上班

get to到达

listen to听

get back 归还，取加

get home 到家

get go 到达

get for 为某人拿（取）买

get from

从某人/某物那得到……

go to bed上床睡觉

do homework做作业

go home回家

【句型】

1．What time do you…? 你什么时间……？

2．What time does / he? …他什么时间……？

3．What time is it? It’s…. 几点了？是……。

4．She takes shower at …她经常在…淋浴。

【口语】

1．What time is it? 几点了？

2．-What time do you usually get up？

你通常几点起床？

3．-I usually get up at five o clock.

通常5点钟起床。

4．-What time does he eat breakfast？

他什么时候吃早饭？

5．-He eats breakfast at seven o’clock.

他七点钟吃早饭。

【语法】

1．一般现在时：主语为第三人称单数，动词为第三人称单数形式

2．学习时间的表达法

二．难点讲评

1.What time do you get up？

释：这是一个由疑问词what time（几点）引导的特殊问句。

其结构：What time +助动词do/does +主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。

例如：what time do you begin class in the morning?你们早晨几点开课？