三年级下册道德与法治课件-1.我是独特的｜部编版 (共15张PPT) (1)

1 三年级下册道德与法制复习资料

第一单元 我和我的同伴

一．我会填

1.每个人都有自己的特点，在（镜子中 ）、（ 活动中），我们都可以找到自己的特点。

2.在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。

3.每个人都有丰富的（内心）世界。

4.即使是同一棵树上的树叶，也不完全（相同）。

5.我们喜欢和自己（情投意合 ）的人交朋友，这是人之常情。

6. 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（“ 不同 ”），我们将会交到更多的（朋友）。

7.生活中充满了各种( “不同 ”)。

8.（ 诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。

9.有同学相伴的生活处处有（ 快乐）。

二．我会答

1.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？

答：因为每个人的思维不同，所以画得各不相同。

2.“不同”给生活带来的精彩有哪些？

答：（1）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。

(2)大自然中到处都是不一样的风景。

（3）果园里的各种水果，都散发着不一样的果香。

备注：答案体现不同即可。

3.你心中的诚实行为有哪些？

答：（1）实话实说。

（2）敢于承认错误。

（3）内心与言行一致，不虚假。

4.说出几件与同学们在一起的快乐往事？

（1）课间时，我们一起玩耍。

（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。

（3）运动会上，我们团结协作。

（4）学习上，我们一起解决难题。

二单元我在这里长大 单元测试 2 一．我会填

1.我的家住在（湖南省安化县清塘铺镇）。家乡安化的（黑茶）是我们的特产

2.常言道，（远亲不如近邻 ）。在我们需要（ 帮助 ）的时候，邻居们常常伸出援助之手。

3我的家乡在（江苏）省(盐城）市(建湖）县；家乡特产有(藕粉圆、上岗草炉饼等)。她的邻居有：东是（射阳）、西是（宝应）、南是（盐都）、北是（阜宁）。

4.邻居之间相处也会遇到（矛盾）。

5.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（ 麻烦 ）。

第一单元 我和我的同伴

1.我是独特的

教学目标

1、让学生了解我是我自己，我是独特的。

2、 通过活动，让学生懂得,每个人都有自己的长处和不足,要学会肯定自己的优势和独特性，全面接纳自我。

3、体验接纳自己所带来的积极情绪情感，形成健康的心理。

教学重点

让学生了解我是我自己，我是独特的。

教学难点

让学生懂得每个人都有自己的长处和不足,要学会肯定自己的优势和独特性，全面接纳自我。

教学方法

启发式教学；小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。

课前准备

多媒体设备、ppt课件

（一）情境导入

1.小朋友 ,谁能说说李老师与你们的班主任有什么不一样？

2.是呀,同学们真会观察，看来李老师与你们班主任老师有很多不一样的地方。（板书）

3.那么，同学们，你们之间有哪些不一样呢？

（二）课堂活动

“自画像”猜同伴

1、课前，老师请同学们画了自画像，下面我从各个小组中选择一张最具代表性的自画来展示，大家一起来猜猜他是我们班上的谁？（请5名）

2、小结：从刚才的自画像中，大家发现同学们之间有什么不一样？（板书：外貌、兴趣、特长、性格）

3、还有什么不一样呢？我们一起来画画，老师发下一张纸，给大家一个三角形，你根据自己的想法在这个三角形加几笔画出一幅新的图案，看看周围同学有没有和你完全一样的图案

4、为什么，同样是在三角形上作画，你的画和别人的画不一样呢？（想法）

5、除了这些，大家还有什么不一样呢？（生日、身高）

6、谁来说说自己的生日和身高是多少？

小评判

1、可是，今天老师带来的几个小朋友，看看他们的什么不同？你最喜欢谁？为什么？怎样才能自己长得更好?

2、班中你认为谁长得健康？采访：你有哪些好生活习惯呢？

3、采访班中长得瘦弱的同学，为什么长得那么瘦？

4、你能找出让你长得更高更壮的生活习惯吗？

5、小结：只有拥有良好的生活习惯，我们才能健康成长。如果你已经拥有的不理想的身材

第一单元 我和我的同伴

1.我是独特的

目 标 分 解 依 据

1 小学道德与法制课程标准总目标明确提出：

培育热爱自己的情感，认识到自己的独特性，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的学习方法。学会倾听、表达和交流。在发展学生语言能力的同时，发展学生思维能力、想象力和创造潜能。引导学生主动进行探究性学习，在实践中认识自己，相信自己。

2 小学语文第三学段目标也指出：

学生能用普通话正确、流利、有感情地表达；交流中敢于提出自己的看法和观点。

内 容 与 学 情 分 析

内 容 分 析

《我是的独特的》学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

学 情 分 析

三年级的学生已有一定自己的见解和感受，学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学目标

1. 知识与与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。

2.过程与方法

学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。

3.情感与态度

培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点 教学重点：通过学习使学生能了解到每一个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。

教学难点：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学策略 游戏、感悟、认识 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：小盒子、镜子 教学环节及设计意图

师生活动

谈话激趣，导入新课

谈话：

师：谁是世界上美丽的人？这里有一个魔法宝盒，它会告诉我们答案。请三位同学先悄悄看看宝盒里有什么，看后先不要说。

师：大家猜一猜，这三位同学从宝盒里看到了什么?

三年级道德与法治下册第一单元测试卷

班级______ 姓名________

第一单元测试卷（总分：100 时间：60分钟）

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一、请你来填空。（30分）

1.我们每个人部有自己的________，也有_______的地方，我们可以不断地改进_______，使自己变得更好。

2.同学之间有很多________，可又________。

3.用理解的眼光看待_________，接纳他人与自己的_______，我们将会交到更多的朋友。

4.不同的我们在_________集体中友好交往，共同度过美好的时光。

5.诚实是中华民族的________，是做人________。

6.巧_______不如拙_________。

7.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个_________的人。

8.同学_________不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。

9.在校园生活中，我们有时会因为_________冷落、排斥或者忽视了某些同学。

二、精挑细选。（20分）

1.下列应该避免的是（ ）。

A.做事很细心 B.乐于帮助同学 C.把作业本弄得很脏

2.假如你并不认同某些人对你的看法，那么你与他们沟通的方式可以是（ ）。

①)面谈②写信③打电话④臭骂他⑤和气沟通

A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④

3.和“不同”的同学打交道是一门学间，以下可取的好经验有（ ）。

①可以分工合作 ②可以相互学习 ③可以寻找到共同点

A.①②③ B.①② C.①③

4.下列说法错误的是（ ）。

A.小明和小军都是与众不同的 B.小红不允许自己有缺点

C.有不足不可怕，我们要努力改进自己

5.下列属于诚实行为的是（ ）。

A.撒谎 B.说话不算数 C.对自己的言行负责

6.下列说法正确的是（ ）。