2024年山东省济宁市微山县中考一模语文试题(原卷版+解析版)

2023—2024学年度第一次模拟考试

九年级语文试题

说明：本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。

一、基础积累（共8分）

阅读下面短文，做各小题。

古诗内容丰富，风格多样。有的清新甜淡，描绘了 ①

；有的气势磅礴，描绘了 ② ；有的豪放飘逸，描绘了 ③ ……古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中（获取/汲取）精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代（迸发/焕发）出篷勃生机。

1. 下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（ ）

A. 甜淡 气势磅礴（báo） B. 养分（fèn） 与时俱进

C. 瑰宝 豪放飘逸（yí） D. 愉悦（yuè） 篷勃生机

2. 文中括号内依次选用的词语，最恰当的一项是（ ）

A. 获取/迸发 B. 汲取/焕发 C. 获取/焕发 D. 汲取/迸发

3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A. 读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。

B. 读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。

C. 读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。

D. 读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。

4. 文中横线处补写的句子最恰当的一项是（ ） A. ①宁静悠闲的田园生活 ②雄伟奇丽的想象世界 ③金戈铁马的征战场面

B. ①雄伟奇丽的想象世界 ②宁静悠闲的田园生活 ③金戈铁马的征战场面

C. ①宁静悠闲的田园生活 ②金戈铁马的征战场面 ③雄伟奇丽的想象世界

D. ①金戈铁马的征战场面 ②雄伟奇丽的想象世界 ③宁静悠闲的田园生活

【答案】1. B 2. B 3. D 4. C

【解析】

【1题详解】

本题考查字音和字形。

A.甜淡——恬，气势磅礴（báo）——bó；

C.豪放飘逸（yí）——yì；

D.篷勃生机——蓬；

故选B。

【2题详解】

本题考查词义辨析。

第一空：“获取”通常指取得或得到某物。“汲取”则更侧重于从某种源泉中吸取养分或精华。在文中，“我们从古诗中……精神养分”这一语境强调的是从古诗这一源泉中吸收精神层面的东西，因此“汲取”更为恰当。 第二空：“迸发”多用来形容力量、情感等。“焕发”则更多地用于描述事物展现出新的生机、活力或光彩。在文中，“让中华优秀传统文化在新时代……出篷勃生机”这一语境强调的是优秀传统文化在新时代展现出的持久的、新的生机和活力，因此“焕发”更为贴切。

故选B。

【3题详解】

本题考查病句辨析和修改。

该句语病：语序不当，应将“能够增强精神境界”和“能带来审美愉悦”的位置进行交换。

故选D。

【4题详解】

本题考查句子衔接和排序。

第一空：这里需要补写的句子应该与“清新甜淡”这一风格相对应。清新甜淡的风格通常描绘的是自然、平和、轻松的场景，给人一种宁静、愉悦的感觉。在给出的选项中，“宁静悠闲的田园生活”最能体现这种风格。田园生活往往与自然、和谐、平静等词汇联系在一起，与清新甜淡的风格相吻合。因此，第一空填“宁静悠闲的田园生活”最为恰当。

第二空：这一空需要补写的句子要与“气势磅礴”这一风格相匹配。气势磅礴通常用来形容宏大、雄壮、有力的场景，给人一种震撼、激昂的感觉。在选项中，“金戈铁马的征战场面”最能体现这种风格。征战场面往往充满了战争、英雄、荣耀等元素，与气势磅礴的风格相契合。因此，第二空填“金戈铁马的征战场面”最为合适。 第三空：最后一空需要补写的句子应该与“豪放飘逸”这一风格相呼应。豪放飘逸的风格通常表现的是诗人自由奔放、超脱世俗的精神状态，给人一种潇洒、飘逸的感觉。在选项中，“雄伟奇丽的想象世界”最能体现这种风格。想象世界是诗人内心世界的反映，充满了奇幻、浪漫的元素，与豪放飘逸的风格相符合。因此，第三空填“雄伟奇丽的想象世界”最为贴切。

综上所述，结合每一空的上下文，最恰当的补写选择是C选项：①宁静悠闲的田园生活；②金戈铁马的征战场面；③雄伟奇丽的想象世界。

故选C。

二、古诗文阅读（共20分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重而猥④见势弱疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。

（节选自《三国志》）

【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。

5. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）

A. 遂许先帝以驱驰（驱驰：驱赶） B. 由是感激（感激：感奋激发）

C. 相去又远（去：距离） D. 势不相及（及：赶得上）

6. 下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：亮屯于阳平

A. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B. 皆以美于徐公

C. 尝射于家圃 D. 休祲降于天

7. 下列对选文有关内容解释和分析，不正确的一项是（ ）

A.

甲文以先帝叹息痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远佞。

B. 乙文写“将士失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自若。

C. 乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。

D.

甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现了诸葛亮的大智大勇。 8. 用现代汉语翻译下列句子。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

9. 用“/”给下列句子断句，断二处。

宣帝常谓亮持重而猥见势弱疑其有伏兵。

【答案】5. A 6. C 7. C

8. （我）在军事失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使。

9. 宣帝常谓亮持重/而猥见势弱/疑其有伏兵。

【解析】

【5题详解】

本题考查文言实词。

A.有误。“遂许先帝以驱驰”的意思是：就答应为先帝奔走效劳。驱驰：奔走效劳。

故选A。

【6题详解】

本题考查文言虚词。

例句：“于”是介词，意思是：在；

A.介词，对；

B.介词，比；

C.介词，在；

D.介词，从，自；

故选C。

【7题详解】 本题考查文言文内容的理解与分析。

C.“是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿”有误。根据“欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及”的意思“想要前往到延军，相隔太远，如果让魏延反过头来追击司马懿军队，势必赶不上”可知，诸葛亮能“意气自若”，是因为了解司马懿生性多疑。司马懿认为诸葛亮突然显出弱势，一定有埋伏的士兵。

故选C。

【8题详解】

本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。注意重点字词：

“任”，接受任务；“际”，时候；“危难”，危急。

【9题详解】

本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：宣帝经常说诸葛亮老持稳重，突然显出弱势，怀疑他有埋伏的士兵。

“宣帝常谓亮持重”是主体部分，“而猥见势弱”是补充条件，“疑其有伏兵”是谓语部分，逐一从中间断开，成为短句，构成正确的语法逻辑。

因此断句：宣帝常谓亮持重/而猥见势弱/疑其有伏兵。

【点睛】参考译文：

【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就指日可待了。

我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

【乙】诸葛亮驻扎在阳平，派魏延各军联合向东进军，诸葛亮唯独留了一万人守城。晋宣帝率领二十万人抵抗诸葛亮，而跟魏延的军队刚巧错道前进，直接到了眼前，在诸葛亮六十里的地方抵挡，侦察人员对宣帝说诸葛亮城中兵少力弱。诸葛亮也了解宣帝将到，已经跟他迫近，想要前往到延军，相隔太远，如果让魏延反过头来追击司马懿军队，势必赶不上。将士们都失了神色，不知道有什么计谋，诸葛亮则神态自若，下令军中放倒旗帜，停止鼓声，不得随意离开营帐，又命令打开四面城门，扫地洒水。宣帝经常说诸葛亮老持稳重，突然显出弱势，怀疑他有埋伏的士兵，于是带领士兵向北急走上山。

10. 阅读下面这首诗，回答问题。

去蜀

杜甫

五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游。

万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流。

【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。

简述《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾所表达的思想感情的异同点。

【答案】相同点：都表达了忧国忧民之情。

不同点：《茅屋为秋风所破歌》结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直接表现忧国忧民的博大胸怀；《去蜀》尾联正话反说：大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢？寄忧国忧民之思于激愤言辞之中。

【解析】

【详解】本题考查对比阅读。

相同点：根据《去蜀》尾联“安危大臣在，何必泪长流”意思是“国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢!”和《茅屋为秋风所破歌》结尾一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的意思“如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿”可知，都表现了忧国忧民之情。

不同点：《去蜀》中“何必泪长流”明明自己忧国忧民，却说“何必”流泪，正话反说，寄忧国忧民之思于激愤言辞之中。

《茅屋为秋风所破歌》“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻