2020-2021学年安徽省八年级下学期期末考试语文试题-精品试题

安徽省最新八年级下学期期末考试

语文试题

（时间：150分钟 满分：150分）

考生注意：

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。

第一部分 积累与运用（28分）

1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的横线上。（4分）

没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑lán多味的存活。没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂duò入了颟mān的渊sǒu。

选自《错过》

2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

①公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑澜、争奇斗研的牡丹花和金盏花。

②但在我看来，这一切不过是坠落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经判道。

错别字

改 正

3、默写：（10分）

（1）《陋室铭》中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是

， 。

（2）晓镜但愁云鬓改， 。 ，青鸟殷勤为探看。

（3）《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子 ，

， 。

（4） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）唐代诗坛李白、杜甫并称“大李杜”，李商隐、杜牧并称“小李杜”，写出下面两个称谓分别是谁和谁的并称。（4分）

韩柳

刘白

4、名著阅读。（3分）

《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。

水

浒

传 人物 人物绰号 故事情节 人物性格形象

花和尚 见义勇为

吴用 足智多谋

5、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作答。)（3分）

有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌；

有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉；

6、综合阅读下面一组材料，从中概括出在日常生活中，该怎样进行人际交往。（4分）

材料一：上护理学校时，教授给我们做了一次测验。最后一道题很奇怪，题目是：“你知道我们学校那位女清洁工的名字吗？”我眼前立即浮现出那位女清洁工的形象，她的胸卡上有她的名字，名字的字体还比较大，可是我从来没有注意到具体是什么名字！其他同学也和我一样，这道题目的答案几乎都是空着的。我们都不以为然，以为教授在和我们开玩笑。可教授说：“这是一道非常严肃的题目。作为护理专业的学生，以后你们不但要好好护理患者，更重要的是要给他们心理上的关怀！”

材料二：在中国人的丧礼上，可以呼天抢地，甚至不哭的要被认为不孝和无情。可是在西方人的丧礼上，亲属能不落泪，却会被赞赏，认为那是有自制力的表现。笑也一样，你几时在高级西餐厅见到人们扯开嗓门大笑？

材料三：黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事——一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像你这样的人，我也许不会落得今天的结局。”

第二部分 阅读与理解 (47分)

(一) 阅读《感激：情感的升华》，完成7—9题。(11分)

① 冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激爱土，才有饱满充实的成熟；腊梅感激寒雪，才有独立绽放的铮铮铁骨。一个人学会感激，才会有一颗善美的心灵。

②学会感激，就是学会体会人间的真情。

③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的幢憬。

④感激朋友。成功时，朋友送你一束盛开的鲜花；失败时，他们伸出温暖的手为你撑起一片晴天。

⑤感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋邀游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。

⑥学会感激。就是了解人生的丰富体验。

⑦感激成功。她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。

⑧感激失败。对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象。因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。

⑨学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激； ， ； ， 。我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去惑悟。

⑩学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒，生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧!它让你看到秋菊上的凝霜，红梅上的冰凌，更让你看到夏荷上的水珠，绿叶上的晨露。

(11)内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。二十一世纪的青年，时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，就会树立以天下为已任的伟大理想，对未来充满信心。当有一天你回首往事时，你会为青少年时代学会感激而欣慰，当你欣慰之时，你更会感激这样一个伟大的时代。 (选自《学校内外》)

7、从修辞格、写法、作用三方面赏析文章第①自然段的妙处。(4分) 答：

8、文中第①段加横线的一句话与另外加横线的四句话同有什么关系?(3分)

答：

9、请调动你的“素材库”，在第⑨段的空白处，仿照“公交车上，李素丽的善言让旅客感激’’句式特点，再补写两个事实论据。(4分)

答：

（二）阅读《借你一个微笑》，完成10—14题。（共19分）

李俊是个性格内向的学生，考试试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

“你每天借给我一个微笑，好不好?”

这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

期末考试李俊成绩尚可，科科及格。——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

星期天，我和几位朋友到茶室聊天。看到一个小孩在茶室外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!

“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他生意不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了……

我终究没给他补课。

10.仔细阅读文章，请用简要的话说出“我”为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，做了哪几件事?(4分)

11.文中划线处写李俊听到“我”对他的要求后，表情很复杂，请展开你的想象，假如你是李俊，当时心里会想什么？把它写在下面的横线上。(3分)

12.小说结尾说“我终于没有给他补课”而在文中却又说：“看来我为他补的都差不多了”这是否矛盾?为什么?(4分)

13.文中说“我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?”根据小说内容．．．．，说说“我”的担心是不是多余的？（4分）

14.仔细阅读上文的有关内容和下面材料，请简要谈谈你从中得到的启示。（4分）

有个黑人小学生，平时体弱多病，最怕上体育课，只要有体育课，那天他准会出现在医务室。为此体育老师费尔曼专门找他谈心，并对他说了这样一句让那个小男孩记忆一生的话：“你生来就是冠军，只不过现在还没有到达那个目标。”从此，小男孩不但再也不怕上体育课，并且训练非常刻苦，最后，通过自己的努力，最终成了一名世界短跑冠军。