关于普通话的知识

正确呼吸的科学练习方法

科学发声

对于从事播音主持专业的人员来说科学的发声显得异常重要，因为科学的发声能够保证发音器官的持久健康，同时从专业上讲也是为了做到声音的饱满圆润。

下面从几个方面来谈谈播音主持教学中发现的一些与发声有关的问题：

1. 气息

其实，对气息的认识对于学习播音主持专业的学生来说这里的东西是不能够使其学到真正控制呼吸的方法，仅提供参考与对照的依据，换句话说，我们只有在自己找到自己认为的胸腹联合式呼吸法的感觉之后将这种感觉与书上的正确理论进行对比，检验自己的感觉，调整自己的状态。

我们主要来说说实用的能体会到正确呼吸方法的办法，我们只有在体会到正确方法知道才能在这个基础上不断地练习，将这种感觉固定住。

方法一：这个练习要两人进行，两人同相，练习人在前辅助人在后，后者将双手放到前者后腰处，稍微用力，用双掌按压其后腰部。这时，练习人用腰部力量缓慢的将按压在腰部的双手推开，注意，一定要将注意力集中在用力部位并且记住这个位置肌肉运动的感觉，同时动作一定要慢，反复进行练习。在单人作次练习时，双手在背部交叉即左手摸后腰右部，右手摸后腰左部，同时肩部放松。

方法二：这种方法是在一的基础上进行练习的，在保持住后腰撑开的感觉后作此练习。

○1.保持兴奋的精神状态

○2.面部保持微笑 ○3.在缓慢的仅用鼻子吸气的同时打开眉心与撑开后腰

○4.重复上一步，但是将用鼻子进气改为口鼻同时进气，

注意：及其过程一定要慢，感受气息从 眉心、鼻子、口三点流入撑开的后腰。

以上方法可以比较容易的帮助我们找到吸气的感觉，但是我们要知道，这仅仅是第一步，我们所说的胸腹联合式呼吸法更重要的部分式呼气，我们可以这样认为，呼吸横隔膜的一升一降的过程中来完成的。

吸气时，随着气息从口鼻同时进入到胸腔、腹腔，从上至下的流入，迫使横隔膜下降，使我们能够吸入更多的空气。

呼气时，状态正好与吸气时是相反的，横隔膜上抬，使气息被压出口。

普通话发音常识

首先从发音部位上来说，l 是边音，n 是鼻音。再从发音方法来说，l 发音时舌位较前较低，用舌尖与上齿龈接触，舌面放低，气流从舌头两边流出；发n

时，舌位相对靠后，可以适量把舌尖向后稍微卷一点点，与上颚接触，这样堵塞了气流从口腔流出的通道，而让气流从鼻腔流出。而且l 和n 还有一个区别就是清浊，l 是清子音，声带不振动，n 是浊音，发音时声带是振动的，楼主练习时可以试试

其实很简单的,发f的音是,你注意别人的嘴形,会发现有点扁,且上面的牙齿会抵住下脣;发h的音,嘴形是o形的,从侧面看还会发现嘴巴往前伸~~

h：舌头在嘴巴里面动，不需要动嘴脣.

f：上齿轻咬下脣.

in、en、an是前鼻韵尾，气流从鼻子前方出来；ing、eng、ang是后鼻韵尾，感觉气流从鼻子后方、脑**的位置发出来。南方很多方言中都不区别前鼻韵尾和后鼻韵尾，就是说在这些方言中前后鼻韵尾不区别意义、是一样的。有的方言中都是前鼻韵尾，比如“胜sheng”听起来像“甚shen”等。

所以部分南方人学普通话时这是一大难点。不过，只要掌握发音方法，注意气流出来的位置，平时多听新闻的标準普通话并练习，一定会说好的！

普通话考试常考知识点总结

一、语音

1. 汉语拼音：掌握拼音的发音规则，了解声母、韵母和声调的组合。

2. 声调：掌握四个声调的发音规律，能正确发音。

3. 声母：熟练掌握声母的发音规则和辨音练习。

4. 韵母：熟练掌握韵母的发音规则和辨音练习。

5. 轻声：了解轻声的发音规则和使用方法。

二、词汇

1. 常用词汇：熟练掌握常见的词汇、词组和成语，能够正确使用。

2. 形近词、谐音词：了解并掌握形近词和谐音词的区别和用法。

3. 词性转换：熟练掌握词性转换的方法和规律。

4. 词语辨析：掌握词语的辨析能力，能够正确运用词语。

5. 动词短语：掌握常见的动词短语和习惯用语，能够正确使用。

三、语法

1. 名词、代词、数词、量词：熟练掌握名词、代词、数词和量词的用法和搭配。

2. 形容词、副词：掌握形容词和副词的用法和作用。

3. 介词、连词、助词：了解介词、连词和助词的用法和搭配。

4. 句子成分：熟练掌握句子成分的划分和用法。

5. 句式变换：了解句式变换的方法和规律，能够正确进行句子改写。

四、阅读理解

1. 阅读速度：提高阅读速度，能够快速理解文章内容。

2. 理解文章：能够正确理解文章的主题、中心思想和要点。

3. 理解段落：能够正确理解文章的段落结构和逻辑关系。

4. 推理判断：能够根据文章内容进行推理和判断。

5. 细节理解：能够理解文章的细节和细节信息。 五、作文

1. 作文结构：掌握作文的结构和格式，包括开头、中间和结尾。

2. 表达能力：能够清晰、准确地表达思想和观点。

3. 语言准确性：能够使用正确的词汇和语法进行表达，避免语言错误。

4. 内容丰富性：能够充实作文的内容，表现丰富的想法和观点。

5. 文体转换：能够熟练掌握不同文体的写作方法，包括记叙文、说明文、议论文等。

六、口语

1. 发音准确性：掌握正确的发音方法，提高口语表达的准确性。

2. 词汇运用：熟练掌握口语常用词汇和表达习惯，能够流利自如地进行口语交流。

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。

要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉。第三，不懂就查。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言

在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。