农村中学管理存在的主要问题及对策

夏定举：农村中学学生档案管理存在的问题及完善对策　科教园地　

农村中学学生档案管理存在的问题及完善对策　

夏定举　

（襄阳市教育考试院，湖北　襄阳４４１０２１）　

［摘要］农村中学学生档案是学校教学过程的真实反映，凝聚了农村中学教师教学经验和智慧，体现了学生学习　

的真实能力和过程。是研究和评价农村教学效果的重要依据。针对我国农村中学学生档案管理中存在的重视程度不　

够、档案管理缺乏规范性、信息记录裁体单一、人员队伍不够稳定等问题，提出要在思想上重视学生档案管理工作，积　

极完善档案管理规定各项制度。加大财政资金支持力度，稳定农村中学档案管理人员队伍等相关措施。　

【关键词】农村中学；学生档案；档案管理　

［中图分类号］Ｇ２７０　［文献标识码］Ａ　

农村中学学生档案是学校教学过程的真实反映，凝聚了农　

村中学教师教学经验和智慧．体现了学生学习的真实能力和过　

程，是研究和评价农村教学效果的重要依据。随着我国《档案　

法》的颁布及深入实施，为农村中学学生档案发展完善提供制　

度依据和保障．为农村中学档案规范化建设创造良好条件。但　

是．由于客观条件的限制和主观缺乏重视。造成我国农村中学　学生档案中存在诸多问题，需要对其加以完善。　

１　农村中学学生档案管理存在的问题　

虽然随着我国档案管理体制的改革，农村中学学生档案管　

理工作取得一定发展。但是，与城镇中学学生档案管理相比，还　

存在着以下几个方面的问题。　

１．１　农村中学对学生档案管理工作重视程度不够　

在农村中学教学管理中，由于升学率指挥棒的导向，普遍　

存在着重视教学成绩、轻视档案管理的问题，而且客观来说，这　

也是我国中学教学管理中普遍存在的问题。只是在农村中学　

中．这种现象更加明显　虽然学生档案管理工作对于学生以后　

的入学和就业等都有着十分重要作用，但是学校领导还是在思　想认识上对其存在认识偏差．从学校领导到档案管理人员。都　

未能在思想认识上真正重视起来。首先是农村中学学校领导对　

农村中学教学管理中存在的问题与改进对策

随着义务教育免费制度的推行，农村教育进入新的发展时期。但又出现了许多新问题,使得农村中学的管理面临许多新困难，如果所存在的问题得不到及时解决，将严重影响农村学生接受教育的质量。

一、当前农村中学教学管理存在的一些主要问题

1．招生秩序混乱，留在乡村学校的学生综合素质较差。

在广大农村，由于家庭经济收入的极度悬殊，部分经济条件较好的家庭，往往对孩子的教育要重视得多，不惜一切代价将自己的孩子送到城市学校去接受优良教育，这本无可厚非。可是，很多城市学校凭借优越的办学条件和经济实力,纷纷前往农村学校，采取各种手段争抢农村优秀生源，在农村中学大部分的尖子生、特长生都被城市学校挖走了，形成了城市学校拥挤不堪，农村学校门可罗雀的强烈反差，广大农村学校所招收的学生大多综合素质较差，主要表现在学习目标不明确，思想品质较差，学习成绩参差不齐，纪律意识差，行为表现不良，情绪波动大等多方面。这样就给农村中学的教育教学工作和常规管理工作带来了极大的困难，为教育教学质量的提高设置了重重障碍，严重制约着农村中学整体教学水平的提高。

2．专业教师严重缺乏，整体教学水平不高。

由于农村中学所处的地理、交通、经济及社会生活环境相对较差，地方财政用于补充基础教育的经济实力极为有限，乡村教师的工作环境、生活条件、福利待遇相对较差，缺乏吸引和挽留优秀教师安心农村教育工作的实力和条件，导致教师数量不够、整体实力不强、教学水平偏低、教学效率不高的被动局面长期难以缓解，有的乡镇中学数学、物理、化学、英语都没有专科教师，这就给农村中学教育教学工作的顺利开展种了下“先天不足、后补不力”的严重苦果。教育主管部门及学校对现有教师的理论培训及能力提高工作也缺乏相应的力度，经费补充困难、激励机制不灵活、教师的工作压力太大，参与业务进修及教研教改工作的积极性不高,造成部分农村教师观念保守、思想落后、知识老化，难以满足现代社会对农村基础教育的客观要求,严重影响着农村中学教育教学质量和教学水平的提高，制约着整个农村教育事业的健康发展.另一方面,部分年轻教师刚刚被培养成熟，眼看着能够为农村教育事业挑重担、作贡献了，可是大多数都被那些条件优越、待遇丰厚的城市学校挖走了，让农村学校“干瞪眼”。

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浅谈农村中小学图书室管理中存在的问题与对策

浅谈农村中小学图书室管理中存在的问题与对策

摘要：学校图书室作用巨大，意义深远：是学校工作的重要组成部分，是学校报刊、图书资料的中心，是教师教学科研的助手，是学生课堂教育的延伸和补充，是一个多功能的课堂，它不但可帮助学生巩固课堂所学到的知识，还有陶冶情操、涵养品德、增长知识、发展智力及特长等教育作用。农村中小学图书管理中的主要问题：管理不规范，学校、师生的认识不够，缺乏专业的管理人员，图书保存设施落后、保存条件差，书籍内容陈旧、更新缓慢，图书结构单一凌乱等。

关键词：农村；中小学；图书室；管理；问题；对策

时代呼唤素质教育，祖国的未来需要真正的、全面的实施素质教育，更好发挥图书馆（室）在新课程教学中的作用是图书馆（室）建设的根本目标，在充分认识图书室建设重要性的基础上。必须坚持把图书室建设好，利用好。中小学图书馆（室）是学校报刊、图书资料的中心，是教师教学科研的助手，是学生课堂教育的延伸和补充，是一个多功能的课堂。图书馆（室）是课外阅读活动作为课堂教学的自然延伸和补充，它不但可帮助学生巩固课堂所学到的知识，还有陶冶情操、涵养品德、增长知识、发展智力及特长等教育作用，可以弥补课堂教学的许多不足。这些在信息相对闭塞，教育资源匮乏的广大农村中小学显得尤为重要。中小学图书馆（室）作为我国图书馆事业的有机组成部分，是为学校教育、教学研究提供文献资料的阵地，担负着配合课程、辅助教学、扩大学生知识面、对广大青少年进行思想行为和道德情操教育的重要职责。在当前，许多农村中小学普遍地存着图书管理上的缺陷与不足，存在着对图书室的作用认识不够，把图书馆看成是可有可无的装饰品。这种状况的存在，严重影响了图书室功能的充分发挥。那么，在农村中小学中具体有哪些图书室管理中的问题需要我们去思考和解决呢？下面我就图书室管理中常见的问题做一简单的陈述：

课程教育研究　ｃ０ｕｒｓｅ　Ｅｄｕｃ８ｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　２０１４年２月　中旬刊　教师．学生　

本次调查中大学生心理韧性与主观幸福感成负相关说明心理韧　

性高的学生主观幸福感偏低　出现这种结果可能的解释是大学生　

在学习的压力下提高了心理韧性．但压力也同时带给他们消极的　

情绪感受，他们努力学习，但不一定能从学习中感受到乐趣。引导　

学生主动、快乐的学习是教师艰巨的任务　

家庭是学生心理的依靠　当前的家庭教育普遍存在重知识　

教育、轻情感教育的现象，盲目追求高分成绩，处处体现教育的功　

利化导致孩子心理发展不健全，耐挫能力差　大学生在成长过程　

中，会遇到自我意识的认同的问题．他们其实是很需要被人期待　

和认可的，在这种期望、认可他们才能够找到自己的价值　所以在　包容度高的家庭里，孩子往往就比较开朗，心理承受力也比较强。　

但是当他们的学习成绩不理想时．也是＂－３他们的价值被周围的人　

忽视的时候．他们就会产生自我挫败感．他们的心理反弹能力也　最弱。所以正确引导、积极的鼓励、无条件的接纳等科学的教养方　

式有利于大学生心理韧性的培养　参考文献：　

『１１胡月琴，甘怡群．青少年心理韧性量表的编制和效度验证　

［１１．心理学报．２００８，４０（８）：９０２－９１２　ｆ２１段建华．总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分　

析ｆ７１．中国临床心理学杂志；１９９６＂年Ｏ１期　

Ｉ３１费立鹏，郑延平，邹定辉．家庭亲密度和适应性量表中文版　

（ＦＡＣＥＳ　ＩＩ—ｃ、，）．心理卫生评定量表手册　叫（增订版）．北京：中国　

心理卫生杂志，１９９９，１４２—１４９．　『４１陈妹娟，周爱保．主观幸福感研究综述『１１．心理与行为研究．　

２００３，１　３　２１４－２１７　

浅谈目前农村初中生管理教育存在的问题及对策　

杨丽丽　

ｆ云南省施甸县第二完全中学云南施句６７８２０６）　

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，城乡教育发展差距不断加大，农村初中生源减少，加之农村学生父母文化素质不高致使农　村初中生管理教育受到严重影响，本文结合自己在农村中学多年的工作经验，探讨了在农村初中生教育管理存在的一些问题，总结一